英語教師課件

第2講

句法類錯誤第2講1★錯誤類型1主謂一致錯誤★錯誤類型1主謂一致錯誤21.【解析】include→includes?？疾橹髦^一致。前面的that作主語,是一個單數(shù),謂語動詞應用單數(shù)。2.【解析】was→were?？疾橹髦^一致。分析句子結構可知,此句是倒裝句,句子主語是voicesorcars,是復數(shù),謂語動詞也應用復數(shù)。1.【解析】include→includes?？疾橹髦^一致33.【解析】were→was。考查主謂一致。分析句子結構可知,句子主語是Theman,是單數(shù),謂語動詞應用單數(shù)。3.【解析】were→was。考查主謂一致。分析句子結構可4【技法點金】1.判斷主語是關鍵(1)可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞作主語時謂語動詞用單數(shù)。(2)動詞-ing形式、不定式或名詞性從句作主語時,謂語動詞一般用單數(shù)。注意:名詞性從句表示復數(shù)概念時,謂語動詞應用復數(shù)?！炯挤c金】5(3)遵循就近原則常見的有:either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,therebe等。(4)遵循就遠原則常見的有:togetherwith,aswellas,but,except等。(3)遵循就近原則常見的有:either...or.6(5)在倒裝句中要找出句子的主語從而判斷謂語動詞的單復數(shù)。(6)定語從句中的謂語動詞要與定語從句所修飾的先行詞保持一致。(5)在倒裝句中要找出句子的主語從而判斷謂語動詞的單復數(shù)。72.附加成分是難點對于分隔現(xiàn)象,可利用“減一減”原則:先從整體上把握主干,再去掉句子中的插入語、附加成分等分隔干擾部分,使結構簡化。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT2.附加成分是難點英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課8【過關檢測】1.(2019·滁州一模)Thepurposesoftheprogramistomakeourschoolmorebeautiful,andtoturnourschoolintoabetterplaceforustostudyandlivein.()is→are英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT【過關檢測】is→are英語教師PPT課件PPT英語教師PP92.(2019·洛陽三模)Thoughmyparentsoftenaskhertoquitthework,mygrandmaneverlisten.()listen→listens英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT2.(2019·洛陽三模)Thoughmyparent103.Sellingnewspapersnotonlymakessomemoneybutalsogiveussomeworkingexperienceduringthesummervacation. ()4.I,whoisyourteacher,willdomybesttohelpyou.()give→givesis→am英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT3.Sellingnewspapersnotonly11★錯誤類型2從句或固定句型誤用英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT★錯誤類型2從句或固定句型誤用英語教師PPT課件PPT英121.【解析】what→that/which?？疾槎ㄕZ從句。分析句子結構可知...iscreatedforthem為定語從句,修飾先行詞thehistoricalenvironment,先行詞在定語從句中作主語,應用that或which。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT1.【解析】what→that/which?？疾槎ㄕZ從句。132.【解析】去掉much?？疾楣潭ň湫?。此處是so...that...句型,表示“如此……以至于……”。so修飾后面的形容詞nervous,所以much多余。3.【解析】第一個that→what。考查連接代詞。分析句子結構可知,whatcan’tbeignored是主語從句,從句中缺少主語,應用what引導。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT2.【解析】去掉much。考查固定句型。此處是so..14【技法點金】1.牢記定語從句中只用which不用that的情況(1)引導非限制性定語從句時。Thebuilding,whichattractsmanyvisitors,isdesignedbymyfather.(2)位于介詞后面時。Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhichtheylive.英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT【技法點金】英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT152.關注關系代詞和關系副詞誤用定語從句中缺少主語、賓語、表語時,應用關系代詞which或that;從句中缺少定語時,應用關系代詞whose;從句中缺少狀語時,應用關系副詞。