八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第11課《與朱元思書(shū)》一等獎(jiǎng)優(yōu)秀課件

與朱元思書(shū)吳均八上第11課吳均（469~520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。yǔzhūyuánsīshū與朱元思書(shū)吳均八上第11課吳均（469~520），字叔庠，1作者簡(jiǎn)介

吳均（469~520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱(chēng)為“吳均體”。官至郡主簿，私寫(xiě)《齊春秋》免官?！杜c朱元思書(shū)》是吳均寫(xiě)給朱元思的書(shū)信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。作者簡(jiǎn)介吳均（469~520），字叔庠，吳興故鄣（文體介紹南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。文體介紹南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、與朱元思書(shū)

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自與朱元思書(shū)縹碧急湍互相軒邈泠

嚶

鳶飛戾天經(jīng)綸

窺谷

橫柯

piǎotuānxuān

miǎolíngyīngyuānlìlúnkuīkē與朱元思書(shū)縹碧急湍互相軒邈piǎotuān與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而東時(shí)而西。從富陽(yáng)到桐廬的一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也與朱元思書(shū)水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚(yú)和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。與朱元思書(shū)水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，水都是青白色，千丈之與朱元思書(shū)夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，透出一派寒意。重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。與朱元思書(shū)夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；江兩岸的高與朱元思書(shū)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。蟬不停的叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光與朱元思書(shū)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望蟬不停的整體感知1、總概本文山水特征的語(yǔ)句是哪一句？2、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)水的特點(diǎn)。3、作者眼中的山是怎樣的？運(yùn)用什么手法描寫(xiě)山的？4、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的情感？奇山異水，天下獨(dú)絕。水靜：清澈；水動(dòng)：急猛。鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活?！敖陨畼?shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰?！币詣?dòng)寫(xiě)靜，把靜止的山寫(xiě)活了，顯示出山的“奇”整體感知1、總概本文山水特征的語(yǔ)句是哪一句？奇山異水，天下獨(dú)整體感知第1段：概括從富陽(yáng)至桐廬的奇山異水。第2段：描寫(xiě)異水。第3段：描寫(xiě)奇山。總分

文章的3個(gè)自然段分別寫(xiě)什么？3段是什么關(guān)系？整體感知第1段：概括從富陽(yáng)至桐廬的奇山異水。第2段：描寫(xiě)異水寫(xiě)景：風(fēng)煙俱凈，

天山一色。敘事：從流飄蕩，

任意東西。抒情：奇山異水，

天下獨(dú)絕。整體感知第一段：有寫(xiě)景，有敘事,有抒情。寫(xiě)景：風(fēng)煙俱凈，

天山一色。敘事：從讀第2段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)異水？用了什么方法？1、清澈2、湍急側(cè)面描寫(xiě)比喻水色——水皆縹碧水深——千丈見(jiàn)底水中——游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙急湍甚箭，猛浪若奔夸張正面描寫(xiě)

靜（詳）

動(dòng)（略）整體感知讀第2段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)異水？用了什么方法？讀第3段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)奇山？作者有什么感受？1、視覺(jué)2、聽(tīng)覺(jué)息心忘反蔑視功名勸友歸隱泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥(niǎo)聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無(wú)絕的猿聲夾岸高山皆生寒樹(shù)負(fù)勢(shì)競(jìng)上互相軒邈爭(zhēng)高直指千百成峰整體感知讀第3段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)奇山？作者有什么感受？1討論

本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少。但歷來(lái)優(yōu)秀的文章都講究情景相生，我們從作者對(duì)景物的描寫(xiě)中，從寥寥幾句寫(xiě)觀感的語(yǔ)句中，領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣?作者以側(cè)面烘托的方法表現(xiàn)出山水之美，抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。討論本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少。但歷來(lái)優(yōu)秀妙點(diǎn)揣摩1、采用“山水之美，美在

”的句式，說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文美點(diǎn)的品味。示例：山水之美，美在奇山異水，天下獨(dú)絕；美在水清皆縹碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。妙點(diǎn)揣摩1、采用“山水之美，美在 ”的句式妙點(diǎn)揣摩2、作者是如何描摹奇山異水？提示：從描寫(xiě)角度、詞語(yǔ)運(yùn)用、表現(xiàn)手法、修辭方法、表達(dá)作用等角度，任選一點(diǎn)，揣摩妙處，體會(huì)寫(xiě)法。示例：游魚(yú)細(xì)石，一動(dòng)一靜，相映成趣。魚(yú)群穿梭，不僅襯托水之清秀，且逗人游興，給山水增添無(wú)限生趣。主要運(yùn)用了襯托的手法。妙點(diǎn)揣摩2、作者是如何描摹奇山異水？小結(jié)本文構(gòu)思別具一格，描寫(xiě)形神兼?zhèn)?，?dòng)靜互見(jiàn)，虛實(shí)相生，行文駢散相間，實(shí)為一篇優(yōu)美雋永的寫(xiě)景散文，不僅給我們美的享受，還為我們學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)提供了范本。

