22《聲音的特性》課件3優(yōu)秀課件

八年級(jí)物理·上新課標(biāo)[人]

學(xué)習(xí)新知檢測(cè)反饋第2節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象八年級(jí)物理·上新課標(biāo)[人]學(xué)習(xí)新知檢測(cè)反饋第1問題思考播放《命運(yùn)》交響曲

同學(xué)們剛才欣賞到的震撼人心的樂曲,表達(dá)了人們與命運(yùn)抗?fàn)?在逆境中奮進(jìn)的精神.有的地方音調(diào)低沉,有的地方音調(diào)高昂;有時(shí)聲音大,有時(shí)聲音小……

為何能奏出如此變化多端的曲子來呢?學(xué)了這節(jié)課后,同學(xué)們將知道其中的奧妙。問題思考播放《命運(yùn)》交響曲同學(xué)們剛演示一：聽一聽敲打不同的幾支音叉，仔細(xì)辨別它們的聲音有何不同演示一：聽一聽敲打不同的幾支音叉，仔細(xì)辨別它們的聲音有何不同3音調(diào):聲音的高低什么因素決定音調(diào)的高低?探究一音調(diào):聲音的高低什么因素決定音調(diào)的高低?探究一4猜想和假設(shè)：音調(diào)與振動(dòng)的快慢有關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：猜想和假設(shè)：音調(diào)與振動(dòng)的快慢有關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：5數(shù)據(jù)記錄鋼尺伸出長度振動(dòng)快慢聲音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2最快較快最慢最高較高最低數(shù)據(jù)記錄鋼尺振動(dòng)快慢聲音伸出1/5伸出1/3伸出1/2最快較6音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動(dòng)的快慢，振動(dòng)越快音調(diào)越高，振動(dòng)越慢音調(diào)越低。

——有什么結(jié)論？音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動(dòng)的快慢，振動(dòng)越快音調(diào)越高，振動(dòng)越7演示二：轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪,用塑料硬片接觸齒輪的齒,使塑料硬片振動(dòng)發(fā)聲.讓學(xué)生注意觀察,硬片接觸不同齒數(shù)的齒輪時(shí),發(fā)出的聲音的高低有何不同,哪個(gè)高,哪個(gè)低.思考：哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高實(shí)驗(yàn)結(jié)論：較快劃過時(shí)，即硬片振動(dòng)快時(shí)，發(fā)出的音調(diào)高演示二：轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪,用塑料硬片接觸齒輪的齒,使塑料硬片振動(dòng)發(fā)聲8

音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。

發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢。

頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號(hào)為Hz。如：物體在1s內(nèi)振動(dòng)1000次，頻率為1000Hz。物理意義結(jié)論音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率9提問：

當(dāng)蝴蝶和蜜蜂從我們背后飛過時(shí),為什么我們憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶?提問：當(dāng)蝴蝶和蜜蜂從我們背后飛過時(shí),為什么我們憑聽覺人感受聲音的頻率有一定的范圍。從20Hz到20000Hz的聲音大多數(shù)人能聽到。超聲波：高于20000Hz的聲音叫超聲波次聲波：低于20Hz的聲音叫次聲波人感受聲音的頻率有一定的范圍。從20Hz到20000Hz的聲11人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動(dòng)物的聽覺范圍1.人能聽到的頻率范圍是多少？2.什么叫超聲波？什么叫次聲波？3.超聲波和次聲波在生活中有什么應(yīng)用？人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000H12次聲波的危害次聲波的危害13核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射次聲核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射次聲14火山地震風(fēng)暴與海嘯次聲火山地震風(fēng)暴與海嘯次聲15

發(fā)生次聲波的現(xiàn)象有：地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，以及某些機(jī)器工作……小組討論吹奏笛子時(shí)，是怎樣改變音調(diào)的？通過改變空氣柱的長度發(fā)生次聲波的現(xiàn)象有：小組討論吹奏笛子時(shí)，是怎樣16二、響度1.概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。2.探究響度與什么因素有關(guān)體驗(yàn):用不同的力敲桌面,體會(huì)聲音響度的不同.二、響度1.概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱，它是人耳接收聲音17

用一面小鼓,輕敲和重敲讓其發(fā)出聲音.問:聽出聲音有何不同了嗎?物理學(xué)中用振幅描述物體振動(dòng)的幅度。響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大演示用一面小鼓,輕敲和重敲讓其發(fā)出聲音.問:聽出聲音18

提出問題響度與什么因素有關(guān)？探究

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)。你觀察到了什么？提出問題響度與什么因素有關(guān)？探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)19探究：響度跟什么因素有關(guān)？

