中考語文專題復(fù)習(xí)課件：口語交際

有個年過半百的財主老年得子，大擺宴席慶祝。酒過三巡，小孩抓周，眾賓朋上前道好。張秀才說：“令郎定會大富大貴?！必斨鞔笙?。王秀才說：“令郎定會金榜題名。”財主又喜。李秀才見狀，搖頭晃腦的說：“令郎將來定會一命嗚呼。”滿座愕然。老財主大怒，令眾家丁痛打李秀才。為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而被趕了出去？這個事例對我們說話有什么啟示？有個年過半百的財主老年得子，大擺宴席慶祝。酒過1中考專項-口語交際良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒中考專項-口語交際良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒2【考點鏈接】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達和交流，初步學(xué)會用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。中考對口語交際的考查，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求。2019年考綱：口語交際能力納入“語文綜合運用”考查的范圍，側(cè)重考查學(xué)生在具體交際情境中的表達和應(yīng)對能力?！究键c鏈接】3口語交際的基本要求Part.1口語交際的基本要求Part.14一、口語交際的基本要求①讀懂情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進行表達。②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。語言的表達要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。③注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。一、口語交際的基本要求①讀懂情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的5二、口語交際的分類勸說（12年3考：2015、2013、2011）轉(zhuǎn)述（12年2考：2017、2009）鼓勵、安慰（12年2考：2014、2008）邀請（全國?？伎枷颍╅_場白（全國?？伎枷颍┙Y(jié)束語（全國?？伎枷颍┯谜Z得體（12年2考：2018、2017）辯論（全國?？伎枷颍┎稍L（全國?？伎枷颍┐?lián)詞（全國?？伎枷颍┭酝庵?潛臺詞（全國?？伎枷颍┒?、口語交際的分類勸說（12年3考：2015、2013、206（一）勸說

“勸說”指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議?！皠裾f”主要考查考生以具有說服力的語言表達自己觀點的能力，“勸說”最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。（一）勸說“勸說”指通過規(guī)勸從而讓他人接受自7答題技巧言之有“理”法?！袄怼弊质谴鸢傅闹饕獌?nèi)容，力求清楚明白。言之有“禮”法。指的是說話要有禮貌，文明得體，即符合說話的時間、場合、說話人雙方的身份。言之有“節(jié)”法。指的是用凝練、簡潔的語言達到清楚勸說的目的。答題格式：稱呼+表明自己的觀點（委婉）+解決辦法+鼓勵或象征的征詢答題技巧言之有“理”法。“理”字是答案的主要內(nèi)容，力求清楚明8真題鏈接：

小軍同學(xué)做事拖拉，請你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點。

事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。點撥：①要有稱呼（小軍）；②要引用所給諺語；③要指明拖拉的危害與不拖拉的好處；④注意語言的委婉得體。答案：小軍同學(xué)，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？真題鏈接：點撥：答案：小軍同學(xué)，“事情宜早9（二）轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述就是傳話，把話轉(zhuǎn)告給別人聽或者把科學(xué)術(shù)語轉(zhuǎn)為口語。（二）轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述就是傳話，把話轉(zhuǎn)告給別人聽或10答題技巧把握信息的要點（主題）。要弄清說話人所要強調(diào)的信息要點，它通常包括時間、地點、人物、事件等要素。轉(zhuǎn)述，重在“轉(zhuǎn)”，即轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，轉(zhuǎn)變時間和地點。表達要得體簡明。必須要注意說話雙方的身份，說話的場合，用語的文明禮貌等。有的轉(zhuǎn)述題，在字?jǐn)?shù)方面有限制要求，這就要求在解答轉(zhuǎn)述題時，要抓住信息要點，簡而言之，不能啰唆。答題技巧把握信息的要點（主題）。要弄清說話人所要強調(diào)的信息要11真題鏈接：

5月3日上午，學(xué)生會主席來邀請你們班的楊老師參加第二天下午主題是“我與文明同行”的座談會，但楊老師不在，學(xué)生會主席請你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對楊老師說的？

