中考科學(xué)專題復(fù)習(xí)課件：科學(xué)思想方法

專題十五科學(xué)思想方法專題十五科學(xué)思想方法考點管理考點管理類型之一控制變量，對照實驗

[2013·嘉興]如圖Z15－1所示為驗證動物需要呼吸的實驗裝置，下列有關(guān)說法錯誤的是 (

)圖Z15－1C歸類探究類型之一控制變量，對照實驗圖Z15－1C歸類探究A．在實驗前應(yīng)該檢驗裝置的氣密性B．為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可適當增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量C．實驗時為便于操作和觀察，應(yīng)該用手握緊試管D．為更好地控制變量，可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲【解析】放入數(shù)量相等的同種死昆蟲是為了更好地控制動物死與活的對照實驗。A．在實驗前應(yīng)該檢驗裝置的氣密性

[2014·嘉興]思想實驗是科學(xué)研究中的一種重要方法，它是將實驗條件、過程在思維中以理想化的方式表現(xiàn)出來。如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢，科學(xué)家曾做過下面的思想實驗。將大小相同的金、鉛、木三個實心小球，分別同時放入三種密度不同的介質(zhì)中ρ介質(zhì)1＞ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3，觀察比較三個小球下落的快慢，如圖Z15－2所示。圖Z15－2[2014·嘉興]思想實驗是科學(xué)研究中的試回答下列問題：(1)“下落的快慢”可以通過比較三個實心小球在同種介質(zhì)的同一高度，由靜止同時釋放，下落到相同位置時所需的_______得出。(2)在上述實驗中，三個小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是_______________________。(3)進一步推理可得：當三個小球在真空中時，它們下落快慢的差異將________。時間為零介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3試回答下列問題：時間為零介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3【解析】(1)運用控制變量法，使三個體積相同、不同材料的實心小球在同一介質(zhì)的相同高度處，同時釋放，比較下落到相同位置時所用的時間，可以判斷三個小球下落的快慢；(2)三個小球在不同介質(zhì)的相同高度下落到相同位置時，比較小球之間相對距離的大小，即可比較出小球在不同介質(zhì)中下落快慢的差異；介質(zhì)1中小球之間距離大，說明小球下落快慢的差異大；介質(zhì)3中小球之間距離小，說明小球下落快慢的差異??；因此三個小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3；(3)比較介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3發(fā)現(xiàn)，三種介質(zhì)密度為：ρ介質(zhì)1＞ρ介質(zhì)2＞ρ介質(zhì)3，密度越小，小球下落快慢的差異越小，當介質(zhì)不存在，即為真空時，小球下落快慢的差異將消失，即為零。【解析】(1)運用控制變量法，使三個體積相同、不同材料的實類型之二類比與轉(zhuǎn)換

[2014·寧波]離渠邊不同距離處水流速度相等嗎？小科想到順水漂流的乒乓球速度與水流速度相等，于是進行了如下實驗：選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平水渠為實驗場地，如圖甲所示，在A1A2連線上，同一時間把11個乒乓球等間距地輕輕放入水中，并開始計時，t＝5s時測得實驗數(shù)據(jù)如下表：離渠中心線距離r/m00.200.400.600.801.00乒乓球移動距離s/m1.000.960.840.640.38幾乎為0水流速度v/m·s－10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0類型之二類比與轉(zhuǎn)換離渠中心線距離r/m00.200.400(1)分析數(shù)據(jù)可以得出：離渠中心線距離r越大，水流速度v________。圖Z15－3越小(1)分析數(shù)據(jù)可以得出：離渠中心線距離r越大，水流速度v__(2)為了得出v與r的定量關(guān)系，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制v－r2圖像如圖乙，據(jù)此圖可得到v與r的關(guān)系式是v＝____________。(3)圖丙是該段水渠的橫截面示意圖。假如上述結(jié)論同樣適用于水下，則實驗時圖丙中同一深度的B、C兩點處的壓強大小關(guān)系為pB________pC。(4)上《電流》一課時，老師常用水的流量和水流來類比電量和電流。理想水渠交叉點上，單位時間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流入的電流總和等于流出的電流總和。圖丁是某實驗電路的一部分，電流表的示數(shù)為_______A，若通過導(dǎo)線ab電流為0.6A，請分析通過導(dǎo)線cd的電流大小及方向。0.2－0.2r2小于0.46(2)為了得出v與r的定量關(guān)系，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制v－r2【答案】如圖所示如果ab中電流由a流向b，Icd＝0.6A＋0.46A＝1.06A，方向：從d到c如果ab中電流由b流向a，Icd＝0.6A－0.46A＝0.14A，方向：由c到d【解析】(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知，離渠中心線距離r越大，水流速度v越小。(2)由圖乙所示圖像可知，圖像是一次函數(shù)圖像，設(shè)函數(shù)關(guān)系式為：v＝kr2＋b，將v＝0.20、r2＝0，v＝0，r2＝1.0，代入解得：b＝0.20，k＝－0.20，則：v＝0.2－0.2r2；(3)由圖丙所示可知，B離中心線近，B處水的流速大于C處水的流速，水的流速越大，水的壓強越小，因此pB小于pC；【答案】如圖所示如果ab中電流由a流向b，Icd＝0.6(4)由圖示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.46A；如果ab中電流由a流向b，電路如圖所示：(4)由圖示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.Icd＝0.6A＋0.46A＝1.06A，方向：從d到c；如果ab中電流由b流向a，電路圖如圖所示，Icd＝0.6A－0.46A＝0.14A，方向：由c到d。Icd＝0.6A＋0.46A＝1.06A，方向：從d到類型之三歸納與推理