結(jié)論：響度跟振幅有關(guān),

振幅越大響度越大,振幅越小響度越小。探究：響度跟什么因素有關(guān)？結(jié)論：20乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用：將音叉微小的振動(dòng)放大乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用：將音叉微小的振動(dòng)放大21演示

拿出鬧鐘讓同學(xué)們聽.前排同學(xué)可以清楚地聽見鬧鐘滴答的聲音,后面幾排的同學(xué)幾乎聽不見.說明：人聽到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距離有關(guān)。演示拿出鬧鐘讓同學(xué)們聽.前排同學(xué)可以清楚地聽見三、音色音色又叫音品，它是指聲音的品質(zhì)與特征。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般是不同的，聽聲辯人、辯動(dòng)物、辯樂器等就是主要根據(jù)音色不同來判斷的。能區(qū)分嗎?三、音色音色又叫音品，它是指聲音的品質(zhì)與特征。不同發(fā)聲體發(fā)音色與什么因素有關(guān)？音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色與什么因素有關(guān)？音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。241弦樂器的音調(diào)跟什么因素有關(guān)？2管樂器的音調(diào)又跟什么因素有關(guān)？弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長短和松緊有關(guān),管樂器的音調(diào)跟空氣柱的長短有關(guān)。讀一讀教材P36科學(xué)世界樂音和樂器問一問答一答古箏每條琴弦的長度和粗細(xì)都不相同,細(xì)而短的音調(diào)高,粗而長的音調(diào)低.1弦樂器的音調(diào)跟什么因素有關(guān)？弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長短25

不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。我們能聽聲辨物是根據(jù)音色不同。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。我們能26

1.“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的是(

)A.音調(diào) B.音色

C.響度 D.速度A

檢測(cè)反饋解析:大多數(shù)女生的聲帶薄而短,頻率可達(dá)1300Hz,聲音的頻率高,音調(diào)高,聽起來尖細(xì),所以稱“女高音”.大多數(shù)男生的聲帶長而寬厚,可發(fā)出低至64Hz的聲音,聲音的頻率低,音調(diào)低,聽起來低沉,所以稱“男低音”.故選A.1.“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的是(27

2.如圖所示,醫(yī)生使用聽診器是因?yàn)?

)A.聽診器能使振動(dòng)的振幅增大,響度增大B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高C.聽診器能減小聲音的分散,使傳入人耳的

響度更大些D.聽診器能縮短聽者到發(fā)聲體的距離,使傳入人耳的響度更大些2.如圖所示,醫(yī)生使用聽診器是因?yàn)?)解析:音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定,音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān),聲音的響度由物體振幅決定,還與聲音的傳播距離和分散程度有關(guān).聽診器的工作原理就是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播,減小聲音的分散,提高傳入人耳的聲音的響度,從而可以聽到更清楚的聲音,然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷是否有病癥.故選C.解析:音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定,音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有

2.如圖所示,醫(yī)生使用聽診器是因?yàn)?

)A.聽診器能使振動(dòng)的振幅增大,響度增大B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高C.聽診器能減小聲音的分散,使傳入人耳的

響度更大些D.聽診器能縮短聽者到發(fā)聲體的距離,使傳入人耳的響度更大些C2.如圖所示,醫(yī)生使用聽診器是因?yàn)?)C3.不帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次,帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次,不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲(

)A.音調(diào)高 B.音調(diào)低C.響度大 D.響度小A解析:.已知不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次，因?yàn)槲矬w振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，所以不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲的音調(diào)高.故選A.3.不帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次,帶花4.鐵路工人檢查車輪時(shí),常常輕輕敲打車輪,通過聲音判斷車輪有無損傷,這是根據(jù) (

