最新部編人教版二年級語文上冊第9課《黃山奇石》精美課件

部編本人教版·二年級上冊語文9黃山奇石部編本人教版·二年級上冊語文9黃山奇石奇松奇松怪石怪石云海云海溫泉溫泉同學們，你們知道黃山四絕嗎？黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”最為著名，號稱“天下四絕”。今天，讓我們去欣賞一下黃山的四絕之一——黃山奇石吧！同學們，你們知道黃山四絕嗎？黃山以“奇松、怪石、云海聞wén字詞積累我會認名mínɡ聞wén字詞積累我會認名mínɡ景jǐnɡ區(qū)qū景jǐnɡ區(qū)qū省shěnɡ部bù省shěnɡ部bù秀xiù秀xiù尤yóu其qí尤yóu其qí巨jù仙xiān巨jù仙xiān著zhù位wèi著zhù位wèi形xínɡ狀zhuànɡ形xínɡ狀zhuànɡ蛙青過河聞名景區(qū)省部秀尤其巨位著你真棒形狀仙蛙青過河聞名景區(qū)省部秀尤其巨位著你真棒形狀仙讀一讀聞名

景區(qū)安徽省南部秀麗尤其仙人指路巨石一位

著名形狀讀一讀聞名景區(qū)安徽省南部【陡峭】（山勢等）坡度很大，直上直下?！痉瓭L】上下滾動；翻騰。【聞名中外】指在中國和外國都很有名，形容名聲傳

播得極遠?！拘沱惿衿妗烤吧逍忝利?，非常奇妙?！酒嫘喂譅睢坎徽５?，奇奇怪怪的形狀?！径盖汀浚ㄉ絼莸龋┢露群艽?，直上直下。聽朗讀并自讀課文，思考：1、全文主要講了什么？在文中找一找能概括全文主要內容的句子。2、這篇課文主要寫了黃山哪些景觀？聽朗讀并自讀課文，思考：齊讀課文，找一找能概括全文主要內容的句子。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。齊讀課文，找一找能概括全文主要內容的句子。那請同學們默讀課文，邊讀邊用你喜歡的符號標出課文描寫的奇石的名字。仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴請同學們默讀課文，邊讀邊用你喜歡的符號標出課文描寫的仙桃石猴子觀海仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都仙人指路金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴天狗望月獅子搶球仙女彈琴再讀課文，想一想文中描寫的黃山奇石，哪些是詳寫，哪些是略寫？你對哪種最感興趣？

詳寫：仙桃石——猴子觀?！扇酥嘎贰痣u叫天都

略寫：天狗望月——獅子搶球——仙女彈琴再讀課文，想一想文中描寫的黃山奇石，哪些是詳寫，哪些1.看圖說仙桃石的樣子。2.讀課文，仙桃石是什么樣的，它是什么地方的？仙桃石1.看圖說仙桃石的樣子。仙桃石它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。大桃子從天上飛下來落在山頂它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。大桃子從天猴子觀海猴子觀海仔細觀察圖片，說一說“猴子”在哪呢？它在干什么？在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。在一座陡峭的山峰上抱著腿蹲在山頭望著云海仔細觀察圖片，說一說“猴子”在哪呢？它在干什么？反復朗讀這一段，和同學們討論一下，寫得好嗎？哪些詞語用得好？在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。云海的動態(tài)山非常高、直上直下的反復朗讀這一段，和同學們討論一下，寫得好嗎？哪些詞語動詞：“抱”“蹲”“望（向遠處看）”在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊____著腿，一動不動地____在山頭，____著翻滾的云海。抱蹲望擬人動詞：“抱”在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩仙人指路仔細觀察圖片：你看到了什么？巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。仙人指路仔細觀察圖片：你看到了什么？巨石真像這是一個比喻句，十分形象。遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。巨石像仙人這是一個比喻句，十分形象。遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高金雞叫天都1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？2.“雄雞”在做什么呢？金雞叫天都1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？每當太陽升起2.“雄雞”在做什么呢？它_____著脖子，對著天都峰不住地_____叫。伸啼2.“雄雞”在做什么呢？它_____著脖子，對著天都峰不住地結構梳理仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都詳寫天狗望月獅子搶球仙女彈琴略寫結構梳理仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都詳寫天狗望月獅子搶球課外拓展【描寫黃山的名句】1.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！鳎┬煜伎汀堵吸S山仙境》2.三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙。——（宋）朱彥《游黃山》課外拓展【描寫黃山的名句】1.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳課后作業(yè)1、有感情的朗讀課文，說說學完本課后自己的內心感受。2、課后搜集有關黃山的詩詞作品進行欣賞。課后作業(yè)1、有感情的朗讀課文，說說學完本課后自己的內心感受。南些巨南方部門那些巨石一位位部我會寫每閃狗每當升起閃光天狗望月升南些巨南方部門那些巨石一位位部我會寫每閃狗每當升起閃光天狗望黃山位于我國的安徽省，是著名的風景名勝區(qū)，那里風光秀麗，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、溫泉。可以說無峰不石、無石不松、無松不奇，是令人向往的地方。今天就讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。黃山位于我國的安徽省，是著名的風景名勝區(qū)，那里風光秀麗，景色第一課時黃山奇石9初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測第一課時黃山奇石9初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測1.學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內容。（重點）學習目標1.學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。學習目標

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。聞名景區(qū)省部秀尤其仙巨位著形狀xiānwénmíngjǐngqūshěngbùxiùyóuqí我會認zhuàngjùwèizhùxíng聞名景區(qū)省xiānwénmíngjǐngqū聞名