真題鏈接：

12答案一：楊老師好！上午學(xué)生會主席來找您，剛好您不在，他請您明天下午兩點到第一會議室參加“我與文明同行”的座談會。

答案二：楊老師，上午學(xué)生會主席讓我轉(zhuǎn)告您：請您明天下午兩點到第一會議室參加座談會，會議主題是“我與文明同行”。答案一：楊老師好！上午學(xué)生會主席來找您，剛13（三）鼓勵、安慰答題技巧講究分寸，不能讓對方誤會，不能帶有幸災(zāi)樂禍的言辭，應(yīng)給對方以信心，能激勵別人上進?？隙ㄆ鋬?yōu)點長處，鼓勵其樹立信心，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。正能量。傳遞可適當(dāng)引用名言或一些積極向上的語言。如：加油、你最棒等注意語氣柔和自然，意思表達簡潔、清楚，語言得體。（三）鼓勵、安慰答題技巧14真題鏈接：小明拿到語文書說：“我很想學(xué)好古詩，但它太難了，學(xué)不進去?！?/p>

請你寫幾句鼓勵的話。小明，學(xué)好古詩文可以陶冶情操，也是我們必需掌握的知識。只要你掌握誦讀方法，勤于學(xué)習(xí)，相信你一定可以學(xué)的很好。真題鏈接：小明，學(xué)好古詩文可以陶冶情操，也15（四）邀請邀請，要交代清楚活動的時間、地點、主題等，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請，是一種口語交流的形式。在日常的各類交往活動中，使用很廣泛。注意審題，與應(yīng)用文邀請函進行區(qū)分。邀請函——書面形式邀請——口語交流（四）邀請邀請，要交代清楚活動的時間、地點、主題等，16答題技巧稱謂要禮貌用語；簡要說明自己的身份和邀請的目的；交代清楚活動的內(nèi)容，時間和地點；最后是發(fā)出邀請，一般常用的邀請慣用語，如“期待您的到來”“恭候您的到來”、“誠摯地邀請您”、“敬請光臨”等。答題技巧稱謂要禮貌用語；17示例：

你校響應(yīng)市教育局“營造書香校園”的號召，準(zhǔn)備于2019年10月20日下午3點開展“圖書漂流”活動。10月18日下午，由你代表學(xué)校去邀請市“圖書漂流”活動發(fā)起人張教授參加本次活動，請你把對張教授說的話寫出來。答案：張教授，您好！為了響應(yīng)市教育局“營造書香校園”的號召，2019年10月20日下午3點我校將開展“圖書漂流”活動，我代表學(xué)校邀請您到我校進行現(xiàn)場指導(dǎo)。期待您的到來！示例：答案：張教授，您好！為了響應(yīng)市教育局“營造書香校園”的18（五）開場白開場白是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。

首先要明確主持人面對的對象,這樣好確定稱呼，闡明活動的目的或意義。語言力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動性。