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT2.關注關系代詞和關系副詞誤用英語教師PPT課件PPT英語163.牢記that和what引導名詞性從句時的區(qū)別that引導名詞性從句只起連接作用,在從句中不作任何成分,無意義,在賓語從句中通常省略,但在主語從句、表語從句和同位語從句中均不能省略;what除引導從句外,還在從句中作成分,意為“所……的(東西)”,在含義上等于“名詞+that”。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT3.牢記that和what引導名詞性從句時的區(qū)別英語教師P174.熟記狀語從句的連詞themoment/minute/assoonas/immediately/directly;where;because/as/since;so/such...that;incase;though/although等。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT4.熟記狀語從句的連詞英語教師PPT課件PPT英語教師PP18【過關檢測】1.(2018·全國卷Ⅰ)Theyalsohadasmallpondwhichtheyraisedfish. ()2.(2017·全國卷Ⅲ)Aroundmeinthepicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments. ()which→where或which前加inthey→that或which英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT【過關檢測】which→where或which前加inthe193.It’sagoodfeelingtoknowinourheartswearedoingourbestinaworldwhatisinserioustrouble.()4.(2019·阜陽二模)Secondly,manageourtimewiselybysettingupastudyschedule,thatcanhelpusimproveourlearningefficiency. ()what→that/whichthat→which英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT3.It’sagoodfeelingtoknow201．生活在新時代的我們，除了認真學習，提高自己的知識水平之外，社會上的一些熱點問題也不容忽視，這是我們應該思考探究的。1．史料一論述了唐詩的成就及地位。史料一方面說明唐代詩人和作品眾多，另一方面說明唐代詩歌內容的廣泛，全面反映了社會各階層人物的生活狀況和精神面貌。2．史料二反映了宋詞的特點及盛行的原因。史料主要說明宋詞具有世俗化的特點，其盛行源于民間市民階層娛樂的需要。3．史料三信息主要論述了明清小說發(fā)展的特點。一方面說明明清小說思想內容復雜，體裁廣泛、表現(xiàn)手法豐富，也反映清代小說具有種類繁多、藝術水平高超等特點。4.中國近代交通工具受兩次工業(yè)革命浪潮的沖擊而發(fā)生變遷，在半殖民地半封建社會的環(huán)境下，鐵路等近代交通遭到頑固勢力的排斥，一定程度上還受到西方列強的控制和操縱，中國近代交通運輸業(yè)的發(fā)展步履維艱。5.近代中國交通工具的進步不僅方便了列強對中國的經濟侵略，而且在客觀上沖擊著近代中國傳統(tǒng)的思想文化，傳播著男女平等觀念、民主科學等西方資本主義先進的思想理念。6.近代報刊發(fā)揮了制造輿論、喚醒民眾的重大作用。戊戌變法時期、辛亥革命時期以及五四新文化運動期間，報刊成為宣傳改良、革命和新文化的思想陣地。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT1．生活在新時代的我們，除了認真學習，提高自己的知識水平之外21第2講

句法類錯誤第2講22★錯誤類型1主謂一致錯誤★錯誤類型1主謂一致錯誤231.【解析】include→includes?？疾橹髦^一致。前面的that作主語,是一個單數(shù),謂語動詞應用單數(shù)。2.【解析】was→were?？疾橹髦^一致。分析句子結構可知,此句是倒裝句,句子主語是voicesorcars,是復數(shù),謂語動詞也應用復數(shù)。1.【解析】include→includes?？疾橹髦^一致243.【解析】were→was?？疾橹髦^一致。分析句子結構可知,句子主語是Theman,是單數(shù),謂語動詞應用單數(shù)。3.【解析】were→was?？疾橹髦^一致。分析句子結構可25【技法點金】1.判斷主語是關鍵(1)可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞作主語時謂語動詞用單數(shù)。(2)動詞-ing形式、不定式或名詞性從句作主語時,謂語動詞一般用單數(shù)。注意:名詞性從句表示復數(shù)概念時,謂語動詞應用復數(shù)?！炯挤c金】26(3)遵循就近原則常見的有:either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,therebe等。(4)遵循就遠原則常見的有:togetherwith,aswellas,but,except等。(3)遵循就近原則常見的有:either...or.27(5)在倒裝句中要找出句子的主語從而判斷謂語動詞的單復數(shù)。(6)定語從句中的謂語動詞要與定語從句所修飾的先行詞保持一致。(5)在倒裝句中要找出句子的主語從而判斷謂語動詞的單復數(shù)。282.附加成分是難點對于分隔現(xiàn)象,可利用“減一減”原則:先從整體上把握主干,再去掉句子中的插入語、附加成分等分隔干擾部分,使結構簡化。