景區(qū)安徽省南部秀麗尤其

仙桃石巨石一位

著名奇形怪狀wénjǐng易讀錯字qūshěngbùxiùyóuqíxiānjùwèizhùxíngzhuàngmíng聞名景區(qū)安徽省南部wénjǐng省shěng（省會）xǐng（反?。┒嘁糇謴梩án（彈琴）dàn（彈弓）都dū（天都峰）dōu（都是）還huán（歸還）hái（還有）省shěng（省會）xǐng（反?。┒嘁糇謴梩án（彈檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？這篇課文描述了黃山“四絕”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石，不是神話，是大自然鬼斧神工的創(chuàng)造。說一說課文寫了什么？這篇課文描述了黃山“四絕”之一的怪石，那我會寫南nán書寫指導：首筆“一”宜短，稍向上斜，“冂”寫的稍寬。部首：十組詞：南部南方造句：從南面看千佛山，倒映在水中很是壯觀。音序：N結構:上下

我會寫南nán書寫指導：首筆“一”宜短，稍向上斜，“冂”部bù書寫指導：左寬右窄，“阝”寫的稍偏下。部首：阝組詞：南部內部造句：濟南南部山區(qū)有很多個景點。音序：B結構:左右部bù書寫指導：左寬右窄，“阝”寫的稍偏下。部首：阝組些xiē書寫指導：“此”寫的宜寬，“二”上橫短。下橫長。但比“此”窄。部首：二組詞：那些一些造句：那些氣球多漂亮啊。音序：X結構:上下

些xiē書寫指導：“此”寫的宜寬，“二”上橫短。下橫長。巨jù書寫指導：外框包住里框，長橫居中，豎折要直。部首：匚組詞：巨石巨浪造句：古代人類留下了神秘的巨石陣。音序：J結構:半包圍

巨jù書寫指導：外框包住里框，長橫居中，豎折要直。部首位wèi書寫指導：左寬右窄，“立”的第三筆是點。部首：亻組詞：一位諸位造句：李叔叔是一位醫(yī)生。音序：W結構:左右

位wèi書寫指導：左寬右窄，“立”的第三筆是點。部首：亻每měi書寫指導：左窄右寬，“土”作為部首，最后一筆變?yōu)辄c。部首：母組詞：每當每回造句：每當太陽升起時，天安門廣場的升旗儀式就開始了。音序：M結構:上下

每měi書寫指導：左窄右寬，“土”作為部首，最后一筆變?yōu)樯齭hēng書寫指導：撇短，橫長且在橫中線上，豎為懸針豎。部首：十組詞：升起升旗造句：我看到國旗在賽場上升起高興極了。音序：S結構:獨體

升shēng書寫指導：撇短，橫長且在橫中線上，豎為懸針豎閃shǎn書寫指導：第一筆點在左上格，第三筆是橫折鉤。部首：門組詞：閃閃電閃雷鳴造句：國旗上的五顆星星金光閃閃，非常美麗。音序：S結構:半包圍

閃shǎn書寫指導：第一筆點在左上格，第三筆是橫折鉤。部狗gǒu書寫指導：左窄右寬，“句”的口字宜小。部首：人組詞：天狗看門狗造句：我們家的小狗太可愛了。音序：G結構:左右

狗gǒu書寫指導：左窄右寬，“句”的口字宜小。部首：人組聞名：秀麗神奇：尤其：陡峭：理解詞語有名。造句：紅軍的兩萬五千里長征聞名世界。景色清秀美麗，非常奇妙。造句：五彩池的景色秀麗神奇。表示更進一步。造句：黃山景色秀麗，尤其是云海，美麗極了。山勢坡度大，好像直上直下似的。造句：運動員能登上陡峭的山崖，真是了不起。聞名：理解詞語有名。翻滾：奇形怪狀：理解詞語本課指云上下滾動。造句：一陣狂風過后，天空中烏云翻滾，雷聲大作。不同尋常的，奇奇怪怪的形狀。造句：在石灰?guī)r洞里，到處是奇形怪狀的鐘乳石。翻滾：理解詞語本課指云上下滾動。聞名著名兩個詞都可以做形容詞，都表示“有名”的意思。“聞名”還可以做動詞，表示聽到名聲；“著名”主要用于值得褒揚的人或事物。1.李時珍是明代著名的藥物學家。2.萬里長城聞名世界。辨析詞語相同點：不同點：造句：聞名著名兩個詞都可以做形容詞，都表示“有名”的意思。辨析再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)引出奇石。第二部分(第2－5自然段)詳細描寫奇石。第三部分(第6自然段)略寫奇石，總結全文。交流分段情況第一部分(第1自然段)引出奇石。交流分段情況本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石。再讀課文，想一想課文寫了什么？本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石。再讀課課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，真是大自然鬼斧神工的創(chuàng)造！課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了黃山風1．根據拼音寫詞語。nán bùyì xiējù dàyí wèi

měi tiānshànɡshēnɡshǎn shǎntiānɡǒu

南部一些巨大一位每天上升閃閃天狗1．根據拼音寫詞語。南部一些巨大一位每天上升閃2．詞語黃金搭檔。(根據課文內容連線)陡峭的黃山翻滾的雄雞奇形怪狀的山峰中外聞名的云海金光閃閃的巖石2．詞語黃金搭檔。(根據課文內容連線)3．選擇最恰當的詞語填空。秀麗美麗(1)中外聞名的黃山風景區(qū)，景色(

