中國神話故事中的伏羲的故事1000字4篇

-81-中國神話故事中的伏羲的故事1000字4篇

中國神話故事故事伏羲。

幼兒故事一般是極具想象力的，可以開發(fā)小孩子的大腦思維，教師的職責(zé)是對每一個孩子負(fù)責(zé)，正確地教育引導(dǎo)孩子，現(xiàn)在在孩子身上多下點(diǎn)功夫，是可以讓小孩子收益終身的！那么，有哪些想象力大膽，具有教育意義的故事呢？由此，我為你收集并整理了中國神話故事中的伏羲的故事1000字4篇供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中國神話故事中的伏羲的故事篇1

第34章伏羲出世：中國神話故事精選

傳說在我國遙遠(yuǎn)的西北，有一個極樂的國家，叫“華胥氏國”。這個國家是那么遠(yuǎn)，無論你是走路、乘船，還是坐車，都無法到達(dá)那兒。這個國家沒有什么政府、首領(lǐng)，而且一般的人們也沒有什么欲望和嗜好，所以這里的人們不僅生活美滿而幸福，壽命也很長。他們落在水里淹不死，掉在火里燒不化，在天空如履平地。生活在這里的人們，可以說是地上的神仙。

在這個極樂的國土上，有個名字叫“華胥化”的姑娘，有一次，她到東方的一個非常美麗的大沼澤“雷澤”去游玩，偶然看到澤邊有一個巨人的大腳印，覺得這個腳印又奇怪又好玩，想比較一下腳印的大小，便用自己的腳去踩這巨人的腳印，誰知這一踩就有了某種感覺，后來她就懷了孕，生下了一個男孩，取名叫“伏羲”。

雷澤的主神是雷神，在這里留下腳印的就是他，所以人們都說伏羲是雷神的兒子。他長的確實(shí)有些像雷神，是人面蛇身。說他是雷神的兒子，還因?yàn)樗苎刂坏捞焯?，自由自在地到天上去?/p>

后來伏羲成了東方的上帝，輔佐他的是手里拿著一個矩尺的木神句芒，他和伏羲共同管理著春天。

伏羲對人們的貢獻(xiàn)非常大。他曾經(jīng)畫出了八卦，這其中包括了天地萬物的種種情況，于是那時候人們就用它來記載生活中發(fā)生的各種事情。伏羲又把繩子編織起來，做成魚網(wǎng)，用來捕撈江河里的魚。他看到人們都是手拿木棍到江河里去打魚，他便把編織魚網(wǎng)的技術(shù)教給人們，使人們捕到許許多多的魚。他手下的句芒從他的魚網(wǎng)得到了啟發(fā)，仿照他的辦法編織出了鳥網(wǎng)，教人們?nèi)ゲ而B。這都對人們改善生活條件提供了良好適用的工具。

要說到伏羲對人們做出的最大的貢獻(xiàn)，恐怕是他將火種帶給了人們。在這之前，人們吃的是生冷食物。吃肉食時，腥膻的生肉常常使人們生胃病、壞肚子；吃生的野菜、野果，使人們消化不良?？吹竭@一切，伏羲的心中很難過。

一次，他來到天山，恰好遇到了大雷雨，剎時間電閃雷鳴，令人十分恐怖。突然，山林里燃起了熊熊的大火。原來，是雷電把干枯的樹木引燃了。這時，有許多小動物被燒死了。伏羲拾來這些小動物一嘗，非常美味可口。于是，伏羲便把火種留了下來。他把這火種傳給每一個人，教人們用火烤熟食物來吃。

人們吃了烤熟的食品，一個個身強(qiáng)體壯，無論捕魚、打獵都非常有氣力。而且，人們的疾病也越來越少了。

以后伏羲有了許多后代。他生了咸鳥，咸鳥生了乘厘，乘厘生了后照，而后照就是巴圖的始祖。所以，伏羲也就是巴圖的始祖了。

中國神話故事中的伏羲的故事篇2

伏羲降龍的故事：中國神話故事

很早以前，西邊很遠(yuǎn)的大山里有個深水潭，人們都靠潭里的水澆地、做飯過日子。

有一天夜里刮起了大風(fēng)，刮得樹倒屋塌。原來有一條黃龍從別處飛來，鉆進(jìn)了深潭里。它吃人吃畜生，害得百姓往外地逃。

人祖爺伏羲正在八卦臺推算八卦，掐指算出這個事情。他拿起青龍拐杖，說聲“變”，青龍拐杖變成了一條青龍。

伏羲騎著黃龍來到深潭邊兒，青龍又變成拐杖。

伏羲從身上掏出個小銅鍋，用火石打著火用柴草燒起來，燒一個時辰能燒干四海的水。

黃龍頂不住，變個老頭兒從潭里鉆出來，指著伏羲問：“我跟你沒冤沒仇，你為啥來害我?”說著，還要拼個你死我活。

伏羲說：“小小惡龍，還不跪下認(rèn)罪，看我要你的命！”

這時，老頭兒現(xiàn)出了黃龍原形，張牙舞爪，口吐黑氣，直向伏羲撲來。伏羲不慌不忙，拿起青龍拐杖迎了上去。這青龍拐杖是老天爺送給伏羲的，不管遇上啥妖怪，只要用它去打，沒有打不勝的。

黃龍不知道這拐杖的厲害，一個勁地往伏羲跟前躥。伏羲一拐杖打在黃龍身上，打得它鮮血直流。黃龍害怕了，眼看斗不過伏羲，趕緊朝東逃竄，拱到東邊的大海里。

黃龍經(jīng)過的地方，拱出一條曲里拐彎的大溝，這就是黃河。

中國神話故事中的伏羲的故事篇3

伏羲教人打魚：中國神話故事

伏羲兄妹制了人煙以后，世間一天比一天熱鬧起來了?？墒?，那時候的人跟我們現(xiàn)在的人大不相同。那時候人不曉得做莊稼，一天到黑只曉得打野物，吃的就是野物的肉，喝的就是野物的血。野物打得少，就少吃一些；打不到，就餓肚皮。在那個時候吃飯成了一個大問題。

伏羲看到這個光景，心里很難過。他想：要是老這樣下去，豈不是要餓死一些人嗎？他左思右想，想了三天三夜，都沒有想出個可以解決兒孫們吃飯問題的辦法來。到了第四天，他走到河邊一面轉(zhuǎn)悠，一面想辦法。走著走著偶爾抬頭一看，看見一條又大又肥的鯉魚，從水面上跳起來，蹦起多高。一會兒，又是一條鯉魚跳起來；再隔一會兒。又是一條。這下子就引起了伏羲的注意。他想：這些鯉魚又大又肥，弄來吃不是很好嗎！他打定主意，就下河去抓魚，沒費(fèi)好大工夫，捉到一條又肥又大的鯉魚。伏羲歡喜得很，就把鯉魚拿回家去

伏羲的兒孫們看見伏羲捉來了魚，也都?xì)g歡喜喜跑來問長問短。伏羲把魚撕給他們吃，大家吃了，都覺得味道不錯。伏羲向他們說：“既然魚好吃，以后我們就動手捉魚，好幫補(bǔ)幫補(bǔ)生活。”兒孫們當(dāng)然贊成，當(dāng)下都跑到河里去捉魚。捉了一個下午，差不多每人都捉到了一條，還有捉三、四條的。這下子大家都?xì)g喜得了不得，把魚拿回去美美地吃了一頓。伏羲又打發(fā)人給住在別的地方的兒孫們送信，喊他們都來捉魚吃。

這樣，沒到三天，伏羲的兒孫們都學(xué)會捉魚了

偏偏好事多磨。在第三天上，龍王忽然帶了烏龜丞相跑來干涉，他惡聲惡氣地對伏羲說：“哪個喊你來捉魚的？你們這么多人安心要把我的龍子龍孫們都捉完嗎？趕緊給我擱倒喲！”

伏羲沒給龍王的話嚇倒，他理直氣壯地反問龍王：“你不準(zhǔn)我們捉魚，那我們吃啥子??？”

龍王氣沖沖地說：“你們吃啥子，我管得到？就是不準(zhǔn)你們捉魚?！?/p>

伏羲說；“好，不準(zhǔn)捉，我們不捉；以后沒得吃的我們就來喝水，把水喝得干干的，把你們所有的水族都干死！”

龍王本來是個欺軟怕硬的家伙，聽伏羲這么一說，心里果然害怕。他怕伏羲和他的兒孫們真來把水喝干，自己的命就難保了。想讓他們捉吧，又實(shí)在回不過口來，正在進(jìn)退兩難，烏龜丞相湊到龍王耳朵邊上，悄悄向龍王說；“你看這些人都是用手捉魚，你就和他們定個規(guī)矩：只要他們不喝干河水，就讓他們捉去，但是不許用手捉。他們不用手就捉不到魚。這下子既保下了龍子龍孫，又保住了龍君你的性命，讓他們看著河水白瞪眼，該多好呢！”

