小學(xué)教務(wù)處述職報告范文

—小學(xué)教務(wù)處述職報告范文正如靈魂的上下確定著人的水平一樣，述職報告主題句的上下也確定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性，作者肯定要充足發(fā)揮主觀性，讓主題句到達更高的層次。下面給大家整理的小學(xué)教務(wù)處述職報告范文五篇，期望大家喜愛!小學(xué)教務(wù)處述職報告范文1本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和上級各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作方案，全面落實學(xué)校工作看法，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，強化老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，完成師生共同進展。一、強化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。1、專心組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實踐。2、專心開展教研活動。本學(xué)期我校開展了屢次教研活動。大大提高了各老師對上課與評課的熟悉。在進行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破綻開學(xué)習(xí)商量。如：低班級的識字認(rèn)字教學(xué)、二班級的寫話的訓(xùn)練、三班級的作文起步、五班級的解方程、六班級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓同學(xué)簡潔學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)老師參與教研的主體意識和制造熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在必需程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實際操作潛力。（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們一直抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，強化課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了同學(xué)的全面進展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地運用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都仔細(xì)總結(jié)，照實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚長處。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)強化聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給同學(xué)，提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改善行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了鼓勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)按時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對同學(xué)作業(yè)中顯現(xiàn)的問題，仔細(xì)處理，按時讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們強化了對同學(xué)的思想教育，強化課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)強化對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要按時進行教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進全體同學(xué)的全面進展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化進展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要按時進行反思，并對反思進行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，到達提高自身教學(xué)水平的目的。三、存在問題及設(shè)想教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好完成分層次遞進教學(xué)，全面提高同學(xué)潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學(xué)期我們的想象是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成果有所提高，應(yīng)對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教育新篇!小學(xué)教務(wù)處述職報告范文2本學(xué)期我校教學(xué)以“深化推動老師隊伍建設(shè)工程、抱負(fù)課堂建設(shè)工程和書香校內(nèi)建設(shè)工程”，堅固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，切實抓好教學(xué)改革，注意開展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團隊，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢1、學(xué)科學(xué)問構(gòu)建。充足利用各班級組的群眾備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科學(xué)問建構(gòu)活動。增加老師精確把握教材、提高課堂效益的潛力，增加同學(xué)自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的潛力，增加同學(xué)可持續(xù)自我進展的潛力。2、青年老師培育。深化我區(qū)“青年老師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干老師有針對性地指導(dǎo)培育一名年輕老師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)方案，落實培育措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕老師盡快成長起來促進年輕老師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。3、老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的根底上，連續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料，促進自我完善、不斷提高。