集體榮譽(yù)感主題班會(huì)課件

我與高一（11）班我與高一（11）班什么是班集體榮譽(yù)感什么是班集體榮譽(yù)感？班級(jí)是我家，我與班級(jí)一榮俱榮一損俱損，

榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量，也是一個(gè)班級(jí)的靈魂和動(dòng)力。什么是班集體榮譽(yù)感什么是班集體榮譽(yù)感？班級(jí)是我家，我與班級(jí)一認(rèn)識(shí)榮譽(yù)感

奧運(yùn)健兒手中金燦燦的獎(jiǎng)牌是如何獲得的？認(rèn)識(shí)榮譽(yù)感奧運(yùn)健兒手中金燦燦的獎(jiǎng)牌是如何獲得的？聯(lián)系實(shí)際問題一：一天上學(xué)小馬遲到了。他為了班上不被扣分，寫上了別人的名字。你對(duì)此事有何看法?愛班應(yīng)該如何去愛？問題二：小王行為習(xí)慣不好，但責(zé)任心和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，一直想為班級(jí)做點(diǎn)事，通過競(jìng)選，成了班長(zhǎng)。但由于以前的習(xí)慣，說話、違紀(jì)現(xiàn)象仍有發(fā)生，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？如果你是小王，老師或同學(xué)給你指出你會(huì)怎么辦？聯(lián)系實(shí)際問題一：一天上學(xué)小馬遲到了。他為了班上不被扣分，寫上聯(lián)系實(shí)際問題三：晚自習(xí)時(shí)小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳去制止，結(jié)果沒想到小明非但不聽還罵小芳多管閑事，小芳很尷尬，不知如何是好。你覺得小明的行為對(duì)嗎？會(huì)對(duì)小芳的管理產(chǎn)生什么樣的影響？如果你是小明應(yīng)該怎么做？如果你也是班委應(yīng)該怎么配合小芳呢？問題四：又一天小偉在自修課時(shí)說笑吃東西，小芳想去制止又怕管不住還得罪同學(xué)，不知如何是好。你覺得小芳應(yīng)該怎么做呢？作為班委我們應(yīng)該如何履行自己的職責(zé)呢？如果你是普通同學(xué)應(yīng)該如何配合班委的工作呢？聯(lián)系實(shí)際問題三：晚自習(xí)時(shí)小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳去制止，結(jié)個(gè)人與集體的關(guān)系個(gè)人與集體的關(guān)系提升榮譽(yù)感

榮譽(yù)就像一盞明燈，不僅鼓舞了集體的士氣，更照亮了我們每一個(gè)人的心靈。提升榮譽(yù)感榮譽(yù)就像一盞明燈，不僅鼓舞了集體的士氣

【小結(jié)】個(gè)人榮譽(yù)感是集體榮譽(yù)感的重要組成部分，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。集體榮譽(yù)感是個(gè)人榮譽(yù)感的升華，來自于個(gè)人對(duì)集體的歸屬感。認(rèn)識(shí)榮譽(yù)感—個(gè)人榮譽(yù)感與集體榮譽(yù)感的關(guān)系

【小結(jié)】認(rèn)識(shí)榮譽(yù)感—個(gè)人榮譽(yù)感與集體榮譽(yù)感的關(guān)系

怎樣才能讓我們班級(jí)的木桶裝最多的水？

思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？在班集體的建設(shè)中著名的“木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？著名的“木桶理論”：同學(xué)們有沒有想過：總結(jié):

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

總結(jié):他又錯(cuò)了班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀(jì)，導(dǎo)致班級(jí)的評(píng)比分?jǐn)?shù)非常低，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他，他的心理也很難受……

針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)全體同學(xué)討論，想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。他又錯(cuò)了班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀(jì)我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正高一（11）班的需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；早讀課不夠自覺，應(yīng)充分利用好時(shí)間；還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼，情感淡漠；做衛(wèi)生不夠自覺；有部分男生粗言穢語或語言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班干部應(yīng)該以身作則，大膽批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；高一（11）班的需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回高一（11）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們都很善良，尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)；都有渴求進(jìn)步的想法；高一（11）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們都很善良，尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)；我為高一（11）班做了什么？我為高一（11）班做了什么？認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會(huì)關(guān)門、窗、燈、電源；認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操；主動(dòng)對(duì)教學(xué)和班集體提出自己的意見；為班級(jí)活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或雜物忙撿起來；上課鈴響后不遲到，不講話；早讀課大聲讀書；積極參與各種課外活動(dòng)；盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；維護(hù)班集體利益，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)；我為（11）班做過的事情？（每題一分；滿分14分）認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；我為（11）班做過的我能為（11）班做什么？我能為（11）我們能為（11）班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上；互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；組織、籌辦一些比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍；我們能為（11）班做什么？做力所能及的事，積極有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭(zhēng)上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神,積極向上,動(dòng)靜分明,融洽相處,同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個(gè)同學(xué),自由平等.是一個(gè)充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒.同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng),規(guī)范與個(gè)性共存,有特長(zhǎng)的同學(xué)善于表現(xiàn)出來,為班爭(zhēng)光.我心目中的高一（11）班有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,我心目中的高一（班主任總結(jié)班主任總結(jié)

一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉

怎樣建立起一個(gè)有榮譽(yù)感、有凝聚力的班集體呢？

獲得榮譽(yù)感團(tuán)結(jié)協(xié)作、各盡所能自身努力，正當(dāng)爭(zhēng)取共同進(jìn)步，超越自我怎樣建立起一個(gè)有榮譽(yù)感、有凝聚力的班集體呢？獲得榮譽(yù)目標(biāo)：

