初中物理人教八年級(jí)上冊(cè)質(zhì)量與密度-質(zhì)量王友明PPT

認(rèn)識(shí)物體和物質(zhì)物體:由物質(zhì)構(gòu)成，占有一定空間的個(gè)體。它的客觀實(shí)在性，能通過(guò)人類(lèi)的感覺(jué)器官感覺(jué)到.如：課桌、人體、講桌等物質(zhì)：物質(zhì)為構(gòu)成宇宙間一切物體的實(shí)物和場(chǎng)。物質(zhì)以實(shí)物存在的,例如：空氣、水、食物、各種金屬以及人工合成的纖維等等。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道質(zhì)量的初步概念,質(zhì)量的單位及其換算,物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變；2.認(rèn)識(shí)測(cè)量質(zhì)量的工具,知道使用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量的方法;3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,在實(shí)驗(yàn)、探究中能主動(dòng)與他人合作，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解。思考：當(dāng)前環(huán)境保護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈，為加強(qiáng)廢舊物品變廢為寶再利用，某廢舊收購(gòu)店收了以下“破爛”物體，為獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益，就要進(jìn)行分類(lèi)變賣(mài)，應(yīng)怎么分揀呢？請(qǐng)說(shuō)出分類(lèi)的理由。鐵錘鐵釘木桌子課桌自行車(chē)輪胎汽車(chē)輪胎鐵木物體物質(zhì)宇宙中一切物體都是由物質(zhì)組成的。橡膠自行車(chē)輪胎汽車(chē)輪胎鐵釘鐵錘的錘頭課桌的鐵架木講桌課桌的木板比一比木尺與桌子哪個(gè)用的木材多一些？由此我們生活中常說(shuō)

重些。桌子木刻度尺桌子一、質(zhì)量的概念

1.定義:在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量用字母m來(lái)表示。

物理學(xué)中的質(zhì)量與日常生活中說(shuō)的“質(zhì)量”的意義是否相同？

在日常生活中，人們常用“質(zhì)量”來(lái)表示工作的好壞、產(chǎn)品的優(yōu)劣.

不同

物理中物體的質(zhì)量指物體所含物質(zhì)的多少。問(wèn)一問(wèn)你能否發(fā)現(xiàn)自己面前的“熱狗”質(zhì)量是多少？m熱=32g（1）在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，符號(hào)是kg。2.質(zhì)量的單位：（2）了解“國(guó)際千克原器”。

最初，4℃時(shí)，1L蒸餾水的質(zhì)量為1千克；1878年，用鉑銥合金制成“國(guó)際千克原器”(圓柱體，高、直徑都為39mm)，現(xiàn)保存在法國(guó)巴黎國(guó)際計(jì)量局內(nèi)，各國(guó)都有副件。國(guó)際千克原器小資料一（3）質(zhì)量的常用單位有：噸（t）、克（g）、毫克（mg）3.單位之間的換算關(guān)系：1t＝1×103kg1kg=1×103g1g=1×103mg1mg=1×10-3g=1×10-6kg百姓生活中的質(zhì)量單位：公斤、斤、兩。與國(guó)際單位換算關(guān)系是：1公斤=1千克=2斤

500g=1斤=10兩1兩=50g

(1)80mg=_______g=

kg

(2)0.5t=

kg=

g0.088×10-55005×105學(xué)霸闖關(guān)一

討論:物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？

問(wèn)題1：0℃以下的冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)和溫度發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：0℃以下的冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)和溫度發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒(méi)有變化。

→←凝固熔化問(wèn)題2：泥團(tuán)被捏成泥人，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？

捏成

結(jié)論：泥團(tuán)被捏成泥人，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒(méi)有變化。

→登“火”成功，把電視放在火星上把電視放在自己家里問(wèn)題3：物體的位置發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：電視機(jī)的位置發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒(méi)有變化。

質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度、地理位置的改變而改變。小結(jié)4.質(zhì)量的屬性學(xué)霸闖關(guān)二一根銅棒在下列情況下，質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是（）A.把銅棒加熱到100℃

