小學(xué)體育與健康人教四年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能后滾翻能力練習(xí)與游戲課件

一、指導(dǎo)思想本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能，發(fā)展學(xué)生靈敏度、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神為設(shè)計(jì)目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生年齡特征確定相關(guān)的水平二目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生身體、心理和運(yùn)動(dòng)技能與社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平，做到人人會(huì)鍛煉，人人會(huì)學(xué)習(xí)，自主探求動(dòng)作要領(lǐng)，掌握運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)動(dòng)作為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生終身喜歡體育意識(shí)，陶冶學(xué)生的生活情操。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂于參加體育活動(dòng)，并樂于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。她們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。三、單元教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)機(jī)能目標(biāo):學(xué)生能說出后滾翻動(dòng)作要領(lǐng),70%的同學(xué)在有幫助的情況下能完成后滾翻動(dòng)作,30%的同學(xué)能在沒有幫助的情況下完成后滾翻動(dòng)作.2.身體素質(zhì)目標(biāo):全體同學(xué)權(quán)力完成15米障礙往返接力跑2次3.品德品行目標(biāo):學(xué)生能清楚地表達(dá)出完成動(dòng)作的喜悅,通過幫助同學(xué)完成后滾翻動(dòng)作,使學(xué)生能主動(dòng)表現(xiàn)出互相幫助的精神.四、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：后倒?jié)L動(dòng)翻掌貼肩動(dòng)作難點(diǎn)：后倒?jié)L動(dòng)成直線,做到翻掌推墊及時(shí)五、教學(xué)程序1、講解示范（1）示范：利用一個(gè)墊子，教師示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察思考（2）講解：講解后滾翻的動(dòng)作技術(shù)，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)，讓學(xué)生明白技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，重點(diǎn)講述后倒?jié)L動(dòng)翻掌貼肩動(dòng)作2、分小組練習(xí)一次3、分組練習(xí)后滾翻接力4、游戲：15米障礙往返接力跑5、教師小結(jié)六、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1、預(yù)計(jì)95%以上的學(xué)生能掌握本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)2、預(yù)計(jì)本節(jié)課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，平均心率100-120次/分左右，最高心率130次/分左右，練習(xí)密度為45%左右。七、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生背部沒有依次著墊，用頭頂著墊，雙手