龍王一聽這話，高興得哈哈大笑，轉(zhuǎn)過臉來向伏羲說：

“只要你們不把水喝干，你們要捉魚就來捉吧，可是得遵守這么個規(guī)矩，就是不能用手捉。你們?nèi)羰谴饝?yīng)，就算是說定了，以后雙方都不準(zhǔn)反悔！”

伏羲想了想，說：“好吧?！?/p>

龍王以為伏羲上了當(dāng)，便帶著烏龜丞相高高興興地回去了。伏羲也帶著兒孫們回去了。

伏羲回去以后，就想不用手捉魚的辦法。想了一個通宵，第二天又想了一個上午，還是沒有把辦法想出來。到了下午，他躺在樹蔭底下，眼望著天，還是在想。

這時候，他看見兩枝樹枝中間，有個蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。左一道線，右一道線，一會兒就把個圓圓的網(wǎng)子結(jié)好了。蜘蛛把網(wǎng)結(jié)好就跑到角落里躲了起來。過了一會兒，那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛來的蚊子呀、蒼蠅呀都被網(wǎng)子網(wǎng)著了。蜘蛛這才不慌不忙地從角落里爬出來飽餐一頓。

伏羲看見蜘蛛結(jié)網(wǎng)，心里突然開了竅。他跑到山上找了一些葛藤來當(dāng)繩子，象蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣，把它們編成了一張粗糙的網(wǎng)，然后又砍了兩根木棍十字形綁到網(wǎng)上，又拿了一根長棍綁到中間，網(wǎng)就做好了。他把網(wǎng)拿到河邊往河里一放，手握長棍在岸邊靜靜地等候著。隔了一會兒，把網(wǎng)往上一拉，哎喲，網(wǎng)里凈是些歡蹦亂跳的魚。這個辦法硬是對勁，比起用手捉魚不但捉得多，人還不用下水了。伏羲就把結(jié)網(wǎng)的方法教給他的兒孫們。從此以后，他的兒孫就都曉得用網(wǎng)來打魚了，吃的再也不缺了。一直到現(xiàn)在人們還是用網(wǎng)來打魚。

龍王看見伏羲用網(wǎng)來打魚，氣得干著急。因?yàn)樗麄儾]有用手捉魚呀！龍王如果反悔，不但話不好說，還怕惹得伏羲和他的兒孫們起了火，真來把水喝干了。龍王坐在龍官里急呀急的，就把一對眼睛急得鼓出來了。所以后來人們畫的龍王像，眼睛都是鼓起來的。那個不知趣的烏龜，看到龍王急得那個樣，還想替龍王出個主意。哪曉得剛剛爬到龍王肩膀上，嘴巴湊到龍王耳朵邊，一句話還沒說出來，就被龍王一巴掌打到面前公案上的墨盤里啦。烏龜在墨盤里翻了兩翻，染了一身墨汁?，F(xiàn)在烏龜身上烏漆漆的，就是那回被龍王打到墨盤里染的。

中國神話故事中的伏羲的故事篇4

傳說在我國遙遠(yuǎn)的西北，有一個極樂的國家，叫華胥氏國。這個國家是那么遙遠(yuǎn)，無論是走路、乘船，還是坐車，都很難到達(dá)那兒。這個國家沒有政府，也沒有首領(lǐng)，而且一般的人也沒有什么欲望和嗜好，所以這里的人們生活美滿而幸福，壽命奇高。他們落在水里淹不死，掉在火里燒不化，在天空如履平地。這里的人們，可以說是生活在地上的神仙。

在這個極樂的國土上，有個名叫華胥化的姑娘，有一次，她到東方的一個非常美麗的大沼澤雷澤去游玩，偶然看到沼澤邊上有一個巨大的腳印，她覺得這個腳印又奇怪又好玩，想用自己的腳比較一下腳印的大小，便去踩這個腳印。這一踩不要緊她頓時有了某種奇特的感覺，后來她就懷孕了，生下一個男孩，取名叫伏羲。

雷澤的主神是雷神，在這里留下腳印的就是他，所以人們都說伏羲是雷神的兒子。伏羲長得的確是有些像雷神，人面蛇身。說他是雷神的兒子，還因?yàn)樗苎刂坏捞焯?，自由自在地到天上去?/p>

后來伏羲成了東方的上帝，輔佐他的是手里拿著一個矩尺的木神句芒，他和伏羲共同管理春天。

伏羲為人們做出了很大貢獻(xiàn)。他曾經(jīng)畫出了八卦，這其中包括了天地萬物的種種情況，于是當(dāng)時的人們都用它來記載生活中發(fā)生的各種事情。他看到人們都是手拿木棍到江河里去打魚，他便教給人們編織漁網(wǎng)的技術(shù)，使人們能夠捕到許許多多的魚。他手下的句芒從他的漁網(wǎng)得到了啟發(fā)，仿照他的辦法編織出了鳥網(wǎng)，教人們?nèi)ゲ而B。這都為人們改善生活條件提供了良好而適用的工具。

要說伏羲對人們做出的最大貢獻(xiàn)，那恐怕就是他將火種帶給了人們。在這之前，人們吃的全都是生冷食物。吃肉食時，腥膻的生肉常常使人們生胃病、壞肚子；吃生的野菜、野果，使人們消化不良。伏羲看到這一切，很憐惜人們的痛苦。

一次，他來到天山，恰好遇到了大雷雨，霎時間雷電交加，十分恐怖。突然，山林里燃起了熊熊大火。原來，是雷電把干枯的樹木引燃了，許多小動物被大火燒死。大火過后，伏羲拾來這些小動物一嘗，味道非?？煽凇Ｓ谑?，伏羲便把火種留了下來。

他把這火種傳給每一個人，教他們用火烤熟食物來吃。人們吃了烤熟的食物，一個個身強(qiáng)體壯，無論捕魚、打獵都非常有力氣，而且，因?yàn)槌陨骋鸬募膊∫苍絹碓缴倭恕?/p>

幼兒故事延伸閱讀

貓的故事兒童睡前故事1000字7篇

我們小寶寶在睡前習(xí)慣性，聽我們爸爸媽媽講講睡前小故事，但故事有很多，今天我們現(xiàn)在向你推薦貓的故事兒童睡前故事，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

貓的故事兒童睡前故事

“那是什么，小貓咪？”小狗狗問，“為什么你看起來那么難過？”

“我的小魚有些不大對勁兒，”小貓咪回答道，“看起來怪怪的。

小狗狗和小貓咪一起往魚缸里面看。

“小魚就這樣一直躺著，”小貓咪說，“不再游泳了?！?/p>

小狗狗點(diǎn)點(diǎn)頭，“確實(shí)有點(diǎn)奇怪。”他說。

“我撓撓他的肚子好嗎？”小狗狗問，“或許這樣小魚就可以繼續(xù)游泳了?！?/p>

小狗狗撓了撓小魚的肚子，但是小魚還是一動不動。

“在魚缸里弄些小水波好嗎？”小貓咪問，“或許這樣小魚就會繼續(xù)游泳了?！?/p>

小喵咪輕輕地前后搖晃著魚缸，魚缸里出現(xiàn)一些小小的波紋，但是小魚還是一動不動。

這時，長頸鹿來了?！班耍銈冊谧鍪裁矗俊彼麊柕?。

“小魚有點(diǎn)奇怪，”小狗狗回答說，“他一直躺著，不再游泳了。”

“聽著有點(diǎn)奇怪。”長頸鹿說。

長頸鹿也看向魚缸里，觀察著小魚，然后他思考了一會兒。

“小魚死了！”長頸鹿嘆息了一聲，“他不會再游泳了?！?/p>

小貓咪難過地流下了眼淚，

她真希望這時能有人來安慰自己一下。

“我們把小魚埋到花園里一個美麗的地方好嗎?”長頸鹿說，“那個地方會成為一個特殊的地點(diǎn)，當(dāng)你想念小魚時，就可以去看看?！?/p>

好的，這樣會讓我覺得心里好受一些。”小貓咪說。

于是，他們決定一起把小魚買到花園里。

小狗狗在沙土上挖了一個小洞，這樣他們就可以把小魚埋進(jìn)去了。

“但是，小魚不喜歡沙子，”小貓咪輕輕地說，“小魚喜歡水?！?/p>

長頸鹿想了想，提議道：“那我們每天都給小魚澆點(diǎn)水怎么樣？”

小貓咪和小狗狗都覺得這是個好主意。

從那以后，小貓咪、小狗狗和長勁鹿每天都來給小魚澆水，都會默默地想念一會小魚。

許多天以后，他們?nèi)匀蝗菜?。一天，小貓咪開心地說：“再去看看我們的小魚發(fā)生了什么變化吧！”