B.鉗工用銼刀對(duì)它加工C.把銅棒軋成一張薄銅板D.宇航員把銅棒帶到月球上B小資料二5.生活中物體的質(zhì)量和感受質(zhì)量大小1.感知質(zhì)量的大?。阂粋€(gè)鉤碼的質(zhì)量50g2.質(zhì)量為2500mg的物體，它可能是（）A．一只羊的質(zhì)量B．一塊橡皮的質(zhì)量C．一本物理書(shū)的質(zhì)量D．一只螞蟻的質(zhì)量學(xué)霸闖關(guān)三B“曹沖稱(chēng)象”中大象質(zhì)量為3860斤=1930kg=1.93（）地球質(zhì)量：5.98×1024（）tkg一個(gè)雞蛋大約50（）一個(gè)蘋(píng)果約150（）

gg3.在括號(hào)里填上合適的單位t獨(dú)立填寫(xiě)，小組交流!2張郵票質(zhì)量約100__mg物理老師的質(zhì)量是____

10枚1元硬幣質(zhì)量約61__g生活中的物理？kg

一頭鯨約150___案秤電子案秤桿秤磅秤二、質(zhì)量的測(cè)量電子臺(tái)秤1.生活中常見(jiàn)的測(cè)質(zhì)量的工具

電子健康秤

2.在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和工廠化驗(yàn)室里常用天平稱(chēng)質(zhì)量，常用的天平有托盤(pán)天平和學(xué)生天平．托盤(pán)天平學(xué)生天平自主學(xué)習(xí)：閱讀課本“天平的使用”和天平《使用說(shuō)明書(shū)》部分,了解天平的構(gòu)造和使用方法。3.

托盤(pán)天平的構(gòu)造分度盤(pán)指針游碼平衡螺母標(biāo)尺橫梁托盤(pán)底座①看清稱(chēng)量、分度值。稱(chēng)量：每個(gè)天平都有自己所能稱(chēng)的最大質(zhì)量，被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)這個(gè)最大質(zhì)量；分度值（感量）：標(biāo)尺上每一小格所表示的質(zhì)量值。（讀數(shù)時(shí)看游碼左側(cè)對(duì)的刻線(xiàn)）②向右盤(pán)中加減砝碼時(shí)，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；③潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤(pán)中，應(yīng)使用燒杯或者白紙間接稱(chēng)量。4.托盤(pán)天平的使用（1）使用托盤(pán)天平前要注意：④將被稱(chēng)量物體放在左托盤(pán)中間，按從大到小的順序依次用鑷子夾取砝碼放在右托盤(pán)中間；⑤當(dāng)加入的砝碼不合適時(shí)，取下剛放入的最小砝碼，然后移動(dòng)游碼，直至天平水平平衡；⑥托盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼的示數(shù)即被稱(chēng)量物體的質(zhì)量。使用托盤(pán)天平前要注意：(1)天平標(biāo)尺的零刻線(xiàn)、稱(chēng)量、感量。使用托盤(pán)天平時(shí)還要注意觀察：（2）托盤(pán)天平使用步驟：1.認(rèn)清天平的量程(稱(chēng)量)，標(biāo)尺上的分度值，把天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處；2.調(diào)節(jié)橫梁的平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處，這時(shí)橫梁水平平衡;(方法：“左高左調(diào)，右高右調(diào)”)；3.被測(cè)物體放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)，調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)水平平衡（此時(shí)千萬(wàn)不要?jiǎng)悠胶饴菽福ā白笪镉掖a”）;4.讀出物體質(zhì)量＝砝碼總質(zhì)量＋游碼示數(shù)(m物

=m砝+m游），并記錄測(cè)量結(jié)果

；5.整理器材。1.一同學(xué)稱(chēng)量一木塊的質(zhì)量，其步驟如下，請(qǐng)你將正確的順序?qū)懗觯?/p>

。

A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡；C：把木塊放在天平的左盤(pán)中；D：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線(xiàn)處；E；向天平右盤(pán)中加減砝碼，然后移動(dòng)游碼，直至天平恢復(fù)平衡。

ADBCE學(xué)霸闖關(guān)四2.使用托盤(pán)天平時(shí)，把天平放在

，把游碼放在

處，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使

指在

的中線(xiàn)處，這時(shí)

。把被測(cè)物體放在

盤(pán)，向

盤(pán)加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在

上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡，這時(shí)盤(pán)中砝碼的

加

上

就是被測(cè)物體的質(zhì)量。水平臺(tái)零刻線(xiàn)指針?lè)侄缺P(pán)橫梁平衡左右標(biāo)尺總質(zhì)量

游碼示數(shù)3.托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是（）

A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B.可代替指針用來(lái)指示平衡

C.相當(dāng)于在左盤(pán)中加小砝碼

D.相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼D質(zhì)量（第一課時(shí)）概念：物體所含物質(zhì)的多少，用m表示與物體的形狀、狀態(tài)、溫度和位置無(wú)關(guān)單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)測(cè)量工具：構(gòu)造使用方法1t=1000kg=103kg