（五）開場白開場白是活動開始之前，主持人用19答題技巧首先是稱呼和問候語；其次是本活動的內(nèi)容、方式、主題等要點的介紹；最后是營造氛圍，引起下面即將展開的活動。注意要點：①明確目的，切合主題；②情感真摯，以情動人；③富有文采，彰顯底蘊。答題格式：稱謂+開展活動的原因、目的或意義+導(dǎo)入語（激情洋溢的語言）。答題技巧首先是稱呼和問候語；20示例：為迎接“世界讀書日”，某中學(xué)擬開展舉辦以“我讀《水滸傳》”為主題的讀書交流會。請為主持人寫一段開場白。要求：①緊扣主題；②語言簡明、得體，有感染力；③至少使用一種修辭手法；④不寫稱呼語、問候語；答案：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的你我有不同的水滸世界。有人喜歡李逵的粗豪天真，有人喜歡武松的忠勇正義，有人喜歡林沖的精明果敢，有人喜歡魯智深的嫉惡如仇……今天，就讓我們走進水泊梁山，體味那穿越千年的豪俠之氣。示例：答案：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，21（六）結(jié)束語結(jié)束語則是指活動結(jié)束前總結(jié)性地話，正好與開場白相對。其作用類似于閉幕詞，它是由活動主持人根據(jù)活動的具體情況而作的小結(jié)陳詞，要求簡潔、準(zhǔn)確、得體。（六）結(jié)束語結(jié)束語則是指活動結(jié)束前總結(jié)性地22結(jié)束語，一要抓住活動情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語特點，把握結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)?；窘Y(jié)構(gòu)為：指出活動圓滿結(jié)束并取得了成功，對活動內(nèi)容作簡要概括，對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，對活動中的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡要指出活動的目的和意義，也可提出希望、展望未來等。答題技巧結(jié)束語，一要抓住活動情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語特點，把握23示例：為了配合安徽電視臺“第一時間”欄目“圓夢，我要飛得更高”公益活動，助寒門學(xué)子圓大學(xué)之夢，合肥各校為此開展了“愛心傳遞”為主題的活動。活動結(jié)束時，請你為活動擬寫一則結(jié)束感言。點撥：①抓住活動主題“愛心”；②闡述“愛心”的作用，讓結(jié)束語富有文采，有感染力；③指明活動的意義，或是提出希望。示例：點撥：①抓住活動主題“愛心”；24答案：愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動人的歌謠，使枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一場輕柔的小雨，使孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一道美麗的彩虹，使陰霾的人看到世界的美麗……讓我們伸出雙手，奉獻自己的一片愛心吧！答案：愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記25（七）用語得體“語言表達得體”指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。17年考綱新增，18年考察。（七）用語得體“語言表達得體”指能夠根據(jù)交際26答題技巧禮貌用語注意場合、身份注意敬謙請判斷：下面的句子是否用于得當(dāng)？我們要主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。以你的愚見，我們下面該怎么做？我一定會鼎力相助！我會對你不吝賜教?！痢痢痢链痤}技巧禮貌用語請判斷：下面的句子是否用于得當(dāng)？××××27敬詞，用于對他人表示敬意，如：您、請、勞駕、拜訪、令尊、貴姓、高見、賢弟等。謙詞，就是表示謙虛的言辭。如:拙見、寒舍、小女、薄禮、鄙人、愚兄等。常見敬謙詞敬詞，用于對他人表示敬意，如：您、請、勞駕、拜訪、令尊、貴姓28示例：下列說話得體的一項是（）A.你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“怎么這么煩，難道要我交兩遍不成？”B.同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍?！盋.你對比賽得了名次的同學(xué)說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗可以教下我嗎？”D.你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了。請給我講講這個題。”C示例：C29（八）辯論辯論，重在一個“辯”字，對于一個問題，不同的人有不同的觀點和看法，辯論雙方一般要擺出自己的觀點，陳述理由，從而全力反駁對方的觀點。辯論題考查了考生的思維和邏輯能力。（八）辯論辯論，重在一個“辯”字，對于一個問題，不同30答題技巧分析辯詞，抓住要害。辯論只有找準(zhǔn)入手角度、抓住對方要害，反駁才會有力。變換角度，闡述理由。對于同一個問題，不同的人從不同的角度分析，所得到的結(jié)論會差別很大。掌握模式，準(zhǔn)確用語。解答辯論題，一般都有固定的語言組織模式，那就是先擺出自己的觀點，然后陳述理由。辯論答題格式：自己的觀點＋陳述理由＋強調(diào)觀點答題技巧分析辯詞，抓住要害。辯論只有找準(zhǔn)入手角度、抓住對方要31示例：隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機。請你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)住边@一辯題，代表反方陳述觀點，并陳述理由。

