金屬礦物的開發(fā)及利用課件

淄川第一中學：高靜2012年11月金屬礦物的開發(fā)及利用高一化學網(wǎng)絡教研淄川第一中學：高靜金屬礦物的開發(fā)及利用高一化學網(wǎng)絡教研11.以金屬礦物的綜合利用為例，了解化學方法在實現(xiàn)物質間轉化中的作用。2.認識化學在自然資源綜合利用方面的重要價值。3.能列舉合金材料的重要應用。課標要求

課標要求2(1)知道化學方法在金屬礦物開發(fā)中的作用(2)掌握金屬冶煉的一般原理，知道適用于不同金屬的冶煉方法(3)了解金屬材料及相關應用（1）讓學生能從金屬活動順序和氧化還原的思想來推理、歸納不同金屬的冶煉方法，積累一些科學假設和推理的方法。（2）通過搜集、整理資料，培養(yǎng)學生對信息進行歸納概括的能力。讓學生認識和體會化學在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，體會保護資源的重要性。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀三維目標(1)知道化學方法在金屬礦物開發(fā)中的作用（1）讓學生能從金屬31.重視讓學生用所學知識分析、解釋化學在資源開發(fā)和利用中的意義和作用，進而體會所學化學知識的應用價值，在落實知識與技能目標的同時實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀目標。2．本節(jié)教材知識內(nèi)容大多為知道、了解的層次，但信息量大，應重視學生的主動參與，讓學生閱讀教材或由老師提供的大量多媒體信息，讓學生通過歸納概括，對信息進行再加工，培養(yǎng)學生對信息的歸納概括能力，在達成知識與技能目標的同時培養(yǎng)學生的學習能力。3．重視學生參與學習過程中的情感體驗，可以讓學生以小組匯報交流、撰寫小論文、角色扮演等多種方式參與課堂，以多種評價方式反饋學習效果?？梢赃x取學生感興趣的內(nèi)容作為研究性學習的活動課題，將課堂延伸至課外，有利于培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和學習化學的興趣，更好的達成情感態(tài)度與價值觀目標。教學中的幾點建議1.重視讓學生用所學知識分析、解釋化學在資源開發(fā)和利用中4金屬活動順序表

金屬原子失電子能力

（）→（）

金屬的還原性

（）→（）

金屬離子得電子能力

（）→（）

金屬離子的氧化性

（）→（）

通過此表格，引導學生歸納整理出：金屬單質的還原性越強，其離子的氧化性越弱。引出本課題學習主線的同時，為后面金屬冶煉原理和冶煉方法的選擇做好鋪墊。前置作業(yè)金屬活動順序表金屬原子失電子能力（5金屬礦物赤鐵礦鋁礦鋅礦金屬礦物赤鐵礦鋁礦鋅礦6黃銅礦錳礦鎢礦金屬礦物黃銅礦錳礦鎢礦金屬礦物7人類較早發(fā)現(xiàn)和應用的金屬分別是：金銀Ag銅人類較早發(fā)現(xiàn)和應用的金屬分別是：金銀Ag銅8銅是人類第一種大量使用的金屬，結束了漫長的“石器時代”。在公元前6000年到7000年左右，人類開始邁進了象征古代文明開端的“銅器時代”。銅-----人類最早使用的金屬銅鏡先秦刀幣漢武帝時銅幣銅是人類第一種大量使用的金屬，結束9

這是英法聯(lián)軍洗劫焚毀世界建筑史上最杰出的園林—圓明園后，被劫掠到國外的珍貴文物——銅虎頭，2000年在香港被拍賣。由中國派員出高價將其贖回。中國還有上百萬件珍貴文物流失海外！這是英法聯(lián)軍洗劫焚毀世界建筑史上最杰出的園林—圓明園10關于鋁的故事之一

