版家長育兒個(gè)人心得范文

版家長育兒個(gè)人心得范文育兒主要指的是對(duì)0～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的（教育）。一個(gè)孩子還是胎兒的時(shí)候，他就能感受到母親或外界環(huán)境的種種影響，如動(dòng)聽或刺耳的聲音，母親安詳或焦慮擔(dān)心的心情、動(dòng)作和心跳。下面是我給大家整理的最新版家長育兒個(gè)人心得（范文），僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

最新版家長育兒個(gè)人心得范文1

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一每天長大，我也和她一齊漸漸成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探究教育培育孩子的（方法），讓孩子健康的成長。

寶寶是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對(duì)她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會(huì)乖乖聽話，懂事的讓我們驚訝，跟小大人一樣。所以我常常和她互換主角，讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽，她會(huì)一一告知我這個(gè)要這么做，那個(gè)不能夠這樣做，之后她也就漸漸改掉了平常不好的習(xí)慣，而我到達(dá)了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢?

孩子的性格也不是先天的，后天的培育很重要，雖然有脾氣，但很爽直，我不喜愛孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采納轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見了?”她就立即不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，共性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不愿起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立即就糊涂過來，呵呵，還屢試不爽呢。

但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)全都，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她立即止住哭鬧，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒓磿?huì)意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)f什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師常常表揚(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她整理潔凈，必是不情愿的，只有說

我們一齊來競賽看看誰整理的最潔凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)仿照大人的樣貌，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水處處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，但是看到她仔細(xì)歡樂的樣貌，我們就都快樂了!我們?nèi)疫€經(jīng)常跟她一齊互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都仔細(xì)的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，立即做。一會(huì)就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣貌，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她立即咯咯地笑個(gè)不停。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，由于她不喜愛，有的小伴侶做了不對(duì)的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一齊站到上面，這個(gè)時(shí)候就協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行急躁的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜愛玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還鋪張了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，鋪張水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小伴侶由于沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)省用水。此刻她還常常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。

孩子從小就有虛榮心，喜愛爭第一。開頭的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，必需要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小伴侶得第一，那是人家的本事大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為伴侶興奮。漸漸的她懂了，再也不會(huì)由于沒有得到第一而哭鬧了。

由于身體的緣由，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘但是氣來我們都會(huì)很心疼，但是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說怎樣都是甜的呀，厭惡死了!我聽了又好笑又憐惜，期望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶!

寶寶超喜愛跳舞，說的詳細(xì)一點(diǎn)就是扭屁股，每次都讓我打開手機(jī)里的音樂，然后讓我們坐好，她就開頭舞起來了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開頭對(duì)音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜愛舞蹈了吧，而我們?nèi)乙踩即蛩阋W(xué)（拉丁舞），肯定不埋沒她的這個(gè)小天分。

其實(shí)，我并沒有要她有多聰慧、多能干，順其自然，告知她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最歡樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)懷別人，做一個(gè)和善的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一齊，自己經(jīng)常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變低智商了。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，友愛的寶寶，期望你健康成長，這是我們每個(gè)家庭的期望，也是全社會(huì)的期望!

最新版家長育兒個(gè)人心得范文2

寶寶誕生以來，為我們的生活帶來了許多歡樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有肯定的生活自理力量，有自己的思想、情感、（愛好），常常會(huì)問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長盼望能賜予他幸福的生活，但更盼望他能歡樂、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過信任很多家長可能也都有這樣的經(jīng)受。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)覺寶寶開頭漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能鋪張，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干潔凈凈，始終受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此艷羨不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長、影響真是非常關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理力量越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能常常主動(dòng)關(guān)心我們大人做家務(wù)，所以在家我們常?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)老師常常說我家孩子上課坐不住，不能集中留意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了許多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對(duì)此也很感愛好，并且常常能夠很仔細(xì)、很投入地拼裝完成。漸漸地，寶寶就能較長時(shí)間地集中留意力，學(xué)會(huì)掌握物體，并進(jìn)而能掌握自己的行動(dòng)。因此，我覺得我們家長在平常，可以針對(duì)孩子的共性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對(duì)孩子共性的健康進(jìn)展會(huì)有樂觀作用。

