一年級班隊工作總結(jié)第一學期7篇

一年級班隊工作總結(jié)第一學期7篇

一段時間的工作已經(jīng)完畢了，這時候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下，工作總結(jié)是指對某一階段的工作任務撰寫的一份總結(jié)性文字載體，以下是我細心為您引薦的一年級班隊工作總結(jié)第一學期7篇，供大家參考。

一年級班隊工作總結(jié)第一學期1

作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在這一學年里，我不管如何辛苦，還是努力將班主任工作做好。著重從以下方法入手：

一、造就學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從造就學生良好習慣入手，課堂上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。每周利用周一的班隊課學習學校的規(guī)章制度，教會學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，對表現(xiàn)好的學生進展表揚，讓其在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的踴躍性，使學生漸漸養(yǎng)成良好的習慣。

二、關(guān)懷愛惜每一個學生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習上，我多關(guān)懷差生。如我班肖龍同學，每次上課講話、玩東西，不按時完成作業(yè)。我沒有放棄他，而是找出他的優(yōu)點、抓住他的點滴進步，在學生面前表揚他、鼓舞他。慢慢的，他用心聽講了，也按時交作業(yè)了，學習成果有了很大進步。在生活上，我關(guān)懷每一個學生，幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥，有學生嘔吐在課堂上，我和學生一起動手弄干凈。課間，我和學生交談、跳繩、嬉戲，縮短師生間的距離。

三、造就良好的班級體

班級體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。每個學生都是班級的一份子，在每周五的班會課上，我讓學生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法，學生之間相互監(jiān)視，造就學生的主子翁意識。帶著學生踴躍參與學校的各項活動。

在全體教師的幫助下，我班取得了一些成果，也存在著缺乏，如班級凝合力不夠強、沒有形成踴躍向上的學習氣氛。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得開心，忙得快樂。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級工作搞好，為讓本班評上“優(yōu)秀班集體”而奮斗！

一年級班隊工作總結(jié)第一學期2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學期立刻完畢了，看著孩子們一每天變得懂事起來，我真的從心里感到欣慰。本學期以來，我首先全面了解了班上的每一位學生，摸清了內(nèi)幕，本班共有學生11人。由于一年級學生年紀小、剛?cè)雽W，對學校的環(huán)境以及上課等方面都很生疏，因此，他們沒有較強上課意識，他們的行為習慣、學習常規(guī)都還沒有形成，加之，班上局部學生的家長都外出務工，家長們沒有時間來照看孩子的學習和生活，這都對班務工作帶來了必須的難度，而一年級的孩子正是小學階段打根底和形成良好行為習慣最關(guān)鍵的一年。因此，本學期，我采納了以下幾點措施來管理班級：

一﹑造就學生遵守紀律的習慣。

本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發(fā)覺某個同學表現(xiàn)較好，剛好表揚，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過一個學期的努力，班里絕大多數(shù)同學表較好，個別學生紀律觀念淡薄，還須要接著加強。

二﹑造就學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。

要求學生遵守學校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著干凈，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到教師都要問好。同學之間團結(jié)友愛，互幫互助。

三﹑結(jié)合每周升旗對學生進展思想教育。

利用主題班隊會對學生進展思想品德教育。我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓舞同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到協(xié)助別人是歡樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。

四﹑做好學生的平安教育工作。

我經(jīng)常利用班會進展平安教育，教育學生遵守交通規(guī)那么，留意人身平安，過公路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)擔心全事故，把平安蔭患殲滅在萌牙狀態(tài)。

五﹑堅持與家長取得聯(lián)系，共同教育好學生。

教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助，才能把學生教育好。特殊是那些頑皮的學生，更須要家長的協(xié)助，經(jīng)過老師和家長的共同教育，他們根本能遵守紀律，謹慎學習。

總之，在這學期中，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但是我忙得開心、忙得快樂，今后我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己。

一年級班隊工作總結(jié)第一學期3

一、造就有管理實力的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有實力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，實力強的也不多，起初我著重造就了幾個班干部。接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查。后來，我又漸漸造就一些小組長，這樣讓更多的同學參加到班級管理，熬煉他們的實力。