在拿破侖時期的一次宴會上，皇宮貴族們都選用金制、銀制的餐具。作為一國元首的拿破侖用的卻是鋁制的餐具，這更顯示了其地位之高！

由于早期煉鋁十分困難，所以鋁的價格十分昂貴，一度超越金銀之上。關于鋁的故事之一在拿破侖時期的一次宴會上，11100多年前，為了表彰門捷列夫對化學的杰出貢獻，英國皇家學會不惜重金制作了一個比黃金還要貴重的獎杯——鋁杯，贈送給門捷列夫。人類冶煉和使用金屬的歷史也是人類進步的發(fā)展史！關于鋁的故事之二100多年前，為了表彰門捷列夫人類冶煉和使用金屬的12公元前公元人類發(fā)現(xiàn)和使用金屬的大致時間公元前公元人類發(fā)現(xiàn)和使用金屬的大致時間13【思考交流】1.金屬被人類發(fā)現(xiàn)和使用的時間早晚與金屬的活潑性有何關系？2.人類發(fā)現(xiàn)和使用金屬的時間早晚與冶煉金屬的難易有何關系？通過上述圖片和故事引導學生思考交流得出：越活潑的金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的時間越晚，從礦石中冶煉該金屬越難?！舅伎冀涣鳌?.金屬被人類發(fā)現(xiàn)和使用的時間早晚與金屬的活潑性14【自主學習1】

閱讀必修2課本88頁的內(nèi)容，梳理下列表格金屬活動順序KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAg

PtAu

冶煉方法

冶煉方法的難易金屬的還原性離子的氧化性金屬冶煉的實質物理富集熱分解法熱還原法難→易強→弱弱→強以金屬活動順序表為主線，將氧化還原思想滲透其中。通過推理、歸納得出：金屬的活動性不同，其冶煉的方法不同，越活潑的金屬越難被冶煉?！咀灾鲗W習1】

閱讀必修2課本88頁的內(nèi)容，梳理下列表格金屬15簡介金屬冶煉的步驟礦石的富集除去雜質冶煉一定條件下，把礦石中的金屬離子還原成金屬單質精煉采用一定的方法提煉純金屬簡介金屬冶煉的步驟礦石的富集除去雜質冶煉一定條件下，把礦石中16

古代勞動人民用焦炭煉鐵

我國古代煉鐵工業(yè)長期領先于世界，我國在西漢初時已經(jīng)懂得用木炭與鐵礦石混合高溫冶煉生鐵，領先歐洲一千余年，南宋末年的工匠又掌握了用焦炭煉鐵，而歐洲最早的英國直到500年后（相當于清朝乾隆末年），才掌握這一技術。古代勞動人民用焦炭煉鐵我國古代煉鐵工業(yè)長期領17

當今的高爐煉鐵1996年之后，我國再度成為鋼鐵產(chǎn)量最大的國家。高爐煉鐵當今的高爐煉鐵1996年之后，我國再度成為18【練習】以赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為原料，分別寫出古代用焦炭煉鐵和當今用一氧化碳高爐煉鐵的化學方程式思考：1.上述反應的還原劑分別是什么？2.上述反應的還原劑能否換為金屬？【練習】以赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為原料，分別19【思考交流】1.此反應體現(xiàn)了鋁的什么性質？2.鋁熱反應在實際生產(chǎn)中有何應用？【思考交流】202.活潑金屬Al置換相對不活潑的金屬

2Al＋Fe2O32Fe＋Al2O3高溫【小結】Al＋某些金屬氧化物Al2O3＋金屬高溫1.3MnO2＋4Al2Al2O3＋3Mn高溫2.活潑金屬Al置換相對不活潑的金屬

2Al＋Fe2O321

鋁熱反應的原理可以應用在生產(chǎn)上，如用于焊接鋼軌。在冶金工業(yè)上也常用這一反應原理，使鋁與金屬氧化物反應，冶煉鈷、鉻、錳等。鋁熱反應的應用鋁熱反應的原理可以應用在生產(chǎn)上，如用于焊接鋼軌。在冶22金屬礦物的開發(fā)及利用課件23【自主學習3】

