大班音樂欣賞教案四篇

第大班音樂欣賞教案四篇大班音樂欣賞教案篇1

活動目標：

1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法并學會唱這首歌曲。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動準備：大紅花一朵

活動指導：

1、啟發(fā)幼兒談談平時老師是怎樣關心、保護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。

2、教師范唱歌曲。

3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，認真傾聽歌曲旋律。

4、用整首跟唱法學唱歌曲，重點示范頓音唱法，要使幼兒領會到頓音要唱的短促而有力。

5、變換各種形式讓幼兒練習唱歌。

6、為讓幼兒表達對老師的尊敬熱愛之情，最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻花。

教學反思：

在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們答復這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導和提示，讓孩子們回憶剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，答復出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。

教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認識，同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

大班音樂欣賞教案篇2

1、了解《三個和尚》的故事，明白與同伴之間團結(jié)友愛，和睦相處的道理。

2、學習兒歌，嘗試用說唱結(jié)合的方式表演兒歌。

3、體驗說唱表演及與同伴合作的樂趣。

經(jīng)驗準備：幼兒熟悉音樂旋律、幼兒有認識漢字的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備：動畫片《三個和尚》、教學圖片、“扁擔〞假設干。

一、動畫片導入，引發(fā)幼兒興趣。

師：“今天老師帶來了一部好看的動畫片，我們一起來看一看。〞〔幼兒欣賞〕

師：“動畫片里有誰？〞“他們長什么樣子？〞“發(fā)生了什么事？〞〔幼兒〕

二、學習兒歌《三個和尚》。

1、幼兒學習兒歌第一段。

〔1〕師示范朗誦兒歌第一段，分別出示圖片〔1、2、3、4〕，引導幼兒觀察。

〔2〕幼兒學習用動作表示“挑水〞和“抬水〞的動作。

〔3〕引導幼兒朗誦兒歌，感受句式特點。

〔重點指導幼兒學習句式特點〕

2、幼兒學習兒歌第二段。

〔1〕師：“為什么三個和尚沒水喝？〞〔幼兒〕

〔2〕師示范朗誦兒歌第二段，出示圖片〔5、6、7、8〕，

〔3〕幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，引導幼兒朗誦兒歌。

3、幼兒學習兒歌第三段。

〔1〕師：“三個和尚誰都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么辦呢？〞〔教師小結(jié)，引出第三段〕