哇！埋著小魚的地方長出了一朵美麗的鮮花。這朵花很大，有著和小魚一樣美麗的橙色。

“哇，好漂亮！”長頸鹿和小狗狗一起驚嘆道。

“是啊，”小貓咪開心地說，“這樣小魚就好像又和我們在一起了，我們可以永遠(yuǎn)來這兒懷念他了。”

關(guān)于有關(guān)勇敢的小故事1000字5篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“勇敢故事”。

在現(xiàn)代社會，文檔寫得好，會讓人刮目相看，范文總是在我們需要的時候給與幫助，范文的整體結(jié)構(gòu)和寫作思路值得我們細(xì)細(xì)研讀，你還在為寫范文不知所措嗎？或許"有關(guān)勇敢的小故事"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)勇敢的小故事篇1

故事：期待勇敢

林雪，乳名雪花，天生膽小，走路怕摔著，吃飯怕噎著，打雷怕劈著，干任何事情都小心翼翼。雪花的媽媽生雪花的時候，費(fèi)了九牛二虎之力，一家人把她捧若掌上明珠，小心翼翼地呵護(hù)她長大，雪花因此被慣壞了。不過最近有一件事情讓雪花挺癡迷的，她喜歡看人溜冰。

這個人高大英俊，瀟灑帥氣，他叫彭勇。

彭勇和雪花年紀(jì)相仿，小伙子古道熱腸，細(xì)心體貼。

雪花自從認(rèn)識了彭勇，整個人有了精氣神，漸漸變得活潑開朗，仿佛換了一個人。令雪花揪心的是不斷圍繞在彭勇身邊的舞伴，她們個個身姿卓絕，成了雪花心頭揮之不去的陰霾。雪花從小缺乏運(yùn)動，體質(zhì)嬌弱不堪，個性又多愁善感，沒事喜歡掉眼淚，是個十足的林妹妹！

雪花痛下決心，做了有生以來一個重大的決定。彭勇很驚訝，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，激動地說：林雪，目標(biāo)沒有終點(diǎn)，持之以恒是關(guān)鍵！

雪花深受鼓舞，臉頰泛起羞赧的光暈。

第一次穿上溜冰鞋，默默望向光滑的場地，雪花冷不丁打起了退堂鼓，猶豫著紋絲不動。

彭勇伸出手，雪花條件反射地拉拽著。到底是經(jīng)驗(yàn)不足，剛起身，雪花雙腿便不由自主的嗞啦一聲分叉開，雪花頓時嚇得花容失色。眼看屁股著地，摔著可夠嗆，雪花揪心的閉上雙眼。就在這時，彭勇倏地一把拉起雪花，雪花的心便撲撲狂跳，彭勇再瞬間兩手叉腰的把雪花高高舉起，雪花一聲驚呼，整個人飛離地面，彭勇順勢來了個360大回旋，雪花像在天空翱翔，禁不住頭暈?zāi)垦！?/p>

等彭勇把雪花送到圍欄邊時，場地內(nèi)外不斷飄過來陣陣呼哨聲和鼓掌聲。雪花拼了命一把死死抱住欄桿，喘息未定，扭過頭言不由衷的慘笑說：彭勇，太感謝你了，你可真不愧是護(hù)花使者??！

彭勇?lián)蠐项^，不好意思地傻笑著。

好幾天過去了，一切都平淡無奇，心情稍有恢復(fù)的時候，一想起彭勇，雪花這心里便又開始撓心窩的癢。

這家伙在干啥呢？該不會是忘了我吧？想到彭勇身邊的朵朵嬌艷的美人花，雪花兀自忿恨不平！這天剛閑下來，她便迫不及待地點(diǎn)擊電腦鍵盤。自打和彭勇互加為好友后，瀏覽彭勇的私人博客已成家常便飯。

剛登陸，彭勇的頭像就一直不停地閃爍，雪花吃了一驚，心想自己是隱身的，對方怎么會發(fā)現(xiàn)呢？點(diǎn)擊后才明白，彭勇的消息是之前發(fā)來的，句句都是甜絲絲關(guān)懷的話語，及時潤澤了雪花的心窩。雪花的眼睫毛撲閃閃的，一臉洋洋自得。點(diǎn)擊打開彭勇的博客，一張置頂?shù)南嗥杖挥橙胙┗ㄑ酆?，那是幾天前他們溜冰時彭勇把她高舉過頭頂?shù)囊荒唬号碛孪衽跗鸫罅ι癖粯由駳饣瞵F(xiàn)的高舉著，雪花身子懸在半空，楚楚動人，又有點(diǎn)花容憔悴，弱不禁風(fēng)。標(biāo)題名叫：勇敢女神。瀏覽量上萬，一時引發(fā)網(wǎng)友們熱議。雪花噗地笑出聲，心里很想問問這個大男孩到底是通過什么樣的途徑把這樣精彩瞬間捕捉到的？

彭勇憨厚笑道：這是一位熱心觀眾用攝像手機(jī)現(xiàn)場抓拍的，還好圖片清晰。沒等我索要，對方主動跑過來要把相片發(fā)送到我的手機(jī)上。呵，這個世界上到底還是好人多?。∨碛聼o限感慨。

雪花頓時不屑的指正道：標(biāo)題夸大了吧？其實(shí)我挺膽小的！

彭勇認(rèn)真的回答道：每一個人都不是天生大膽的，你能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并且承認(rèn)，我覺得你現(xiàn)在就挺勇敢的！雪花，其實(shí)你心里很勇敢，我對你的認(rèn)識又提升了！

雪花萬萬沒料到能得到彭勇如此真摯的認(rèn)可，心情一沖動，就滿口答應(yīng)下跟他一起去玩蹦床。

蹦床蠻好玩的，彭勇沿著懸梯逐級登高，然后一躍而下，身子忽左忽右地翻轉(zhuǎn)著，不停在空中眼花繚亂地變換姿勢晃蕩著。天哪！雪花嚇得要癱了，她懼高，更怕摔。彭勇一個人玩索然寡味，呼喚雪花趕緊跳，雪花只當(dāng)耳邊風(fēng)?？匆娕碛乱徊揭徊娇拷^來，雪花用無比感激的目光投向他，希望彭勇能再次發(fā)揮護(hù)花使者的紳士風(fēng)度把她攙扶下懸梯，于是釋然的松開手。豈知彭勇哪管三七二十一，雙手摟著雪花就往下跳！

高空，雙人，摔且被彈起！雪花恨彭勇這個始作俑者，想抓住他泄恨。兩人一上一下，一前一后，你進(jìn)我閃，滑稽無比，丑態(tài)百出。終于，雪花一把抓住彭勇，兩人從蹦床上滾到地下。彭勇被糾纏不清，哈哈大笑。雪花不知從哪里來的力氣把彭勇摁在身下，惱怒道：你笑什么？彭勇于是忍住笑。雪花站起來，轉(zhuǎn)身就走。彭勇沒拉住，以為雪花在生氣，腸子悔青，趕緊追上去。雪花徑直蹭上懸梯，居高臨下，看得彭勇直愣怔。

知道我為什么膽小嗎？因?yàn)槲遗鲁龀?，怕被別人笑！彭勇，你不僅笑了，還看我出丑，我還能說什么？你還我勇氣！雪花大聲數(shù)落著，心一橫，心說，老娘豁出去了！瞬間閉上眼睛就往下跳。

整個世界顛覆了，顛覆了，顛覆了

直到彭勇把她從蹦床上抱下來，雪花仍眼冒金星。雪花把頭倚靠在彭勇的心窩上，聽到對方撲通的心跳聲，覺得一切都值了！

彭勇，我累了，但是很溫暖！雪花輕聲細(xì)語。

林雪，我送你回家吧！彭勇說。

雪花的確累了，靠在彭勇的懷里不一會就熟睡了，安靜的打著鼾兒。直到彭勇把她送到家，她才伸長懶腰打哈欠。彭勇送她臨別贈語：你身子好重！雪花一個拳頭捶過去，嬌嗔：去你的！