正方：我方的觀點是電子產(chǎn)品是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)?。因為現(xiàn)代人過于依賴電子產(chǎn)品，用筆書寫的機會越來越少，提筆忘字的情況屢見不鮮，因此削弱了人們的書寫能力，可見，電子產(chǎn)品就是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)?。示例?2點撥：①先找準(zhǔn)對方觀點，由題中信息可知，對方觀點是“電子產(chǎn)品是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)住?，論?jù)是鍵盤輸入漢字導(dǎo)致的漢字危機。②明確自己的觀點，即“電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)住?，論?jù)是削弱人們書寫能力的不是鍵盤輸入，而是人們過于依賴鍵盤輸入漢字。點撥：33答案：我方的觀點是電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)?。因為電子產(chǎn)品本身沒有錯誤，關(guān)鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對漢字的識記和書寫。答案：我方的觀點是電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ?4（九）采訪采訪是要從采訪對象那里獲得自已所需要的信息，是一種口語交流的形式。由于采訪目的、對象、環(huán)境的不同，采訪過程存在著種種可變性，因此就需要充分做好采訪前的準(zhǔn)備工作，更需要學(xué)習(xí)并掌握一定的采訪方法和技巧。（九）采訪采訪是要從采訪對象那里獲得自已所需要的信息35答題技巧對象要明確。采訪時，要看準(zhǔn)對象，要考慮對象的地位、知識水平和人生閱歷等多方面因素，做到因人施語。提問要切題。采訪一定要圍繞一個明確的主題，讓受采訪者有話可答。問話有針對。所設(shè)問題要能觸及事件的本質(zhì)，反映事物的本來面貌。用語要得體。采訪時，要注意采訪對象，因境設(shè)辭，恰當(dāng)用語。采訪答題格式：稱呼語＋問候語＋采訪目的＋針對性問題答題技巧對象要明確。采訪時，要看準(zhǔn)對象，要考慮對象的地位、知36示例1：

在“世界讀書日”來臨前，學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名著伴我成長”為主題的校園讀書活動，請你參與以下活動?；顒忧?，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采訪學(xué)校校長。請你寫出你采訪時的開頭語。你對校長說：示例：XX校長，您好！我是學(xué)校文學(xué)社的小記者XXX，很榮幸有機會采訪您。下面我有幾個有關(guān)“校園讀書”的問題想要問您。示例1：示例：XX校長，您好！我是學(xué)校文學(xué)社的小記者X37示例2：

近年來，隨著人類活動的加劇，自然環(huán)境也受到嚴(yán)重的破壞，酸雨問題就是人與自然關(guān)系惡化的表現(xiàn)之一。請針對不同的采訪對象，分別設(shè)計一個采訪問題。環(huán)境部門的負(fù)責(zé)人：_________________________

(2)醫(yī)學(xué)專家：_________________________________

請問近年來日益嚴(yán)重的酸雨問題是什么原因?qū)е碌?？請問酸雨對我們的健康有什么影響？示?：請問近年來日益嚴(yán)重的酸雨問題是什么原因?qū)е碌模空垎査?8（十）串聯(lián)詞串聯(lián)詞，又稱串詞。主持人把幾項要進行的活動通過語言使之關(guān)聯(lián)起來以便過渡按次序開展的詞句。（十）串聯(lián)詞串聯(lián)詞，又稱串詞。主持人把幾項要進行的活39剛才我們欣賞了精彩的歌曲《我和我的祖國》，讓我們每個人心中都想起了祖國母親對我們的一切一切，一股濃濃的愛國情懷產(chǎn)生了。下面讓我們欣賞歌曲《走進新時代》讓我們走進高科技的海洋，讓我們盡情體驗我們科學(xué)的風(fēng)采吧！示例：學(xué)校開展歌唱大賽，歌曲《我和我的祖國》表演完畢，下一首歌曲是《走進新時代》。假如你是主持人，請你寫一段串詞。