閱讀必修1課本64——67頁相關內(nèi)容，小組間合作

交流如下7個問題1.什么是合金？2.你接觸過哪些合金材料？3.合金有哪些優(yōu)良的性能？4.常見的黑色金屬材料有哪些？5.常見的有色金屬材料有哪些？6.如何正確選用金屬材料？7.我們可以為金屬資源的可持續(xù)發(fā)展做些什么？【自主學習3】

閱讀必修1課本64——67頁相關內(nèi)容，小組間24常見金屬材料生鐵鋼含碳量2%～4.3%0.03%～2%性能質硬而脆、無韌性堅硬、韌性大、可塑性好。金屬材料包括純金屬和合金，可分為__________材料和__________材料。(1)黑色金屬材料——鋼鐵黑色金屬有色金屬①生鐵和鋼就是鐵的合金常見金屬材料生鐵鋼含碳量2%～4.3%0.03%～2%性能質25鋼碳素鋼：鐵和碳的合金合金鋼：在碳素鋼中加入鉻、錳、鎢、鎳、鉬、鈷等合金元素(如不銹鋼)低碳鋼含碳量低于0.3%中碳鋼含碳量0.3%~0.6%高碳鋼含碳量高于0.6%②鋼：用量最大,用途最廣的合金合金鋼可用于制不銹鋼及各種特種鋼鋼碳素鋼：合金鋼：在碳素鋼中加入鉻、錳、鎢、鎳、鉬、鈷等合金26密度小強度高塑性好致密的氧化物保護膜①銅合金我國使用最早的合金是_____，常見的銅合金還有_____和_____。青銅黃銅白銅(2)有色金屬材料——銅和鋁密度小強度高塑性好致密的氧化物保護膜①銅合金青銅黃銅白銅(227【整理歸納】1.一般來說，合金的性質并不是各成分的性質的總和，合金具有良好的物理、化學和機械性能。2.合金的熔點比各成分金屬低，

合金的硬度比各成分金屬大?！菊須w納】1.一般來說，合金的性質并不是各成分的性質的總和28課堂總結得出新知科學方法推理、歸納已有舊知金屬活動性順序表氧化還原理論金屬冶煉實質Mn＋＋ne－=M越活潑的金屬，其離子的氧化性越弱，越難被冶煉使用、用途性質結構決定決定

學科思想

金屬的發(fā)現(xiàn)和使用歷程課堂總結得出新知科學方法推理、歸納已有舊知金屬活動性順29任選自己感興趣的關于合金的課題進行調(diào)查，查閱資料完成一篇關于合金的小論文。作業(yè)任選自己感興趣的關于合金的課題進行調(diào)查，查閱資料完成一30【鞏固練習】1.在冶金工業(yè)上，均不能用化學還原劑制得的一組金屬是（A）A.NaMgAl B.NaKZnFe C.ZnFeCuAg D.MgAlZnFe2.下列金屬冶煉的反應原理，錯誤的是（B）A.2NaCl（熔融）2Na+Cl2↑B.MgO+H2Mg+H2OC.Fe3O4+4CO3Fe+4CO2

D.2HgO2Hg+O2↑1、2兩題主要考察不同金屬的冶煉方法，落實金屬冶煉的相關知識

【鞏固練習】1.在冶金工業(yè)上，均不能用化學還原劑制得的一組金313.鋁能用于冶煉難熔的金屬（如：釩、鉻、錳等），這是因為鋁具有什么性質（D）A.金屬性和非金屬性B.導電性C.熔點低D.還原性，在冶煉反應中放出大量熱