)神奇。(2)松鼠是一種(

)的小動物，很討人喜歡。4．給下面的句子加上標點符號。(1)黃山風景區(qū)在我國安徽省南部(2)黃山的怪石多有趣啊(3)你去過黃山嗎秀麗美麗。！?3．選擇最恰當的詞語填空。秀麗美麗。！?5．用加點的字詞造句。(1)“仙人指路”就更有趣了！_____________________________________________(2)黃山景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。_____________________________________________．．．再過幾天花兒開得就更多了。我愛好文娛活動，尤其愛唱歌。5．用加點的字詞造句。．．．再過幾天花兒開得就更多了。我愛好品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時黃山奇石9品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時黃山奇石91.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.通過對課文的朗讀、感悟，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。（難點）學習目標1.熟讀課文，背誦課文。（重點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地核心問題：為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？串珠問題：1.說一說課文寫到了哪幾種奇石？2.從課文原文中用下劃線畫出詳細的描寫奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。3.品味一下描寫奇石的句子，說說這樣寫有什么效果？4.想一想第2、3、4自然段寫石頭和第5自然段寫石頭有什么不同，這樣寫有什么好處？核心問題：為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？邊聽邊想聽錄音回顧課文為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省的南部?！薄奥劽型狻币辉~表明了什么？“聞名中外”表明了黃山風景區(qū)在世界上的地位，這句話還黃山風景區(qū)的地理位置。1.“聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省的南部。”“聞名中外仿寫：試著寫出幾個和“聞名中外”意思相近的詞語

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馳名中外舉世聞名名揚四海仿寫：馳名中外舉世聞名名揚四海2.“那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了?！薄靶沱惿衿妗币辉~寫出了什么？“秀麗神奇”寫出了黃山景色的特點，強調了怪石的“有趣”。2.“那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了?！薄靶沱?.“就說‘仙桃石’吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上?！蹦銖倪@句中體會出了什么？把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生動、形象地描繪了“仙桃石”的形狀。“仙桃石”原本是靜止的，“飛”和“落”這兩個動作描寫，將石頭寫“活”了。3.“就說‘仙桃石’吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落閱讀方法解密：認識比喻概念：比喻就是打比方。描寫事物或說明道理時，用和它有相似點的事物或道理打比方，叫比喻。一般要用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物比那些抽象的、深奧的、陌生的事物。作用：借助比喻詞“像”“似”“仿佛”等來判斷。判斷：借助比喻詞“像”“似”“仿佛”等來判斷。閱讀方法解密：認識比喻概念：比喻就是打比方。描寫事物或說明道4.“它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海?！闭页鼍渲械膭釉~，你體會到了什么？“抱”、“蹲”、“望”、“一動不動”等動詞，把這塊形狀像猴子的奇石寫得活靈活現，突出了“猴子觀?！钡挠腥?。4.“它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。仿寫：請你也用連續(xù)用幾個動詞，寫一句話，來描寫你熟悉的一種小動物的動作。

示例：小貓輕悄悄地走過去，蹲下身子，眼睛緊緊盯著籠子里歡蹦亂跳的小鳥。仿寫：示例：小貓輕悄悄地走過去，蹲下身子，眼睛緊5.

“‘仙人指路’就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方?！边@句用了什么修辭手法？你體會出了什么？把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，將奇石的特點描繪得惟妙惟肖，突出石頭的有趣?！罢尽薄吧臁薄爸浮钡葎釉~，寫出了“仙人”的動作，使得“仙人”的形象更加生動、形象。5.“‘仙人指路’就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人6.“每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫?！睆倪@幾句你體會出了什么？這一句是作者的想象“伸著脖子”從形狀上寫出了巨石上部的修長之美，“不住地啼叫”從聲音的角度來寫石頭的特點。這句話把“金雞叫天都”寫得栩栩如生。6.“每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了黃山風景區(qū)自然景觀的核心問題：因為黃山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動物，有的像神，形狀多樣，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黃山的石頭稱為“奇石”。為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？核心問題：因為黃山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動物，有1.說一說課文寫到了哪幾種奇石？課文寫到了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾種奇石。串珠問題：1.說一說課文寫到了哪幾種奇石？課文寫到了“仙桃石”“猴子觀2.從課文原文中用下劃線畫出詳細的描寫奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。(1)它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。(2)它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。(3)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。(4)每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。2.從課文原文中用下劃線畫出詳細的描寫奇石形態(tài)的句子，想一想3.品味一下描寫奇石的句子，說說這樣寫有什么效果？“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”用比喻的方法，形象生動地展示出石頭的形狀?！昂镒佑^海”用幾個傳神的動詞，描繪出了猴子觀海的動作神態(tài)，惟妙惟肖。3.品味一下描寫奇石的句子，說說這樣寫有什么效果？“仙桃石”4.想一想第2、3、4自然段寫石頭和第5自然段寫石頭有什么不同，這樣寫有什么好處？第2-4自然段詳寫，第5自然段略寫。這樣能突出表現幾種奇石的特點，重點突出。4.想一想第2、3、4自然段寫石頭和第5自然段寫石頭有什么不課文結構黃山奇石仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都聞名中外秀麗神奇概括：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴具體課文結構黃山奇石仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都聞名中本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。課文主旨本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現了推薦閱讀黃山四絕