不久，梅雨季轉(zhuǎn)眼要到了，整個世界仿佛都沉浸在一片稀里嘩啦的有聲氛圍里！

情人們都在干什么呢？逛商場，看電影，或者雨中漫步？只要能夠形影不離，管它天昏地暗，雨打風(fēng)吹，不如轟轟烈烈談一場正經(jīng)的戀愛吧！

這天雪花出門打著傘，不斷揣摩著內(nèi)心的心事，彭勇在路口拐角處接她上車。

去哪，這么心急火燎的？雪花漫不經(jīng)心地問道。

老地方吧！彭勇說的老地方，雪花到了地方才知道，這是一家待營業(yè)的溜冰場。

看彭勇熟練地掏出鑰匙打開門，雪花忍不住問：這溜冰場是你開的？

如果你愿意的話，以后你就是這里的老板娘了！彭勇揶揄的說。

我才不愿意呢！雪花鼻音重重的哼了一聲。

彭勇笑著說：言不由衷吧！

少來，你還沒教會我翻騰呢。雪花觸動心事，她仍膽小，仍怕摔！

彭勇默默打開燈光，打開音樂，幫雪花替換行裝。

音樂是美妙的，一首弗拉明戈，燃起了圓舞曲的亢奮。彭勇接二連三的翻騰，看得雪花眼花繚亂。雪花圍繞著場地的邊緣溜著冰，經(jīng)過彭勇這些天孜孜不倦的悉心授教，她已能熟練地在冰面上滑行。

彭勇真不愧是個好導(dǎo)師，只要有他在身邊，再高難度的動作，雪花也會心甘情愿去嘗試；可一旦彭勇不在身邊，即便雪花堅持要嘗試，人也便如丟了魂一般，磕磕碰碰在所難免。

彭勇扶著雪花的腰，耐心的指導(dǎo)說：重心要穩(wěn)，就好比以愛為基石，只要心中充滿愛，萬般劫難都能夠克服；同樣，以愛為支點(diǎn)，再坎坷的路途也能夠盡情大跳一場優(yōu)美的華爾茲！

彭勇仍用他那一如既往的充滿成熟男人韻味溫暖的話語，漸漸融化橫亙在雪花心中莫名的緊張，漸漸釋然充斥在雪花心底里無盡彷徨的糾葛，恰似一株野草在風(fēng)中狂舞，又有如一絲細(xì)沙，此刻，正在輕盈的、在曼妙的旋轉(zhuǎn)

晚飯后，彭勇再一次更新博客，文章如是說：

白色的圓形冰面上，透著寒氣的冷艷，伴隨著一陣陣悠揚(yáng)的音樂聲，男女主人公徐徐出現(xiàn)了。

他們宛如一對正在熱戀中的情侶，甜蜜而憂傷，更是如同天鵝湖里的那一對白天鵝，不時展動著豐盈的羽翼，曼妙婀娜的身姿，在對愛情的遐想里盡情釋放著年輕的熱誠。

他們是幸運(yùn)的，同時也是快樂的一對兒，他們彼此擁抱著，相依相偎。雖然腳底下踩踏的是絕冷的寒冰，雖然此刻旋律太傷懷，雖然等待他們的是一場臨近落幕的劇情，但是他們彼此傾心微笑著，坦然面對著漸已消沉的音樂，觀眾們此時經(jīng)久不息的掌聲獻(xiàn)給了他們那一顆勇敢的心！

愛情正在以一種全新的積極的姿態(tài)完美演繹著，這就是令人心醉神往的冰上芭蕾！

當(dāng)雪花點(diǎn)擊查看時，仿佛之前他們彼此之間的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情景又一一浮現(xiàn)，心情亦如窗外的梅雨一樣，終于，忍不住放肆地痛哭得稀里嘩啦。

愛情啊，當(dāng)相愛的兩個人在沒有完全表明自己真實(shí)意愿的時候，它，簡直就是個迷。

有關(guān)勇敢的小故事篇2

幼兒故事：勇敢和聰明

一只小松鼠和三只小袋鼠在一片果樹下游玩，袋鼠媽媽在不遠(yuǎn)處看著他們。

猛然，一頭惡狼從林里躥了出來。

袋鼠媽媽眼明手快，抓起了兩只小袋鼠和一只小松鼠，塞進(jìn)胸前的口袋，擺出和惡狼拼搏的架式。

可是，另一只小袋鼠在一棵離得較遠(yuǎn)的核桃樹下，沒能回到媽媽的口袋。

惡狼流著涎，猛撲過去。

咚！一顆什么東西擊中了老狼的腦袋瓜，惡狼張大嘴一抬頭。

咚！又是一顆東西卡住了它的嗓子眼，惡狼嚇壞了，以為是獵人的子彈，趕快夾著尾巴逃走了。

大伙兒抬頭一瞧，原來是松鼠媽媽在樹上扔核桃。

這時，小松鼠和小袋鼠從袋鼠媽媽的口袋里跳了出來。

小松鼠對小袋鼠說：你媽媽真勇敢！

小袋鼠對小松鼠說：你媽媽真聰明！

聽到這里，袋鼠媽媽和松鼠媽媽都笑了。

有關(guān)勇敢的小故事篇3

親情故事：勇敢的父親

十年前的某一天，我從瑞麗乘車前往西雙版納。這種滇南最常見的長途車，途中常常會搭載那些在半路招手的山民，因此開開停停，頗能磨煉人的耐性。好在旅行中的人大都沒有什么急事兒，正好悠悠地隨車看風(fēng)景。

將近黃昏的時候，途中上來一位黑瘦的農(nóng)民，兩手牽著兩個年幼的兒子。雖然父子三人的衣服上都打著補(bǔ)丁，但洗得干干凈凈。路面坑洼不平，站在過道上的兩個男孩驚惶地望著父親，眼淚快要奪眶而出。我終于忍不住了，憤怒地走到駕駛室：夠了，你必須停車，他帶著孩子！

車又長長地滑行了一段，停住了。農(nóng)民從內(nèi)衣口袋里掏出兩元錢遞給了司機(jī)，臉上是不容置疑的神情。司機(jī)看了他一眼，沮喪地接過錢扔到駕駛臺上。

農(nóng)民帶著孩子下了車，兩個兒子一左一右地簇?fù)碇赣H瘦小的身軀，充滿尊嚴(yán)地往回走。兒子們的臉上此刻寫滿驕傲，為父親的勝利。

那一刻，我的鼻頭有些發(fā)澀，因?yàn)楦袆印Ｎ腋锌f端地目送滇南山區(qū)的父子三人歡快而尊嚴(yán)地大踏步走在大路上，盡管一場風(fēng)波延長了他們回家的路。

我相信若干年后，孩子們將發(fā)現(xiàn)它更是人生中一個至關(guān)重要的勝利。試想，在孩子心目中最具權(quán)威的父親受到欺負(fù)，而且父親又在屈辱中向不公正低頭那么，一個父親的尊嚴(yán)將被徹底褻瀆，一個社會的尊嚴(yán)同樣會大打折扣。

那位農(nóng)民是我見過的最勇敢的父親之一。

有關(guān)勇敢的小故事篇4

故事：勇敢的小蝴蝶

從前有一只小蝴蝶，非常膽小，整天呆在家里不敢出門，有一天，蜻蜓叫小蝴蝶蝴蝶妹妹，來玩呀！小鳥對蜻蜓說：別叫了，膽小鬼是不會出來的！

這件事刺痛了小蝴蝶的心，她決定要變勇敢。一天她出去練膽子。突然，小蝴蝶聽到遠(yuǎn)處有聲音救命，救命小蝴蝶趕緊飛過去看看，原來，蜜蜂粘在蜘蛛網(wǎng)上了！小蝴蝶趕緊

去救蜜蜂。它找到了一些刺，用全身力氣把刺拔了下來，但是把翅膀刮破了。蝴蝶救出了蜜蜂。

這件事傳到了小鳥的耳朵里。找到小蝴蝶道歉。他們現(xiàn)在成了森林里最要好的朋友！

有關(guān)勇敢的小故事篇5

勇敢的力量的故事

勇敢是什么樣的呢?可能很多的人都不知道，而森林里的一只小兔子金吉也不知道，它的膽子很小，即使媽媽一只鼓勵它，但是金吉也不知道該怎么辦，一起來看看故事內(nèi)容吧。

在遙遠(yuǎn)的大森林里，住著一群可愛、善良、團(tuán)結(jié)的小動物。而小兔子金吉就是其中一個。

它長著一對長長的毛茸茸的耳朵，雪白的皮毛柔軟順滑，襯得它可愛極了!然而它卻是一只膽小怕事的兔子。兔媽媽曾若干次的鼓勵它勇敢些，但它卻始終琢磨不透?！坝赂摇降资鞘裁茨?”金吉經(jīng)常想道。直到那朵花的出現(xiàn)，改變了他。

那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，金吉躺在床上睡不著，忽然它想起前兩天剛開放的小花會被沖倒的。它一骨碌爬起來下床，拍下燈的開關(guān)，匆匆忙忙推開陽臺門。

門打開的一剎那，它愣住了，眼前出現(xiàn)的不是歪斜傾倒的脆弱的花枝，而是幾株迎著風(fēng)雨不卑不亢的美麗的花!它們在雨水下左右晃動，敢于和風(fēng)雨斗爭，像在跳一種姿態(tài)翩翩的交誼舞。它們的花瓣被風(fēng)雨吹打的上下起伏，卻依舊勇敢的挺住了。