寶寶現(xiàn)在比較喜愛畫畫，每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參與畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開頭學(xué)畫的時(shí)候，他也曾經(jīng)有過抵觸心情。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不愿畫，最終其他小伴侶都完成了，只有他還是白紙一張，最終還很難過地哭了。后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會(huì)畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是難過的樣子。于是我很急躁地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽信任我們的宇寶寶確定能行”，于是，他開頭參照著畫起來，漸漸就把一只狐貍畫得有模有樣了。現(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培育他的一些（愛好愛好），對(duì)他進(jìn)展確定也是有所關(guān)心的，所以在平常，我們應(yīng)當(dāng)多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會(huì)自信，提高學(xué)習(xí)、生活的樂觀性。

現(xiàn)在很多家長都非常關(guān)注對(duì)孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，很多家長都從幼兒時(shí)期開頭抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時(shí)間支配得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不愿踏進(jìn)教室門半步。后來，老公對(duì)我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像同學(xué)那樣教的，應(yīng)當(dāng)多用嬉戲的方式讓他學(xué)學(xué)問，學(xué)道理，培育他的愛好愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立共性和想象力量。應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的愛好進(jìn)展他們的力量。平常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活地歡樂。

最新版家長育兒個(gè)人心得范文3

生了二胎后，為何對(duì)大寶有愧欠的感覺?

在生老大之前，我和老公就商議?好了，不讓大寶獨(dú)自長大，會(huì)再給她一個(gè)伴兒。童年的小伙伴是什么東西都代替不了的，姐妹之情是她們一生最珍貴的財(cái)寶。姐姐接近3周歲的時(shí)候，妹妹誕生了，轉(zhuǎn)瞬4年過去了，這對(duì)小玩伴也經(jīng)受了多數(shù)兄弟姐妹之間情感的和平和戰(zhàn)斗。她們慢慢長大，相處地也越來越融洽了，作為父母的我們打心眼興奮。

有些生了二胎的寶媽存在一種驚奇的心理，就是對(duì)大寶總是存在愧疚的心理，總覺得自從有了二胎之后，對(duì)大寶的的關(guān)懷都削減了。和多數(shù)父母一樣，也曾有過對(duì)大寶的愧疚，玩具安排問題，姐姐要不要讓著妹妹等等問題。

自從有了二胎之后，尤其是在月子期間和小寶一歲之前，這段時(shí)間是寶媽最忙的時(shí)候，而且也是心情起伏最大的時(shí)候，有時(shí)候由于一件小事就會(huì)突然火大，假如兩個(gè)孩子年齡差距小，大寶也需要媽媽的關(guān)愛，甚至比以往更黏人，大人經(jīng)常會(huì)由于精力不濟(jì)，心情煩躁，對(duì)大寶的態(tài)度會(huì)很惡劣。等脾氣發(fā)完，事情過去之后，更會(huì)覺得自己對(duì)大寶不好，有虧欠于大寶。

想起妹妹剛誕生，我剛出月子的時(shí)候，姐姐要吃（蛋糕），妹妹餓了要吃奶，我讓姐姐等一下，她便始終問：好了嗎?我想吃蛋糕，什么時(shí)候能吃蛋糕?我說等一下，妹妹吃飽了睡著了，我就幫你切。由于等的時(shí)間長了，她愈發(fā)心情感動(dòng)，最終開頭哭，我又心煩有心急，大聲喊她出去，結(jié)果一發(fā)不行整理?？粗蓱z的樣子，我傷心不已，一邊一個(gè)珍寶，我們哭做一團(tuán)。我真心覺得對(duì)不起姐姐，她也只是個(gè)孩子，媽媽就是她全部的世界，被這個(gè)世界拒絕了，她是多么無助。后來老公回家不停勸慰我，給我分析在這個(gè)階段心情起伏較大，是很難掌握脾氣的，吼孩子不是本意，不必過多自責(zé)。從那之后他下班或休息的時(shí)候會(huì)多花許多和姐姐玩，我有了時(shí)間休息，心情也慢慢安靜，能更好的照看姐倆了。

有個(gè)寶媽說，大寶四歲多，二寶二十多天了，從懷孕到生產(chǎn)那天大寶始終跟我睡，順產(chǎn)住院四天。大寶晚上跟著姥姥姥爺，白天在醫(yī)院隨時(shí)能觀察我，過來看看妹妹說好興奮，他真的有妹妹了，然后問我還疼不疼，就出去玩，玩夠了想我再進(jìn)來看看。出院后第一天在我床上睡著了，他奶奶非得抱到她屋，我也不能強(qiáng)制說不讓抱，后來半夜大寶哭著回來了，從今都是跟著我睡。左邊兒子，右邊閨女，最邊上孩子們的爹。生二胎為什么要委屈大寶呢?寧愿自己累成狗也不能委屈孩子，不然我為什么要二胎呢?

