數(shù)學教師述職報告范文1000字

—數(shù)學教師述職報告范文1000字作為一名一般的小學數(shù)學老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、努力鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住同學的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。下面給大家共享一些關(guān)于數(shù)學老師述職報告，便利高校習。數(shù)學老師述職報告1本學期我擔任高三兩班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：一、研讀考綱，梳理學問研討《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復習備考的依據(jù)，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神本質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》。二、重視課本，狠抓根底，構(gòu)建同學的良好學問結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)。良好的學問結(jié)構(gòu)是高效應用學問的保證。以課本為主，重新全面梳理學問、方法，留意學問結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在學問的深化過程中，切忌孤立對待學問、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比擬、綜合，自覺地將新學問按時納入已有的學問系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。三、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查細心選題，針對性講評。落實“以練為主線”的教學特色。仔細抓好每周的“一測一練”?！懊恐芤粶y”、既要注意重點根底學問，出“小，巧，活”的題目；又要留意培育同學的力量，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。對每次測驗和訓練，我們都堅持仔細批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮同學的學習自主性，還要求同學對自己做錯了的習題進行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性。四、不同同學不同要求對尖子生時時關(guān)注，不斷激勵。對學習上有困難的同學，更要多給一點熱愛、多一點激勵、多一點微笑。關(guān)愛同學，激起學習激情。熱愛同學，走近同學，哪怕是一句簡潔的激勵的話，都能激起同學學習數(shù)學的愛好，進而激活學習數(shù)學的思維。心理教育，助長學習成果。學好數(shù)學，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學害怕學不好數(shù)學，或者從前數(shù)學成果始終不好，如今也肯定學不好等，我們采納了個別溝通學習方法、學習心得等，告知同學只要做好老師上課講解的，課后強化領(lǐng)悟、總結(jié)，肯定會有進步的，不斷關(guān)懷、幫忙、指導，同學主動性提高，問的問題也多了起來，學習成果也慢慢提高了。數(shù)學老師述職報告2本學期我擔任一班級數(shù)學教學工作。仔細學習，深化研討教學方法。立足如今，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。一、備好課仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時分，這課教學難度比擬大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細研討了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的布置。為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就成竹在胸了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的伙伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設購物情境，讓同學在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學問，提高社會交往和社會實踐力量?？梢姡屑殏湔n對教學非常重要。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連從前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。三、做好后進生的輔導工作在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補習功課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。數(shù)學老師述職報告3一學期來，本人擔任九班級（1）班﹑九班級（4）班的數(shù)學教學，在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，普遍涉獵各種學問，不斷提高自己的業(yè)務程度，充實自己的頭腦，形成比擬完全的學問構(gòu)造，嚴格要求同學，敬愛同學，發(fā)揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學程度和思想覺醒，并順當完成教育教學任務。下面是本人的總結(jié)與體會。一、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛，一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。一個班的造詣突出，不能代表整體程度，整體程度高，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的幾位老師互相支持和鼓勵，課組活動進行得繪聲繪色，保質(zhì)保量。我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于20次的集體聽課和評課，老老師的示范課和青年老師的研討課給我們提供了彼此交換學習的機遇，積聚了不少好的經(jīng)驗。集體備課時，大家毫無保存，普遍地進行學術(shù)上的交換和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結(jié)協(xié)作的根底上，也強調(diào)個人的工作責任制，依據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目的。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。二、抓住同學心理，營造良好的教與學環(huán)境高考競爭的殘暴，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使同學的“厭學”心情比以往任何時分都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而同學是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我去研討同學的心理，找出合適同學心理特點的教法。我把同學分為三個層次，并確定我工作的重點和工作方法：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學困生輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自己解決問題的力量，上課時則采納商量式教學方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在一般班是學習的主流，上課時我以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的學問點，作業(yè)和訓練題也以根底題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學習上輔助他們，在課堂上編出讓這部分同學能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習主動性。數(shù)學是一門比擬抽象的學科，要維持同學的學習愛好，必需器重與同學的心情溝通。比方給同學按時的輔導；給留意力不集中的同學按時的提示；給有好的解法的同學按時表揚；給失去信念的同學按時的心理勸慰；給學有余力的同學各種力量的培育和發(fā)揮潛能的機遇。