初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第七章力-力 市賽獲獎(jiǎng)PPT

CompanyLogo請(qǐng)你利用桌上的器材和身邊任意物體，展示幾個(gè)力的實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象，并仿照老師給你提供的方法，在表格中描述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?；顒?dòng)1：體驗(yàn)身邊的力CompanyLogo各種各樣的力現(xiàn)象馬

拉車向前移動(dòng)腳踢球飛向空中人拉弓變彎腳踩沙子下陷CompanyLogo活動(dòng)1：體驗(yàn)身邊的力思考：對(duì)比這些與力有關(guān)的現(xiàn)象，它們有什么共同之處嗎？仔細(xì)觀察，交流一下你們的看法！活動(dòng)1：體驗(yàn)身邊的力通過(guò)對(duì)以上現(xiàn)象的歸納和概括，你能試著描述一下什么是力嗎？力是物體對(duì)物體的作用…………

……

……作用物體物體歸納概括力馬拉車向前移動(dòng)腳踢球飛向空中人拉弓變彎腳踩沙子下陷耕犁推土拖拉機(jī)推土推土機(jī)推土挖掘機(jī)挖土是否只有人才能對(duì)物體施加力呢？思考：蘋果會(huì)落到地面上所以：不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用．小車上面放兩塊磁鐵，小車會(huì)動(dòng)起來(lái)不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用嗎？結(jié)論：相互接觸的物體間能發(fā)生力的作用，不直接接觸的物體也有力的作用。小結(jié):不僅人能對(duì)物體用力,物體對(duì)物體也能用力所以力是物體對(duì)物體的作用用字母F表示說(shuō)明當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí)，一定有另外一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用。我們通常把施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。指出圖中各力的施力物和受力物。練習(xí)運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴?fù)仆翙C(jī)推泥土同名磁極互相排斥指出圖中各力的施力物和受力物。練習(xí)漁翁拉魚網(wǎng)大象壓蹺蹺板帶靜電的玻璃棒吸引小紙屑請(qǐng)同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，拉橡皮筋，提書包……體會(huì)一下手對(duì)這些物體施力時(shí)，手有什么感覺。活動(dòng)2：感受力的作用是相互的手對(duì)物體施力時(shí)，手是不是同時(shí)也受到了這些物體的力的作用？交流討論結(jié)論甲物體對(duì)乙物體施加了力，乙物體對(duì)甲物體也施了____，因此，力的作用是_____的。相互力·生活中的物理解釋：船為什么前進(jìn)？火箭為什么會(huì)升入高空？牛津-—?jiǎng)騽澊瑢?duì)抗賽與生命科學(xué)的綜合魷魚的水下運(yùn)動(dòng)也用到了力的作用是相互的。它從腹腔中噴出水，給水施加了一個(gè)向后的力，與此同時(shí)，水就會(huì)給它一個(gè)大小相等、方向相反的力。這樣魷魚就能在水中運(yùn)動(dòng)自如了。CompanyLogo撐桿跳足球這段視頻反應(yīng)了哪些與力有關(guān)的知識(shí)？相互作用力注意：這一對(duì)相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上。三、力的作用效果探究下圖中表現(xiàn)的情境中的力的作用產(chǎn)生了哪些效果手向下壓凹海綿運(yùn)動(dòng)員拉弓1、改變物體的形狀

討論上圖中的運(yùn)動(dòng)員，對(duì)球施力后，球的什么因素發(fā)生了變化？2、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