)A.音調(diào) B.響度C.音色 D.聲音是否刺耳C解析:當(dāng)車輪有損傷時(shí),我們可以理解成發(fā)聲體本身發(fā)生了改變,而音色就是由發(fā)聲體本身決定的,所以當(dāng)車輪有損傷時(shí),聲音的特色——音色(音品、音質(zhì))就會(huì)發(fā)生改變.故選C.4.鐵路工人檢查車輪時(shí),常常輕輕敲打車輪,通過聲音判斷車輪有22《聲音的特性》課件3優(yōu)秀課件3385.學(xué)在苦中求，藝在勤中練。36.你以為你父母現(xiàn)在低聲下氣的是為了誰啊。64.面對(duì)失敗和挫折一笑而過，是一種樂觀自信；面對(duì)誤解和仇恨一笑而過，是一種坦然寬容；面對(duì)煩惱和憂愁一笑而過，是一種平和釋然。65.善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時(shí)間。38.如果你不能飛，那就奔跑。81.人生這部大戲，一旦拉開序幕，不管你如何怯場(chǎng)，都得演到戲的結(jié)尾。聰明人會(huì)把嘴藏在心里，愚蠢人卻心擺在嘴里。87.要得驚人藝，須下苦功夫。66.如果我們投一輩子石塊，即使閉著眼睛，也肯定有一次擊中成功。81.十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。44.失敗只有一種，那就是半途而廢。94.用最少的悔恨面對(duì)過去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的信心面對(duì)未來。5.想要壯志凌云,干要腳踏實(shí)地。87.生活中最基本的技巧是交流，最可依賴的品質(zhì)是耐心，最糟糕的行為是抱怨，最易見效的努力是從自己做起。95.越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安，真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人！37.人生要學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。你若耕耘，就儲(chǔ)存了一次豐收；你若努力，就儲(chǔ)存了一個(gè)希望；你若微笑，就儲(chǔ)存了一份快樂。你能支取什么，取決于你儲(chǔ)蓄了什么。58.每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。60.人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。生于憂患，死于安樂。3.從未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再戰(zhàn)起來才是最大的榮耀。39.最好的改變方式，是我們跟內(nèi)在力量溝通，然后它會(huì)改變我們。1.總有一個(gè)人要贏，那為什么不是我？85.學(xué)在苦中求，藝在勤中練。34八年級(jí)物理·上新課標(biāo)[人]

學(xué)習(xí)新知檢測(cè)反饋第2節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象八年級(jí)物理·上新課標(biāo)[人]學(xué)習(xí)新知檢測(cè)反饋第35問題思考播放《命運(yùn)》交響曲

同學(xué)們剛才欣賞到的震撼人心的樂曲,表達(dá)了人們與命運(yùn)抗?fàn)?在逆境中奮進(jìn)的精神.有的地方音調(diào)低沉,有的地方音調(diào)高昂;有時(shí)聲音大,有時(shí)聲音小……

為何能奏出如此變化多端的曲子來呢?學(xué)了這節(jié)課后,同學(xué)們將知道其中的奧妙。問題思考播放《命運(yùn)》交響曲同學(xué)們剛演示一：聽一聽敲打不同的幾支音叉，仔細(xì)辨別它們的聲音有何不同演示一：聽一聽敲打不同的幾支音叉，仔細(xì)辨別它們的聲音有何不同37音調(diào):聲音的高低什么因素決定音調(diào)的高低?探究一音調(diào):聲音的高低什么因素決定音調(diào)的高低?探究一38猜想和假設(shè)：音調(diào)與振動(dòng)的快慢有關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：猜想和假設(shè)：音調(diào)與振動(dòng)的快慢有關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：39數(shù)據(jù)記錄鋼尺伸出長度振動(dòng)快慢聲音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2最快較快最慢最高較高最低數(shù)據(jù)記錄鋼尺振動(dòng)快慢聲音伸出1/5伸出1/3伸出1/2最快較40音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動(dòng)的快慢，振動(dòng)越快音調(diào)越高，振動(dòng)越慢音調(diào)越低。

——有什么結(jié)論？音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動(dòng)的快慢，振動(dòng)越快音調(diào)越高，振動(dòng)越41演示二：轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪,用塑料硬片接觸齒輪的齒,使塑料硬片振動(dòng)發(fā)聲.讓學(xué)生注意觀察,硬片接觸不同齒數(shù)的齒輪時(shí),發(fā)出的聲音的高低有何不同,哪個(gè)高,哪個(gè)低.思考：哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高實(shí)驗(yàn)結(jié)論：較快劃過時(shí)，即硬片振動(dòng)快時(shí)，發(fā)出的音調(diào)高演示二：轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪,用塑料硬片接觸齒輪的齒,使塑料硬片振動(dòng)發(fā)聲42

音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。

發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢。

頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號(hào)為Hz。如：物體在1s內(nèi)振動(dòng)1000次，頻率為1000Hz。物理意義結(jié)論音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率43提問：

當(dāng)蝴蝶和蜜蜂從我們背后飛過時(shí),為什么我們憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶?提問：當(dāng)蝴蝶和蜜蜂從我們背后飛過時(shí),為什么我們憑聽覺人感受聲音的頻率有一定的范圍。從20Hz到20000Hz的聲音大多數(shù)人能聽到。超聲波：高于20000Hz的聲音叫超聲波次聲波：低于20Hz的聲音叫次聲波人感受聲音的頻率有一定的范圍。從20Hz到20000Hz的聲45人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動(dòng)物的聽覺范圍1.人能聽到的頻率范圍是多少？2.什么叫超聲波？什么叫次聲波？3.超聲波和次聲波在生活中有什么應(yīng)用？人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000H46次聲波的危害次聲波的危害47核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射次聲核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射次聲48火山地震風(fēng)暴與海嘯次聲火山地震風(fēng)暴與海嘯次聲49