二、造就學生的良好習慣

眾所周知一年級，在整個小學階段，是一個特別重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級老師，尤其是班主任，責任重、壓力大。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著，所以我把工作重點就放在造就學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生一到教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有值日小教師管理。

三、造就良好的班集體

班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學生實際，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，通過每天的夕會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比方哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應當向哪個班級學習等等，使學生形成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動，在學校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和造就他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、做好與家長的溝通工作

一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，也勢必是勢單力薄的。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話剛好告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐性地講解，與他們相互溝通。平常，我主動與家長通過電話等方式進展聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況。一旦發(fā)覺學生在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，爭取與家長的教育思想達成相同，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。

五、取得的成果與存在的缺乏

一學期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大局部也能夠做到，應當說學生還是比擬聽話的。

存在的缺乏：

1、雖然注意了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應當多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

2、留意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。

3、學生語言實力的造就。造就學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。

總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較深厚，班級風氣較純粹，整個班級正在朝著安康的方向開展。一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成。

一年級班隊工作總結(jié)第一學期4

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一學期，一路走來，我們的教育教學工作即將完畢，一學期以來，大局部學生思想進步，天真活潑，踴躍向上，關(guān)懷集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生踴躍參與各項活動，謹慎看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠留意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參與、成果低下。

一、班級管理

在本學期班級管理工作中，著重進展了以下幾方面的實踐探究：

1、造就學生的自我管理實力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪番擔當班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評比最正確班干部，每一輪完畢，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了學生的主子翁意識與自我管理實力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進展評比小結(jié)，表揚先進、鼓舞進步，真正調(diào)動起了學生參加各方面活動的踴躍性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、平凡話朗讀、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、剛好更換學習園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)精彩的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。

二、教學工作

教學工作中，主要在造就學生的自學實力方面進展了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學實力較弱，因此預習時布置的任務比擬細。比方語文課上，課前要求學生讀會課文，相識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生此時此刻家里自己獨立學習。

其次天早自習小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，課堂上教師重點檢查根底學問的駕馭以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習實力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學問，進展資料搜集，課堂上展示溝通；后進生著重采納多種形式激發(fā)他們的學習愛好，根底學問之外不再

提過高要求，而是鼓舞他們進展自己寵愛的活動，開展所長。第三、重視學問的綜和。每一局部內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這局部內(nèi)容包括那些學問，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結(jié)，讓學生依據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

三、存在問題：

1、學生書寫習慣差，不謹慎。

2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

3、管理方法不夠新奇，班風無明顯進步。

四，采納措施：

1、以勤立身，增加自身的典范作用。

2、加強思想教育與個別指導。

3、進一步加強習慣養(yǎng)成與剛好補糾缺乏。

4、教學要留意剛好回憶，反應補救。

總之一學期來，本班各項活動開展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學任務，提高教學成果。

一年級班隊工作總結(jié)第一學期5

我們0802班是個團結(jié)的集體，參軍訓到國慶文藝匯演到科技節(jié)再到此時此刻的體育節(jié)，無不展示出我們二班的風采！這其中經(jīng)驗了許多的風風雨雨，但是經(jīng)過教師、校領(lǐng)導的帶著下，全中隊的共同努力下，屢次取得優(yōu)異的成果！再這即將完畢的一學期里，我們有驕傲，也有缺憾，我們有優(yōu)點，也有缺乏。我們0802中隊是一個團結(jié)、友愛的集體，我堅信在我們中隊的共同努力下，0802中隊必須會向勝利邁進的！為此我總結(jié)了我們的優(yōu)點和須要改正的地方。優(yōu)點如下：

一、隊員的具體分工

在我們0802的中隊里，每一位隊員都踴躍的響應學校的號召，在學校的指導下踴躍綻開工作；我們中隊的班委更是了不得了，他們指揮隊員們綻開工作，對隊員們具體分工，并大膽的運用一些平常頑皮搗蛋的同學為中隊做些力所能及的事情，使這些同學尤為驕傲。通過對每一位隊員的合理分工，使得我中隊的集體榮譽感大大增加，全體隊員目標相同，眾志成城！這樣想不拿第一都難！