除了這種狀況外，大寶有時(shí)候也會(huì)覺得有了弟弟/妹妹之后，媽媽就不愛自己了。有個(gè)網(wǎng)友說，自從有了二寶，雖然大寶也喜愛妹妹，可是大寶究竟也還小，有時(shí)不聽話我說他，他就哭著說媽媽不要我了，而且始終重復(fù)說許多遍。真的很心塞，有時(shí)明知他的要求無理，卻不忍心拒絕。

有的家里甚至?xí)Т髮毤刀市殻么笕瞬辉诘臅r(shí)候打小寶。珍寶大一點(diǎn)會(huì)由于吃東西，分玩具鬧看法。我家的做法就是大的吃大的，小的吃小的，吃的一樣多的話對(duì)妹妹腸胃不好，玩具輪番玩。姐姐應(yīng)當(dāng)照看妹妹，但妹妹要聽姐姐的。誰錯(cuò)了誰賠禮，而不是說大寶應(yīng)當(dāng)懂事，事事就該讓著小寶。

兩個(gè)孩子年齡差過小的話，兩個(gè)孩子的沖突會(huì)多些，大寶就會(huì)覺得自己會(huì)受到偏待，從而處于弱者視角，總覺得自己受到了冷落。年齡差距大的兩個(gè)孩子，老大懂事些，不會(huì)為吃的玩的去和小寶爭，但內(nèi)心卻極為敏感，父母要多和老大溝通溝通，讓孩子感覺到父母的關(guān)愛還和從前一樣，只有家長不偏倚，兩個(gè)孩子之間相處才會(huì)更和諧，寶媽也就不會(huì)消失愧疚的心理了。

父母不必嘴上老強(qiáng)調(diào)公正，會(huì)給孩子一種真的很委屈的感覺，久之就會(huì)產(chǎn)生不平衡的感覺。孩子需要的是敬重，不是無條件的服從。用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)關(guān)愛，換位思索，才更有利于兩個(gè)孩子的成長

最新版家長育兒個(gè)人心得范文4

學(xué)校盼望我寫一篇如何教育孩子的（文章），細(xì)想來自己的教育并沒有什么特殊之處，有不知如何下筆的感覺。從孩子誕生后，我們的目標(biāo)不是強(qiáng)求孩子能大富大貴，能成就輝煌，只盼望孩子一生能平安歡樂的學(xué)習(xí)、生活、成長，人生能布滿陽光。得老師厚望，我就談?wù)勛约菏侨绾闻c孩子及學(xué)校老師協(xié)作，使孩子健康歡樂成長的一些粗淺感想吧。

一、注意孩子品性的教育培育

孩子的思想開頭都是一張純潔的白紙，她的人生觀是一每天從身邊接觸的人和社會(huì)中漸漸形成的。就我而言，主要比較注意以下幾方面的培育，覺得主線抓住了，也就出不了大的偏差：

培育孩子的良好性格，教育孩子為人要大氣，不要太計(jì)較，學(xué)會(huì)包涵、寬容、放大別人的優(yōu)點(diǎn)，用時(shí)髦的說法就是提升自己的幸福歡樂指數(shù);

培育孩子樂觀、上進(jìn)的樂觀心態(tài);

培育孩子的獨(dú)立性，避開獨(dú)生子女的那種嬌(驕)奢習(xí)氣;

培育孩子廣泛的愛好愛好，盡量讓孩子自由選擇，家長適當(dāng)引導(dǎo);

培育孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感，養(yǎng)成自覺、仔細(xì)的（學(xué)習(xí)態(tài)度）;

