教師個(gè)人年度述職報(bào)告（版）

—教師個(gè)人年度述職報(bào)告（版）假如認(rèn)為老師只是一個(gè)只是傳遞者的角色，那么老師的職業(yè)角色任務(wù)就是將學(xué)問(wèn)傳遞給同學(xué)，年底了，咱們來(lái)看看老師的述職報(bào)告怎么寫(xiě)的吧!下面是為大家?guī)?lái)的有關(guān)最新老師個(gè)人年度述職報(bào)告（20XX版）5篇，期望大家喜愛(ài)。老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇一】敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了我校英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，作為一名老師，我秉持著虛心謹(jǐn)慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，主動(dòng)參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研討英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過(guò)多年來(lái)的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素養(yǎng)都有了顯著提高，下面我就對(duì)我近幾年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。一、思想方面本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決聽(tīng)從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的布置，仔細(xì)貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)惜同學(xué)，作到時(shí)時(shí)到處關(guān)懷同學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做同學(xué)的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注意對(duì)同學(xué)的思想教育，教育他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，為同學(xué)成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定根底。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的英語(yǔ)，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：（1）、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)，老師傳授新學(xué)問(wèn)的一個(gè)是主要渠道。在近幾年的課堂教學(xué)中，我一直如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采納任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好為為主線，以提高同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量為主要目標(biāo)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種好玩的，貼近同學(xué)生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)完成新學(xué)問(wèn)的傳授，同時(shí)，突出同學(xué)的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)變老師的角色，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，創(chuàng)立了一個(gè)歡樂(lè)高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。（2）、差生輔導(dǎo)。在我所教的同學(xué)當(dāng)中，有一部分同學(xué)是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)看法原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們顯現(xiàn)的成果差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增加差生的自信念，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)催促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信念也大大提高。（3）、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討。在搞好同學(xué)教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘主動(dòng)充實(shí)自己。主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，按時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研討和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)藏力量。與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研討，主動(dòng)參與同教研組和各級(jí)教育行政部門組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)撰寫(xiě)論文和案例，主動(dòng)參與課題研討，爭(zhēng)取限度地與他人溝通的時(shí)機(jī)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校同學(xué)的新的教育方式。三、出勤方面本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請(qǐng)假，到校后按時(shí)給同學(xué)補(bǔ)課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽擱同學(xué)一節(jié)課。主動(dòng)參與縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。四、教育教學(xué)工作成果本學(xué)期，經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研討方面取得了一些成果。所教班級(jí)的成果優(yōu)異，同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的愛(ài)好不斷提高，同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量得到了大幅度提高，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)看法，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研討，主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷進(jìn)展，不斷更新的事業(yè)，他需要老師在工作中不斷研討并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探究。通過(guò)幾年來(lái)的教同學(xué)涯，使我真實(shí)地感受到老師是太陽(yáng)底下最光芒最崇高的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了老師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。此致敬禮!老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇二】敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)年，我擔(dān)任X班級(jí)X、X班級(jí)X工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：一、思想方面本人一直仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)懷國(guó)家大事，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行全都，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)X班級(jí)的X教學(xué)?；貞浧饋?lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的X教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細(xì)細(xì)致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育小同學(xué)制造力量”，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)同學(xué)作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實(shí)行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對(duì)某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，如：“你情愿把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的感覺(jué)也好，同學(xué)對(duì)你的感覺(jué)也好。