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT2.附加成分是難點英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課29【過關檢測】1.(2019·滁州一模)Thepurposesoftheprogramistomakeourschoolmorebeautiful,andtoturnourschoolintoabetterplaceforustostudyandlivein.()is→are英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT【過關檢測】is→are英語教師PPT課件PPT英語教師PP302.(2019·洛陽三模)Thoughmyparentsoftenaskhertoquitthework,mygrandmaneverlisten.()listen→listens英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT2.(2019·洛陽三模)Thoughmyparent313.Sellingnewspapersnotonlymakessomemoneybutalsogiveussomeworkingexperienceduringthesummervacation. ()4.I,whoisyourteacher,willdomybesttohelpyou.()give→givesis→am英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT3.Sellingnewspapersnotonly32★錯誤類型2從句或固定句型誤用英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT★錯誤類型2從句或固定句型誤用英語教師PPT課件PPT英331.【解析】what→that/which。考查定語從句。分析句子結構可知...iscreatedforthem為定語從句,修飾先行詞thehistoricalenvironment,先行詞在定語從句中作主語,應用that或which。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT1.【解析】what→that/which。考查定語從句。342.【解析】去掉much?？疾楣潭ň湫汀４颂幨莝o...that...句型,表示“如此……以至于……”。so修飾后面的形容詞nervous,所以much多余。3.【解析】第一個that→what?？疾檫B接代詞。分析句子結構可知,whatcan’tbeignored是主語從句,從句中缺少主語,應用what引導。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT2.【解析】去掉much?？疾楣潭ň湫汀４颂幨莝o..35【技法點金】1.牢記定語從句中只用which不用that的情況(1)引導非限制性定語從句時。Thebuilding,whichattractsmanyvisitors,isdesignedbymyfather.(2)位于介詞后面時。Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhichtheylive.英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT【技法點金】英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT362.關注關系代詞和關系副詞誤用定語從句中缺少主語、賓語、表語時,應用關系代詞which或that;從句中缺少定語時,應用關系代詞whose;從句中缺少狀語時,應用關系副詞。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT2.關注關系代詞和關系副詞誤用英語教師PPT課件PPT英語373.牢記that和what引導名詞性從句時的區(qū)別that引導名詞性從句只起連接作用,在從句中不作任何成分,無意義,在賓語從句中通常省略,但在主語從句、表語從句和同位語從句中均不能省略;what除引導從句外,還在從句中作成分,意為“所……的(東西)”,在含義上等于“名詞+that”。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT3.牢記that和what引導名詞性從句時的區(qū)別英語教師P384.熟記狀語從句的連詞themoment/minute/assoonas/immediately/directly;where;because/as/since;so/such...that;incase;though/although等。英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT4.熟記狀語從句的連詞英語教師PPT課件PPT英語教師PP39【過關檢測】1.(2018·全國卷Ⅰ)Theyalsohadasmallpondwhichtheyraisedfish. ()2.(2017·全國卷Ⅲ)Aroundmeinthepicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments. ()which→where或which前加inthey→that或which英語教師PPT課件PPT英語教師PPT課件PPT【過關檢測】which→where或which前加inthe403.It’sagoodfeelingtoknowinourheartswearedoingourbesti