〔2〕師出示圖片〔9、10〕，示范朗誦第三段前兩句

師：“三個和尚應該怎么做呢？〞〔幼兒〕

〔3〕師出示圖片〔11、12〕示范朗誦后兩句，幼兒學習。

4、幼兒完整朗誦兒歌。

三、學習說唱的方法表演兒歌。

1、教師示范說唱法，引導幼兒觀察。

〔幼兒明確說的局部和唱的局部以及圓舞板的使用方法〕

2、幼兒學習完整的說唱兒歌。

3、幼兒參加動作進行說唱表演。

4、師幼合作說唱兒歌。

5、幼兒分組合作表演?！渤鍪緢D片13、14、15、16〕

四、幼兒游戲，結(jié)束活動。

1、教師總結(jié)。

2、師：我們一起來玩“小和尚挑水〞的游戲吧！〔師幼隨樂表演一個和尚挑水，兩個和尚抬水等動作?！?/p>

3、結(jié)束活動。

附兒歌：《三個和尚》一個和尚挑水喝呀挑水喝；

兩個和尚抬水喝呀抬水喝；

三個和尚沒水喝呀?jīng)]水喝；

你說這是為什么呀為什么？

矮和尚說：我年齡是最??；

高和尚說：我挑水是最多；

胖和尚說：新來的少干活；

誰都不愿去挑水，這種日子怎么過？〔哎！〕

小朋友們想一想；

三個和尚怎么做；

團結(jié)友愛齊動手；

快快樂樂過生活。

大班音樂欣賞教案篇3

目標：

1、感受樂曲，初步嘗試根據(jù)自己的感受創(chuàng)編故事。

2、繼續(xù)嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)樂曲的樂句。

3、律動時能表現(xiàn)出"小海軍"的威武、勇敢的氣勢。

準備：

磁帶、圖譜、幼兒用的小圖

過程：

1、律動"小海軍"，要求做出解放軍的威武氣勢。

2、初步感受樂曲。

師：今天，我請小朋友自己聽著樂曲，然后想一想，為樂曲講一個好聽的故事。

提問：聽完樂曲，你覺得樂曲里將的是什么故事？

3、看圖譜欣賞樂曲

〔1〕幼兒邊聽音樂邊看圖譜邊聽老師講故事。

〔2〕幼兒欣賞樂曲。

師：聽一聽樂曲中哪句講的是水草？哪句講的是小魚？

〔3〕再次欣賞師：這次，我們在聽到小魚的時候，我們就做小魚游的動作。

4、幼兒聽音樂練習指小圖，要求聽好樂句，該換的時候再換。

〔幼兒的`小圖要和大圖做比擬，鼓勵幼兒為小圖畫上簡單的內(nèi)容，防止拖延時間?！?/p>

5、幼兒聽音樂畫小圖〔第三段是難點，教師應帶著幼兒有針對性的練習，解決難點〕

活動反思：

在這次的活動中，孩子們的知識準備非常充分，也能積極參與創(chuàng)編動作，我嘗試著給幼兒創(chuàng)設一種寬松有自主的學習氣氛，積極引導孩子創(chuàng)編小魚游戲的各種動作。用“讓老師跟你們學一學〞的引導語讓孩子成為活動的主人。在感受音樂的快慢比照時，我以“水草生長〞、“小魚游動〞兩種不同的動作讓幼兒得到感知，從孩子們參與活動的熱情可以看出他們在“小魚與水草〞兩種角色的扮演中都得到了快樂。

缺乏之處：

作為大班的幼兒，表現(xiàn)欲望是強烈的，在活動中，教師一直讓幼兒用手部動作來表現(xiàn)水草和小魚，我覺得教師可以讓幼兒站起來不僅用手也要同時配合身體的動作來表現(xiàn)，這樣會更加的生動形象，幼兒的參與性會更高。

大班音樂欣賞教案篇4

教育活動目標：

1.感受三拍子圓舞曲優(yōu)雅、輕松、富有流動性的特點，了解樂曲ABA的曲式。

2.愿意隨音樂做動作。

活動準備：

物質(zhì)準備：碰鈴、三角鐵、打棒、鈴鼓假設干，大擦、大鼓各1個。圖譜、節(jié)奏卡。

活動重點：

感受三拍子圓舞曲優(yōu)雅、輕松、富有流動性的特點，了解樂曲ABA的曲式。

活動難點：

感受三拍子圓舞曲優(yōu)雅、輕松、富有流動性的特點，了解樂曲ABA的曲式。

活動過程：

一、激情導入

引導幼兒用輕柔連貫的聲音演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊手拉手圍成圈做三拍舞步，體驗三拍子的節(jié)奏特點。

二、互動學習

〔一〕整體欣賞《水仙花圓舞曲》，啟發(fā)幼兒感受樂曲的風格特點。

1.介紹樂曲名稱，啟發(fā)幼兒在聽音樂的同時想想水仙花隨音樂跳舞的樣子。

2.完整欣賞樂曲，啟發(fā)幼兒說出自己對樂曲的感受。

師：“隨音樂跳一跳，看看水仙花仙子跳的是幾拍子的舞蹈？〞請幼兒模仿水仙花仙子隨音樂跳舞，感受樂曲的特點。

〔二〕結(jié)合節(jié)奏譜，分段欣賞感受《水仙花圓舞曲》的曲式特點。

1.欣賞樂曲A段，啟發(fā)幼兒邊聽邊用不同的身體樂器拍三拍子節(jié)拍，如“腿手手〞“頭肩肩〞“踏腳、捻指〞等。

熟悉A段旋律，引導幼兒感受樂曲的流動性以及旋律的優(yōu)美舒緩。

2.欣賞樂曲B段，引導幼兒與A段進行比擬，發(fā)現(xiàn)其不同，并帶著幼兒隨B段音樂舞蹈。

熟悉B段的旋律，感受樂曲的活潑歡快。

3.欣賞A’段，引導幼兒發(fā)現(xiàn)與A段旋律根本相同，并帶著幼兒用不同的肢體樂器拍三拍節(jié)拍，進一步熟悉A段旋律。

〔三〕分享交流