相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。它以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。黃山松長在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦?、勝、奇、幻享譽古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴。傳說軒轅黃帝在此沐浴七七四十九日得以返老還童，羽化飛升。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。黃山松長在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦?、勝、奇、幻享譽推薦閱讀黃山四絕古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴。傳說軒轅黃帝在此沐浴七七四十九日得以返老還童，羽化飛升。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。黃山松長在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云海”以美、勝、奇、幻享譽古今，一年四季都可以看到。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴。傳說軒轅黃帝在此國學誦讀朱門金殿亂人眼,千回百轉終有盡;萬世江山家天下,只做今人嫁衣裳。國學誦讀朱門金殿亂人眼,千回百轉終有盡;萬世江山家天下,走進中華傳統文化北京最初見于記載的名字為“薊(jì)”。春秋戰(zhàn)國時期成為薊、燕諸侯國的都城。秦朝以后，北京一直是中國北方的重鎮(zhèn)和地方政權的都城。走進中華傳統文化北京最初見于記載的名字為“薊(jì)”。春秋課堂小結文章語言優(yōu)美、描寫生動，通過運用擬人、比喻的手法形象生動地刻畫了黃山奇石的樣子，為我們展開了一幅生動的奇石風景圖。課堂小結文章語言優(yōu)美、描寫生動，通過運用擬人、比喻的手法形象1.有感情地朗讀課文。背誦課文第2?5自然段。教師點撥：同學們可以先觀察課文中的插圖，再朗讀相應的段落。沒有插圖的部分，可以邊讀邊想象。在朗讀中體會黃山石的“奇”，從而表達出作者對黃山石的贊嘆之情。1.有感情地朗讀課文。背誦課文第2?5自然段。教師點撥：同學2.用加點的詞語說說圖片里的石頭。再選一張寫下來。它好像天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向遠方。????2.用加點的詞語說說圖片里的石頭。再選一張寫下來。??參考答案：（1）它好像守門的一只大狗，趴在山頂的平地上。它好像山間走來的采藥僧人，站在山腰的藥材旁。它好像天上落下的一面玉屏，斜插在半山腰。（2）那石頭真像一只大狗蹲在山頂，一動不動地注視著遠方。那一處石頭真像一位老僧人從山間走來，戴著草帽，背著藥筐，在采藥。迎面山上的石頭真像一面精美的玉屏立在半山腰，與藍天白云輝映。參考答案：3.讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。風景景色風景如畫秀麗秀美一枝獨秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見教師點撥：桂林風景秀麗，其中著名的“象鼻山”更是遠近聞名。光聽名字你也能想象到它的形狀，它就像一頭大象站在江中，把鼻子伸到在碧綠的江水中吸水。還有獨秀峰、駱駝山等也都非常有名，不過“百聞不如一見”，還是來親眼看一看吧！3.讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。教師點撥：桂林風景秀麗，一、認一認，連一連。景形著省秀聞xínɡ

zhù

xiù

shěnɡ

wén

jǐnɡ一、認一認，連一連。二、看拼音，寫詞語。jù shítiān ɡǒudì wèi

shēnɡqǐyì xiēshǎn liànɡ

巨石天狗地位升起一些閃亮二、看拼音，寫詞語。巨石天狗地位升起一些閃亮三、選擇正確的拼音填空。（填序號）①dū②dōu③dānɡ④dànɡ1.我國的首都（）北京，國慶節(jié)都（）會舉行慶典。2.一個人出門，要當（）心上了壞人的當（）。①②③④．．．三、選擇正確的拼音填空。（填序號）①②③④．．．四、補充詞語，選擇其中的一個詞說一句話。（）（）聞名（）（）閃閃秀麗（）（）一動（）（）奇（）怪（）（）（）虛傳___________________________________________中外金光神奇不動形狀名不示例：課堂上，同學們一動不動地聽老師講課。四、補充詞語，選擇其中的一個詞說一句話。中外金五、寫出加點詞的近義詞。1.黃山風景區(qū)景色秀麗神奇。（）2.這就是著名的“金雞叫天都”了。（）3.尤其是那些怪石，有趣極了。（）．．．．．．秀美有名特別五、寫出加點詞的近義詞。．．．．．．秀美有名特別六、填一填。（）的山峰（）的云海（）的風景區(qū)（）的雄雞（）的巖石（）的手臂高高翻滾中外聞名金光閃閃奇形怪狀長長六、填一填。高高翻滾中外聞名金光閃閃奇形怪狀長長七、仿寫。例：它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。___________________________________________．．示例：它好像一位巨人，伸著手臂指向遠方。七、仿寫。．．示例：它好像一位巨人，伸著手臂指向遠方。9.黃山奇石課后作業(yè)（A組）9.黃山奇石課后作業(yè)（A組）就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”?！跋扇酥嘎贰本透腥ち?！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的1．從選文中找出合適的量詞填空。一(

)大桃子一(

)猴子一(

)仙人一(

)山峰2．照樣子寫詞語。例：高高的_________

_________

_________

_________個只位座大大的長長的細細的紅紅的1．從選文中找出合適的量詞填空。個只位座大大的長長的細細的3．找出選文中的比喻句，畫上“______”?！痉椒ā?．請你用比喻的修辭方法寫一句話。______________________________________________示例：春天到了，大地變成了一片綠毯。