集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集體光榮。

方法：

正當(dāng)爭(zhēng)取，主動(dòng)承擔(dān)，盡心盡力，搞好團(tuán)結(jié)。共同努力，創(chuàng)建美好班級(jí)目標(biāo)：

共同努力，創(chuàng)建美好班級(jí)

今天我們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)取榮譽(yù)，明天我們就一定會(huì)為國(guó)家創(chuàng)造榮譽(yù)！相信自己，年輕的我們不應(yīng)平凡！集體宣誓：今天我們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)取榮譽(yù)，明天我們就一定會(huì)為國(guó)家創(chuàng)造我與高一（11）班我與高一（11）班什么是班集體榮譽(yù)感什么是班集體榮譽(yù)感？班級(jí)是我家，我與班級(jí)一榮俱榮一損俱損，

榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量，也是一個(gè)班級(jí)的靈魂和動(dòng)力。什么是班集體榮譽(yù)感什么是班集體榮譽(yù)感？班級(jí)是我家，我與班級(jí)一認(rèn)識(shí)榮譽(yù)感

奧運(yùn)健兒手中金燦燦的獎(jiǎng)牌是如何獲得的？認(rèn)識(shí)榮譽(yù)感奧運(yùn)健兒手中金燦燦的獎(jiǎng)牌是如何獲得的？聯(lián)系實(shí)際問題一：一天上學(xué)小馬遲到了。他為了班上不被扣分，寫上了別人的名字。你對(duì)此事有何看法?愛班應(yīng)該如何去愛？問題二：小王行為習(xí)慣不好，但責(zé)任心和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，一直想為班級(jí)做點(diǎn)事，通過競(jìng)選，成了班長(zhǎng)。但由于以前的習(xí)慣，說話、違紀(jì)現(xiàn)象仍有發(fā)生，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？如果你是小王，老師或同學(xué)給你指出你會(huì)怎么辦？聯(lián)系實(shí)際問題一：一天上學(xué)小馬遲到了。他為了班上不被扣分，寫上聯(lián)系實(shí)際問題三：晚自習(xí)時(shí)小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳去制止，結(jié)果沒想到小明非但不聽還罵小芳多管閑事，小芳很尷尬，不知如何是好。你覺得小明的行為對(duì)嗎？會(huì)對(duì)小芳的管理產(chǎn)生什么樣的影響？如果你是小明應(yīng)該怎么做？如果你也是班委應(yīng)該怎么配合小芳呢？問題四：又一天小偉在自修課時(shí)說笑吃東西，小芳想去制止又怕管不住還得罪同學(xué)，不知如何是好。你覺得小芳應(yīng)該怎么做呢？作為班委我們應(yīng)該如何履行自己的職責(zé)呢？如果你是普通同學(xué)應(yīng)該如何配合班委的工作呢？聯(lián)系實(shí)際問題三：晚自習(xí)時(shí)小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳去制止，結(jié)個(gè)人與集體的關(guān)系個(gè)人與集體的關(guān)系提升榮譽(yù)感

榮譽(yù)就像一盞明燈，不僅鼓舞了集體的士氣，更照亮了我們每一個(gè)人的心靈。提升榮譽(yù)感榮譽(yù)就像一盞明燈，不僅鼓舞了集體的士氣

【小結(jié)】個(gè)人榮譽(yù)感是集體榮譽(yù)感的重要組成部分，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。集體榮譽(yù)感是個(gè)人榮譽(yù)感的升華，來自于個(gè)人對(duì)集體的歸屬感。認(rèn)識(shí)榮譽(yù)感—個(gè)人榮譽(yù)感與集體榮譽(yù)感的關(guān)系

【小結(jié)】認(rèn)識(shí)榮譽(yù)感—個(gè)人榮譽(yù)感與集體榮譽(yù)感的關(guān)系

怎樣才能讓我們班級(jí)的木桶裝最多的水？

思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？在班集體的建設(shè)中著名的“木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？著名的“木桶理論”：同學(xué)們有沒有想過：總結(jié):

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

總結(jié):他又錯(cuò)了班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀(jì)，導(dǎo)致班級(jí)的評(píng)比分?jǐn)?shù)非常低，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他，他的心理也很難受……

針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)全體同學(xué)討論，想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。他又錯(cuò)了班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀(jì)我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正高一（11）班的需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；早讀課不夠自覺，應(yīng)充分利用好時(shí)間；還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼，情感淡漠；做衛(wèi)生不夠自覺；有部分男生粗言穢語或語言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班干部應(yīng)該以身作則，大膽批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；高一（11）班的需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回高一（11）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們都很善良，尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)；都有渴求進(jìn)步的想法；高一（11）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們都很善良，尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)；我為高一（11）班做了什么？我為高一（11）班做了什么？認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會(huì)關(guān)門、窗、燈、電源；認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操；主動(dòng)對(duì)教學(xué)和班集體提出自己的意見；為班級(jí)活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或雜物忙撿起來；上課鈴響后不遲到，不講話；早讀課大聲讀書；積極參與各種課外活動(dòng)；盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；維護(hù)班集體利益，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)；我為（11）班做過的事情？（每題一分；滿分14分）認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；我為（11）班做過的我能為（11）班做什么？我能為（11）我們能為（11）班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上；互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；組織、籌辦一些比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍；我們能為（11）班做什么？做力所能及的事，積極有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭(zhēng)上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)