4、根本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)根本功訓(xùn)練的同時，用活動來促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為資料的“新三項”根本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)老師抱負(fù)課堂“三課型”練課達標(biāo)活動；“年輕老師課堂教學(xué)大比武”系列活動；開展“說課競賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指一般話，“一制作”指課件制）來夯實老師根本功。二、抱負(fù)課堂建深化推動1、大力開展抱負(fù)課堂“三課型”練課達標(biāo)活動。進一步完善了“三課型”練課達標(biāo)活動實施方案，扎實開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達標(biāo)驗收等工作，根據(jù)3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標(biāo)活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達標(biāo)驗收活動打下了根底。先后組織抱負(fù)課堂“三課型”練課達標(biāo)活動的研討會、觀摩會、座談會；按時發(fā)覺、培植“三課型”練課達標(biāo)活動的典型老師，并充足發(fā)揮“三課型”練課達標(biāo)活動典型老師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。2、抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，強化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。透過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和運用，促進教學(xué)資料呈現(xiàn)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為同學(xué)的多樣化學(xué)習(xí)制造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)老師有效運用信息技術(shù)，促進課堂教學(xué)改革的深化實施。部分老師參與了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。3、組織老師圍繞抱負(fù)課堂建設(shè)將開展“好課大商量”活動。在活動中，我們實行“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年老師上觀摩課”、“群眾備課”、“請有經(jīng)驗的老師評課”等不同方式，幫忙老師感受好課內(nèi)涵，構(gòu)成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師自身的教學(xué)水平。透過各種活動的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步構(gòu)成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。三、書香校內(nèi)建設(shè)提升同學(xué)綜合素養(yǎng)1、仔細(xì)抓好書香校內(nèi)建設(shè)。實施百種報刊進校內(nèi)活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個方案———“周月季讀書方案”，搞好閱讀學(xué)分制評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。仔細(xì)完成《詩書擷英》檔案本。2、連續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程，切實提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機結(jié)合，抓好大閱讀與研討性學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結(jié)合。3、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地，讓同學(xué)多讀、多寫。并專心對各種報刊。四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階1、強化群眾備課，注意實效。群眾備課施行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。連續(xù)落實近五年參與工作的年輕老師運用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評比評活動，25名老師獲得優(yōu)秀備課。2、強化同學(xué)作業(yè)管理，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、過度。作業(yè)本批閱施行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)連續(xù)施行總量掌握，仔細(xì)完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，防止布置機械、重復(fù)性作業(yè)。3、仔細(xì)做好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要根據(jù)教學(xué)進度，實行敏捷多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。同學(xué)成果評價連續(xù)施行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價方法，成果評定施行等級制。4、進一步強化教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充足發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快進展。做好對同學(xué)進行學(xué)科技能測試工作。5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，按時把握班級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)覺缺乏，按時訂正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，照實填寫檢查登記表、仔細(xì)寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。四、教育科研出新成果1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充足發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團結(jié)協(xié)作的團隊。各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好方案，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要抓住每一次時機錘煉組內(nèi)老師，力爭在每個學(xué)科都推出一批名老師。2、改革教研活動。把全體老師一齊參與的教研活動改為學(xué)科組教研活動，透過教研活動，組織老師研討各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，構(gòu)成在“教中研”、在“研中教”的良好氣氛，爭做研討型老師。各學(xué)科組每兩周務(wù)必有一次研討活動。學(xué)科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升老師的業(yè)務(wù)潛力?！