奧爾夫音樂教案

第奧爾夫音樂教案奧爾夫音樂教案篇一

目標(biāo)：

1、了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。

2、通過肢體游戲感應(yīng)歌曲中的快板、慢板。

3、在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖P3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風(fēng)車花、呼啦圈、CD

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫助下，慢慢的長(zhǎng)大了。這時(shí)候，春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了，她把彩帶一揚(yáng)，?。。?！不僅小草長(zhǎng)大了，看，還有很多漂亮的花都開了?；ǖ念伾烧娑喽加行┦裁椿?？

二、認(rèn)識(shí)花

師：小朋友，你們想去花園賞花嗎？讓我們一起去看看吧！

1、杜鵑花

放映幻燈

幼兒觀察，教師介紹杜鵑花的別名、顏色，并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會(huì)開。

2、玫瑰花

師：花園里的杜鵑花真美，我們?cè)倏纯?，還有什么花呢？誰會(huì)認(rèn)識(shí)這種花？

觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些顏色。

三、花的游戲

1、手腕花

師：春姑娘給小朋友帶來了很多花，你們喜歡花嗎？我們一起來和花玩游戲吧！

教師扮演春姑娘給幼兒送花。

教師清唱，快板局部幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板局部變成花仙子依樂句左右搖擺。

2、風(fēng)車花

師：小花朵和小朋友在一起真開心，瞧！這是什么??？哦，風(fēng)車花也想和大家一起游戲，那我們先來看看老師是怎么和風(fēng)車花玩游戲的，風(fēng)車花會(huì)聽音樂哦！

播放音樂，教師示范。再次播放音樂，幼兒與風(fēng)車花游戲。

3、花朵與蝴蝶

師：風(fēng)車花好玩嗎？蝴蝶仙子聞到了花香，也飛了過來，原來蝴蝶和花朵是好朋友，你們有沒有好朋友呢？

請(qǐng)兩名幼兒示范，一名幼兒扮演花朵，快板局部變不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶，快板局部花朵蹲下，蝴蝶圍著花朵繞飛。

奧爾夫音樂教案篇二

1、幼兒能積極的參與在活動(dòng)中，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

2、感應(yīng)曲式，并聽辯音樂中的特定音效。

重點(diǎn)：特定音效的聽辯與摸索。

難點(diǎn)：角色扮演活動(dòng)。

一、故事引導(dǎo)

時(shí)鐘有很多種，有一種時(shí)鐘里面住著一只小鳥每次叫小朋友起床時(shí)，就會(huì)翻開小門探出頭來叫“咕咕、咕咕〞，另一種時(shí)鐘有裝置鬧鈴……還有一種老爺鐘……

二、感應(yīng)曲式

A段：老爺鐘及咕咕鐘、鬧鐘。

B段：感應(yīng)兩個(gè)樂句。

Coda：感應(yīng)4拍。

三、聽辯“咕咕〞聲

1、老師操作伸縮布偶，配合音樂于“咕咕〞聲時(shí)伸出布偶和學(xué)生打招呼。

2、音樂律動(dòng)

A段：伸|縮——雙手、頭或肢體各部位。

B段：雙手左右伸懶腰展翅左右飛。

Coda：拍手四次。

3、兩人一組面對(duì)面活動(dòng)同2，coda兩人互拍。

四、聽辯“鬧鐘〞聲

1、音樂律動(dòng)

A段：抖動(dòng)手腳感應(yīng)“鬧鐘〞聲。

B段：上發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

Coda：拍手四次。

2、兩人一組面對(duì)面

A段：抖動(dòng)手腳感應(yīng)“鬧鐘〞聲。

B段：互轉(zhuǎn)發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

Coda：互拍手四次。

奧爾夫音樂教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感應(yīng)樂曲特定節(jié)奏：tatatitita

2．嘗試和老師一起學(xué)做小馬的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紗巾、圖譜、鈴鼓。

活動(dòng)過程：

一、暖身

師生拍肢體問好

二、故事導(dǎo)入

從前，在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方有個(gè)很大的果園，在果園里種著好多果樹，有橘子樹、蘋果樹、香蕉樹等等。這天，果園里的果子都成熟了，有一個(gè)叫企企的男孩知道了，好想吃果園里的水果。你們聽，他騎著小馬踏上了去果園的路。

三、肢體律動(dòng)

1．你們知道小馬怎么走路的嗎？還可以怎么走呢？

2．討論走累了可以怎么休息。走累了，我們休息一下，我們休息可以怎么做呢？

a：學(xué)小馬散步

b：擦汗、喝水

四、道具律動(dòng)

1．引導(dǎo)幼兒用紗巾做騎馬裝。

你們看，知道我手上拿著是什么嗎？這是馬身上的繩子，拉著這繩子我們就可以騎馬了。

2．用紗巾擦汗或用紗巾做水壺。

累了，我們用紗巾擦擦汗吧；口渴了，還可以把它變成水壺喝水嘍。

3．聽音樂用道具律動(dòng)

a：紗巾做騎馬裝。

b：紗巾擦汗、紗巾水壺。

五、樂器表演：鈴鼓

玩鈴鼓，教師引導(dǎo)幼兒演奏鈴鼓。

a：按拍上下?lián)u奏

b：鈴鼓戴頭上〔遮陽帽〕。

奧爾夫音樂教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂旋律，通過圖譜、肢體動(dòng)作、道具來感應(yīng)樂曲曲式，理解顫音的特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種洗澡動(dòng)作，感受音樂活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、樂曲圖譜，A、B段字卡，小花貓洗澡圖片5張，CD碟