這時，金吉頓悟了，原來勇敢就是不畏艱難，不管有多大的風(fēng)和雨，都要敢于挺身而出，展現(xiàn)最頑強(qiáng)、最耀眼的一面。

從那以后，金吉有了很不一樣的變化。它敢于參加老師給他安排的演講比賽，不再畏畏縮縮害怕丟人;它敢于在體檢時先站出來接受抽血為其他小朋友做榜樣;它敢于…

勇敢，是什么?勇敢就是，在漆黑的道路，開辟前方的光明。

勇敢的力量的故事點(diǎn)評

故事里的小兔子金吉終于知道勇敢是什么了，原來就是自己能不害怕困難去做自己想要做的事情，所以它保護(hù)住了那朵小花。這個故事告訴我們，其實(shí)每個人都會有勇敢的一面的。

愛的故事大班教案1000字精選

在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。在學(xué)生們上課之前，教師會早早準(zhǔn)備好上課的工具教案。教案有助于教師備課省時省力，更好的分享，如何撰寫教案才能夠讓學(xué)生們更重視呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)我花時間整理了愛的故事大班教案，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

愛的故事大班教案(篇1)

大班美術(shù)活動小貓的故事教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫，幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看小貓的故事教案吧。

活動目標(biāo)

１、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。

２、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。

３、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

４、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

５、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備

１、連環(huán)畫紙若干。

２、八個不同動態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。

３、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機(jī)等。

４、木偶小貓一只，連環(huán)畫范樣兩幅。

活動過程

一、用木偶小貓表演形式引出課題。

１、木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過兩幅連環(huán)畫，并向幼兒展示）。我的

許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。

教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后，我就給你送去，好不好？

木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！”

二、教師出示、講解范畫。

教師出示范畫：

（一）是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容：

(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。

(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得胡子都撅了起來。

(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉。

(4)咪咪認(rèn)識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。

教師出示范畫

（二）是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀察看，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容：

(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π?，山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。

(3)妙妙趕忙跑過橋去，扶著山羊公公過了橋。

(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫助別人的好孩子啊！”

三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。

１、幼兒編故事時要有時間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。

２、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現(xiàn)出來。

３、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后，教師進(jìn)行講評，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。

四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

１、教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫；一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。

教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。

２、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時，要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。

３、教師請2-3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡單地評析。

五、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機(jī)訂上兩個釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。

六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫書。

活動延伸

小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。

愛的故事大班教案(篇2)

一、活動目標(biāo)。

1、通過理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備。

食物兩個梨子，動畫視頻，ppt課件。

三、活動過程。

1、導(dǎo)入新課。

導(dǎo)語：老師這里有兩個梨，如果讓你們選擇，你會選哪一個，為什么？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）。

師：今天老師給你們帶來了一個挑梨子的故事，我們一起來聽一聽。

2、老師完整講述故事。

提問：故事的名稱叫什么？發(fā)生了一件什么事？

3、結(jié)合圖片，講述故事。

（1）教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。

提問：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個兄弟？他是最小的嗎，為什么？

（2）結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。

提問：家里吃梨的時候，孔融拿了一個什么樣的梨子？爸爸是怎么問孔融的，孔融是怎么說的？

提問：爸爸又是怎么問孔融的，孔融又是怎么說的？

提問：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個好孩子。）

提問：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？

小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個懂事的好孩子。

4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。

5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移。

提問：平時你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢？

提問：小妹妹喜歡你的玩具，你會怎么做？

提問：如果你在公交車上，上來了一位小妹妹，又沒有座位，你會怎么做？

總結(jié)：今天我們學(xué)了一個讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去，會把梨送給誰？為什么？（幼兒自由說）。那么現(xiàn)在請小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧?。ㄔ谝魳仿曋?，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）

附故事：

從前，有一個四歲的男孩子叫孔融，他有五個哥哥，一個弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來，哥哥先讓孔融挑一個，孔融想了想，到底要挑哪一個梨呢，于是他就拿了一個最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪，就問孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個最小的呢。孔融說，我年紀(jì)小，應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說：我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興，他對孔融說，好孩子，好孩子，真是個好孩子。孔融四歲時就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱贊他。

愛的故事大班教案(篇3)

活動設(shè)計背景

幼兒平時很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯(lián)系的。這個活動為幼兒提供了與生活相關(guān)的內(nèi)容。設(shè)計這個活動想進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢語的興趣。

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，能用較標(biāo)準(zhǔn)的漢語表達(dá)自己想買的東西。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞、形容詞，能在情景活動中較準(zhǔn)確地使用量詞“雙”。

3、積極參與故事學(xué)習(xí)，樂意和同伴進(jìn)行故事中的對話學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞、形容詞。

2、理解故事內(nèi)容，能用較標(biāo)準(zhǔn)的漢語表達(dá)自己想買的東西。

活動準(zhǔn)備

1、故事圖片，一雙手套、一雙鞋、一雙襪子、一雙筷子的詞語卡片及實(shí)物，小兔子、小猴、小羊、小狗、小馬頭飾。

2、《幼兒用書·語言》

3、錄音機(jī)、故事磁帶。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情景，感知故事。

（1）教師：“我想要買手套、鞋，我還想吃水果。誰能告訴我，怎么辦？”（幼兒：去超市購買。）

（2）教師：“一些小動物去逛超市了，我們看看它們買了什么？”

2、理解體驗(yàn)故事。

（1）教師邊指圖片，邊講述故事。

（2）請幼兒一邊聽故事錄音，一邊小聲地跟著說故事。

3、情景表演故事。

幼兒分組戴頭飾表演故事。

4、遷移故事經(jīng)驗(yàn)。

教師：“說一說你去逛超市，最想買什么？”

教師：“你逛超市，要買東西，你會怎么和售貨員說？”

故事：

小動物逛超市

大森林里，小兔子開了一家超市。小動物們聽說小兔超市里有很多東西，就一起去逛超市。

小猴說：“你好！我想買一雙筷子，請問多少錢？”

小狗說：“你好！我想買一雙鞋子，請問多少錢？”

小羊說：“你好！我想買一雙手套，請問多少錢？”

小馬說：“你好！我想買一雙襪子，請問多少錢？”

小動物們逛超市，買到了很多東西，它們高高興興地回家了。

教學(xué)反思

這節(jié)活動課是大班語言故事活動《逛超市》。

這節(jié)活動課選自于新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語幼兒園，幼兒用書大班上冊中的主題六。

幼兒平時很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯(lián)系的。這個活動為幼兒提供了與生活相關(guān)的內(nèi)容。設(shè)計這個活動想進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢語的興趣。

在上這個活動時幼兒的積極性很高，整體效果良好，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

愛的故事大班教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1、幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能夠積極地與教師、同伴討論，用流利的語言大膽猜測故事情節(jié)。

2、了解獅子和老鼠鮮明的個性特征，并能用語言、動作創(chuàng)造性的表達(dá)自己的感受。

3、在感受故事形象美的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的道理。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一設(shè)置懸念，引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動的興趣。

（畫面定格于老鼠出現(xiàn)6秒時）提問：畫面中有誰？想一想會發(fā)生什么事情？（看圖導(dǎo)入活動）二、課件輔助，講述故事，采用關(guān)鍵中斷法，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。

1、（畫面定格在獅子被老鼠弄醒了19秒），提問；獅子心情怎樣？它會怎樣做？怎樣說？獅子會吃了他嗎？為什么？如果獅子吃掉了老鼠，會發(fā)生什么事情？

2、（畫面定格在老鼠感激獅子放走了它40秒）獅子真的把老鼠放了，老鼠心里會怎樣？獅子相信老鼠會報答他嗎？為什么？你們認(rèn)為老鼠能為獅子做些什么？

3、（畫面定格在獅子被網(wǎng)在網(wǎng)里46）提問：獅子被網(wǎng)住了，怎么辦？誰能來幫助他？

4（畫面定格在老鼠出現(xiàn)，說要救獅子60s）老鼠會怎老樣救獅子？（引導(dǎo)幼兒想辦法）5。獅子得救了嗎？這是一只怎樣的老鼠？1分18秒三、完整講述故事，深刻理解、體驗(yàn)作品的形象。

提問：獅子得救了，獅子怎樣說的？

獅子為什么謝謝老鼠？

當(dāng)時獅子為什么要放掉老鼠？

你喜歡誰？為什么喜歡？

四、引導(dǎo)幼兒與自己的生活經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，將外在的道理內(nèi)化為自己的行為。

提問：你們幫助過別人嗎？

你們被別人幫助過么？

幫助別人和被別人幫助的心情怎樣？

要想得到別人的幫助，自己首先要怎樣做？

五談話結(jié)束活動從這個故事中我們學(xué)到了什么？

1．當(dāng)別的小朋友遇到困難時，我們要向小老鼠一樣主動幫助他。善待別人，幫助別人才能得到別人的幫助。

2．獅子從輕視老鼠到被老鼠所救，告訴幼兒每個人都有自己的長處，不要輕視別人。

愛的故事大班教案(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．兒童分辨聲音，并能根據(jù)聲音編故事；