就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。3．找出選文中的比喻句，畫上“______”?！痉椒ā渴纠鹤屑氂^察圖畫中都有誰，他們在干什么。展開想象詳細描寫某個人的活動，其余的略寫，做到詳略得當，重點突出。200字左右。仔細觀察圖畫中都有誰，他們在干什么。展開想象詳細描寫某個人的優(yōu)秀示例：星期日，我和爸爸媽媽去郊外的桃園摘桃子。九點多時，我們來到桃園。看著滿園又大又紅的桃子，我們趕緊行動起來。我和媽媽小心翼翼地摘下桃子，一個一個輕輕地放進竹籃里。突然，我看到一個泛著深紅色的大桃子。我趕緊踮起腳尖，抓住樹枝伸手去夠，可總也夠不著。我正在苦惱，突然看到不遠處有個小板凳，我急忙搬過來，終于摘到了那個大桃子。我們一家三口開心地摘著桃子。過了半個多小時，我們摘了滿滿三竹籃大桃。這次去桃園玩得很開心，希望我們下次還有機會再去桃園游玩。優(yōu)秀示例：9.黃山奇石課后作業(yè)（B組）9.黃山奇石課后作業(yè)（B組）一、知黃山。（選一選）1.黃山在我國（）省的南部。①湖南②安徽2.下列不是“黃山四絕”之一的是（）①奇石②溫泉③竹林②③一、知黃山。（選一選）②③二、賞奇石。3.把文章具體寫的奇石畫上“——”。仙桃石天狗望月獅子搶球仙人指路金雞叫天都猴子觀海4.讀文段，回答問題?！続】就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。（1）這段話描寫的景點是________。（2）這塊奇石好像______________。（3）從“______”字可以看出這塊石頭的神奇。仙桃石一個大仙桃仙二、賞奇石。仙桃石一個大仙桃仙【B】每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。（1）這段話有_______句。（2）文中畫線的句子是個______句，把______比作_____。（3）用“——”畫出“金雞叫天都”樣子的句子。3比喻巨石雄雞

它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫?！綛】每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃一、日積月累。1.上有天堂，____________。2.__________甲天下。下有蘇杭桂林山水一、日積月累。下有蘇杭桂林山水二、延伸閱讀。黃山奇松黃山奇松有迎客松，它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂熱情歡迎賓客的到來，很是有趣。它已是黃山的代表，乃至整個黃山的象征了。黃山奇松也有陪客松，陪客松正對著“黃山絕勝處”——玉屏樓，它如同一個綠色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃山風光。黃山奇松還有送客松，它向下伸出長長的“手臂”，也似好客的主人，對客人依依不舍，在與他們作別。二、延伸閱讀。1.短文描寫的景物是__________。2.短文中寫的黃山奇松有________、________和________。3.找出描寫陪客松樣子的句子畫“——”。黃山奇松迎客松陪客松送客松它如同一個綠色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃山風光。1.短文描寫的景物是__________。黃山奇松迎客松陪客三、小練筆。黃山奇石還有很多，選擇你感興趣的一個，想象它的樣子，寫一寫。________________________________________________________________________________________________示例：“獅子搶球”真像兩只頑皮的小獅子正在爭搶皮球。三、小練筆。示例：“獅子搶球”真像兩只頑皮的小獅子正在爭搶皮部編本人教版·二年級上冊語文9黃山奇石部編本人教版·二年級上冊語文9黃山奇石奇松奇松怪石怪石云海云海溫泉溫泉同學們，你們知道黃山四絕嗎？黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”最為著名，號稱“天下四絕”。今天，讓我們去欣賞一下黃山的四絕之一——黃山奇石吧！同學們，你們知道黃山四絕嗎？黃山以“奇松、怪石、云海聞wén字詞積累我會認名mínɡ聞wén字詞積累我會認名mínɡ景jǐnɡ區(qū)qū景jǐnɡ區(qū)qū省shěnɡ部bù省shěnɡ部bù秀xiù秀xiù尤yóu其qí尤yóu其qí巨jù仙xiān巨jù仙xiān著zhù位wèi著zhù位wèi形xínɡ狀zhuànɡ形xínɡ狀zhuànɡ蛙青過河聞名景區(qū)省部秀尤其巨位著你真棒形狀仙蛙青過河聞名景區(qū)省部秀尤其巨位著你真棒形狀仙讀一讀聞名

景區(qū)安徽省南部秀麗尤其仙人指路巨石一位

著名形狀讀一讀聞名景區(qū)安徽省南部【陡峭】（山勢等）坡度很大，直上直下?！痉瓭L】上下滾動；翻騰?！韭劽型狻恐冈谥袊屯鈬己苡忻?，形容名聲傳

播得極遠?！拘沱惿衿妗烤吧逍忝利悾浅Ｆ婷?。【奇形怪狀】不正常的，奇奇怪怪的形狀?！径盖汀浚ㄉ絼莸龋┢露群艽螅鄙现毕?。聽朗讀并自讀課文，思考：1、全文主要講了什么？在文中找一找能概括全文主要內容的句子。2、這篇課文主要寫了黃山哪些景觀？聽朗讀并自讀課文，思考：齊讀課文，找一找能概括全文主要內容的句子。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。齊讀課文，找一找能概括全文主要內容的句子。那請同學們默讀課文，邊讀邊用你喜歡的符號標出課文描寫的奇石的名字。仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴請同學們默讀課文，邊讀邊用你喜歡的符號標出課文描寫的仙桃石猴子觀海仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都仙人指路金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴天狗望月獅子搶球仙女彈琴再讀課文，想一想文中描寫的黃山奇石，哪些是詳寫，哪些是略寫？你對哪種最感興趣？