二、扎實完成各項工作

我們中隊踴躍完成學校的指示，踴躍完成各項工作，不偷工減料。學校組織的各項競賽、活動，我們都謹慎參與，相應學校的號召。同時也號召個別不愛表現(xiàn)的同學參與，真正做到“全體發(fā)動”！正是因為這樣，在各項競賽、活動中才能紛紛獲獎。

三、小組活動

我們中隊還自己成立了八個小組，每個小組都有自己的組員、宣言、和競爭目標，每周評比一次最正確小組，這使得同學們在課下的時候也形成了競爭趨勢，他們知道：假如不完成作業(yè)的話，這就等于給自己的小組抹黑。所以，不完成作業(yè)狀況大大好轉(zhuǎn)！

四、思想教育

我們的中隊指導員利用班會的時間，對我們進展思想教育。通過教師進展的教育，是我們明白了怎樣才能取得勝利，怎樣才能以最高的效率去進展學習！

教師還通過以前取得的成果來鼓勵我們，總結(jié)經(jīng)歷，是我們在以后的道路上更上一層樓！

五、志愿者活動

我們中隊從第一次起先舉辦志愿者活動到此時此刻，已經(jīng)舉辦了好幾次了，全班同學也都“輪番上陣”，都體驗過了當志愿者的艱辛。我們曾經(jīng)慰問過智障兒童，也曾賣過報紙。參與志愿者活動的同學們都充分發(fā)揮了“小主子”的意識：我們是這個城市的主子，就有權(quán)利來維護這個城市的環(huán)境、衛(wèi)生。同學們還利用課下時間寫總結(jié)，把從中領(lǐng)悟到的事情都用筆頭記錄下來，回過頭再來看，是同學們明白了不少道理。這就像是給同學們上了一堂人生哲理課！

一年級班隊工作總結(jié)第一學期6

為了保證下學年班隊工作能夠繪聲繪色地進展，我將對本班的班隊活開工作作了一番總結(jié)，力求一年級這個班集體能夠在下學年中有目的、有打算、有步驟的管理下，沿著安康的軌道開展成為一個良好的班集體。

一、班上的根本狀況分析

班上共有22學生，后進生為1個。經(jīng)過一學年的教育教學，大局部學生對學習能夠表現(xiàn)較大的自覺性和踴躍性，只有一局部，由于年齡特征，自律力較弱往往限制不住自己，改不了愛講話的毛病，須要老師一再提示才稍稍有所收斂，卻也收到良好的效果。

二、對學生的思想品德教育

對學生進展愛國主義教育，思想政治教育是社會主義精神文明的重要內(nèi)容，它關(guān)系到人的總體素養(yǎng)的凹凸。因此，在小學生初入學階段，應對學生進展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，重視社會主義道德品德的造就，為造就有志向、有道德、有文化、有紀律的公民打下根底。

1、重視對學生良好的行為標準和生活習慣的造就，由于低年級學生區(qū)分是非實力不強，自控獨立實力差，割據(jù)這一特征，老師應適時點撥。給學生建立起一正確的行為標準的導同觀念，使學生明白什么事該做，什么事不該做，怎樣的行為習慣是好的，怎樣的又是不好的，給學生締造一個良好的行為習慣的周邊環(huán)境，使學生受到良好的熏陶，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、重視對學生良好的心理素養(yǎng)的造就。在校期間，通過生活中或?qū)W習中的各種事務，用身教和言教協(xié)助學生擺正自我，樹立酷愛生活敢于創(chuàng)新的看法，養(yǎng)成樂觀開朗的特性、促進自己全面開展。

三、創(chuàng)立“民主、自主、融洽”的班風

1、先由老師任命一些實力較強的班干部，實行以班干部勞動其他同學共同維持好班級紀律衛(wèi)生及兩操方面，并實行共同監(jiān)視，共同促進的管理制度形成一個較民主的班集體，造就局部學生的組織管理實力為學生的全面開展打下根底。