2．發(fā)展兒童的聽覺能力、口語表達(dá)能力及創(chuàng)新能力，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、大膽表達(dá)、相互協(xié)作的好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．錄音機(jī)、錄有各種聲音的磁帶；

2．紙、筆人手一份；

3．作好相應(yīng)的環(huán)境準(zhǔn)備。

三、活動過程：

1．兒童傾聽聲音、辨別聲音。

（1）放錄音，兒童傾聽聲音。

師：你聽到了什么聲音？（兒童表述，教師根據(jù)兒童表述出示實(shí)物卡。）

（2）放錄音，兒童再次聽聲音，進(jìn)一步辨別聲音。

（3）出示相應(yīng)聲音的實(shí)物卡，幫助兒童驗(yàn)證猜想。

（4）兒童模仿聲音，體驗(yàn)不同的情緒變化。

2．兒童根據(jù)聲音編故事。

（1）兒童用圖畫的形式記錄故事；

（2）兒童講故事，并對同伴的故事進(jìn)行。

3．兒童用身體動作表現(xiàn)故事中的動物。

（1）聽音樂模仿小動物。

（2）兒童根據(jù)故事內(nèi)容，選擇活動室的有關(guān)材料，打扮自己，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

4．，兒童場地，結(jié)束活動。

愛的故事大班教案(篇6)

設(shè)計意圖：

對于孩子來說，自己的名字是熟悉的，通過朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進(jìn)一步認(rèn)識了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認(rèn)知水平，孩子們通過觀察、比較從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個人名字的不同，這既是對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，也有利于幼兒感受個體的多樣性。幼兒已初步認(rèn)識了自己的名字，通過比較認(rèn)識了自己名字與別人的不同，孩子們在學(xué)習(xí)過程中還注意到了關(guān)于名字的其他知識，有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)名字的意義也是各不相同，這激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)的積極性成了他們繼續(xù)探索的動力。但對于自己名字的獨(dú)特性和含義幼兒了解的還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€講述名字的故事的機(jī)會，設(shè)計了《名字的故事》的大班語言活動方案。

活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠大膽地交流關(guān)于姓名的由來，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

2、體會家長取名時蘊(yùn)含的對自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、事先請幼兒向家長了解自己名字的含義和取名字的小故事。

2、寫有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同大小來表示)

活動過程：

一、尋找名字的秘密

1、(幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記，把姓用大字表示

看看這些小紙片上寫的是什么？（我們的名字）

2、你能找到自己的名字在哪里嗎？請你先告訴大家你的名字在第幾行、第幾個，然后大聲的向大家介紹一下自己：嗨，我叫×××。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽清楚。

3、你們仔細(xì)看看黑板上的名字，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么小秘密？每個名字有什么不同（字有大有?。┠阒览蠋煘槭裁匆@要寫？

師：你們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了秘密。你們名字中的姓用大字表示了，名字中的名是用小字表示的。

4、誰能再用“我姓x，名x”的形式再來介紹一遍自己的名字呢？

小結(jié)：原來啊我們的姓名，是由姓和名組成的，是姓在前，名在后。一般來說名字的第一個字就是我們的姓，后面的字是我們的名。

5、那么在你的家里，有誰和你的姓是一樣的嗎？（爸爸、爺爺）

小結(jié)：一般情況下我們小朋友的姓是由爸爸傳給我們的。

6、你們知道我姓什么呀？有哪個小朋友和我的姓一樣呢？我們來做好朋友抱一抱！再來找找還有沒有其他的好朋友也來抱一抱把！

小結(jié)：雖然他們的姓一樣，但是他們的名字是不一樣的。今天我們這里的每個朋友都有自己的名字，你們的名字都是不一樣的，都是與眾不同的，都很獨(dú)特。

二、說說你的名字

1、王老師也有自己獨(dú)特的名字？我先來介紹一下我名字的秘密。

2、你們的姓名是爸爸媽媽認(rèn)真取的，不是隨便取的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？

3、請你們4個人一組，一起交流你們名字的故事。請孩子上來分享自己名字的故事。

4、你聽到誰的名字的故事最好聽呢？為什么？

3、小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們起名的，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對我們的期望和對我們美好的祝愿。

三、喜歡自己的名字

1、你喜歡自己的名字嗎？

2、我們把自己的名字用歌曲唱出來把！（集體唱名字歌）

金色的玉米棒故事1000字

幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物，具有很好的教育意義，父母的職責(zé)是多留心多留意，幫助孩子剔除不好方面的東西，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹督鹕挠衩装艄适?000字》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

金色的玉米棒故事篇1

金色的玉米棒的故事

秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛。

冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲門了。

“吱扭!”小兔子開門了。

小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。

雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松雞敲門了。

“吱扭!”小兔子開門了。

小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。

小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個玉米棒準(zhǔn)行。

“咚咚咚!”小刺猬敲門了。

“吱扭!”小兔子開門了。

小兔子告訴小刺猬，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬兩個紅蘿卜。

一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個個小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。

2金色的玉米棒的故事點(diǎn)評

故事里面的小白兔把秋收后最大的三個玉米棒藏了起來，鄰居小松鼠、小松雞等來借糧，小白兔都沒有把玉米借出去，而是給了他們其他的食物。

原來啊，這幾個玉米棒是用來做種子的。只有留下了種子，來年的冬天才可以不餓肚子哦。

金色的玉米棒故事篇2

教案一

1、幼兒根據(jù)自己的意愿合理排列圖片，大膽想象，并連貫、完整地講述圖片內(nèi)容。

2、樂意參與故事的創(chuàng)編，體驗(yàn)排圖講述的樂趣。

掛圖20號數(shù)字1-4的標(biāo)志各一個紅花、藍(lán)花、綠花、黃花的標(biāo)志各一個《小朋友的書秋天多美好》

一、導(dǎo)入

看看老師給你們帶來了什么?是什么顏色?(黃顏色)。它有一個好聽的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發(fā)生了一個有趣的故事，我們一起來看一看吧!

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒整體觀察。

今天，這個故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖里，你們想先看哪幅圖呢?

紅花圖：這是什么地方?圖上有什么?小兔子在干什么?這是什么時候發(fā)生的事呢?

黃花圖：圖上有誰?他們在干什么呢?小白兔給了他們什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺猬分別會說些什么呢?

藍(lán)花圖：小白兔在干什么?在哪里?(教案出自：教案網(wǎng))那時候是什么季節(jié)?小白兔的表情怎么樣?為什么?

綠花圖：圖上有什么?小白兔在干什么?這是什么時候發(fā)生的事呢?

三、教師出示掛圖，由幼兒自由排列順序，并講述故事。

1、老師利用小圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排列方法。

師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發(fā)生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽的故事(老師操作小圖片)，小朋友在編故事的時候一定要想一想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣，然后把四張圖片連在一起講一講就是一個好聽的故事了?，F(xiàn)在請小朋友開動小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個順序，變成一個好聽的故事。然后請幾位小朋友來說一說發(fā)生了什么有趣的故事。

2、編故事，提要求。

師：排好后請小朋友悄悄在心里講一講。講的時候一定要想想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣，然后把四幅圖連起來用好聽的語言講講，就是一個好聽的故事了，小白兔和這些小動物之間會說些什么。

3、幼兒講故事。

(1)集體自由講述。

師：現(xiàn)在請小朋友大點(diǎn)兒聲講講自己編的故事。

(2)個別講述，并評價。

師：誰想來給大家講講你編的故事呢?先說說你是怎樣排的?其它小朋友要認(rèn)真聽，聽聽他的故事講得怎么樣?好在哪里?

小結(jié)：圖片排列的順序不同，講出來的故事也不同。

四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

教師：小朋友的故事都講得很好，那老師也排列了一個順序，請小朋友們仔細(xì)聽，看看老師的故事是怎么樣的。

講完故事請小朋友上來為圖片排序，增強(qiáng)幼兒對于課堂內(nèi)容的參與性。

提問：小朋友注意到了老師用了什么不一樣的詞語來描述冬天嗎?(感受三個不一樣的表達(dá)內(nèi)容來形容冬天)

教師小結(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會了自己排列圖片的順序來講故事，(教案出自：教案網(wǎng))還新學(xué)會了三種形容冬天的時候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣;雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。

五、活動結(jié)束

故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊?今天，小朋友學(xué)會了看圖自己編故事的本領(lǐng)，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎?