詳寫：仙桃石——猴子觀?！扇酥嘎贰痣u叫天都

略寫：天狗望月——獅子搶球——仙女彈琴再讀課文，想一想文中描寫的黃山奇石，哪些是詳寫，哪些1.看圖說仙桃石的樣子。2.讀課文，仙桃石是什么樣的，它是什么地方的？仙桃石1.看圖說仙桃石的樣子。仙桃石它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。大桃子從天上飛下來落在山頂它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。大桃子從天猴子觀海猴子觀海仔細觀察圖片，說一說“猴子”在哪呢？它在干什么？在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。在一座陡峭的山峰上抱著腿蹲在山頭望著云海仔細觀察圖片，說一說“猴子”在哪呢？它在干什么？反復朗讀這一段，和同學們討論一下，寫得好嗎？哪些詞語用得好？在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。云海的動態(tài)山非常高、直上直下的反復朗讀這一段，和同學們討論一下，寫得好嗎？哪些詞語動詞：“抱”“蹲”“望（向遠處看）”在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊____著腿，一動不動地____在山頭，____著翻滾的云海。抱蹲望擬人動詞：“抱”在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩仙人指路仔細觀察圖片：你看到了什么？巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。仙人指路仔細觀察圖片：你看到了什么？巨石真像這是一個比喻句，十分形象。遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。巨石像仙人這是一個比喻句，十分形象。遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高金雞叫天都1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？2.“雄雞”在做什么呢？金雞叫天都1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。1.石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？每當太陽升起2.“雄雞”在做什么呢？它_____著脖子，對著天都峰不住地_____叫。伸啼2.“雄雞”在做什么呢？它_____著脖子，對著天都峰不住地結構梳理仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都詳寫天狗望月獅子搶球仙女彈琴略寫結構梳理仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都詳寫天狗望月獅子搶球課外拓展【描寫黃山的名句】1.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。——（明）徐霞客《漫游黃山仙境》2.三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙?！ㄋ危┲鞆队吸S山》課外拓展【描寫黃山的名句】1.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳課后作業(yè)1、有感情的朗讀課文，說說學完本課后自己的內心感受。2、課后搜集有關黃山的詩詞作品進行欣賞。課后作業(yè)1、有感情的朗讀課文，說說學完本課后自己的內心感受。南些巨南方部門那些巨石一位位部我會寫每閃狗每當升起閃光天狗望月升南些巨南方部門那些巨石一位位部我會寫每閃狗每當升起閃光天狗望黃山位于我國的安徽省，是著名的風景名勝區(qū)，那里風光秀麗，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、溫泉?？梢哉f無峰不石、無石不松、無松不奇，是令人向往的地方。今天就讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。黃山位于我國的安徽省，是著名的風景名勝區(qū)，那里風光秀麗，景色第一課時黃山奇石9初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測第一課時黃山奇石9初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測1.學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內容。（重點）學習目標1.學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。學習目標

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。聞名景區(qū)省部秀尤其仙巨位著形狀xiānwénmíngjǐngqūshěngbùxiùyóuqí我會認zhuàngjùwèizhùxíng聞名景區(qū)省xiānwénmíngjǐngqū聞名

景區(qū)安徽省南部秀麗尤其

仙桃石巨石一位

著名奇形怪狀wénjǐng易讀錯字qūshěngbùxiùyóuqíxiānjùwèizhùxíngzhuàngmíng聞名景區(qū)安徽省南部wénjǐng省shěng（省會）xǐng（反省）多音字彈tán（彈琴）dàn（彈弓）都dū（天都峰）dōu（都是）還huán（歸還）hái（還有）省shěng（省會）xǐng（反?。┒嘁糇謴梩án（彈檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？這篇課文描述了黃山“四絕”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石，不是神話，是大自然鬼斧神工的創(chuàng)造。說一說課文寫了什么？這篇課文描述了黃山“四絕”之一的怪石，那我會寫南nán書寫指導：首筆“一”宜短，稍向上斜，“冂”寫的稍寬。部首：十組詞：南部南方造句：從南面看千佛山，倒映在水中很是壯觀。音序：N結構:上下

我會寫南nán書寫指導：首筆“一”宜短，稍向上斜，“冂”部bù書寫指導：左寬右窄，“阝”寫的稍偏下。部首：阝組詞：南部內部造句：濟南南部山區(qū)有很多個景點。音序：B結構:左右部bù書寫指導：左寬右窄，“阝”寫的稍偏下。部首：阝組些xiē書寫指導：“此”寫的宜寬，“二”上橫短。下橫長。但比“此”窄。部首：二組詞：那些一些造句：那些氣球多漂亮啊。音序：X結構:上下

些xiē書寫指導：“此”寫的宜寬，“二”上橫短。下橫長。巨jù書寫指導：外框包住里框，長橫居中，豎折要直。部首：匚組詞：巨石巨浪造句：古代人類留下了神秘的巨石陣。音序：J結構:半包圍

巨jù書寫指導：外框包住里框，長橫居中，豎折要直。部首位wèi書寫指導：左寬右窄，“立”的第三筆是點。部首：亻組詞：一位諸位造句：李叔叔是一位醫(yī)生。音序：W結構:左右

位wèi書寫指導：左寬右窄，“立”的第三筆是點。部首：亻每měi書寫指導：左窄右寬，“土”作為部首，最后一筆變?yōu)辄c。部首：母組詞：每當每回造句：每當太陽升起時，天安門廣場的升旗儀式就開始了。音序：M結構:上下

每měi書寫指導：左窄右寬，“土”作為部首，最后一筆變?yōu)樯齭hēng書寫指導：撇短，橫長且在橫中線上，豎為懸針豎。部首：十組詞：升起升旗造句：我看到國旗在賽場上升起高興極了。音序：S結構:獨體

升shēng書寫指導：撇短，橫長且在橫中線上，豎為懸針豎閃shǎn書寫指導：第一筆點在左上格，第三筆是橫折鉤。部首：門組詞：閃閃電閃雷鳴造句：國旗上的五顆星星金光閃閃，非常美麗。音序：S結構:半包圍

閃shǎn書寫指導：第一筆點在左上格，第三筆是橫折鉤。部狗gǒu書寫指導：左窄右寬，“句”的口字宜小。部首：人組詞：天狗看門狗造句：我們家的小狗太可愛了。音序：G結構:左右