剛才我們欣賞了精彩的歌曲《我和我的祖國》，讓我們每個40（十一）言外之意/潛臺詞言外之意，指話里還有別的意思，但未在言語里明確表示出來。示例：著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓—個傻小子得了。”李雪健這句話的意思是：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。（十一）言外之意/潛臺詞言外之意，指話里還有別的意思41看清題目，明確要求，抓住題眼，品讀材料，理解題意，依照要求，靈活作答口語交際口訣看清題目，明確要求，口語交際口訣42有個年過半百的財主老年得子，大擺宴席慶祝。酒過三巡，小孩抓周，眾賓朋上前道好。張秀才說：“令郎定會大富大貴?！必斨鞔笙病Ｍ跣悴耪f：“令郎定會金榜題名?！必斨饔窒病＠钚悴乓姞?，搖頭晃腦的說：“令郎將來定會一命嗚呼。”滿座愕然。老財主大怒，令眾家丁痛打李秀才。為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而被趕了出去？這個事例對我們說話有什么啟示？有個年過半百的財主老年得子，大擺宴席慶祝。酒過43中考專項-口語交際良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒中考專項-口語交際良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒44【考點鏈接】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達和交流，初步學(xué)會用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。中考對口語交際的考查，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求。2019年考綱：口語交際能力納入“語文綜合運用”考查的范圍，側(cè)重考查學(xué)生在具體交際情境中的表達和應(yīng)對能力?！究键c鏈接】45口語交際的基本要求Part.1口語交際的基本要求Part.146一、口語交際的基本要求①讀懂情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進行表達。②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。語言的表達要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。③注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。一、口語交際的基本要求①讀懂情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的47二、口語交際的分類勸說（12年3考：2015、2013、2011）轉(zhuǎn)述（12年2考：2017、2009）鼓勵、安慰（12年2考：2014、2008）邀請（全國?？伎枷颍╅_場白（全國常考考向）結(jié)束語（全國?？伎枷颍┯谜Z得體（12年2考：2018、2017）辯論（全國常考考向）采訪（全國?？伎枷颍┐?lián)詞（全國?？伎枷颍┭酝庵?潛臺詞（全國?？伎枷颍┒?、口語交際的分類勸說（12年3考：2015、2013、2048（一）勸說

“勸說”指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議?！皠裾f”主要考查考生以具有說服力的語言表達自己觀點的能力，“勸說”最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。（一）勸說“勸說”指通過規(guī)勸從而讓他人接受自49答題技巧言之有“理”法。“理”字是答案的主要內(nèi)容，力求清楚明白。言之有“禮”法。指的是說話要有禮貌，文明得體，即符合說話的時間、場合、說話人雙方的身份。言之有“節(jié)”法。指的是用凝練、簡潔的語言達到清楚勸說的目的。答題格式：稱呼+表明自己的觀點（委婉）+解決辦法+鼓勵或象征的征詢答題技巧言之有“理”法。“理”字是答案的主要內(nèi)容，力求清楚明50真題鏈接：

小軍同學(xué)做事拖拉，請你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點。

事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。點撥：①要有稱呼（小軍）；②要引用所給諺語；③要指明拖拉的危害與不拖拉的好處；④注意語言的委婉得體。答案：小軍同學(xué)，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？真題鏈接：點撥：答案：小軍同學(xué)，“事情宜早51（二）轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述就是傳話，把話轉(zhuǎn)告給別人聽或者把科學(xué)術(shù)語轉(zhuǎn)為口語。（二）轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述就是傳話，把話轉(zhuǎn)告給別人聽或52答題技巧把握信息的要點（主題）。要弄清說話人所要強調(diào)的信息要點，它通常包括時間、地點、人物、事件等要素。轉(zhuǎn)述，重在“轉(zhuǎn)”，即轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，轉(zhuǎn)變時間和地點。表達要得體簡明。必須要注意說話雙方的身份，說話的場合，用語的文明禮貌等。有的轉(zhuǎn)述題，在字?jǐn)?shù)方面有限制要求，這就要求在解答轉(zhuǎn)述題時，要抓住信息要點，簡而言之，不能啰唆。答題技巧把握信息的要點（主題）。要弄清說話人所要強調(diào)的信息要53真題鏈接：

5月3日上午，學(xué)生會主席來邀請你們班的楊老師參加第二天下午主題是“我與文明同行”的座談會，但楊老師不在，學(xué)生會主席請你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對楊老師說的？

真題鏈接：

54答案一：楊老師好！上午學(xué)生會主席來找您，剛好您不在，他請您明天下午兩點到第一會議室參加“我與文明同行”的座談會。

答案二：楊老師，上午學(xué)生會主席讓我轉(zhuǎn)告您：請您明天下午兩點到第一會議室參加座談會，會議主題是“我與文明同行”。答案一：楊老師好！上午學(xué)生會主席來找您，剛55（三）鼓勵、安慰答題技巧講究分寸，不能讓對方誤會，不能帶有幸災(zāi)樂禍的言辭，應(yīng)給對方以信心，能激勵別人上進?？隙ㄆ鋬?yōu)點長處，鼓勵其樹立信心，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。正能量。傳遞可適當(dāng)引用名言或一些積極向上的語言。如：加油、你最棒等注意語氣柔和自然，意思表達簡潔、清楚，語言得體。（三）鼓勵、安慰答題技巧56真題鏈接：小明拿到語文書說：“我很想學(xué)好古詩，但它太難了，學(xué)不進去?！?/p>