[2014·咸寧]通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測來認識無法直接感知的事實，是常用的一種物理方法。下列推測不合理的是 (

)A．現(xiàn)象：輕質(zhì)球a、b靠近時相互吸引推測：a、b兩球一定帶異種電荷B．現(xiàn)象：一滴墨水擴散到整杯清水中推測：分子在不停息地做無規(guī)則運動C．現(xiàn)象：白光通過三棱鏡后變?yōu)椴噬馔茰y：白光不是單色光A類型之三歸納與推理AD．現(xiàn)象：通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)推測：通電導(dǎo)線周圍存在磁場【解析】輕質(zhì)球a、b靠近時相互吸引，可能兩球帶異種電荷，也可能一個帶電一個不帶電。D．現(xiàn)象：通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

[2013·婁底]推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是 (

)A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．堿性較強的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性D[2013·婁底]推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的類型之四分類與集合

[2013·株洲]化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是 (

)包含關(guān)系并列關(guān)系

交叉關(guān)系

圖Z15－4①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系A(chǔ)．①②B．③④

C．①⑤

D．②④【解析】純凈物與混合物；單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系。D類型之四分類與集合D類型之五建立模型

[2014·煙臺]用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記。下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識，錯誤的是 (

)A．生活中常見物質(zhì)的pH：B．地殼中部分元素的含量關(guān)系：C．部分元素原子序數(shù)關(guān)系：D類型之五建立模型DD．空氣中部分成分的體積分數(shù)關(guān)系：【解析】空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.93%、二氧化碳

0.04%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%，氫氣不是空氣成分。D．空氣中部分成分的體積分數(shù)關(guān)系：[2013·鎮(zhèn)江]向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖

Z15－5所示，下列說法正確的是 (

)A．a(chǎn)點溶液中的溶質(zhì)有2種B．c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2C．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生圖

Z15－5B[2013·鎮(zhèn)江]向一定質(zhì)量AgN【解析】在金屬活動性順序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)Zn＋2AgNO3===Zn(NO3)2＋2Ag65 216所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程；Zn＋Cu(NO3)2===Zn(NO3)2＋Cu65 64所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程?！窘馕觥吭诮饘倩顒有皂樞蛑?，Zn＞Cu＞Ag，向一定質(zhì)量A在a點時，硝酸銀沒有全部參加反應(yīng)，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅，溶質(zhì)是三種；c點時硝酸銅恰好完全反應(yīng)，溶液中只有硝酸鋅；b～c段是硝酸銀全部參加反應(yīng)完后鋅和硝酸銅反應(yīng)的過程，因此滴加稀鹽酸，不會產(chǎn)生沉淀；d點時鋅過量，因此加入稀鹽酸會產(chǎn)生氫氣。在a點時，硝酸銀沒有全部參加反應(yīng)，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和專題十五科學(xué)思想方法專題十五科學(xué)思想方法考點管理考點管理類型之一控制變量，對照實驗

[2013·嘉興]如圖Z15－1所示為驗證動物需要呼吸的實驗裝置，下列有關(guān)說法錯誤的是 (

)圖Z15－1C歸類探究類型之一控制變量，對照實驗圖Z15－1C歸類探究A．在實驗前應(yīng)該檢驗裝置的氣密性B．為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可適當增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量C．實驗時為便于操作和觀察，應(yīng)該用手握緊試管D．為更好地控制變量，可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲【解析】放入數(shù)量相等的同種死昆蟲是為了更好地控制動物死與活的對照實驗。A．在實驗前應(yīng)該檢驗裝置的氣密性

[2014·嘉興]思想實驗是科學(xué)研究中的一種重要方法，它是將實驗條件、過程在思維中以理想化的方式表現(xiàn)出來。如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢，科學(xué)家曾做過下面的思想實驗。將大小相同的金、鉛、木三個實心小球，分別同時放入三種密度不同的介質(zhì)中ρ介質(zhì)1＞ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3，觀察比較三個小球下落的快慢，如圖Z15－2所示。圖Z15－2[2014·嘉興]思想實驗是科學(xué)研究中的試回答下列問題：(1)“下落的快慢”可以通過比較三個實心小球在同種介質(zhì)的同一高度，由靜止同時釋放，下落到相同位置時所需的_______得出。(2)在上述實驗中，三個小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是_______________________。(3)進一步推理可得：當三個小球在真空中時，它們下落快慢的差異將________。時間為零介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3試回答下列問題：時間為零介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3【解析】(1)運用控制變量法，使三個體積相同、不同材料的實心小球在同一介質(zhì)的相同高度處，同時釋放，比較下落到相同位置時所用的時間，可以判斷三個小球下落的快慢；(2)三個小球在不同介質(zhì)的相同高度下落到相同位置時，比較小球之間相對距離的大小，即可比較出小球在不同介質(zhì)中下落快慢的差異；介質(zhì)1中小球之間距離大，說明小球下落快慢的差異大；介質(zhì)3中小球之間距離小，說明小球下落快慢的差異小；因此三個小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3；(3)比較介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3發(fā)現(xiàn)，三種介質(zhì)密度為：ρ介質(zhì)1＞ρ介質(zhì)2＞ρ介質(zhì)3，密度越小，小球下落快慢的差異越小，當介質(zhì)不存在，即為真空時，小球下落快慢的差異將消失，即為零?！窘馕觥?1)運用控制變量法，使三個體積相同、不同材料的實類型之二類比與轉(zhuǎn)換

