古代醫(yī)學(xué)與農(nóng)學(xué)_第1頁(yè)
古代醫(yī)學(xué)與農(nóng)學(xué)_第2頁(yè)
古代醫(yī)學(xué)與農(nóng)學(xué)_第3頁(yè)
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第2課古代醫(yī)學(xué)與農(nóng)學(xué)一、課程目標(biāo)(一)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》等名醫(yī)名著。知道《齊民要術(shù)》等重要著作。(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能位。過(guò)程方法與能力歷史現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)古代中醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)的重要成就,明確我國(guó)古代科技成就對(duì)世界文明做出了重要貢獻(xiàn),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感。通過(guò)講述神農(nóng)嘗百草,扁鵲、華佗等醫(yī)學(xué)家診病的故事,使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)家不畏艱難、大膽實(shí)踐、用于創(chuàng)新的科學(xué)精神,確立堅(jiān)強(qiáng)的、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二、教學(xué)要點(diǎn)重點(diǎn):文明做貢獻(xiàn)的使命感。難點(diǎn):以幫助學(xué)生更好地理解課文,這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課:講華佗的故事導(dǎo)入新課。教授新課一、扁鵲和“四診法”1本名秦越人。2、“四診法”:望、聞、問(wèn)、切二、華佗和麻沸散1、介紹華佗華佗年—208年),字元華,沛國(guó)譙(今安徽亳州市譙城區(qū))人。他是個(gè)民間遍及今天的江蘇、ft救死扶傷的精神,人們贊揚(yáng)他為“神醫(yī)”。建安十三年年)為曹操所害。他是世界上2、麻沸散麻沸散是華佗創(chuàng)制的用于外科手術(shù)的麻醉藥,是世界上最早發(fā)明的全身麻醉藥劑。三、醫(yī)圣張仲景1、張仲景也是我國(guó)古代醫(yī)學(xué)家中當(dāng)之無(wú)愧的又一杰出代表人物。他的貢獻(xiàn)在于東漢末合,大大推動(dòng)了醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,后人尊其為“醫(yī)圣”。2、讀課本思考:張仲景為什么被后人尊稱為“醫(yī)圣”?(書(shū)P98頁(yè))四、賈思勰與《齊民要術(shù)》我國(guó)農(nóng)業(yè)歷史悠久,精耕細(xì)作是傳統(tǒng)是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科技的特點(diǎn)。在眾多的古代農(nóng)學(xué)家和結(jié),嚴(yán)謹(jǐn)、詳明,堪稱后世農(nóng)書(shū)的典范。課堂鞏固姓名時(shí)期姓名時(shí)期稱謂著作或成就主要內(nèi)容價(jià)值春秋戰(zhàn)國(guó)之扁鵲 名醫(yī) “四診法”際 被中醫(yī)所沿用。他是世界上最早發(fā)麻沸散、華佗東漢末年名醫(yī)是世界上最早使用“五禽戲”歐洲早1600年。奠定了中醫(yī)治療學(xué)著名醫(yī)學(xué)全面闡述了中醫(yī)理論張仲景東漢末年《傷寒雜病論》家 和治病的原則?!搬t(yī)圣”??偨Y(jié)了我國(guó)古代北方杰出的農(nóng)賈思勰北

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