只有老師與同學有充足充足的心情交換，才能在教學中在一種愉快、競爭、合作的環(huán)境下完成。三、增加對教材的研討，營造課堂教學高效益施行素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的癥結(jié)是每節(jié)課的高效益。當然期末復習的后期工作也非常重要，要在有限的兩個周時間里，把一本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的方法確定是不行的。所以在后一階段，我很講求“精講”這一環(huán)，學校給我的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對老師來講，要求是非常高的。我留意引導同學對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；留意針對同學的學問缺陷和疑難問題作重點講解并描述留意新舊學問、新題舊題的比照，把冗雜抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；留意一題多解的研討和條件多變的問題的應付方法；留意富有思索性的新問題，與同學一起摸索研討?！熬殹边@一環(huán)也是我工作重點，根本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的訓練時間，而訓練題必需是經(jīng)過我精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、穩(wěn)固定理的根底題；運用學問的力量題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合剖析的提高題等等。通過一系列的強化訓練，同學的解題精確度，應變力量，及技巧會有很大的提高。造詣以成為歷史，在今后的教學工作中，我們必需從零開頭，要不斷研討新形勢、新特點，不斷努力，爭奪更大提高。數(shù)學老師述職報告4本學期，我擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作。初三班級的教學任務較重，教學工作壓力較大。不過在各任課老師的互相協(xié)調(diào)和同學的主動協(xié)作下，我堅持“以同學進展為本”的指導思想，關(guān)注每位同學，幫忙他們在原有根底上得到提高和進展。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：一、面對全體因材施教在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面對全體同學，采納抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體同學都能學有所得。1、備課。細心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯學問點清楚，并把握好、中、差同學的認知力量，分層次設計訓練題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體同學都能輕松學習，學有所獲。2、授課。一是從問題動身進行教學。的心理學家布魯納曾說過“教學過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學活動”，而問題又是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起同學的制造靈感，點燃制造思維的火花，激發(fā)同學學習的內(nèi)動力，開啟心智。從而使同學到達“三自”，即：自己發(fā)覺問題，自己提出問題，自己解決問題。3、制造勝利體驗的時機。二、團結(jié)奉獻拼博進取1、團隊合作。雖然初三老師只是一人孤軍奮戰(zhàn)，但我們?nèi)粩?shù)學老師團結(jié)在一起，把初三教學工作擺在首位，同心協(xié)力，采納聽課、評課，使初三的數(shù)學教學到達揚長避短的目的。2、努力拼搏。在復習階段，老師們團結(jié)合作，同心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習題具有典型性，科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當天必需批改，因此，常常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅信功夫不負有心人。三、科學備考真抓實干1、制定切實可行的復習方案。詳細要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講解并描述、清思路、實效果。復習分三個階段：（1）根底復習、（2）專題訓練（3）摸擬測試。第一階段要求緊X教材，打好根底學問，做到三個重視。1.重視易混、易錯學問點；2.重視“三基”的落實，即根底學問、根本技能、根本思想方法；3.重視同學的薄弱環(huán)節(jié)，完成的目標是對重點學問過程化，根本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體同學都有收獲。2、按時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料。（1）根底回憶；（2）拓寬進展；每部分復習結(jié)束都要進行驗收，測試后仔細閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，到達總分的目的。3.復習時處理好五個關(guān)系。（1）大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系；（2）講與練之間的關(guān)系；（3）個人與集體的關(guān)系；（4）外訂資料、網(wǎng)絡資源、自編題的關(guān)系；（5）尖子生與學困生的關(guān)系。以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信念在今后的工作中加倍努力，一如繼往，主動投身于新課標的試驗中去，在學校的正確領(lǐng)導下，在同行老師的幫忙下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。數(shù)學老師述職報告5在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著虛心謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老老師學習，不斷學習教育教學理論，透過各種途徑充實自我，專心參與教育教學研討活動，自我利用課余光陰學習研討英語教學的新理念和新的教學方法。透過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素養(yǎng)都有了顯著提高，下方我就對我教育教學工作做以下總結(jié)。一、思想方面本學期我堅決擁護領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決聽從各級領(lǐng)導的布置，仔細貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜同學，作到時時到處關(guān)懷同學，點點滴滴做同學的表率。在做到這些的同時，我還注意對同學的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為同學成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定根底。二、教育教學工作本學期，我擔當了學校的英語、信息技術(shù)教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。（1）課堂教學。課堂教學是同學理解新學問，老師傳授新學問的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我一直如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采納任務型教學的方式組織教學，以提高同學的英語學習愛好為為主線，以提高同學的綜合語言運用潛力為主要目標，透過設計各種搞笑的，貼近同學生活實際的活動來完成新學問的傳授，同時，突出同學的主體地位和老師的主導地位，轉(zhuǎn)變老師的主角，引導同學自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高同學學習愛好和綜合語言運用潛力為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了同學學習的專心性和主動性，建立了一個歡樂高效的英語教學課堂。（2）差生輔導。在我所教的同學當中，有一部分同學是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習看法原因等諸方面