小結(jié)本文構(gòu)思別具一格，描寫(xiě)形神兼?zhèn)洌瑒?dòng)靜互見(jiàn)，虛實(shí)相生，與朱元思書(shū)吳均八上第11課吳均（469~520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。yǔzhūyuánsīshū與朱元思書(shū)吳均八上第11課吳均（469~520），字叔庠，19與朱元思書(shū)吳均八上第11課吳均（469~520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。yǔzhūyuánsīshū與朱元思書(shū)吳均八上第11課吳均（469~520），字叔庠，20作者簡(jiǎn)介

吳均（469~520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱(chēng)為“吳均體”。官至郡主簿，私寫(xiě)《齊春秋》免官?！杜c朱元思書(shū)》是吳均寫(xiě)給朱元思的書(shū)信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。作者簡(jiǎn)介吳均（469~520），字叔庠，吳興故鄣（文體介紹南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。文體介紹南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、與朱元思書(shū)

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自與朱元思書(shū)縹碧急湍互相軒邈泠

嚶

鳶飛戾天經(jīng)綸

窺谷

橫柯

piǎotuānxuān

miǎolíngyīngyuānlìlúnkuīkē與朱元思書(shū)縹碧急湍互相軒邈piǎotuān與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而東時(shí)而西。從富陽(yáng)到桐廬的一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也與朱元思書(shū)水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚(yú)和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。與朱元思書(shū)水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，水都是青白色，千丈之與朱元思書(shū)夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，透出一派寒意。重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。與朱元思書(shū)夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；江兩岸的高與朱元思書(shū)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。蟬不停的叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光與朱元思書(shū)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望蟬不停的整體感知1、總概本文山水特征的語(yǔ)句是哪一句？2、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)水的特點(diǎn)。3、作者眼中的山是怎樣的？運(yùn)用什么手法描寫(xiě)山的？4、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的情感？奇山異水，天下獨(dú)絕。水靜：清澈；水動(dòng)：急猛。鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。“皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。”以動(dòng)寫(xiě)靜，把靜止的山寫(xiě)活了，顯示出山的“奇”整體感知1、總概本文山水特征的語(yǔ)句是哪一句？奇山異水，天下獨(dú)整體感知第1段：概括從富陽(yáng)至桐廬的奇山異水。第2段：描寫(xiě)異水。第3段：描寫(xiě)奇山。總分

文章的3個(gè)自然段分別寫(xiě)什么？3段是什么關(guān)系？整體感知第1段：概括從富陽(yáng)至桐廬的奇山異水。第2段：描寫(xiě)異水寫(xiě)景：風(fēng)煙俱凈，

天山一色。敘事：從流飄蕩，

任意東西。抒情：奇山異水，

天下獨(dú)絕。整體感知第一段：有寫(xiě)景，有敘事,有抒情。寫(xiě)景：風(fēng)煙俱凈，

天山一色。敘事：從讀第2段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)異水？用了什么方法？1、清澈2、湍急側(cè)面描寫(xiě)比喻水色——水皆縹碧水深——千丈見(jiàn)底水中——游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙急湍甚箭，猛浪若奔夸張正面描寫(xiě)

靜（詳）

動(dòng)（略）整體感知讀第2段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)異水？用了什么方法？讀第3段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)奇山？作者有什么感受？1、視覺(jué)2、聽(tīng)覺(jué)息心忘反蔑視功名勸友歸隱泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥(niǎo)聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無(wú)絕的猿聲夾岸高山皆生寒樹(shù)負(fù)勢(shì)競(jìng)上互相軒邈爭(zhēng)高直指千百成峰整體感知讀第3段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)奇山？作者有什么感受？1討論

本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少。但歷來(lái)優(yōu)秀的文章都講究情景相生，我們從作者對(duì)景物的描寫(xiě)中，從寥寥幾句寫(xiě)觀感的語(yǔ)句中，領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣?作者以側(cè)面烘托的方法表