發(fā)生次聲波的現(xiàn)象有：地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，以及某些機(jī)器工作……小組討論吹奏笛子時(shí)，是怎樣改變音調(diào)的？通過改變空氣柱的長度發(fā)生次聲波的現(xiàn)象有：小組討論吹奏笛子時(shí)，是怎樣50二、響度1.概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。2.探究響度與什么因素有關(guān)體驗(yàn):用不同的力敲桌面,體會(huì)聲音響度的不同.二、響度1.概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱，它是人耳接收聲音51

用一面小鼓,輕敲和重敲讓其發(fā)出聲音.問:聽出聲音有何不同了嗎?物理學(xué)中用振幅描述物體振動(dòng)的幅度。響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大演示用一面小鼓,輕敲和重敲讓其發(fā)出聲音.問:聽出聲音52

提出問題響度與什么因素有關(guān)？探究

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)。你觀察到了什么？提出問題響度與什么因素有關(guān)？探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)53探究：響度跟什么因素有關(guān)？

結(jié)論：響度跟振幅有關(guān),

振幅越大響度越大,振幅越小響度越小。探究：響度跟什么因素有關(guān)？結(jié)論：54乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用：將音叉微小的振動(dòng)放大乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用：將音叉微小的振動(dòng)放大55演示

拿出鬧鐘讓同學(xué)們聽.前排同學(xué)可以清楚地聽見鬧鐘滴答的聲音,后面幾排的同學(xué)幾乎聽不見.說明：人聽到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距離有關(guān)。演示拿出鬧鐘讓同學(xué)們聽.前排同學(xué)可以清楚地聽見三、音色音色又叫音品，它是指聲音的品質(zhì)與特征。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般是不同的，聽聲辯人、辯動(dòng)物、辯樂器等就是主要根據(jù)音色不同來判斷的。能區(qū)分嗎?三、音色音色又叫音品，它是指聲音的品質(zhì)與特征。不同發(fā)聲體發(fā)音色與什么因素有關(guān)？音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色與什么因素有關(guān)？音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。581弦樂器的音調(diào)跟什么因素有關(guān)？2管樂器的音調(diào)又跟什么因素有關(guān)？弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長短和松緊有關(guān),管樂器的音調(diào)跟空氣柱的長短有關(guān)。讀一讀教材P36科學(xué)世界樂音和樂器問一問答一答古箏每條琴弦的長度和粗細(xì)都不相同,細(xì)而短的音調(diào)高,粗而長的音調(diào)低.1弦樂器的音調(diào)跟什么因素有關(guān)？弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長短59

不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。我們能聽聲辨物是根據(jù)音色不同。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。我們能60

1.“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的是(

)A.音調(diào) B.音色

C.響度 D.速度A

檢測(cè)反饋解析:大多數(shù)女生的聲帶薄而短,頻率可達(dá)1300Hz,聲音的頻率高,音調(diào)高,聽起來尖細(xì),所以稱“女高音”.大多數(shù)男生的聲帶長而寬厚,可發(fā)出低至64Hz的聲音,聲音的頻率低,音調(diào)低,聽起來低沉,所以稱“男低音”.故選A.1.“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的是(61

2.如圖所示,醫(yī)生使用聽診器是因?yàn)?

)A.聽診器能使振動(dòng)的振幅增大,響度增大B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高C.聽診器能減小聲音的分散,使傳入人耳的

響度更大些D.聽診器能縮短聽者到發(fā)聲體的距離,使傳入人耳的響度更大些2.如圖所示,醫(yī)生使用聽診器是因?yàn)?)解析:音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定,音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān),聲音的響度由物體振幅決定,還與聲音的傳播距離和分散程度有關(guān).聽診器的工作原理就是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播,減小聲音的分散,提高傳入人耳的聲音的響度,從而可以聽到更清楚的聲音,然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷是否有病癥.故選C.解析:音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定,音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有

2.如圖所示,醫(yī)生使用聽診器是因?yàn)?

)A.聽診器能使振動(dòng)的振幅增大,響度增大B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高C.聽診器能減小聲音的分散,使傳入人耳的

響度更大些D.聽診器能縮短聽者到發(fā)聲體的距離,使傳入人耳的響度更大些C2.如圖所示,醫(yī)生使用聽診器是因?yàn)?)C3.不帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次,帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次,不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲(

)A.音調(diào)高 B.音調(diào)低C.響度大 D.響度小A解析:.已知不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次，因?yàn)槲矬w振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，所以不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲的音調(diào)高.故選A.3.不帶花蜜的蜜蜂,飛