本題的考查點為鋁熱反應中鋁體現(xiàn)的性質，教師也可將此題進行再加工：如書寫相關的方程式、用氧化還原思想分析電子轉移等問題3.鋁能用于冶煉難熔的金屬（如：釩、鉻、錳等），這是因為鋁具324.合金比純金屬制成的金屬材料的優(yōu)點是(A)①合金的硬度一般比它的各成分金屬大②一般來說，合金的熔點比它的各成分金屬更低③改變原料的配比，改變生成合金的條件，得到有不同性能的合金④合金比純金屬的導電性更強⑤合金比純金屬的應用范圍更廣泛A．①②③⑤B．②③④C．①②④D．①②④⑤

本題將合金的各方面性質以拼盤的形式進行拼合，多方面考察合金的相關性能，可以更好的落實對合金性質的掌握。4.合金比純金屬制成的金屬材料的優(yōu)點是(A)335.合金是不同金屬(也包括非金屬)在熔化狀態(tài)下形成的一種具有金屬特性的熔合物，據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，不能形成合金的是(雙選)(BD)FeCuZnAgAuW熔點(℃5960.810633380沸點(℃)30002595907221227075627A.Fe、CuB．Zn、AgC．Ag、AuD．Zn、W本題以合金的素材為載體，旨在考查學生對題干、圖表等信息的提取和加工能力。

5.合金是不同金屬(也包括非金屬)在熔化狀態(tài)下形成的一種具有346.金屬材料在日常生活以及生產(chǎn)中有著廣泛的運用。下列關于金屬的一些說法不正確的是(B)A．合金的物理性質一般與其各成分金屬的的物理性質不同B．工業(yè)上金屬Mg、Al都是用電解熔融的氯化物制得的C．金屬冶煉的本質是金屬陽離子得到電子變成金屬原子D．越活潑的金屬越難冶煉

本題融合了鎂鋁冶煉的方法，金屬冶煉的實質，和合金相關知識的考查，將本課題的主干知識要點融入其中。6.金屬材料在日常生活以及生產(chǎn)中有著廣泛的運用。下列關于金屬357.粉末狀試樣A是由等物質的量的MgO和Fe2O3組成的混合物。進行如下實驗:①取適量A進行鋁熱反應，產(chǎn)物中有單質B生成；②另取20gA全部溶于0.15L6.0mol·L-1鹽酸中，得溶液C；③將①中得到的單質B和溶液C反應，放出1.12L(標況)氣體，同時生成溶液D，還殘留有固體物質B；④用KSCN溶液檢驗時，溶液D不變色；(1)①中引發(fā)鋁熱反應的實驗操作是

。產(chǎn)物中的單質B是

。(2)②中所發(fā)生反應的化學方程式是

。(3)③中所發(fā)生的各反應的離子方程式是

。(4)若溶液D的體積仍視為0.15L，則該溶液中c（Mg2＋）為

，c（Fe2＋）為

.

本題是一個綜合性題目，考查鋁熱反應的實驗和反應原理，同時考察金屬氧化物與酸的反應，鐵及其化合物的相關性質、三價鐵離子的檢驗，同時也滲透了以物質的量為中心的相關計算，重點考查學生靈活應用知識解決問題的能力。

7.粉末狀試樣A是由等物質的量的MgO和Fe2O3組成的混36淄川第一中學：高靜2012年11月金屬礦物的開發(fā)及利用高一化學網(wǎng)絡教研淄川第一中學：高靜金屬礦物的開發(fā)及利用高一化學網(wǎng)絡教研371.以金屬礦物的綜合利用為例，了解化學方法在實現(xiàn)物質間轉化中的作用。2.認識化學在自然資源綜合利用方面的重要價值。3.能列舉合金材料的重要應用。課標要求