三、班主任工作方面班主任工作中，我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比擬好。四、圖書(shū)借閱管理方面圖書(shū)室管理依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和同學(xué)便于借閱的需要，在暑假組織老師對(duì)圖書(shū)室全部圖書(shū)進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使師生借閱更便利快捷了，圖書(shū)書(shū)擺放也較標(biāo)準(zhǔn)了。在圖書(shū)借閱方面，充足利用了閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角等各種資源，組織同學(xué)進(jìn)行課外閱讀，圖書(shū)室給每班建立一本借閱登記冊(cè)，每月圖書(shū)室向每班借閱兩次，每班又建立了一本借還記錄，由每班的圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書(shū)管理員把圖書(shū)室借的書(shū)每月通過(guò)生生互換，同學(xué)借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書(shū)到達(dá)X冊(cè)以上，豐富了同學(xué)的課外閱讀量。本學(xué)年同學(xué)借閱量比從前大許多，尤其是六班級(jí)、三班級(jí)借閱最多，拓寬了同學(xué)的視野豐富了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比方，同學(xué)不留意愛(ài)惜圖書(shū)在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，顯現(xiàn)了四班級(jí)同學(xué)喪失書(shū)的問(wèn)題。五、教研方面本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處帶動(dòng)下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導(dǎo)處教研方案，每周布置兩位老師擔(dān)當(dāng)校級(jí)研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研討教法、學(xué)法，研討氣氛濃。老師在一起商量溝通，組織老師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后，要求聽(tīng)課老師撰寫(xiě)評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議非常仔細(xì)，氣氛活潑。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一溝通活動(dòng)，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)溝通，期間還邀請(qǐng)了教研室段股長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好。老師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)看法。到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。六、存在的問(wèn)題教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自己，一年一度的述職，讓我更蘇醒地熟悉到了自己工作中的疏漏和失誤，腳踏實(shí)地地仔細(xì)反思后，發(fā)覺(jué)自己工作中還存在以下缺乏：1、缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。2、自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任X班級(jí)X教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多汲取新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得杰出加有特色。一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但仔細(xì)反思，還存在著很多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng)；工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，教學(xué)中要盡的努力，最充足地調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”而努力。此致敬禮!老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇三】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：自我從事小學(xué)語(yǔ)文老師工作以來(lái)能夠履行好自己的職責(zé)，得益于同學(xué)和家長(zhǎng)的信任讓我能夠在工作中一展所長(zhǎng)，因此我得專心對(duì)待同學(xué)并教導(dǎo)好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠仔細(xì)備課并做好相應(yīng)的教案，而且我也很關(guān)懷同學(xué)并了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的缺乏。注意語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的教導(dǎo)從而穩(wěn)固好同學(xué)的根底，我明白小學(xué)語(yǔ)文的教導(dǎo)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)是很重要的，可以說(shuō)在教導(dǎo)語(yǔ)文的過(guò)程中也能夠引導(dǎo)同學(xué)塑造良好的價(jià)值觀，因此我能夠主動(dòng)投入到語(yǔ)文教學(xué)工作中并對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，而且我在上課前便會(huì)對(duì)課文進(jìn)行分析從而做好備課工作，對(duì)我而言能夠在這項(xiàng)工作中有所作為也是仔細(xì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，另外我也開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)分也會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議并對(duì)工作予以改進(jìn)，至少要讓同學(xué)的語(yǔ)文成果得以提升才對(duì)得起家長(zhǎng)的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的同學(xué)打下良好的根底。擅長(zhǎng)分析同學(xué)的缺乏并制定合理的方案，我在教學(xué)工作中總是能為同學(xué)的成長(zhǎng)著想并制定教學(xué)方案，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題并想方法予以解決，針對(duì)同學(xué)字跡差的問(wèn)題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖，這項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于他們今后學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著很大幫忙。為了提升同學(xué)的寫(xiě)作水平導(dǎo)致我會(huì)常常性布置作文類作業(yè)，通過(guò)對(duì)作文的批改來(lái)了解同學(xué)的文學(xué)水平，而且我也會(huì)提倡同學(xué)在不影響自身學(xué)習(xí)成果的情況下多看課外書(shū)，多讀一些經(jīng)典名著無(wú)疑能夠很好地提升同學(xué)的閱讀理解力量。處理好與其他老師的關(guān)系并常常進(jìn)行探討，我明白教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)要多進(jìn)行溝通才能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，因此我會(huì)針對(duì)教學(xué)以及紀(jì)律方面的問(wèn)題向其他老師請(qǐng)教，這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)同學(xué)，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過(guò)這種方式讓語(yǔ)文教學(xué)工作變得順當(dāng)很多，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。以往完成的語(yǔ)文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在，所以我會(huì)連續(xù)做好語(yǔ)文教學(xué)工作并為了同學(xué)們的成長(zhǎng)而努力，也期望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。此致敬禮!老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇四】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!