1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg兩放放在水平臺(tái)上游碼放“零”一調(diào)：調(diào)平衡左物右碼讀數(shù)：

m物=m砝+m游課堂小結(jié)：一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：測(cè)量固體的質(zhì)量用托盤(pán)天平測(cè)一根“雙匯熱狗”的質(zhì)量：m狗=（)g

警示：主要規(guī)范操作！

6.1質(zhì)量

（第2課時(shí)）（1）調(diào)節(jié)天平；（2）測(cè)量空燒杯質(zhì)量m0；（3）將被測(cè)液體倒入燒杯，測(cè)量總質(zhì)量m總；（4）被測(cè)液體質(zhì)量m=m總?m0。二、拓展實(shí)驗(yàn)：測(cè)量液體的質(zhì)量三、砝碼生銹與磨損問(wèn)題：

1.利用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，若所用的砝碼已經(jīng)生銹，那么物體的實(shí)際質(zhì)量比所測(cè)得的質(zhì)量(

）A、偏小

B、偏大

C、不變

D、無(wú)法確定2.利用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，若所用的砝碼已經(jīng)磨損，那么物體的實(shí)際質(zhì)量比所測(cè)得的質(zhì)量(

）A、偏小

B、偏大

C、不變

D、無(wú)法確定BA四、用天平測(cè)量微小物體的質(zhì)量（累積法）①.測(cè)量若干個(gè)（如a個(gè)）該物體的質(zhì)量m1②.測(cè)出所有物體的總質(zhì)量M；③.計(jì)算微小物體的總個(gè)數(shù)：n=M／m1×a五、特殊測(cè)量

1)、用天平測(cè)量微小物體的個(gè)數(shù)

如何用天平稱(chēng)出一枚大頭針的質(zhì)量？說(shuō)出你的稱(chēng)量方法。

解析：可采用累積法。用天平稱(chēng)出100枚大頭針的質(zhì)量mo，則每枚大頭針的質(zhì)量m=2)、用天平測(cè)量物體的長(zhǎng)度3)、用天平測(cè)量國(guó)土面積4)、用天平找次品

1.某同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤(pán)，而將砝碼放在了左盤(pán)。因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值。他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為()A

81.4g

B

78.6g

C

78.2g

D

81.8gB拓展反思說(shuō)說(shuō)看：現(xiàn)有九個(gè)外形相同的小球，其中八個(gè)是實(shí)心的，一個(gè)是空心的，用天平最多稱(chēng)量?jī)纱?，你能把那個(gè)空心球找出來(lái)嗎？1.用天平稱(chēng)一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱(chēng)，比較這個(gè)物體在形狀變化前后的質(zhì)量。

2.稱(chēng)量一小杯水與一小匙白糖的總質(zhì)量，然后把白糖溶于水，再稱(chēng)糖水的質(zhì)量。比較兩次稱(chēng)量的結(jié)果。通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？自學(xué):閱讀課本“想想做做”。自學(xué):閱讀課本“科學(xué)世界”，了解質(zhì)量單位千克的由來(lái)。1.使用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，有如下操作步驟A、把游碼移動(dòng)標(biāo)尺左端“零”點(diǎn)上B、將被測(cè)物體放入左盤(pán)中，在右盤(pán)中由小到大減砝碼和移動(dòng)游碼，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作臺(tái)上D、調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。E、用右盤(pán)中砝碼總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值作為被測(cè)物體的質(zhì)量記錄下來(lái)。（1）上述步驟中，____步驟有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是_______________，應(yīng)改為_(kāi)____________。（2）把上述步驟的代號(hào)按照實(shí)驗(yàn)的合理順序排列應(yīng)是_______________.B由大到小由小到大CADBE2.小華想用天平測(cè)一個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量，把小華設(shè)計(jì)的稱(chēng)量步驟重新整理出正確的順序是____________________(只填序號(hào)）。（1）把天平放在水平臺(tái)上；（2）把50個(gè)相同的大頭釘放在天平的左盤(pán)中，用鑷子加砝碼；（3）調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；（4）調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡；（5）讀出總質(zhì)量，求出每個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量；（6）把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)上；(1)(6)(3)(2)(4)(5)3.為測(cè)量1瓶酒精的質(zhì)量，小紅采用了如下步驟：A.將天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盤(pán)，稱(chēng)得瓶的質(zhì)量；C.瓶?jī)?nèi)倒入酒精后，稱(chēng)得瓶和酒精的質(zhì)量；D.將天平置于水平桌面上；E.將游碼置于標(biāo)尺左端零刻線(xiàn)位置；