凹保鸭Y料；“解”，解題，對所擁有的資料進行分析；“選”，將資料進行篩選；“編”，編好教案、個人的習(xí)題集、同學(xué)的訓(xùn)練和試題；“練”，讓同學(xué)訓(xùn)練好；“考”，對同學(xué)進行檢測；“改”，批改訓(xùn)練和試題；“評”，講評學(xué)問和習(xí)題。3、教育科研不但要出成果，更要注意應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點工作結(jié)合起來，完成“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學(xué)校各項工作和同學(xué)素養(yǎng)的和諧進展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，限度地削減簡潔機械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。五、其他工作1、仔細(xì)落實課程方案，促進同學(xué)全面進展。嚴(yán)格根據(jù)國家課程方案及省定課程方案組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。專心推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點相順應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，為每個同學(xué)建立地方課程、校本課程評價檔案。2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。強化對老師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。老師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，老師不得私自調(diào)課、停課，不得任意布置自習(xí)或請別人代課。老師因病或因事不能按時到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。嚴(yán)格根據(jù)作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理，做好外地同學(xué)的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出同學(xué)，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并按時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一班級的招生工作。4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培育同學(xué)的多樣藝術(shù)素養(yǎng)，組織參與好各項競賽。抓好體育工作，堅持每一天的大課間活動，仔細(xì)組織好學(xué)校運動會，體育工作要強化器材管理，各運動隊要強化訓(xùn)練，力爭在上級的各種競賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動，在活動中培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，提高各方面的潛力，充足發(fā)揮同學(xué)的特長，彰顯他們的獨特。小學(xué)教務(wù)處述職報告范文3本學(xué)期來，我們仔細(xì)貫徹落實學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作方案，依據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素養(yǎng)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，專心推動課程改革，充足發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實強化各學(xué)科的教學(xué)研討和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必需的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。一、強化理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處屢次組織全體老師群眾備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的根底。二、強化教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作看法、工作潛力最根本的尺度，更是對同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的表達。我校教導(dǎo)處和各教研組強化聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進行檢查，并按時反應(yīng)信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同班級共同研討群眾備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備同學(xué)上去，強化備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的缺乏，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)仔細(xì)的老師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課：一方面，在各位老師仔細(xì)備課的根底上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，轉(zhuǎn)變以往重視學(xué)問傳授，無視潛力培育的做法，使同學(xué)專心主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，按時了解和把握每位老師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，專心組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年老師展現(xiàn)的平臺，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高老師的教學(xué)水平。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：透過隨機柚查和召開同學(xué)座談會，了解同學(xué)的作業(yè)狀況，按時總結(jié)，反應(yīng)給任課老師，真正把握等一手材料，在期中時組織部分同學(xué)進行教育訪談，了解同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。專心開展聽課評課活動，要求老師聽課10節(jié)以上。4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，按時進行成果統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進同學(xué)成果得到提高。三、強化隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)潛力1、強化教研組建設(shè)，施行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整看法，專心探究各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。