狗gǒu書寫指導：左窄右寬，“句”的口字宜小。部首：人組聞名：秀麗神奇：尤其：陡峭：理解詞語有名。造句：紅軍的兩萬五千里長征聞名世界。景色清秀美麗，非常奇妙。造句：五彩池的景色秀麗神奇。表示更進一步。造句：黃山景色秀麗，尤其是云海，美麗極了。山勢坡度大，好像直上直下似的。造句：運動員能登上陡峭的山崖，真是了不起。聞名：理解詞語有名。翻滾：奇形怪狀：理解詞語本課指云上下滾動。造句：一陣狂風過后，天空中烏云翻滾，雷聲大作。不同尋常的，奇奇怪怪的形狀。造句：在石灰?guī)r洞里，到處是奇形怪狀的鐘乳石。翻滾：理解詞語本課指云上下滾動。聞名著名兩個詞都可以做形容詞，都表示“有名”的意思?！奥劽边€可以做動詞，表示聽到名聲；“著名”主要用于值得褒揚的人或事物。1.李時珍是明代著名的藥物學家。2.萬里長城聞名世界。辨析詞語相同點：不同點：造句：聞名著名兩個詞都可以做形容詞，都表示“有名”的意思。辨析再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)引出奇石。第二部分(第2－5自然段)詳細描寫奇石。第三部分(第6自然段)略寫奇石，總結全文。交流分段情況第一部分(第1自然段)引出奇石。交流分段情況本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石。再讀課文，想一想課文寫了什么？本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石。再讀課課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，真是大自然鬼斧神工的創(chuàng)造！課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了黃山風1．根據拼音寫詞語。nán bùyì xiējù dàyí wèi

měi tiānshànɡshēnɡshǎn shǎntiānɡǒu

南部一些巨大一位每天上升閃閃天狗1．根據拼音寫詞語。南部一些巨大一位每天上升閃2．詞語黃金搭檔。(根據課文內容連線)陡峭的黃山翻滾的雄雞奇形怪狀的山峰中外聞名的云海金光閃閃的巖石2．詞語黃金搭檔。(根據課文內容連線)3．選擇最恰當的詞語填空。秀麗美麗(1)中外聞名的黃山風景區(qū)，景色(

)神奇。(2)松鼠是一種(

)的小動物，很討人喜歡。4．給下面的句子加上標點符號。(1)黃山風景區(qū)在我國安徽省南部(2)黃山的怪石多有趣啊(3)你去過黃山嗎秀麗美麗。！?3．選擇最恰當的詞語填空。秀麗美麗。！?5．用加點的字詞造句。(1)“仙人指路”就更有趣了！_____________________________________________(2)黃山景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。_____________________________________________．．．再過幾天花兒開得就更多了。我愛好文娛活動，尤其愛唱歌。5．用加點的字詞造句。．．．再過幾天花兒開得就更多了。我愛好品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時黃山奇石9品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時黃山奇石91.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.通過對課文的朗讀、感悟，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。（難點）學習目標1.熟讀課文，背誦課文。（重點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地核心問題：為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？串珠問題：1.說一說課文寫到了哪幾種奇石？2.從課文原文中用下劃線畫出詳細的描寫奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。3.品味一下描寫奇石的句子，說說這樣寫有什么效果？4.想一想第2、3、4自然段寫石頭和第5自然段寫石頭有什么不同，這樣寫有什么好處？核心問題：為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？邊聽邊想聽錄音回顧課文為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省的南部?！薄奥劽型狻币辉~表明了什么？“聞名中外”表明了黃山風景區(qū)在世界上的地位，這句話還黃山風景區(qū)的地理位置。1.“聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省的南部?！薄奥劽型夥聦懀涸囍鴮懗鰩讉€和“聞名中外”意思相近的詞語

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馳名中外舉世聞名名揚四海仿寫：馳名中外舉世聞名名揚四海2.“那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了?！薄靶沱惿衿妗币辉~寫出了什么？“秀麗神奇”寫出了黃山景色的特點，強調了怪石的“有趣”。2.“那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了?！薄靶沱?.“就說‘仙桃石’吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上?！蹦銖倪@句中體會出了什么？把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生動、形象地描繪了“仙桃石”的形狀?！跋商沂痹臼庆o止的，“飛”和“落”這兩個動作描寫，將石頭寫“活”了。3.“就說‘仙桃石’吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落閱讀方法解密：認識比喻概念：比喻就是打比方。描寫事物或說明道理時，用和它有相似點的事物或道理打比方，叫比喻。一般要用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物比那些抽象的、深奧的、陌生的事物。作用：借助比喻詞“像”“似”“仿佛”等來判斷。判斷：借助比喻詞“像”“似”“仿佛”等來判斷。閱讀方法解密：認識比喻概念：比喻就是打比方。描寫事物或說明道4.“它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。”找出句中的動詞，你體會到了什么？“抱”、“蹲”、“望”、“一動不動”等動詞，把這塊形狀像猴子的奇石寫得活靈活現，突出了“猴子觀?！钡挠腥ぁ?.“它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。仿寫：請你也用連續(xù)用幾個動詞，寫一句話，來描寫你熟悉的一種小動物的動作。

示例：小貓輕悄悄地走過去，蹲下身子，眼睛緊緊盯著籠子里歡蹦亂跳的小鳥。仿寫：示例：小貓輕悄悄地走過去，蹲下身子，眼睛緊5.