請你寫幾句鼓勵的話。小明，學(xué)好古詩文可以陶冶情操，也是我們必需掌握的知識。只要你掌握誦讀方法，勤于學(xué)習(xí)，相信你一定可以學(xué)的很好。真題鏈接：小明，學(xué)好古詩文可以陶冶情操，也57（四）邀請邀請，要交代清楚活動的時間、地點、主題等，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請，是一種口語交流的形式。在日常的各類交往活動中，使用很廣泛。注意審題，與應(yīng)用文邀請函進行區(qū)分。邀請函——書面形式邀請——口語交流（四）邀請邀請，要交代清楚活動的時間、地點、主題等，58答題技巧稱謂要禮貌用語；簡要說明自己的身份和邀請的目的；交代清楚活動的內(nèi)容，時間和地點；最后是發(fā)出邀請，一般常用的邀請慣用語，如“期待您的到來”“恭候您的到來”、“誠摯地邀請您”、“敬請光臨”等。答題技巧稱謂要禮貌用語；59示例：

你校響應(yīng)市教育局“營造書香校園”的號召，準(zhǔn)備于2019年10月20日下午3點開展“圖書漂流”活動。10月18日下午，由你代表學(xué)校去邀請市“圖書漂流”活動發(fā)起人張教授參加本次活動，請你把對張教授說的話寫出來。答案：張教授，您好！為了響應(yīng)市教育局“營造書香校園”的號召，2019年10月20日下午3點我校將開展“圖書漂流”活動，我代表學(xué)校邀請您到我校進行現(xiàn)場指導(dǎo)。期待您的到來！示例：答案：張教授，您好！為了響應(yīng)市教育局“營造書香校園”的60（五）開場白開場白是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。

首先要明確主持人面對的對象,這樣好確定稱呼，闡明活動的目的或意義。語言力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動性。