培育孩子正確的人生觀，學(xué)會(huì)少報(bào)怨，多做事，尊師重教，睦鄰友愛。

二、重視與孩子的溝通，關(guān)注孩子身邊的人和事

日常生活中與孩子相處時(shí)，很多家長在頭痛如何與孩子溝通，如何讓孩子能樂觀主動(dòng)與家長溝通，并且情愿說出真話、心里話。這相當(dāng)重要，假如你不了解孩子的心思就無從引導(dǎo)孩子了。我們的詳細(xì)做法有以下幾方面：

1、和孩子交心，把孩子放在公平的位置上，公平的和孩子交往，令她情愿主動(dòng)與你共享她的心事，放下傳統(tǒng)的家長尊嚴(yán)成為孩子的伴侶。不要只是訓(xùn)斥、要求，更多的是鼓舞和欣賞。如愛好班，從小我們沒有硬性的要求孩子要上多少培訓(xùn)班，要學(xué)習(xí)多少課外學(xué)問，從幼兒園開頭，孩子對(duì)什么都感愛好，我們就讓她自己選擇，一次選擇一到二個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，她先后自主選擇了嘗試畫畫、（架子鼓）、書法、鋼琴、舞蹈等培訓(xùn)班，在參與了一個(gè)周期后，最終還是只選擇了鋼琴。我們就沒有再要求她同時(shí)學(xué)習(xí)別的愛好班，只要求選擇了就必需堅(jiān)持，并且在每次她彈琴時(shí)都仔細(xì)聽，有親人來家中玩，大家也鼓舞她彈一首來聽聽，在更小的時(shí)候她一首曲子彈完就會(huì)很期盼的問我們有沒進(jìn)步，我們就鼓掌，她的愛好就更足了，雖然手指彈多了會(huì)痛甚至破皮，但近8年時(shí)間她始終堅(jiān)持了下來，到現(xiàn)在不管上學(xué)寫作業(yè)多疲憊，一有空就會(huì)想著去彈一會(huì)兒，成了放松自己、減壓的一個(gè)健康方式。這種超出了學(xué)習(xí)課外技能所預(yù)期的效果，讓我倍感欣慰。

2、學(xué)會(huì)傾聽，找合適的時(shí)機(jī)和孩子如伴侶談天似的輕松溝通。上學(xué)后，孩子的主要問題是圍圍著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)關(guān)系綻開的。于是，我們和孩子的溝通許多時(shí)間是放在吃晚餐過程中，問問今日在學(xué)校有什么新奇事，有什么感受，孩子在輕松開心的氛圍里津津樂道，有快樂，有苦惱，我們對(duì)孩子的全部話題表示饒有愛好，從孩子的述說中去發(fā)覺有沒有需要關(guān)心解決的問題，引導(dǎo)孩子想出正確解決問題的方案，提示孩子應(yīng)留意的事項(xiàng)。經(jīng)常請(qǐng)教孩子，如問她今日歷史或者地理課上什么內(nèi)容，在她講給我們聽時(shí)我們有時(shí)會(huì)說一些錯(cuò)誤的熟悉和想法，她會(huì)按上課的內(nèi)容來訂正，這樣，她復(fù)述了也就記住了內(nèi)容，而且讓她很有仔細(xì)學(xué)習(xí)的成就感。大家快樂的聊聊，無形中親近了與孩子的關(guān)系。

3、親密協(xié)作學(xué)校和老師。對(duì)于訂正孩子的一些不足，準(zhǔn)時(shí)和老師溝通常特別特別重要。有個(gè)好玩的現(xiàn)象，好象孩子都是怕老師的，即使有時(shí)我們說的她不聽，但老師一布置了，就會(huì)無條件的做到。于是，對(duì)學(xué)校老師要求的，小到指甲、頭發(fā)長度，大到活動(dòng)、作業(yè)或者假日期間的要求等等，孩子確定是特別仔細(xì)的去完成，所以老師的“師威”是家長無法替代的。