“‘仙人指路’就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方?！边@句用了什么修辭手法？你體會出了什么？把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，將奇石的特點描繪得惟妙惟肖，突出石頭的有趣。“站”“伸”“指”等動詞，寫出了“仙人”的動作，使得“仙人”的形象更加生動、形象。5.“‘仙人指路’就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人6.“每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。”從這幾句你體會出了什么？這一句是作者的想象“伸著脖子”從形狀上寫出了巨石上部的修長之美，“不住地啼叫”從聲音的角度來寫石頭的特點。這句話把“金雞叫天都”寫得栩栩如生。6.“每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了黃山風景區(qū)自然景觀的核心問題：因為黃山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動物，有的像神，形狀多樣，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黃山的石頭稱為“奇石”。為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？核心問題：因為黃山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動物，有1.說一說課文寫到了哪幾種奇石？課文寫到了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾種奇石。串珠問題：1.說一說課文寫到了哪幾種奇石？課文寫到了“仙桃石”“猴子觀2.從課文原文中用下劃線畫出詳細的描寫奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。(1)它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。(2)它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。(3)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。(4)每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。2.從課文原文中用下劃線畫出詳細的描寫奇石形態(tài)的句子，想一想3.品味一下描寫奇石的句子，說說這樣寫有什么效果？“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”用比喻的方法，形象生動地展示出石頭的形狀?！昂镒佑^海”用幾個傳神的動詞，描繪出了猴子觀海的動作神態(tài)，惟妙惟肖。3.品味一下描寫奇石的句子，說說這樣寫有什么效果？“仙桃石”4.想一想第2、3、4自然段寫石頭和第5自然段寫石頭有什么不同，這樣寫有什么好處？第2-4自然段詳寫，第5自然段略寫。這樣能突出表現幾種奇石的特點，重點突出。4.想一想第2、3、4自然段寫石頭和第5自然段寫石頭有什么不課文結構黃山奇石仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都聞名中外秀麗神奇概括：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴具體課文結構黃山奇石仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都聞名中本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。課文主旨本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現了推薦閱讀黃山四絕

相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。它以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。黃山松長在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦?、勝、奇、幻享譽古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴。傳說軒轅黃帝在此沐浴七七四十九日得以返老還童，羽化飛升。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。黃山松長在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦?、勝、奇、幻享譽推薦閱讀黃山四絕古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴。傳說軒轅黃帝在此沐浴七七四十九日得以返老還童，羽化飛升。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。黃山松長在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦馈?、奇、幻享譽古今，一年四季都可以看到。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴。傳說軒轅黃帝在此國學誦讀朱門金殿亂人眼,千回百轉終有盡;萬世江山家天下,只做今人嫁衣裳。國學誦讀朱門金殿亂人眼,千回百轉終有盡;萬世江山家天下,走進中華傳統文化北京最初見于記載的名字為“薊(jì)”。春秋戰(zhàn)國時期成為薊、燕諸侯國的都城。秦朝以后，北京一直是中國北方的重鎮(zhèn)和地方政權的都城。走進中華傳統文化北京最初見于記載的名字為“薊(jì)”。春秋課堂小結文章語言優(yōu)美、描寫生動，通過運用擬人、比喻的手法形象生動地刻畫了黃山奇石的樣子，為我們展開了一幅生動的奇石風景圖。課堂小結文章語言優(yōu)美、描寫生動，通過運用擬人、比喻的手法形象1.有感情地朗讀課文。背誦課文第2?5自然段。教師點撥：同學們可以先觀察課文中的插圖，再朗讀相應的段落。沒有插圖的部分，可以邊讀邊想象。在朗讀中體會黃山石的“奇”，從而表達出作者對黃山石的贊嘆之情。1.有感情地朗讀課文。背誦課文第2?5自然段。教師點撥：同學2.用加點的詞語說說圖片里的石頭。再選一張寫下來。它好像天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向遠方。????2.用加點的詞語說說圖片里的石頭。再選一張寫下來。??參考答案：（1）它好像守門的一只大狗，趴在山頂的平地上。它好像山間走來的采藥僧人，站在山腰的藥材旁。它好像天上落下的一面玉屏，斜插在半山腰。（2）那石頭真像一只大狗蹲在山頂，一動不動地注視著遠方。那一處石頭真像一位老僧人從山間走來，戴著草帽，背著藥筐，在采藥。迎面山上的石頭真像一面精美的玉屏立在半山腰，與藍天白云輝映。參考答案：3.讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。風景景色風景如畫秀麗秀美一枝獨秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見教師點撥：桂林風景秀麗，其中著名的“象鼻山”更是遠近聞名。光聽名字你也能想象到它的形狀，它就像一頭大象站在江中，把鼻子伸到在碧綠的江水中吸水。還有獨秀峰、駱駝山等也都非常有名，不過“百聞不如一見”，還是來親眼看一看吧！3.讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。教師點撥：桂林風景秀麗，一、認一認，連一連。景形著省秀聞xínɡ

zhù

xiù

shěnɡ

wén

jǐnɡ一、認一認，連一連。二、看拼音，寫詞語。jù shítiān ɡǒudì wèi

shēnɡqǐyì xiēshǎn liànɡ

巨石天狗地位升起一些閃亮二、看拼音，寫詞語。巨石天狗地位升起一些閃亮三、選擇正確的拼音填空。（填序號）①dū②dōu③dānɡ④dànɡ1.我國的首都（）北京，國慶節(jié)都（）會舉行慶典。2.一個人出門，要當（）心上了壞人的當（）。①②③④．．．三、選擇正確的拼音填空。（填序號）①②③④．．．四、補充詞語，選擇其中的一個詞說一句話。（）（）聞名（）（）閃閃秀麗（）（）一動（）（）奇（）怪（）（）（）虛傳__________________________