最新小學(xué)一年級家長會小學(xué)一年級下家長會課件

一年級（1）班歡迎您尊敬的家長一年級（1）班歡迎您尊敬的家長一樣的期待一樣的目的讓孩子成長、成功一樣的期待一樣的目的讓孩子成長、成功目的：

這次家長目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進步”上，我們是能夠達成共識的。今天的家長會有四項內(nèi)容：

一是向各位介紹孩子在校情況。二是總結(jié)教學(xué)工作和要求。三是交流幾點教學(xué)建議。四是一些安全提醒。

目的：

升入一年級以來，整體看，學(xué)生從剛?cè)胄５纳险n坐不住，到現(xiàn)在能安靜的坐在教室里聽課，他們還在安全、衛(wèi)生、紀律、禮儀方面有很大進步。（一）班級近況匯報

升入一年級以來，整體看，學(xué)生從剛?cè)胄５纳险n坐不（二）學(xué)習(xí)情況上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：嚴莉莉、潘諧佳、董卿、戚榮鑫、陳睿熙、林展顏、廖中華、曠世軒、劉文杰、董卿、楊雨婷、劉志豪、崔來福等行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)上進步較大：吳洋、賴蔬彧、曠世軒、謝思思、王恩琦、賴娟、鐘慧、賴金濤等小小書法家：張俊亮、嚴莉莉、廖中華、潘諧佳、王恩琦（二）學(xué)習(xí)情況上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：嚴莉莉、潘諧

作業(yè)做不好，書寫差，不整潔的孩子有：黃國棟、楊佳樂、夏金華、謝瑞平、曹杰、劉文杰、廖章印、戴意芬、曠世軒需要加油的同學(xué)：夏金華、戴意芬、謝瑞平、周錦璽、盧和發(fā)作業(yè)做不好，書寫差，不整潔的孩子有：黃國棟、楊佳（三）作業(yè)：作業(yè)分成家庭作業(yè)和課堂作業(yè)培養(yǎng)孩子自主記作業(yè)，每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣。（這一點要表揚韋俊杰家長）（三）作業(yè)：作業(yè)分成家庭作業(yè)和課堂作業(yè)培養(yǎng)孩子自主記作業(yè)，每家庭作業(yè)：1、預(yù)習(xí)新課2、背誦課文3、完成大練相關(guān)內(nèi)容家庭作業(yè)：2、背誦課文3、完成大練相關(guān)內(nèi)容每天的語文預(yù)習(xí)作業(yè)：（1）把課文中生字在課文中圈畫出來，并給課文后我會認的生字標出拼音。（2）標出課文的自然段。（3）讀課文3遍。（4）家長簽字：已讀。每天的語文預(yù)習(xí)作業(yè)：教育建議督促的力量

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成?，F(xiàn)在的家庭作業(yè)，大多是讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，至少可以聽出孩子是否讀得通順流利。所以希望每位家長引起足夠重視。

教育建議督促的力量

課堂作業(yè)有的孩子做題速度較慢，因此不能在學(xué)校完成。所以偶爾我會發(fā)校訊通告訴家長檢查小練的頁碼。這里又有些問題了，借此機會我說一下這個情況：有的家長干脆不管，有的可能還會問一句今天作業(yè)做完了嗎？但是卻不檢查。但第二天交上了，根本就沒有完成，我想說孩子的依賴心理和僥幸心理很強，若不小心放任了孩子，可能會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下情況：1、不完成作業(yè)就去玩或者看電視2、養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣3、形成對學(xué)習(xí)不負責(zé)的態(tài)度我想說:既然問了，說明你有心管孩子，那為何不行動，翻開他的練習(xí)看看呢？有時間的家長可以檢查是否做對了，字是否寫好了，這樣你也可以了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，也可以讓孩子感受到你們的重視。課堂作業(yè)有的孩子做題速度較慢，因此不能在學(xué)校完成。所以偶爾我教育建議督促的力量

培養(yǎng)認真寫作業(yè)的習(xí)慣一定要先做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。做作業(yè)前，先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習(xí)用品，作業(yè)過程中不輕易離開書桌。教育建議督促的力量