課標要求38(1)知道化學方法在金屬礦物開發(fā)中的作用(2)掌握金屬冶煉的一般原理，知道適用于不同金屬的冶煉方法(3)了解金屬材料及相關應用（1）讓學生能從金屬活動順序和氧化還原的思想來推理、歸納不同金屬的冶煉方法，積累一些科學假設和推理的方法。（2）通過搜集、整理資料，培養(yǎng)學生對信息進行歸納概括的能力。讓學生認識和體會化學在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，體會保護資源的重要性。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀三維目標(1)知道化學方法在金屬礦物開發(fā)中的作用（1）讓學生能從金屬391.重視讓學生用所學知識分析、解釋化學在資源開發(fā)和利用中的意義和作用，進而體會所學化學知識的應用價值，在落實知識與技能目標的同時實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀目標。2．本節(jié)教材知識內(nèi)容大多為知道、了解的層次，但信息量大，應重視學生的主動參與，讓學生閱讀教材或由老師提供的大量多媒體信息，讓學生通過歸納概括，對信息進行再加工，培養(yǎng)學生對信息的歸納概括能力，在達成知識與技能目標的同時培養(yǎng)學生的學習能力。3．重視學生參與學習過程中的情感體驗，可以讓學生以小組匯報交流、撰寫小論文、角色扮演等多種方式參與課堂，以多種評價方式反饋學習效果?？梢赃x取學生感興趣的內(nèi)容作為研究性學習的活動課題，將課堂延伸至課外，有利于培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和學習化學的興趣，更好的達成情感態(tài)度與價值觀目標。教學中的幾點建議1.重視讓學生用所學知識分析、解釋化學在資源開發(fā)和利用中40金屬活動順序表

金屬原子失電子能力

（）→（）

金屬的還原性

（）→（）

金屬離子得電子能力

（）→（）

金屬離子的氧化性

（）→（）

通過此表格，引導學生歸納整理出：金屬單質的還原性越強，其離子的氧化性越弱。引出本課題學習主線的同時，為后面金屬冶煉原理和冶煉方法的選擇做好鋪墊。前置作業(yè)金屬活動順序表金屬原子失電子能力（41金屬礦物赤鐵礦鋁礦鋅礦金屬礦物赤鐵礦鋁礦鋅礦42黃銅礦錳礦鎢礦金屬礦物黃銅礦錳礦鎢礦金屬礦物43人類較早發(fā)現(xiàn)和應用的金屬分別是：金銀Ag銅人類較早發(fā)現(xiàn)和應用的金屬分別是：金銀Ag銅44銅是人類第一種大量使用的金屬，結束了漫長的“石器時代”。在公元前6000年到7000年左右，人類開始邁進了象征古代文明開端的“銅器時代”。銅-----人類最早使用的金屬銅鏡先秦刀幣漢武帝時銅幣銅是人類第一種大量使用的金屬，結束45

這是英法聯(lián)軍洗劫焚毀世界建筑史上最杰出的園林—圓明園后，被劫掠到國外的珍貴文物——銅虎頭，2000年在香港被拍賣。由中國派員出高價將其贖回。中國還有上百萬件珍貴文物流失海外！這是英法聯(lián)軍洗劫焚毀世界建筑史上最杰出的園林—圓明園46關于鋁的故事之一

在拿破侖時期的一次宴會上，皇宮貴族們都選用金制、銀制的餐具。作為一國元首的拿破侖用的卻是鋁制的餐具，這更顯示了其地位之高！

由于早期煉鋁十分困難，所以鋁的價格十分昂貴，一度超越金銀之上。關于鋁的故事之一在拿破侖時期的一次宴會上，47100多年前，為了表彰門捷列夫對化學的杰出貢獻，英國皇家學會不惜重金制作了一個比黃金還要貴重的獎杯——鋁杯，贈送給門捷列夫。人類冶煉和使用金屬的歷史也是人類進步的發(fā)展史！關于鋁的故事之二100多年前，為了表彰門捷列夫人類冶煉和使用金屬的48公元前公元人類發(fā)現(xiàn)和使用金屬的大致時間公元前公元人類發(fā)現(xiàn)和使用金屬的大致時間49【思考交流】1.金屬被人類發(fā)現(xiàn)和使用的時間早晚與金屬的活潑性有何關系？2.人類發(fā)現(xiàn)和使用金屬的時間早晚與冶煉金屬的難易有何關系？通過上述圖片和故事引導學生思考交流得出：越活潑的金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的時間越晚，從礦石中冶煉該金屬越難?！舅伎冀涣鳌?.金屬被人類發(fā)現(xiàn)和使用的時間早晚與金屬的活潑性50【自主學習1】