身邊的科學(xué)力的作用效果：1、可以使物體發(fā)生形變；2、可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。a、由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；b、由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；c、運(yùn)動(dòng)的方向和快慢發(fā)生改變。結(jié)論請(qǐng)你總結(jié)：我學(xué)到了什么？我有哪些收獲？還有哪些疑問(wèn)沒有解決？物體間力的作用是相互的力是物體對(duì)物體的作用力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),還可以改變物體的形狀.觀察思考討論交流生活中的科學(xué)無(wú)處不在，奧妙無(wú)窮。我們應(yīng)該善于觀察、勤于思考，在學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)中享受生活的樂趣！力的理解1.產(chǎn)生(1)力不能離開物體而獨(dú)立存在，單個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，有力必有兩個(gè)物體.(2)施力物體和受力物體是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的.(3)不接觸的物體間也可能產(chǎn)生力的作用，例如兩塊磁鐵即使不接觸也能發(fā)生力的作用.2.相互性(1)施力物體同時(shí)也是受力物體.(2)一對(duì)相互作用的力，總是大小相等、方向相反、且在同一條直線上.3.力的作用效果若物體的形狀或物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則它一定受到了力的作用.【例題】1、在冬奧會(huì)滑雪比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的__________發(fā)生改變；如圖所示，是某運(yùn)動(dòng)員在滑下過(guò)程中碰撞標(biāo)志桿時(shí)的情景，它說(shuō)明力還能使物體的_________發(fā)生改變.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀2、如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是()【解析】選B.A項(xiàng)把飛來(lái)的足球踢出去，足球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變.B項(xiàng)小孩做勻速直線運(yùn)動(dòng).C項(xiàng)電子勻速轉(zhuǎn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向不斷改變.D項(xiàng)火箭剛起飛時(shí)加速升空，運(yùn)動(dòng)速度不斷增大.3、端午節(jié)賽龍舟時(shí)，全體劃槳手在指揮的統(tǒng)一號(hào)令下有節(jié)奏地齊力向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，那么使龍舟、人、槳一起前進(jìn)的施力物體是()A.龍舟B.人C.船槳D.水【解析】選D.本題中劃槳手齊力向后劃水，船槳會(huì)給水向后的力，由于力的作用是相互的，水就給船槳向前的力，使龍舟、人、槳一起前進(jìn)，所以使龍舟、人、槳一起前進(jìn)的施力物體是水.4、仔細(xì)觀察圖后，可得出的結(jié)論是______________.物體間力的作用是相互的反饋練習(xí)1、坐在船上的人用力推岸時(shí)，船就離岸而去，這是因?yàn)槿撕痛际艿搅薩___的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明了______________。2、下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明“力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的事例的是：（）水平拋出的皮球成一條弧線落回地面；在足球草坪上滾動(dòng)的足球越滾越慢；石塊從山坡上滾下，越滾越快；用力拉弓弦把弓拉彎。岸力的作用是相互的D3.下列現(xiàn)象中，力的作用效果引起物體形變的是：（）A、足球在操場(chǎng)上越滾越慢；B、用力拉面條，面條被拉長(zhǎng)；C、上拋的籃球沿弧線落回地面；D、下落的石塊越來(lái)越快。Ｂ練習(xí)4.下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（）A、兩個(gè)物體相互接觸不一定產(chǎn)生力的作用；B、兩個(gè)物體不直接接觸一定不產(chǎn)生力的作用；C、施力物體也是受力物體；D、沒有一個(gè)能離開物體而單獨(dú)存在的力。Ｂ練習(xí)5.下列說(shuō)法正確的是：（）A、相互作用的兩個(gè)力是同時(shí)發(fā)生的，沒有先后之分；B、力的作用有時(shí)是相互的，有時(shí)不是，看在什么物體之間；C、先有施力物體，后有受力物體；D、磁鐵能把鐵釘吸過(guò)來(lái)，所以相互作用的兩個(gè)力大小不一樣。Ａ練習(xí)作業(yè)布置，鞏固升華1、力不能脫離________單獨(dú)存在,一個(gè)物體受到一個(gè)力，一定有另一個(gè)_________對(duì)它施加這種力。２、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,這個(gè)拉力的受力物體是_______，施力物體是_____。３、人推車向前，車受到_______施的向前的推力,同時(shí)______也受到________施的向后的推力.４、劃船人用槳向后劃水，使船前進(jìn)的力是___。這個(gè)力的施力物體是__