（五）開場白開場白是活動開始之前，主持人用61答題技巧首先是稱呼和問候語；其次是本活動的內(nèi)容、方式、主題等要點的介紹；最后是營造氛圍，引起下面即將展開的活動。注意要點：①明確目的，切合主題；②情感真摯，以情動人；③富有文采，彰顯底蘊。答題格式：稱謂+開展活動的原因、目的或意義+導(dǎo)入語（激情洋溢的語言）。答題技巧首先是稱呼和問候語；62示例：為迎接“世界讀書日”，某中學(xué)擬開展舉辦以“我讀《水滸傳》”為主題的讀書交流會。請為主持人寫一段開場白。要求：①緊扣主題；②語言簡明、得體，有感染力；③至少使用一種修辭手法；④不寫稱呼語、問候語；答案：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的你我有不同的水滸世界。有人喜歡李逵的粗豪天真，有人喜歡武松的忠勇正義，有人喜歡林沖的精明果敢，有人喜歡魯智深的嫉惡如仇……今天，就讓我們走進水泊梁山，體味那穿越千年的豪俠之氣。示例：答案：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，63（六）結(jié)束語結(jié)束語則是指活動結(jié)束前總結(jié)性地話，正好與開場白相對。其作用類似于閉幕詞，它是由活動主持人根據(jù)活動的具體情況而作的小結(jié)陳詞，要求簡潔、準(zhǔn)確、得體。（六）結(jié)束語結(jié)束語則是指活動結(jié)束前總結(jié)性地64結(jié)束語，一要抓住活動情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語特點，把握結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)?；窘Y(jié)構(gòu)為：指出活動圓滿結(jié)束并取得了成功，對活動內(nèi)容作簡要概括，對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，對活動中的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡要指出活動的目的和意義，也可提出希望、展望未來等。答題技巧結(jié)束語，一要抓住活動情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語特點，把握65示例：為了配合安徽電視臺“第一時間”欄目“圓夢，我要飛得更高”公益活動，助寒門學(xué)子圓大學(xué)之夢，合肥各校為此開展了“愛心傳遞”為主題的活動?；顒咏Y(jié)束時，請你為活動擬寫一則結(jié)束感言。點撥：①抓住活動主題“愛心”；②闡述“愛心”的作用，讓結(jié)束語富有文采，有感染力；③指明活動的意義，或是提出希望。示例：點撥：①抓住活動主題“愛心”；66答案：愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動人的歌謠，使枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一場輕柔的小雨，使孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一道美麗的彩虹，使陰霾的人看到世界的美麗……讓我們伸出雙手，奉獻自己的一片愛心吧！答案：愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記67（七）用語得體“語言表達得體”指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。17年考綱新增，18年考察。（七）用語得體“語言表達得體”指能夠根據(jù)交際68答題技巧禮貌用語注意場合、身份注意敬謙請判斷：下面的句子是否用于得當(dāng)？我們要主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。以你的愚見，我們下面該怎么做？我一定會鼎力相助！我會對你不吝賜教?！痢痢痢链痤}技巧禮貌用語請判斷：下面的句子是否用于得當(dāng)？××××69敬詞，用于對他人表示敬意，如：您、請、勞駕、拜訪、令尊、貴姓、高見、賢弟等。謙詞，就是表示謙虛的言辭。如:拙見、寒舍、小女、薄禮、鄙人、愚兄等。常見敬謙詞敬詞，用于對他人表示敬意，如：您、請、勞駕、拜訪、令尊、貴姓70示例：下列說話得體的一項是（）A.你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“怎么這么煩，難道要我交兩遍不成？”B.同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。”C.你對比賽得了名次的同學(xué)說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗可以教下我嗎？”D.你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了。請給我講講這個題?！盋示例：C71（八）辯論辯論，重在一個“辯”字，對于一個問題，不同的人有不同的觀點和看法，辯論雙方一般要擺出自己的觀點，陳述理由，從而全力反駁對方的觀點。辯論題考查了考生的思維和邏輯能力。（八）辯論辯論，重在一個“辯”字，對于一個問題，不同72答題技巧分析辯詞，抓住要害。辯論只有找準(zhǔn)入手角度、抓住對方要害，反駁才會有力。變換角度，闡述理由。對于同一個問題，不同的人從不同的角度分析，所得到的結(jié)論會差別很大。掌握模式，準(zhǔn)確用語。解答辯論題，一般都有固定的語言組織模式，那就是先擺出自己的觀點，然后陳述理由。辯論答題格式：自己的觀點＋陳述理由＋強調(diào)觀點答題技巧分析辯詞，抓住要害。辯論只有找準(zhǔn)入手角度、抓住對方要73示例：隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機。請你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)住边@一辯題，代表反方陳述觀點，并陳述理由。

正方：我方的觀點是電子產(chǎn)品是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)?。因為現(xiàn)代人過于依賴電子產(chǎn)品，用筆書寫的機會越來越少，提筆忘字的情況屢見不鮮，因此削弱了人們的書寫能力，可見，電子產(chǎn)品就是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)?。示例?4點撥：①先找準(zhǔn)對方觀點，由題中信息可知，對方觀點是“電子產(chǎn)品是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)住保摀?jù)是鍵盤輸入漢字導(dǎo)致的漢字危機。②明確自己的觀點，即“電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)住保摀?jù)是削弱人們書寫能力的不是鍵盤輸入，而是人們過于依賴鍵盤輸入漢字。點撥：75答案：我方的觀點是電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)?。因為電子產(chǎn)品本身沒有錯誤，關(guān)鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對漢字的識記和書寫。答案：我方的觀點是電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ?6（九）采訪采訪是要從采訪對象那里獲得自已所需要的信息，是一種口語交流的形式。由于采訪目的、對象、環(huán)境的不同，采訪過程存在著種種可變性，因此就需要充分做好采訪前的準(zhǔn)備工作，更需要學(xué)習(xí)并掌握一定的采訪方法和技巧。（九）采訪采訪是要從采訪對象那里獲得自已所需要的信息77答題技巧對象要明確。采訪時，要看準(zhǔn)對象，要考慮對象的地位、知識水平和人生閱歷等多方面