閱讀必修2課本88頁的內(nèi)容，梳理下列表格金屬活動順序KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAg

PtAu

冶煉方法

冶煉方法的難易金屬的還原性離子的氧化性金屬冶煉的實質物理富集熱分解法熱還原法難→易強→弱弱→強以金屬活動順序表為主線，將氧化還原思想滲透其中。通過推理、歸納得出：金屬的活動性不同，其冶煉的方法不同，越活潑的金屬越難被冶煉?！咀灾鲗W習1】

閱讀必修2課本88頁的內(nèi)容，梳理下列表格金屬51簡介金屬冶煉的步驟礦石的富集除去雜質冶煉一定條件下，把礦石中的金屬離子還原成金屬單質精煉采用一定的方法提煉純金屬簡介金屬冶煉的步驟礦石的富集除去雜質冶煉一定條件下，把礦石中52

古代勞動人民用焦炭煉鐵

我國古代煉鐵工業(yè)長期領先于世界，我國在西漢初時已經(jīng)懂得用木炭與鐵礦石混合高溫冶煉生鐵，領先歐洲一千余年，南宋末年的工匠又掌握了用焦炭煉鐵，而歐洲最早的英國直到500年后（相當于清朝乾隆末年），才掌握這一技術。古代勞動人民用焦炭煉鐵我國古代煉鐵工業(yè)長期領53

當今的高爐煉鐵1996年之后，我國再度成為鋼鐵產(chǎn)量最大的國家。高爐煉鐵當今的高爐煉鐵1996年之后，我國再度成為54【練習】以赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為原料，分別寫出古代用焦炭煉鐵和當今用一氧化碳高爐煉鐵的化學方程式思考：1.上述反應的還原劑分別是什么？2.上述反應的還原劑能否換為金屬？【練習】以赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為原料，分別55【思考交流】1.此反應體現(xiàn)了鋁的什么性質？2.鋁熱反應在實際生產(chǎn)中有何應用？【思考交流】562.活潑金屬Al置換相對不活潑的金屬

2Al＋Fe2O32Fe＋Al2O3高溫【小結】Al＋某些金屬氧化物Al2O3＋金屬高溫1.3MnO2＋4Al2Al2O3＋3Mn高溫2.活潑金屬Al置換相對不活潑的金屬

2Al＋Fe2O357

鋁熱反應的原理可以應用在生產(chǎn)上，如用于焊接鋼軌。在冶金工業(yè)上也常用這一反應原理，使鋁與金屬氧化物反應，冶煉鈷、鉻、錳等。鋁熱反應的應用鋁熱反應的原理可以應用在生產(chǎn)上，如用于焊接鋼軌。在冶58金屬礦物的開發(fā)及利用課件59【自主學習3】

閱讀必修1課本64——67頁相關內(nèi)容，小組間合作

交流如下7個問題1.什么是合金？2.你接觸過哪些合金材料？3.合金有哪些優(yōu)良的性能？4.常見的黑色金屬材料有哪些？5.常見的有色金屬材料有哪些？6.如何正確選用金屬材料？7.我們可以為金屬資源的可持續(xù)發(fā)展做些什么？【自主學習3】