教案二

目標(biāo)：

1、觀察圖片并引導(dǎo)幼兒大膽地猜測和講述故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2、理解故事中語詞變化，學(xué)講對話，初步講述故事。

3、樂意表演故事，體驗(yàn)表演的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、角色表演道具：角色頭飾若干個，蘑菇、小豆子、蘿卜實(shí)物若干。

過程：

一、導(dǎo)入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒(教師出示玉米棒)。

1、這是怎樣的玉米棒?

2、小朋友一起說一說。引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述。

二、出示圖片、觀察圖片、猜測故事情節(jié)，講述故事情節(jié)，理解故事。

1、出示圖片一：

指導(dǎo)語：秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。

2、出示圖片二：理解語詞變化，引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。

〈1〉教師邊講述故事邊提問。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時候，它是怎么說的?模仿小松鼠和小兔子的對話。

〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會怎么說?

〈3〉豐富量詞：把、碗、個等量詞，幼兒進(jìn)行對話講述。

3、出示圖片三、教師簡單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。

〈1〉提問：一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前干什么呀?

〈2〉提問：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會怎么樣了?

〈3〉它是一只怎樣的小兔子?

〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會怎么做?

三、借助教學(xué)圖片，完整欣賞故事。

指導(dǎo)語：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍。

四、情景表演：借助頭飾和實(shí)物表演故事。

師：老師帶來了很多食物。一邊出示，一邊提問?

出示干蘑菇，師：這是什么呀?

出示小豆子，師：這是什么呀?

出示兩個紅蘿卜，師：這是什么呀?。

五、幼兒學(xué)小兔跳著出活動室。

附故事：

秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒，那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛。

冬天，冷嗖嗖的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧。

咚咚咚!小松鼠敲門了。吱扭!小兔子開門了，(教案出自：教案網(wǎng))小松鼠說：小兔子，能借給我一個玉米棒嗎?小兔子告訴小松鼠：那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。

雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了，她想，小兔子是好鄰居，去向他借一個玉米棒吧。

咚咚咚!小松雞敲門了。吱扭!小兔子開門了，小松雞說：小兔子，能借給我一個玉米棒嗎?小兔子告訴小松雞：那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。

小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一覺睡醒，肚子餓極了，他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個玉米棒準(zhǔn)行。

咚咚咚!小剌猬敲門了。吱扭!小兔子開門了，小剌猬說：小兔子，能借給我一個玉米棒嗎?小兔子告訴小剌猬：那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧。他送給小剌猬兩個紅蘿卜。

一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個個小泥坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小剌猬。大家過一個快快活活的冬天吧?？墒?，小松鼠、小松雞、小剌猬都挑了三個最大的玉米棒藏起來。你知道這是為什么嗎?

金色的玉米棒故事篇3

睡前故事：金色的玉米棒

秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛。

冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲門了。

“吱扭!”小兔子開門了。

小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。

雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松雞敲門了。

“吱扭!”小兔子開門了。

小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。

小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個玉米棒準(zhǔn)行。

“咚咚咚!”小刺猬敲門了。

“吱扭!”小兔子開門了。

小兔子告訴小刺猬，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬兩個紅蘿卜。

一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個個小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。

你知道這是為什么了吧!

原來小兔不借三個玉米棒給他的朋友和鄰居，是把玉米棒留下來當(dāng)種子呢!那你們知道小松鼠、小松雞、小刺猬也藏了三個玉米棒是為了什么了吧?也是留下來當(dāng)種子呢!留種子是很重要的，留下種子以后，來年才可以大豐收呢!

金色的玉米棒故事篇4

金色的玉米棒故事

秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛。

冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲門了。

“吱扭!”小兔子開門了。

小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。

雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松雞敲門了。

“吱扭!”小兔子開門了。

小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。

小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個玉米棒準(zhǔn)行。

“咚咚咚!”小刺猬敲門了。

“吱扭!”小兔子開門了。

小兔子告訴小刺猬，那玉米棒誰也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬兩個紅蘿卜。

一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個個小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。

金色的玉米棒故事點(diǎn)評

為什么小兔子有三個玉米棒卻不借給小動物們呢?因?yàn)檠?，那幾個玉米棒是留給來年春天播種的，有了種子才會種出更多的玉米。小朋友們，沒有播種就沒有收獲，我們要懂得這個道理。

3-6歲的睡前故事1000字12篇

生活和學(xué)習(xí)中必不可免地會涉及文案事務(wù)，范文作為模范的文章，寫作前都會下意識的參考。要在范文借鑒中用心體會其寫作思路。你在寫作時有借鑒模仿范文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《3-6歲的睡前故事》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

3-6歲的睡前故事篇1

故事樹的故事

從前，在一個偏僻的小林場里，住著一位老爺爺，老人沒有孩子，他獨(dú)自一人長年住在這里，沒有人和他說話，他早已忘記了孤獨(dú)和害怕。

一天，老爺爺拿著鐵鍬在自己的門口空地上種了一棵樹。小樹每天都在長大，老爺爺每天都來為它澆水、施肥。有一天，老爺爺實(shí)在閑得無聊，就和小樹講話，時間長了，小樹也能聽懂老爺爺?shù)脑捔?，所以老爺爺?shù)哪樕隙嗔嗽S多笑容，人好像年輕了許多。

有一天，小樹說：“老爺爺，你給我講一個故事吧！”

老爺爺說：“好呀！從前，在一個深深的水井里，住著一只大青蛙……”

從此以后，老爺爺每天都給小樹講一個故事。小樹越長越高，也越來越壯，可是老爺爺卻越來越老，身體越來越不好。

有一天清晨，小樹又等著老爺也來給它講故事，可是一直沒有等到。小樹想：肯定是老爺爺睡過了，沒事兒，我多等會兒好了?？墒?，小樹左等右等怎么也等不來，這時小鳥飛來了，小樹說：“小鳥，你去叫一下老爺爺吧！”小鳥飛過去一看，老爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了，臉上還含著微笑。小鳥告訴了小樹，小樹好傷心，它一直哭一直哭，把頭發(fā)都哭黃了，哭掉了。這時風(fēng)婆婆吹起了風(fēng)，小樹的頭發(fā)全掉光了……

后來，來了一群小朋友，他們來到小樹身邊，揀起了樹葉。只聽其中一位小朋友叫道：“呀，快看，每片葉子上都有故事呢！”小朋友們把樹葉聚集在一起，一塊欣賞樹葉上的故事。原來，小樹把老爺爺講的故事都記下來了……

故事樹的故事點(diǎn)評

故事中的老爺爺沒有孩子，他把小樹當(dāng)自己的孩子一樣呵護(hù)，小樹感受得到老爺爺?shù)呐膼郏瑢蠣敔數(shù)膼垡埠苌?，它把老爺爺講的每一個故事都記在了樹葉上。當(dāng)老爺爺永遠(yuǎn)的睡著，小樹傷心不已。這個故事告訴我們，請珍惜身邊人，或許身邊的人哪一天會離開，但是有著美好的回憶也是美的。

3-6歲的睡前故事篇2

泉水的故事

從前，有一個老爺爺和老奶奶，以撿柴為生，每天老奶奶都給老爺爺拷一個油餅帶著，去檢柴，一天老爺爺帶著個油餅出發(fā)了，他來到泉水邊打起盹兒來，睡夢中，他聽到有個聲音在叫他“老爺爺，醒醒了，請把這個碗撿起”老爺爺睜開眼來，只看見泉水中一只破碗隨著波浪滴溜滴溜的轉(zhuǎn)，老爺爺說“我要這么一只破碗有個啥用啊!”泉水深處發(fā)出響聲“只在你對碗說：要米飯，就會有香噴噴的米飯給出你吃”老爺爺從泉水中撿起碗來，來到附近的一個好朋友家，“我把碗放在你家，請不要對碗說：要米飯”老爺爺就去撿柴了。

老爺爺走后，他的朋友覺得奇怪，就對碗就“要米飯，頓時一碗香噴噴的米飯就放在了面前，朋友和家人吃了一噸飽飯，老爺來取碗，他將另一個破碗給了老爺爺。

老爺爺回到家中，和老奶奶講了此事，說對碗說“要米飯”，可是半天，也沒有反應(yīng)。老爺爺就對老奶奶說給我拷油餅去，老爺爺帶著油餅又來到了泉邊打起盹來，睡夢中，又聽見泉水深出有聲音叫他“老爺爺，醒醒了，請把這個東西撿起”老爺爺睜開眼來，只看見泉水中一個大東瓜隨著波浪滴溜滴溜的轉(zhuǎn)，老爺爺說“我要這么一個東瓜有啥用有啊!”泉水深處發(fā)出響聲“只在你對東瓜說：出來吧，你想要的東西就會從東瓜里飛出來”老爺爺從泉水中拾起大東瓜，想了半末，對東瓜說“出來吧，剎那間，無數(shù)根木棒從東瓜里飛了出來，向老爺爺?shù)哪X袋上打來，老爺爺急忙說“進(jìn)去、進(jìn)去”，木棒就回至了東瓜里。