這里說幾個(gè)例子。學(xué)校低班級(jí)時(shí)不知為什么我的孩子雖然成果不錯(cuò)性格也開朗，但一到課堂上就膽小，不敢舉手發(fā)言，怕回答錯(cuò)誤。老師在期終中“她象一只受傷的小鳥，悄悄的棲息在樹上，悄悄無語”。我們溝通了班主任，請(qǐng)老師在上課時(shí)有意多提問她給她機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓舞孩子，讓她英勇的堅(jiān)持每堂課上至少舉一次手，向老師傳達(dá)自己情愿發(fā)言的信息，并告知她這是一種敬重老師的方式，漸漸鼓起她的自信念，在課堂上能相對(duì)踴躍發(fā)言。在上學(xué)校后，班主任讓她擔(dān)當(dāng)一些班級(jí)職務(wù)，幫助老師管理班級(jí)事務(wù)，雖然占用了一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但我們感覺到孩子從中得到了很好的熬煉，不僅獲得了老師和同學(xué)的信任，也顯得更自信了。這里我們由衷的慶幸孩子遇見了好學(xué)校、好老師、好班主任。假如不是老師的責(zé)任心，雙方相互理解，親密協(xié)作，我們想要讓孩子轉(zhuǎn)變一些不足，會(huì)困難得多。借此也向?qū)W校和老師表達(dá)我們真誠的謝意。

4、對(duì)孩子一些不良習(xí)慣的訂正，重引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫，再加上適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

現(xiàn)代社會(huì)信息的傳播是開放式的，網(wǎng)絡(luò)的誘惑無比強(qiáng)大，孩子接受的信息量與我們小時(shí)候比大太多了，孩子的思維活躍，見識(shí)面廣，或者說早熟得很，她總能找到理由辯解自己想做什么事，不做什么事。假如想強(qiáng)制孩子做什么事，多數(shù)情形下是失敗的，我們的原則是盡量引導(dǎo)不強(qiáng)制，不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜愛看小說或上網(wǎng)，以前有時(shí)一回家不是先復(fù)習(xí)功課寫作業(yè)而是先開電腦或先看小說，我們就會(huì)和她分析一個(gè)人成長階段的主要任務(wù)是什么，上學(xué)期間什么事情應(yīng)當(dāng)是先完成的，學(xué)會(huì)分清主次。以自身舉例，假如媽媽回家也先玩電腦再做飯，那樣結(jié)果會(huì)如何?當(dāng)然是影響一家人的吃飯時(shí)間，從而影響家人一整個(gè)晚上的支配了。延長到她那，引導(dǎo)她分析：大道理――假如她在學(xué)習(xí)階段沒有分清主次，影響的是她的人生;小道理――假如先完勝利課有余暇再放松心情玩，與先玩再提心吊膽怕功課完不成或者應(yīng)付了事導(dǎo)致她其次天上學(xué)可能被批判或留校的后果，讓她熟悉到分清主次的重要性，比直接強(qiáng)迫她去寫作業(yè)效果會(huì)好的多。

孩子有了好成果或是做得好了，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與精神嘉獎(jiǎng)還是必要的，那樣更能鼓舞她上進(jìn)的動(dòng)力。我們的嘉獎(jiǎng)多是以精神鼓舞為主，有進(jìn)步就夸，再適當(dāng)結(jié)合她喜愛的我們也擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬奈镔|(zhì)嘉獎(jiǎng)如MP4、手機(jī)、電腦等等，特殊值得一提的是購書卡是很好的嘉獎(jiǎng)方式，讓她和同學(xué)自己選擇喜愛的書，會(huì)覺得特別的歡樂和自主。在條件允許的狀況下也是個(gè)好的嘉獎(jiǎng)方式，動(dòng)身之前和孩子一起做旅行功課，學(xué)習(xí)了解不同地方的風(fēng)土人文，參加支配旅途方案，不僅學(xué)學(xué)問、長見識(shí)，還增加了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和獨(dú)立力量。

5、鼓舞課余同學(xué)間的往來。我們家雖小且很樸實(shí)，但小伴侶們很喜愛來我家，我們也鼓舞多邀請(qǐng)小伴侶來家玩，讓她自己去考慮要怎么接待，怎么相處，既可培育孩子接人待物的力量，也可增進(jìn)同學(xué)間的情意。同時(shí)也鼓舞她走出去，找合適的時(shí)間與同學(xué)去玩，假期多去參與一些實(shí)踐活動(dòng)，如常常帶她去我的工作單位幫助完成一些力所能及的事情，盡可能地制造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，漸漸熟悉社會(huì)，為日后能順當(dāng)?shù)厝苋肷鐣?huì)做鋪墊。

6、該約束的要約束。究竟是孩子，自制力量差，心智未成熟，惰性、急躁、自制力都有欠缺，有的事不能讓她自由進(jìn)