2、強化對新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，強化對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的時機，使他們的教育教學(xué)潛力都有了必需的提高。3、強化對骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長，取得了較好的效果。四、強化教學(xué)管理，深化素養(yǎng)教育我校教導(dǎo)處仔細(xì)布置課表、管好課表，仔細(xì)執(zhí)行課程方案，開齊上足各類學(xué)科，獨特強化對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行方案得到了保證?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了必需的成果，但也存在著種種缺乏，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教育的新局面!小學(xué)教務(wù)處述職報告范文4一、工作概況：一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面進展同學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓同學(xué)行為習(xí)慣為落腳點；以實施《老師目標(biāo)管理職責(zé)制》《班級目標(biāo)管理職責(zé)制》《小同學(xué)一日常規(guī)》為重點。在上級部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體老師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了超多艱辛細(xì)致的工作，較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作，總結(jié)如下。二、工作成果：《一》、堅決不移的實施《目標(biāo)管理職責(zé)制》，充足發(fā)揮老師的專心性。同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的構(gòu)成，是一項長期的、冗雜的、系統(tǒng)的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不行能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個大動作就是以《目標(biāo)管理職責(zé)制》為基點，在原有的根底上進一步深化、細(xì)化，并堅決不移的實施，操作如下：1、部門申報：各部門依據(jù)各自狀況，起草相關(guān)的管理補充條例，然后向?qū)W校進行申報。此舉使我校的目標(biāo)管理細(xì)則更加全面。2、老師看法征求：向全體老師征求看法，老師對現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性看法，只要是合理的予以思索，恰當(dāng)接受。此舉使我校的目標(biāo)管理具備了群眾根底。3、學(xué)校行政會商量。綜合部門申報狀況和老師反應(yīng)看法，對現(xiàn)行的目標(biāo)管理制度進一步完善并構(gòu)成初稿。4、老師會商量透過。初稿構(gòu)成后，召開全體老師會，學(xué)習(xí)商量透過每一項細(xì)則，充足發(fā)揮老師的主人翁精神。讓全體老師都成為規(guī)章的制定者、監(jiān)督者、實施者。5、構(gòu)建評價機制。規(guī)章關(guān)鍵要落實到日常工作中才能為教育教學(xué)效勞，為此我校實施了系列評比檢查制度?！独蠋熢鹿ぷ髟u比制度》《班級管理周評比制度》《同學(xué)一日常規(guī)檢查制度》。每一天布置四重值日人員：1、行政值日。2、老師值日。3、同學(xué)大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規(guī)記錄。如老師出勤登記，同學(xué)出勤登記，同學(xué)一日常規(guī)檢查登記，班級日記，校務(wù)日記等。透過系列檢查評比，使學(xué)校各項常規(guī)工作得以順當(dāng)推動。為我校校風(fēng)校紀(jì)的優(yōu)化，為同學(xué)良好行為習(xí)慣的漸漸養(yǎng)成，奠定了堅實的根底。我校老師都深深感受到了這種可喜的進展態(tài)勢，同學(xué)也能較自覺的遵守各項規(guī)章，深受家長的全都好評。《二》、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校進展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。2、抓同學(xué)的作業(yè)訓(xùn)練，做好學(xué)問的穩(wěn)固一環(huán)。3、抓同學(xué)的培優(yōu)補差，做好面對全體與因才施教的工作。4、分階段按時檢測，讓老師時辰明了同學(xué)學(xué)情，有的放矢的做好復(fù)習(xí)補漏工作。5、嚴(yán)格期末檢查評價，做好階段總結(jié)評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成果優(yōu)異的科目任課老師施行重獎，對考試成果差的科任老師實施重罰。6、開展教育教學(xué)先進評比表彰活動。老師的作業(yè)、教案按月評利比，期末進行綜合評比，評比出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀同學(xué)作業(yè)7科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課老師2名，優(yōu)秀班群眾2個?！度贰⒎€(wěn)步實施校本培訓(xùn)與校本教研。1、校本教研。（1）分班級組“問題”研討。各班級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的研討。高班級組以“同學(xué)課內(nèi)閱讀與獨立閱讀中的盲點”為主題推出了2堂專題研討課。中班級組以“如何克服同學(xué)計算時馬虎的通病”推出了1堂專題研討課。低班級組以“歡樂的生字寶寶”“讓同學(xué)學(xué)會獨立解題”推出了語文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂。（2）、撰寫《我的教學(xué)故事》開展征文評比。評比出了一、二、三等獎。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并推舉到《岳麓課改通訊》欄目。連續(xù)開展征文，本期共收到三十多篇。從中精選了十來篇送區(qū)評比。（3）、以賽促研，進行學(xué)校課堂教學(xué)比武。實行自愿申報，班級組推舉相結(jié)合的方式產(chǎn)生競賽名單。有12位老師參與了競賽，評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。專心參與區(qū)說、授、評教學(xué)競賽。推出了陶飛老師的體育課參與區(qū)賽，獲得了二等獎。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位老師參與了區(qū)數(shù)學(xué)、英語科學(xué)等學(xué)科的說課競賽。（4）、聯(lián)系學(xué)校實際，開發(fā)《安全教育》校本課程。為什么把安全教育作為一項開發(fā)課程，是由于我校處于特別地理位置。我校同學(xué)比擬分散，部分同學(xué)離學(xué)校比擬遠(yuǎn)，為解決同學(xué)上學(xué)難的問題，學(xué)校爭取鎮(zhèn)政府的支持，租用十五路交通車早晚接送同學(xué)。為確保安全，學(xué)校每一天布置老師跟車接送同學(xué)。