2、道具：鈴鼓、木魚〔各分成幼兒人數(shù)的一半〕，小軟球、水袖、沙球、小方巾〔用籃子裝著、人手一份〕

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入活動(dòng)室。音樂《呼嚕呼嚕清潔歌》

師：跟著老師來跳個(gè)舞吧！

二、故事引入，出示小花貓圖片

師：咦！這是誰呀？〔出示小花貓〕河馬醫(yī)生送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，小花貓每天都用它來洗澡，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變愛清潔講衛(wèi)生啦！

三、欣賞樂曲，了解曲式。

1、欣賞樂曲，教師手指圖譜，引導(dǎo)幼兒了解曲式。

2、引導(dǎo)幼兒知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。

3、欣賞Ａ段，感受Ａ段有什么感覺？

4、欣賞Ｂ段，感受Ｂ段又有什么感覺？

5、感受顫音以及用肢體表現(xiàn)顫音。

四、觀察圖片，模仿、創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

１、欣賞音樂，教師依據(jù)樂句出示圖片

２、模仿并創(chuàng)編動(dòng)作

A段里小花貓做了什么動(dòng)作

B段里小花貓做了什么動(dòng)作

３、暖身操

A段：拍的感應(yīng)〔肢體各部位做各種洗澡的動(dòng)作〕

B段：顫音感應(yīng)〔肢體不同部位抖動(dòng)〕

五、洗澡時(shí)間

1、請(qǐng)幼兒拿洗澡工具，圍成大浴缸

2、商量道具樂器〔洗澡用品〕的合理使用

3、鈴鼓

A段舀水：拍的感應(yīng)〔鈴鼓當(dāng)臉盆舀水，不同方位〕

B段灑水：顫音感應(yīng)〔鈴鼓舉高搖晃灑水〕

４、刺刺球、水袖

A段：拍的感應(yīng)〔刺刺球在身上擦〕

B段：顫音感應(yīng)〔大面積用力擦〕

５、創(chuàng)意想象

還有什么樂器或道具可以拿來當(dāng)作洗澡工具

請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)造，并配合音樂設(shè)計(jì)動(dòng)作

六、節(jié)拍頑固伴奏

老師翻拍《創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡》，學(xué)生手持不同樂器作敲奏

A段：頑固伴奏〔敲奏四拍頑固伴奏型〕

B段：交換樂器〔樂器互相交換〕

奧爾夫音樂教案篇五

一．設(shè)計(jì)意圖：

“森林狂想曲〞是一首以森林中多種動(dòng)物鳴叫以及動(dòng)物們發(fā)出聲音合成的音樂，旋律清幽抒情，潺潺流水，輕快鳥鳴，讓人身臨其境，感受自然，這首音樂很適合奧爾夫音樂的教學(xué)，于是我選擇以打擊樂的形式表現(xiàn)此樂曲，我們班的幼兒接受能力強(qiáng)，經(jīng)過我一段時(shí)間的培養(yǎng)，對(duì)音樂的感受能力有一定的根底。所以我選用了沙錘，木魚，雙鈴鐺三種樂器讓孩子們表現(xiàn)出各種動(dòng)物的聲音以及與大自然融為一體的快樂。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步讓幼兒熟悉音樂，掌握音樂節(jié)奏。

2、根據(jù)圖譜能進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂器分配，學(xué)會(huì)能跟著指揮，看著圖譜進(jìn)行樂器演奏，并能試著用多種樂器進(jìn)行合奏。

3、享受打擊樂活動(dòng)帶來的樂趣。

三．活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒能初步掌握音樂的節(jié)奏。

四．活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒用樂器表現(xiàn)不同的角色進(jìn)行合奏。

五：活動(dòng)準(zhǔn)備：

碰鈴，沙錘，木魚，音樂〔森林狂想曲〕，圖譜，ppt

六：活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

新年到了，到處都是喜氣洋洋的，咱們幼兒園上個(gè)星期也舉行了元旦匯演，小朋友你們開不開心呀？那你們知道嗎。森林里的小動(dòng)物們也想要舉行一個(gè)音樂會(huì)，小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們一起去參加音樂會(huì)，你們?cè)敢鈫?？那好，我們一起去聽聽小?dòng)物們的音樂吧。

2、師幼共同欣賞音樂一遍，提問：孩子們，你們聽出了有哪些小動(dòng)物來了嗎？出示圖譜到底今天有哪些小動(dòng)物會(huì)來參加我們的音樂會(huì)呢？請(qǐng)看我們的節(jié)目單。第一個(gè)為我們表演節(jié)目的是誰？〔青蛙〕，對(duì)，是大嘴青蛙，那青蛙是怎么叫的？他要表演的節(jié)目是唱歌，他唱歌的節(jié)奏是怎么樣的？

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第二個(gè)表演的是誰？〔小黃雞〕，對(duì)，小黃雞的腳尖尖的最喜歡跳芭蕾舞了。他今天為我們表演的就是他最擅長(zhǎng)的芭蕾舞，那他又是怎么跳的？

某某︱某某︱︱

第三個(gè)表演的是誰？〔小孔雀〕，那小