2、搞好班級衛(wèi)生給學生供應一個良好的讀書環(huán)境，清爽干凈的環(huán)境能夠促進學生開心自主地學習，提高學習效率。為此，我在重視班級學習和紀律的同時，也非常重視班級衛(wèi)生。首先，我讓一位平常勞動踴躍、責任感強的學生負責監(jiān)視值日生掃好地，擦好桌子，關(guān)好門窗，使教室每日都保持清潔。其二，我讓一位同學每日進展衛(wèi)生監(jiān)視，使良好的環(huán)境得以保持下來，針對低年級學生好表揚的年齡特征，我每周選出一名最正確“小清潔手”加以表彰、鼓舞、刺激其他同學的競爭意識，使學生從小在腦中形成愛衛(wèi)生的思想。

四、搞好班級工作

1、探究創(chuàng)新策略，在創(chuàng)新的氣氛中開展班隊活動。挖掘主體性、締造性、自主性等智能特征的創(chuàng)新人才，使班隊工作能沿著這個指導思想開展，在每次開展的班隊活動中，我都力求內(nèi)容新奇，表達出具有教育意義的生活，實際，使學生在創(chuàng)設的情景中，表達到創(chuàng)新的樂趣。

2、針對學生日常生活中出現(xiàn)的問題，有的放矢低開展班隊工作。低奶娘及學生自律力不強，易受外界條件影響，對于這一身會現(xiàn)象開展一次班隊工作貫穿于班隊活動中使學生在頭腦中形成深刻的印象，杜絕學生下次再犯類似的錯誤。

3、把班隊活動落實到學生的評價中

標準、科學低評價被教育者具有鑒定、促進導向鼓勵的作用，班集體的評價方式是按學生現(xiàn)狀動態(tài)，讓學生明白此時此刻的自己是怎樣，哪里做對了，哪里做錯了，促進學生進展自我調(diào)整，增加學生的教育實力，樹立他們的自信念，造就他們的進取心。

四、搞好轉(zhuǎn)后工作

1、善待后進生協(xié)助他們拾回自信，在做“轉(zhuǎn)后”工作時教室首先要樹立無“差生”觀念，排棄各種不正值的方式，對學生造成的損害。對于后進生課堂教學中應多引導，對學業(yè)上的進步剛好加以確定，營造良好的課堂教學心理氣氛。

2、低年級“后進生”的作業(yè)負擔，老師盡量設計一些簡潔的題目讓后進生完成，堅決學生恒久追求勝利的信念。幸免學生產(chǎn)生逆反心理。

五、運用電教手段，對學生進展教育

1、低年級兒童留意力只能維持1520分鐘，易受新穎 事物的影響，依據(jù)這個留意特點，老師在設計教學應留意多采納直觀手段，以直觀的手段受到抽象的效果，使學生便于理解，從而很好低駕馭教學內(nèi)容，可以收到事半功倍的效果。

2、可適當?shù)卦谡n堂增設一些錄音教學，創(chuàng)設良好的情境，使學生的精神得以放松，并且融洽課堂氣氛，做到老師樂教，學生開心地學。

六、老師和學生之間形成摯友的師生關(guān)系

低年級學生依靠性較強信任感也比擬重。因此，老師必須在課內(nèi)多加輔導指導，不能多以指責的方式，多表揚與鼓勵性的語言，讓他們感受師生之間就像生活在暖和的大家庭里。

一年級班隊工作總結(jié)第一學期7

指導思想：為了執(zhí)行學校德育工作打算，有針對性地、有實效性地開展班隊教育活動，接著進展“固本鑄魂，整體育人”的試驗，固根底道德之本，鑄愛國主義之魂，時時、到處、事事育德。從標準行為習慣做起，造就學生良好道德品質(zhì)和文明行為，使其懂得為人做事的根本道理，具備文明生活的根本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等根本關(guān)系，思想道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和安康素養(yǎng)得到全面提高。協(xié)助孩子們盡快地成為習慣良好，心理安康，擅長合作，情愿奉獻的高素養(yǎng)學生。

班級奮斗目標：花兒朵朵紅艷艷