教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)-78

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、單選題用腋下表給嬰幼兒測(cè)體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童體溫(以腋下溫度為準(zhǔn))超過(guò)37℃可認(rèn)為發(fā)熱，體溫在37℃~38℃為低熱，38.1℃~39℃為中度發(fā)熱，39.1℃~40.4℃為高熱，40.3℃以上為超高熱。新生兒負(fù)責(zé)大腦體溫調(diào)節(jié)的中樞系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，有時(shí)體溫高于37℃，但在37.5℃以下，仍為正常體溫。2、單選題強(qiáng)調(diào)“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”的教育家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：陶行知是中國(guó)著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選A。3、單選題_____是學(xué)校課程體系中以傳授道德社會(huì)性知識(shí)、傳遞道德價(jià)值、培養(yǎng)品德實(shí)踐力為首要和核心目標(biāo)的正規(guī)課程。A學(xué)科性德育課程B性德育課程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。4、單選題學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師讓他把該題重做10遍，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：5、填空題布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括：____、轉(zhuǎn)化和____三個(gè)過(guò)程。參考答案:獲得評(píng)價(jià)本題解釋:【答案】獲得：評(píng)價(jià)6、單選題對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是_____。A:讓兒童盡情地隨意玩耍B:在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C:為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D:教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在幼兒園中，教育活動(dòng)與游戲等活動(dòng)是融為一體的。7、單選題《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要科學(xué)照料幼兒的_____，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。8、多選題下列選項(xiàng)中屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件的是_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件是認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)、道德認(rèn)知。社會(huì)風(fēng)氣是外部條件。故選ABC。9、簡(jiǎn)答題教育本身不是一種文化現(xiàn)象。參考答案:參考解析：錯(cuò)誤。教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這是它與文化構(gòu)成內(nèi)容和形式的關(guān)系；另一方面它的實(shí)踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化的本體。10、單選題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)階段兒童的發(fā)展任務(wù)主要是_____。A自主感對(duì)羞愧感B感對(duì)自卑感C孤獨(dú)感D:自我同一性對(duì)角色混亂參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，l2~18歲兒童的發(fā)展任務(wù)是自我同一性對(duì)角色混亂，此年齡段正是中學(xué)階段。11、單選題從活動(dòng)形式來(lái)分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語(yǔ)言環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從活動(dòng)形式來(lái)分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語(yǔ)言環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和游戲環(huán)境；從幼兒園強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合，保教并重這一特點(diǎn)來(lái)分，幼兒園環(huán)境又可分為保育環(huán)境和教育環(huán)境；從幼兒的生活、安全、活動(dòng)和交往的需求來(lái)分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括生存環(huán)境、安全環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境和交往環(huán)境；從幼兒園潛課程的結(jié)構(gòu)及特征來(lái)分，幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)空間環(huán)境、組織制度環(huán)境和文化心理環(huán)境；從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類型來(lái)分，幼兒園環(huán)境可分為生活活動(dòng)環(huán)境、游戲活動(dòng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境。12、填空題我國(guó)心理學(xué)家通常把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和____三類。參考答案:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)本題解釋:【答案】行為規(guī)范的學(xué)習(xí)13、單選題常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：功能固著是指當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現(xiàn)。14、填空題班杜拉將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、____和自我強(qiáng)化。參考答案:替代性強(qiáng)化本題解釋:參考解析：替代性強(qiáng)化15、單選題20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是_____。A:基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)B:基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育C:基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。16、判斷題在進(jìn)行課后評(píng)價(jià)時(shí)，專家型教師更注重課堂上發(fā)生的細(xì)節(jié)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)專家型教師和新手教師在課后評(píng)價(jià)方面不同表現(xiàn)的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】專家型教師和新教師在課前計(jì)劃、課堂教學(xué)過(guò)程和課后教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面都存在差異。在課后評(píng)價(jià)方面，專家型教師多談?wù)搶W(xué)生對(duì)新材料的理解情況和他認(rèn)為課堂中值得注意的活動(dòng)；而新教師的課后評(píng)價(jià)要比專家型教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié)。