教育建議如何處理孩子看電視、玩游戲問題

有些孩子可能養(yǎng)成了邊看電視邊吃飯，邊寫作業(yè)邊看電視的壞習(xí)慣，這種行為會嚴重影響孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)注意力不集中、做事慢、不愛思考的現(xiàn)象。這里我建議星期一至星期四，中午晚上不讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快或主動做家務(wù)可獎勵看半小時！把看電視作為一種獎勵，每天時間不超過半小時。其余時間，可讓孩子玩，指導(dǎo)孩子玩，有條件的帶孩子去外面玩或散步（黃林家長做得很好）。若不想出去，就可以讓孩子在家講故事、看課外書、做手工、畫畫等。教育建議如何處理孩子看電視、玩游戲問題教育建議午睡和晚睡近段時間，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的精神不是很好。所以我建議中午讓孩子休息下。晚上讓孩子在八點半至九點前睡覺。教育建議午睡和晚睡

安全提醒1、注意預(yù)防手足口病和紅眼病，講究個人衛(wèi)生。勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服、天天刷牙、手腳臉洗干凈2、注意游泳安全，防溺水。安全提醒1、注意預(yù)防手足口病和紅眼病，講

結(jié)束語如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對船槳，雙槳一起用力，船才可以前進。所以為了我們的學(xué)生，你們的孩子，讓我們合作愉快！結(jié)束語結(jié)束語如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對船槳，雙槳一起用力，船才可以前進。所以為了我們的學(xué)生，你們的孩子，讓我們合作愉快！結(jié)束語幾點教育建議

經(jīng)過半年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。幾點教育建議經(jīng)過半年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成

一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣1、學(xué)會感激。2、勇敢面對自己的錯誤。3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。4、誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做到。一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣1、學(xué)會感激。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動力，所以要先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。2、課前認真預(yù)習(xí)，上課認真聽，課后認真復(fù)習(xí)，注重對知識的積累。3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動力，所以要先培三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。1、合理安排作息時間學(xué)會珍惜時間。2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。3、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。4、自立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)該做的事情。三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。1、合理安排作息時間學(xué)會珍惜時間。溝通交流合作孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給予及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定會更好的促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。你們多一份關(guān)心、重視，就是給孩子增加了一份受教育的機會。試想，一個家長不重視、自己也不重視自己的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？幾點教育建議溝通交流合作幾點教育建議

一年級（1）班歡迎您尊敬的家長一年級（1）班歡迎您尊敬的家長一樣的期待一樣的目的讓孩子成長、成功一樣的期待一樣的目的讓孩子成長、成功目的：

這次家長目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進步”上，我們是能夠達成共識的。今天的家長會有四項內(nèi)容：

一是向各位介紹孩子在校情況。二是總結(jié)教學(xué)工作和要求。三是交流幾點教學(xué)建議。四是一些安全提醒。

目的：

升入一年級以來，整體看，學(xué)生從剛?cè)胄５纳险n坐不住，到現(xiàn)在能安靜的坐在教室里聽課，他們還在安全、衛(wèi)生、紀律、禮儀方面有很大進步。（一）班級近況匯報

升入一年級以來，整體看，學(xué)生從剛?cè)胄５纳险n坐不（二）學(xué)習(xí)情況上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：嚴莉莉、潘諧佳、董卿、戚榮鑫、陳睿熙、林展顏、廖中華、曠世軒、劉文杰、董卿、楊雨婷、劉志豪、崔來福等行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)上進步較大：吳洋、賴蔬彧、曠世軒、謝思思、王恩琦、賴娟、鐘慧、賴金濤等小小書法家：張俊亮、嚴莉莉、廖中華、潘諧佳、王恩琦（二）學(xué)習(xí)情況上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：嚴莉莉、潘諧