老爺爺帶著東瓜又來到了他的那個朋友家，朋友因?yàn)榈玫搅藢殞殻埨蠣敔敵燥垺３赃^飯后，老爺爺累了，就對朋友說，我睡一會，請不要對東瓜說“出來吧”，老爺睡后，朋友想這一定又是一件寶貝，就偷偷的將東瓜拿到了屋外，對東瓜說“出來吧”，剎那間，無數(shù)根木棒從東瓜里飛了出來，向朋友的腦袋上打來，朋友大叫，老爺起來，對東瓜說“進(jìn)去、進(jìn)去”，木棒就回至了東瓜里。朋友十分慚愧，將上次的碗還給了老爺爺。老爺爺帶著碗和東瓜回到了家。

從此老爺爺和老奶奶過上了不愁吃穿的好日子。

泉水的故事點(diǎn)評

老爺爺?shù)玫搅诉@個碗之后，去了好朋友家里，沒想到好朋友知道了這個碗之后就把碗私吞了，之后老爺爺又得到了一個冬瓜，老爺爺?shù)暮门笥延滞低档恼f了咒語，無數(shù)根木棒從東瓜里飛了出來，向朋友的腦袋上打來，后來老爺爺救了他的好朋友，他的好朋友知道自己私吞是錯誤的，就還給了老人。

3-6歲的睡前故事篇3

故事：[幽默故事]

這天一大早，工地上破天荒地發(fā)起了安全帽?？砂l(fā)了一圈，唯獨(dú)少了吳老漢的，說他是看木料的，用不著。吳老漢氣不過，轉(zhuǎn)身回了屋。

上午九點(diǎn)，老板領(lǐng)著一行人來到工地，幾乎所有人都戴著清一色的黃安全帽，唯有走在最前面的胖子，戴著一頂白色的，特別顯眼。吳老漢認(rèn)出來了，這胖子不就是電視上經(jīng)常亮相的李縣長嘛！

吳老漢憋了一肚子火，有意跑到屋外，在人群里亂晃，光溜溜的腦袋瓜很扎眼。李縣長看到，快步走到吳老漢跟前，語氣和善地叮囑道：大叔，在工地上干活要注意安全??！說著，把自己的安全帽摘下，小心翼翼地戴在吳老漢頭上。

第二天，題為縣長親手給農(nóng)民工戴安全帽的圖片新聞就上了報紙。吳老漢心里樂開了花，逢人便說：李縣長心里裝著咱農(nóng)民工，真是個好領(lǐng)導(dǎo)！

秋收了，吳老漢回到村里忙活。干活時，他也不忘把安全帽戴上，一來遮風(fēng)擋雨，二來心里高興。不知是哪個嘴快的，把安全帽的來歷露了出去，村里很快就傳開了。

沒過多久，工地上傳來消息：因質(zhì)量問題，腳手架垮塌，工地多人受傷，老板被帶走，還順藤摸瓜扯出了李縣長。原來，負(fù)責(zé)提供腳手架安裝的人，竟然是李縣長家的親戚。

消息傳回村的那天夜里，吳老漢把自己鎖在屋里，心情復(fù)雜。

第二天一大早，村里人看見吳老漢在默默澆菜，長長的竹竿上綁了一只糞勺。仔細(xì)一看，大伙兒不由吃了一驚：那臟兮兮的糞勺，可不就是那頂安全帽嗎？

3-6歲的睡前故事篇4

故事：相信故事

先給大伙兒說個事兒。

有一對年輕的夫婦出國旅游，在機(jī)場例行安檢?？僧?dāng)丈夫經(jīng)過安檢門的時候，警報鈴忽然響了起來。丈夫這才想起來，自己的衣袋里還裝著幾枚硬幣呢。于是，他滿臉歉意地掏出那幾枚硬幣，讓海關(guān)的工作人員過目。不料，工作人員一看他攤開的手心，頓時大驚失色。只見他手里除了那幾枚硬幣之外，還有一些十分可疑的白色粉末。剎那間，工作人員一擁而上，不由分說把他強(qiáng)行架走。

講到這兒，不妨透露一下，這其實(shí)是一則廣告。請大伙兒猜猜，這究竟是做的啥廣告呢？要是您沒猜出來，那我們繼續(xù)。

再說海關(guān)的工作人員一番檢查后，才發(fā)現(xiàn)那些粉末其實(shí)壓根不是什么毒品，而是洗衣服時沒有完全溶解的洗衣粉。至此，可憐的丈夫大呼冤枉，而年輕的妻子更是痛哭流涕，深感自責(zé)。

原來這是一則洗衣液廣告。用了洗衣液，便再也不用擔(dān)心口袋里還會有溶解不掉的洗衣粉了。

比起那么多靠明星亮相的廣告，這個廣告有趣多了。它的妙處就在于，大伙兒正以為要接受無聊推銷的時候，卻得了個叫人會心一笑的小故事，簡直是個小小的意外驚喜。就是這么個小故事，肯定會讓不少人都心動起來，這就是故事的說服力。

于是我們細(xì)細(xì)體味，才恍然大悟，生活中原來處處都可以藏著好故事。()正是這些好故事，用它們的機(jī)智和趣味，不經(jīng)意地點(diǎn)綴著我們的小日子。更妙的是，它們常常又在生動有趣之中，或是機(jī)靈巧妙地給我們講了個道理，或是恰如其時地給我們傳遞些信念，又或是深入淺出地給我們傳授點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

我們就這么聽著故事，攢著故事，又說著故事。從這些故事里，不知不覺感悟到了什么是面對兇險時的善良，什么是面對艱辛?xí)r的幽默，什么是面對困境時的智慧，什么又是世間萬物的法則，這也是故事的說服力。

所幸，我們的小日子里，還有這么一個個溫?zé)岬男」适隆Ｔ谶@兒，我們也得感謝親愛的和讀者們，陪著我們一起樂呵呵地守護(hù)著這些溫?zé)岬男」适?，讓大伙兒從眼里、從耳邊一直暖到心里去?/p>

3-6歲的睡前故事篇5

故事：[幽默故事]

這天，李志的同事章林找他借了50塊錢，說好兩天后還，可是一直過了半個月還沒有還。李志想張口討要，卻又是刮大風(fēng)吃炒面張不開嘴。區(qū)區(qū)50塊錢，真不好意思討要。但不討要，章林卻像忘了似的，根本不提這事，更別說還錢。李志心里著急啊，整天想著怎么樣討要回錢來，畢竟那是50塊錢啊，差不多就是一天的工資。

正在李志為討要50塊錢急得抓耳撓腮的時候，章林這天卻突然找到他，劈頭就問：你兜里有50塊錢嗎？李志一怔，前面借錢還沒還，怎么還要借?。坷钪具B想也沒想，脫口而出：沒有，我兜里一分錢也沒有。

章林從口袋里掏出一張百元鈔票，拿在手里擺了擺，呵呵一笑地說：本來想還向你借的50塊錢呢，既然你兜里沒有50塊零錢找我，那50塊錢還是等以后再還吧。說完，章林轉(zhuǎn)身就走。李志這會兒把腸子都悔青了，怎么也沒想到他章林竟是這個目的。其實(shí)他兜里真有50塊零錢，是怕章林再借錢才謊稱沒有的。錯過這一步，借出去的錢又不知道何年何月才能要到手。

不過，吃一塹長一智，經(jīng)過上回事后，李志有了心里準(zhǔn)備，也知道該怎么對付章林了。真還讓李志趕巧了，這天章林又問他：你兜里有50塊錢嗎？

李志連忙說：有有有。

邊說邊把50塊錢掏出來。章林立即眉開眼笑地一把奪過，說：我正需要借50塊錢用，沒說的，這錢借給我了，連同上回的一共100塊，到時候一起還你。

章林拿著錢就走了。李志頓時愣怔起來，半晌沒回過神來?？粗铝峙d高采烈地拿著錢跑開了，李志差點(diǎn)沒拿巴掌摑自己的臉。千提防萬提防，最后還是讓章林這小子鉆了空子，前面借的錢沒還，后面又借，看來這小子借錢有癮，而且還賴著不還。

章林借錢以后，又跟以前一樣，從來沒提過這事，跟沒借似的。李志幾次想開口討要，還是張不開嘴。為了100塊錢，開口討要，這事要是傳出去，別人會怎么看啊？可是，100塊錢也是錢啊，章林就這么賴著不還，自己豈不太虧了嗎？不行，一定得想辦法把錢討回來。李志整天想著討要辦法，雖然想出不少主意，但總感到不夠給力，而且傳出去會讓人把自己看成小氣包。李志天天想這事，幾次看到章林心里便