[2014·寧波]離渠邊不同距離處水流速度相等嗎？小科想到順水漂流的乒乓球速度與水流速度相等，于是進行了如下實驗：選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平水渠為實驗場地，如圖甲所示，在A1A2連線上，同一時間把11個乒乓球等間距地輕輕放入水中，并開始計時，t＝5s時測得實驗數(shù)據(jù)如下表：離渠中心線距離r/m00.200.400.600.801.00乒乓球移動距離s/m1.000.960.840.640.38幾乎為0水流速度v/m·s－10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0類型之二類比與轉(zhuǎn)換離渠中心線距離r/m00.200.400(1)分析數(shù)據(jù)可以得出：離渠中心線距離r越大，水流速度v________。圖Z15－3越小(1)分析數(shù)據(jù)可以得出：離渠中心線距離r越大，水流速度v__(2)為了得出v與r的定量關(guān)系，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制v－r2圖像如圖乙，據(jù)此圖可得到v與r的關(guān)系式是v＝____________。(3)圖丙是該段水渠的橫截面示意圖。假如上述結(jié)論同樣適用于水下，則實驗時圖丙中同一深度的B、C兩點處的壓強大小關(guān)系為pB________pC。(4)上《電流》一課時，老師常用水的流量和水流來類比電量和電流。理想水渠交叉點上，單位時間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流入的電流總和等于流出的電流總和。圖丁是某實驗電路的一部分，電流表的示數(shù)為_______A，若通過導(dǎo)線ab電流為0.6A，請分析通過導(dǎo)線cd的電流大小及方向。0.2－0.2r2小于0.46(2)為了得出v與r的定量關(guān)系，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制v－r2【答案】如圖所示如果ab中電流由a流向b，Icd＝0.6A＋0.46A＝1.06A，方向：從d到c如果ab中電流由b流向a，Icd＝0.6A－0.46A＝0.14A，方向：由c到d【解析】(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知，離渠中心線距離r越大，水流速度v越小。(2)由圖乙所示圖像可知，圖像是一次函數(shù)圖像，設(shè)函數(shù)關(guān)系式為：v＝kr2＋b，將v＝0.20、r2＝0，v＝0，r2＝1.0，代入解得：b＝0.20，k＝－0.20，則：v＝0.2－0.2r2；(3)由圖丙所示可知，B離中心線近，B處水的流速大于C處水的流速，水的流速越大，水的壓強越小，因此pB小于pC；【答案】如圖所示如果ab中電流由a流向b，Icd＝0.6(4)由圖示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.46A；如果ab中電流由a流向b，電路如圖所示：(4)由圖示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.Icd＝0.6A＋0.46A＝1.06A，方向：從d到c；如果ab中電流由b流向a，電路圖如圖所示，Icd＝0.6A－0.46A＝0.14A，方向：由c到d。Icd＝0.6A＋0.46A＝1.06A，方向：從d到類型之三歸納與推理

[2014·咸寧]通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測來認識無法直接感知的事實，是常用的一種物理方法。下列推測不合理的是 (

)A．現(xiàn)象：輕質(zhì)球a、b靠近時相互吸引推測：a、b兩球一定帶異種電荷B．現(xiàn)象：一滴墨水擴散到整杯清水中推測：分子在不停息地做無規(guī)則運動C．現(xiàn)象：白光通過三棱鏡后變?yōu)椴噬馔茰y：白光不是單色光A類型之三歸納與推理AD．現(xiàn)象：通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)推測：通電導(dǎo)線周圍存在磁場【解析】輕質(zhì)球a、b靠近時相互吸引，可能兩球帶異種電荷，也可能一個帶電一個不帶電。D．現(xiàn)象：通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

[2013·婁底]推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是 (

)A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．堿性較強的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性D[2013·婁底]推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的類型之四分類與集合

[2013·株洲]化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是 (

)包含關(guān)系并列關(guān)系

交叉關(guān)系

圖Z15－4①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系A(chǔ)．①②B．③④

C．①⑤

D．②④【解析】純凈物與混合物；單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系。D類型之四分類與集合D類型之五建立模型

[2014·煙臺]用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記。下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識，錯誤的是