閱讀必修1課本64——67頁相關內(nèi)容，小組間60常見金屬材料生鐵鋼含碳量2%～4.3%0.03%～2%性能質硬而脆、無韌性堅硬、韌性大、可塑性好。金屬材料包括純金屬和合金，可分為__________材料和__________材料。(1)黑色金屬材料——鋼鐵黑色金屬有色金屬①生鐵和鋼就是鐵的合金常見金屬材料生鐵鋼含碳量2%～4.3%0.03%～2%性能質61鋼碳素鋼：鐵和碳的合金合金鋼：在碳素鋼中加入鉻、錳、鎢、鎳、鉬、鈷等合金元素(如不銹鋼)低碳鋼含碳量低于0.3%中碳鋼含碳量0.3%~0.6%高碳鋼含碳量高于0.6%②鋼：用量最大,用途最廣的合金合金鋼可用于制不銹鋼及各種特種鋼鋼碳素鋼：合金鋼：在碳素鋼中加入鉻、錳、鎢、鎳、鉬、鈷等合金62密度小強度高塑性好致密的氧化物保護膜①銅合金我國使用最早的合金是_____，常見的銅合金還有_____和_____。青銅黃銅白銅(2)有色金屬材料——銅和鋁密度小強度高塑性好致密的氧化物保護膜①銅合金青銅黃銅白銅(263【整理歸納】1.一般來說，合金的性質并不是各成分的性質的總和，合金具有良好的物理、化學和機械性能。2.合金的熔點比各成分金屬低，

合金的硬度比各成分金屬大。【整理歸納】1.一般來說，合金的性質并不是各成分的性質的總和64課堂總結得出新知科學方法推理、歸納已有舊知金屬活動性順序表氧化還原理論金屬冶煉實質Mn＋＋ne－=M越活潑的金屬，其離子的氧化性越弱，越難被冶煉使用、用途性質結構決定決定

學科思想

金屬的發(fā)現(xiàn)和使用歷程課堂總結得出新知科學方法推理、歸納已有舊知金屬活動性順65任選自己感興趣的關于合金的課題進行調(diào)查，查閱資料完成一篇關于合金的小論文。作業(yè)任選自己感興趣的關于合金的課題進行調(diào)查，查閱資料完成一66【鞏固練習】1.在冶金工業(yè)上，均不能用化學還原劑制得的一組金屬是（A）A.NaMgAl B.NaKZnFe C.ZnFeCuAg D.MgAlZnFe2.下列金屬冶煉的反應原理，錯誤的是（B）A.2NaCl（熔融）2Na+Cl2↑B.MgO+H2Mg+H2OC.Fe3O4+4CO3Fe+4CO2

D.2HgO2Hg+O2↑1、2兩題主要考察不同金屬的冶煉方法，落實金屬冶煉的相關知識

【鞏固練習】1.在冶金工業(yè)上，均不能用化學還原劑制得的一組金673.鋁能用于冶煉難熔的金屬（如：釩、鉻、錳等），這是因為鋁具有什么性質（D）A.金屬性和非金屬性B.導電性C.熔點低D.還原性，在冶煉反應中放出大量熱

本題的考查點為鋁熱反應中鋁體現(xiàn)的性質，教師也可將此題進行再加工：如書寫相關的方程式、用氧化還原思想分析電子轉移等問題3.鋁能用于冶煉難熔的金屬（如：釩、鉻、錳等），這是因為鋁具684.合金比純金屬制成的金屬材料的優(yōu)點是(A)①合金的硬度一般比它的各成分金屬大②一般來說，合金的熔點比它的各成分金屬更低③改變原料的配比，改變生成合金的條件，得到有不同性能的合金④合金比純金屬的導電性更強⑤合金比純金屬的應用范圍更廣泛A．①②③⑤B．②③④C．①②④D．①②④⑤

本題將合金的各方面性質以拼盤的形式進行拼合，多方面考察合金的相關性能，可以更好的落實對合金性質的掌握。4.合金比純金屬制成的金屬材料的優(yōu)點是(A)695.合金是不同金屬(也包括非金屬)在熔化狀態(tài)下形成的一種具有金屬特性的熔合物，據(jù)表中所給