作業(yè)做不好，書寫差，不整潔的孩子有：黃國棟、楊佳樂、夏金華、謝瑞平、曹杰、劉文杰、廖章印、戴意芬、曠世軒需要加油的同學(xué)：夏金華、戴意芬、謝瑞平、周錦璽、盧和發(fā)作業(yè)做不好，書寫差，不整潔的孩子有：黃國棟、楊佳（三）作業(yè)：作業(yè)分成家庭作業(yè)和課堂作業(yè)培養(yǎng)孩子自主記作業(yè)，每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣。（這一點要表揚韋俊杰家長）（三）作業(yè)：作業(yè)分成家庭作業(yè)和課堂作業(yè)培養(yǎng)孩子自主記作業(yè)，每家庭作業(yè)：1、預(yù)習(xí)新課2、背誦課文3、完成大練相關(guān)內(nèi)容家庭作業(yè)：2、背誦課文3、完成大練相關(guān)內(nèi)容每天的語文預(yù)習(xí)作業(yè)：（1）把課文中生字在課文中圈畫出來，并給課文后我會認的生字標出拼音。（2）標出課文的自然段。（3）讀課文3遍。（4）家長簽字：已讀。每天的語文預(yù)習(xí)作業(yè)：教育建議督促的力量

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成?，F(xiàn)在的家庭作業(yè)，大多是讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，至少可以聽出孩子是否讀得通順流利。所以希望每位家長引起足夠重視。

教育建議督促的力量

課堂作業(yè)有的孩子做題速度較慢，因此不能在學(xué)校完成。所以偶爾我會發(fā)校訊通告訴家長檢查小練的頁碼。這里又有些問題了，借此機會我說一下這個情況：有的家長干脆不管，有的可能還會問一句今天作業(yè)做完了嗎？但是卻不檢查。但第二天交上了，根本就沒有完成，我想說孩子的依賴心理和僥幸心理很強，若不小心放任了孩子，可能會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下情況：1、不完成作業(yè)就去玩或者看電視2、養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣3、形成對學(xué)習(xí)不負責(zé)的態(tài)度我想說:既然問了，說明你有心管孩子，那為何不行動，翻開他的練習(xí)看看呢？有時間的家長可以檢查是否做對了，字是否寫好了，這樣你也可以了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，也可以讓孩子感受到你們的重視。課堂作業(yè)有的孩子做題速度較慢，因此不能在學(xué)校完成。所以偶爾我教育建議督促的力量

培養(yǎng)認真寫作業(yè)的習(xí)慣一定要先做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。做作業(yè)前，先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習(xí)用品，作業(yè)過程中不輕易離開書桌。教育建議督促的力量

教育建議如何處理孩子看電視、玩游戲問題

有些孩子可能養(yǎng)成了邊看電視邊吃飯，邊寫作業(yè)邊看電視的壞習(xí)慣，這種行為會嚴重影響孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)注意力不集中、做事慢、不愛思考的現(xiàn)象。這里我建議星期一至星期四，中午晚上不讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快或主動做家務(wù)可獎勵看半小時！把看電視作為一種獎勵，每天時間不超過半小時。其余時間，可讓孩子玩，指導(dǎo)孩子玩，有條件的帶孩子去外面玩或散步（黃林家長做得很好）。若不想出去，就可以讓孩子在家講故事、看課外書、做手工、畫畫等。教育建議如何處理孩子看電視、玩游戲問題教育建議午睡和晚睡近段時間，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的精神不是很好。所以我建議中午讓孩子休息下。晚上讓孩子在八點半至九點前睡覺。教育建議午睡和晚睡

安全提醒1、注意預(yù)防手足口病和紅眼病，講究個人衛(wèi)生。勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服、天天刷牙、手腳臉洗干凈2、注意游泳安全，防溺水。安全提醒1、注意預(yù)防手足口病和紅眼病，講

結(jié)束語如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對船槳，雙槳一起用力，船才可以前進。所以為了我們的學(xué)生，你們的孩子，讓我們合作愉快！結(jié)束語結(jié)束語如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對船槳，雙槳一起用力，船才可以前進。所以為了我們的學(xué)生，你們的孩子，讓我們合作愉快！結(jié)束語幾點教育建議

經(jīng)過半年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。幾點教育建議經(jīng)過半年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成

一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣1、學(xué)會感激。2、勇敢面對自己的