此外仍有大批同學(xué)走讀，上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過公路，存在很多安全隱患。其二，此刻小學(xué)中學(xué)合并，使同學(xué)在校活動場地更狹窄，人員也更冗雜，校內(nèi)安全隱患也時辰存在。其三，學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個大食堂，食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患。其四，學(xué)校校門口狹窄，坡陡彎急，一出校門便是車流密集的狹窄公路，安全隱患時辰存在。安全問題一向是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每周集中一次的學(xué)校安全課，班主任老師每一天一講的安全教育非常鐘，每期聘請專家來校上安全課。本學(xué)期，我們更將之上升到課程的高度，這便是我?！窗踩逃敌１菊n程的來由，這將是我校今后一向要堅持的一項課程。我們還將進一步做好經(jīng)驗總結(jié)，教材編寫的工作。2、校本培訓(xùn)。（1）、全員培訓(xùn)。堅持每周一次的集中學(xué)習(xí)。分語、數(shù)、綜合三組進行。要求各組長做好相關(guān)組織工作，作好學(xué)習(xí)記錄。參與學(xué)習(xí)的老師要作好學(xué)習(xí)筆記，并在學(xué)習(xí)中發(fā)言商量。催促全體老師開展自學(xué)和伙伴互助式學(xué)習(xí)，每期要求做三千字的學(xué)習(xí)筆記，定期寫學(xué)習(xí)心得。購置必需課改刊物和著作供老師學(xué)習(xí)。（2）、選派老師參與特地培訓(xùn)。A、骨干老師培訓(xùn)。催促幾位在訓(xùn)的骨干老師按時參訓(xùn)，專心擔(dān)當(dāng)骨干班的教研課。還要為學(xué)校老師作一場以上的講座。B、現(xiàn)代教育技術(shù)老師專職培訓(xùn)與全員培訓(xùn)。期初選派了蔣婭娟老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。期末我校又將布置17位老師參與因特爾末來教育培訓(xùn)。期中布置了7位老師參與了計算機高級培訓(xùn)。C、彭長庚老師參與了區(qū)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。D、按時派員參與區(qū)市組織的各類教學(xué)競賽課和教學(xué)講座。布置龍步升老師參與為期一周的全省青年老師課堂教學(xué)競賽觀摩?？傊?，在師訓(xùn)工作方面，我校是不計代價的進行，也確的確實的提升了虹橋?qū)W校老師隊伍的整體素養(yǎng)?！端摹?、專心籌備現(xiàn)代校的建設(shè)。本期我校申報了長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校，做好了申報資料的準(zhǔn)備工作。抓住長沙市老師教學(xué)課件制作競賽的時機發(fā)動全體老師都專心參與，要求每位老師都要制作一個課件，先在學(xué)校進行初評，從中精選了十幾個課件送市參評。掀起現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的X，本期選送了十八位老師參與市因特爾末來教育培訓(xùn)。選送了5位老師參與計算機高級培訓(xùn)，這五位老師全部以優(yōu)異的成果圓滿完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在硬件建設(shè)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動找上級主管部門爭取資金。雖然此項工作還只是一個起步，但我堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，加上我校全體老師的努力奮斗，在不久的將來，這項工作必需能取得勝利，而且我們將再接再勵，向省、現(xiàn)代校努力?！段濉?、開展系列活動，彰顯我校特色。1、辦好第二屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。開學(xué)初，我校就對該項工作作出了布置，各班也為之作好充足的準(zhǔn)備。五月中旬，校內(nèi)藝術(shù)節(jié)正式開幕，為期一周的藝術(shù)競賽在學(xué)校繪聲繪色的進行。學(xué)校評出了獨唱、獨舞、獨奏、書法、繪畫及群眾節(jié)目獎項的一、二、三等獎。挑選優(yōu)秀節(jié)目在六一慶祝大會上進行展現(xiàn)。透過活動的開展，活潑了校內(nèi)氣氛，豐富了校內(nèi)文化，錘煉了同學(xué)，也錘煉了老師。2、辦好校內(nèi)體育運動會。四月底，我校舉辦了以長跑為主的體育運動會，賽前，全部的班級都專心的準(zhǔn)備，專心的訓(xùn)練同學(xué)。賽中，各班運發(fā)動奮力拼搏，表達了良好的精神風(fēng)貌。透過運動會的開展錘煉了同學(xué)意志，增加了同學(xué)體質(zhì)，增加了同學(xué)的班群眾榮譽感。3、一師范實習(xí)學(xué)員輔導(dǎo)及校外輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)。本學(xué)期，我校又主動擔(dān)當(dāng)了大批一師范實習(xí)生的輔導(dǎo)工作，在三月份近一個月的時間里，我校老師對所帶實習(xí)生進行手把手的教，為她們的成長作出了必需奉獻，同時也增加了我校老師的輔導(dǎo)潛力。4、組織同學(xué)參與“涉外杯”創(chuàng)新作文大賽。我校先在校內(nèi)三——六班級同學(xué)進行初賽，選送了近百名同學(xué)作品參與區(qū)級復(fù)賽，有4名同學(xué)參與市級決賽。5、參與素養(yǎng)教育基地實踐活動。發(fā)動四、五、六班級兩百多名同學(xué)參與了為期兩天的區(qū)素養(yǎng)教育基地實踐活動，同學(xué)在學(xué)校老師的組織及基地老師的帶著下，專心主動的開展活動，培育了實踐潛力和獨立生活潛力，獲得了新知，增長了見識，磨練了意志。三、努力方向。綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在很多缺乏之處，教育管理，教育科研，老師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進一步強化，改善。在今后的工作中必需揚長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。小學(xué)教務(wù)處述職報告范文5本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實綻開教育教學(xué)工作。教導(dǎo)外努力貫徹《根底教育課程改革綱要》，連續(xù)深化課堂教學(xué)教育改革，強化教研活動和教學(xué)常規(guī)管理，促進老師隊伍建設(shè)。教導(dǎo)處組織老師專心學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，專心實踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深化教學(xué)第一節(jié)，為老師、同學(xué)效勞，以務(wù)實的工作作風(fēng)，強化教學(xué)研討，不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處努力落實上級精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地布置課外活動，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，促進了同學(xué)活潑、活潑、健康進展。下面是我校教導(dǎo)處一期來的一