17、單選題“二戰(zhàn)”后，教育制度的發(fā)展趨勢(shì)之一是普通教育與_____朝著相互滲透的方向發(fā)展。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“二戰(zhàn)”后，普通教育與職業(yè)教育的弊端逐漸顯露，普通教育和職業(yè)教育開始朝著相互滲透的方向發(fā)展。綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢(shì)。本題選A。18、單選題在“互動(dòng)”式的教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的關(guān)系表現(xiàn)為_____。A:學(xué)生是主體，教師是客體C:教師是主體，學(xué)生是客體參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：互動(dòng)式教學(xué)，就是通過(guò)營(yíng)造多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)雙方平等交流探討的過(guò)程中，達(dá)到不同觀點(diǎn)碰撞交融，進(jìn)而激發(fā)教學(xué)雙方的主動(dòng)性和探索性，達(dá)成提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。19、單選題上課過(guò)程中，突然有人推門進(jìn)來(lái)，大家會(huì)不由自主地把頭轉(zhuǎn)向門開的方向。這種表現(xiàn)是參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：該題考查注意的種類，注意分為無(wú)意注意、有意注意和有意后注意，據(jù)此可排除D。無(wú)意注意又稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意；有意注意也稱隨意注意．是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的注意；有意后注意也稱隨意后注意，它是有著自覺目的，但無(wú)需意志努力地注意。由“不由自主”可知，題干中的行為沒有預(yù)定的目的、不需要意志努力，應(yīng)是無(wú)意注故選A。20、簡(jiǎn)答題影響學(xué)生身心發(fā)展的因素有哪些？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)遺傳因素；(2)環(huán)境因素(包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)；(3)教育因素；(4)學(xué)生主觀因素。21、多選題“我”意識(shí)到“從傳統(tǒng)學(xué)科教師的角度講，我是個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的教師。但是從教師專業(yè)化角度講，我并不是一個(gè)稱職的老師，我的身上有著太多的缺點(diǎn)”，這說(shuō)明()。A:反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑B:只重視學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的教學(xué)理念，會(huì)影響到學(xué)生的全面發(fā)展C:教師專業(yè)化呼吁教師全面素質(zhì)的專業(yè)化，這是新課程改革對(duì)教師專業(yè)化提出的新要求D:一名只注重學(xué)科知識(shí)的教師很難成為優(yōu)秀的教育者參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：略。22、簡(jiǎn)答題試述教師職業(yè)角色的多樣化。參考答案:教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。一般說(shuō)來(lái)，教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方面。(1)傳道者角色。教師負(fù)有傳遞社會(huì)傳統(tǒng)道德、價(jià)值觀念的使命。教師對(duì)學(xué)生的“做人之道”、“為業(yè)之道”、“治學(xué)之道”等也有引導(dǎo)和示范的責(zé)任。(2)授業(yè)、解惑者角色。教師在掌握了人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能的基礎(chǔ)上，對(duì)其精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年輕一代，并幫助他們解除學(xué)習(xí)中的困惑，啟發(fā)他們的智慧，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能技巧，成為社會(huì)有用之才。(3)示范者角色。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生具有耳濡目染，潛移默化的作用。(4)管理者角色。教師是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者，需要肩負(fù)起教育教學(xué)管理的職責(zé)，包括確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級(jí)紀(jì)律、組織班級(jí)活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等等，并對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行控制、檢查和評(píng)價(jià)。(5)朋友角色。在某種程度上，學(xué)生往往愿意把教師當(dāng)作他們的朋友，也期望教師能把他們當(dāng)作朋友看待，希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等多方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福。(6)研究者角色。教師工作對(duì)象的千差萬(wàn)別以及教學(xué)內(nèi)容的不斷發(fā)展變化，決定教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作對(duì)象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。23、單選題下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)？_____A:有些嬰兒聽到音樂會(huì)露出笑容B:聽到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛C:嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽D:嬰兒看到大人逗他說(shuō)話，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒聽到母親叫“寶寶”，與聽覺有關(guān)，去找媽媽與視覺有關(guān)。24、判斷題教育直接指向人們的思想觀念與社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，帶有明顯的政治性和階級(jí)性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。25、單選題“舉一反三”和“觸類旁通”所說(shuō)的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“舉一反三”和“觸類旁通”是學(xué)習(xí)迀移的表現(xiàn)形式。26、單選題教師在講課時(shí)要求有必要的走動(dòng)和手勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，其所依據(jù)的感知規(guī)律是。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在講課時(shí)一般要求按照學(xué)生的活動(dòng)規(guī)律，有必要地走動(dòng)和輔之以手勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果。27、簡(jiǎn)答題《學(xué)記》中提出“不陵節(jié)而施”的教學(xué)要求，揭示出的教學(xué)原則是什么？貫徹該教學(xué)原則的基本要求是什么？