本學(xué)期，我擔(dān)任六班級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作，三班級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)，并兼任六班級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面對(duì)大家做一匯報(bào)。一、努力提高自身業(yè)務(wù)水平1.學(xué)期初，我主動(dòng)參與語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平。2.利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。我常常到專家、名師、名班主任和身邊的典范老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)學(xué)問(wèn)與經(jīng)驗(yàn)。比方作文教學(xué)專家X老師、詩(shī)文誦讀名師X老師、X老師、授田學(xué)員名班主任X老師、我校XX師等，這幾位老師的博客都會(huì)常常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。二、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新1.主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)。我采納師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書(shū)愛(ài)好，激勵(lì)孩子們廣泛閱讀，營(yíng)造深厚的班級(jí)書(shū)香氣氛。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上，最多到達(dá)18本。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列，全班40人，其中15人閱讀量達(dá)XXX萬(wàn)字左右，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱。我們通過(guò)展現(xiàn)閱讀筆記、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、老師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)比出15名閱讀小明星。閱讀對(duì)后新生也起到了主動(dòng)的影響作用。書(shū)中主人公的和善、奮進(jìn)、主動(dòng)樂(lè)觀，以及書(shū)中好玩的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜愛(ài)上了閱讀。2.激勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客，激勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？?、播送站、其它同學(xué)刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作愛(ài)好。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了很多樂(lè)于幫忙同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。從前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本事，沒(méi)想到這一幫忙同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫(xiě)作文也主動(dòng)了，其中我們班的調(diào)皮包唐卓巖、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。三、班級(jí)管理有成效1.我采納責(zé)任分工與小搭配作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了總分的好成果。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得總分的好成果，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是，這微乎其微的成果是同學(xué)自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)表達(dá)。2.努力創(chuàng)立團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。（1）通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的同學(xué)均得到肯定程度的提高。（2）記錄孩子成長(zhǎng)歷程。我適時(shí)地將同學(xué)幸福歡樂(lè)的精彩時(shí)辰抓拍下來(lái)，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí)，歡樂(lè)元旦，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，演講時(shí)分，雪中歡樂(lè)游戲等幸福時(shí)辰。然后，將其發(fā)至班級(jí)博客中，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感。（3）創(chuàng)新同學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)比優(yōu)秀生，從前多是采納老師推舉，同學(xué)投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，讀同學(xué)進(jìn)行印象評(píng)價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，實(shí)行的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行長(zhǎng)處展現(xiàn)、伙伴推舉，然后投票評(píng)比。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課，并且成了同學(xué)的自我教育代替了老師的喋喋不休。（4）班級(jí)管理成果較好。成果1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成果。成果2：元旦時(shí)，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成果。成果3：衛(wèi)生成果好轉(zhuǎn)。老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇五】敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好!當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛(ài)惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的關(guān)愛(ài)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)格地指出他的缺乏，并幫忙他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說(shuō)其艱難，是指同學(xué)的成長(zhǎng)，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學(xué)對(duì)比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級(jí)同學(xué)自覺(jué)性和自控力都比擬差，防止不了會(huì)顯現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐煩細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我常常利用班會(huì)對(duì)同學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的按時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近同學(xué)愛(ài)，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)同學(xué)?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于微小處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)懷孩子，熱心的幫忙孩子。我堅(jiān)信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最歡樂(lè)的一件事!”三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研討說(shuō)明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意詳情。我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們溝通。其次，要注意詳情教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對(duì)于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡桶嗉?jí)的同學(xué)對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀看班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)辰