參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)循序漸進(jìn)原則的概念和基本要求的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)《學(xué)記》中提出“不陵節(jié)而施”的教學(xué)要求，揭示出的教學(xué)原則是循序漸進(jìn)原則。 (2)貫徹此原則的基本要求是：①按照教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)；②教學(xué)要由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由具體到抽象、由已知到未知，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)和技能；③教師要經(jīng)常有計(jì)劃地布置作業(yè)、組織復(fù)習(xí)，有目的地檢查學(xué)生知識(shí)和技能掌握的效果，有意識(shí)地養(yǎng)成學(xué)生循序漸進(jìn)地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。28、單選題啟發(fā)性原則的實(shí)質(zhì)在于_____。A:教師多提問，讓學(xué)生多回答B(yǎng):教師少講，讓學(xué)生多活動(dòng)C:教師要講深、講透、講全D:尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：?jiǎn)l(fā)性教學(xué)原則是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)方法。其實(shí)質(zhì)是尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，而不能單純從提問和講授的多少來(lái)衡量。故選D。29、單選題“內(nèi)發(fā)論”學(xué)生觀的代表人物是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：柏拉圖認(rèn)為人的一切知識(shí)都是由天賦而來(lái)，它以潛在的方式存在于人的靈魂之中，因此知識(shí)不是對(duì)世界物質(zhì)的感受，而是對(duì)理念世界的回憶。30、單選題&www.91exAnbsp;根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中重現(xiàn)武松打虎的情景的過(guò)程，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或者加上一定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過(guò)程。31、單選題_____是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的根本途徑。A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。32、填空題班級(jí)工作既是一種教育活動(dòng)，又是一種____活動(dòng)。參考答案:管理本題解釋:參考解析：管理33、單選題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧和_____。D理解與扶持參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查人際吸引的特征。人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和行動(dòng)一致。34、單選題學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)。35、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。英國(guó)心理學(xué)家高爾頓曾根據(jù)名家傳記和其他方面的材料，選取了包括政治家、法官、軍官、文學(xué)家、畫家、音樂家在內(nèi)的977位名人作為研究對(duì)象，他把對(duì)這些名人的調(diào)查結(jié)果同一般人的家庭情況進(jìn)行比較，結(jié)果表明：這些名人的家屬中，出名的父親有89人，兒子129人，兄弟114人，共332人，而4.000名一般人組中出名的親屬只有1人。因此，高爾頓認(rèn)為人的智能高低是由遺傳決定的。高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確？為什么？參考答案:參考解析：【參考答案】這一觀點(diǎn)是片面的、錯(cuò)誤的。高爾頓的研究揭示了遺傳在人的智力發(fā)展中的影響。遺傳是人的心理發(fā)展的前提或物質(zhì)基礎(chǔ)，從這個(gè)角度來(lái)看，高爾頓的結(jié)論是正確的。但是，影響人的智力發(fā)展的因素不僅僅是遺傳，還包括成熟、環(huán)境、教育以及個(gè)體主觀能動(dòng)性。環(huán)境是人的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，為人的發(fā)展提供對(duì)象、手段、資源、機(jī)遇等。人的智力在與環(huán)境相互作用中得到發(fā)展。家庭結(jié)構(gòu)、家庭教養(yǎng)模式、大眾傳媒和教育對(duì)人的智力發(fā)展有重要的影響。其中，教育的影響最為重要。不同的自然物理因素也會(huì)影響個(gè)體心理發(fā)展。另外，個(gè)體的主觀能動(dòng)性也對(duì)智力的發(fā)展有影響作用。在同樣的環(huán)境、教育條件下，擁有類似遺傳條件的人智力發(fā)展水平不一樣，其中重要的原因就是個(gè)人主觀能動(dòng)性不同。所以說(shuō)，高爾頓的結(jié)論是錯(cuò)誤的。36、判斷題教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：37、單選題人們常說(shuō)“教育有法而教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B38、填空題思維的最基本的過(guò)程是____。參考答案:分析與綜合本題解釋:【答案】分析與綜合39、判斷題幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來(lái)的。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：?！久}立意】考查幼兒社會(huì)性發(fā)展的途徑?！惧e(cuò)因分析】對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的途徑不了解。40、單選題按照皮亞杰的理論來(lái)劃分，幼兒處于思維發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。41、單選題在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育者是主導(dǎo)性因素，是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。42、單選題教師的法律地位是法律所確定的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師的法律地位是法律所確定的社會(huì)地位43、簡(jiǎn)答題《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出到____普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。參考答案:2020年本題解釋:參考解析：【答案】2020年。解析：《綱要》第二部分第三章中明確提出“普及學(xué)前教育”，指出到2020年，全面普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視0~3歲嬰幼兒教育。同時(shí)把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，要求建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒，入園甚至可以得到財(cái)政補(bǔ)助。提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度，著力保證留守兒童人園。44、簡(jiǎn)答題怎樣理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵？參考答案:參考解析：素質(zhì)教育是與“應(yīng)試教育”相對(duì)立的，以全面提高公民思想品德，科學(xué)文化和身體、心理、勞動(dòng)技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目的的教育。素質(zhì)教育是充分開發(fā)