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文檔簡介
舊知回顧:
2.長方形的面積為10cm2，長為7cm，寬應(yīng)為（）cm；長方形的面積為S，長為a，寬為（）。3.把體積為200cm3的水倒入底面積為33cm2
的圓柱形容器中，水面高度為（）cm；把體積為V的水倒入底面積為S的圓柱形容器中，水面高度為（）。
1.什么是整式？請列舉出幾個整式。
1、理解分式的概念并能正確的判斷出分式。2、掌握分式有意義和一些特殊值的條件，會根據(jù)分式有意義和一些特殊值的條件下求字母取值范圍。3、讓學生體會類比的數(shù)學思想，了解分式在實際生活中的一些應(yīng)用，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。學習目標:探究一:分式概念的由來
問題1：下列的式子中，按分母是否含有未知數(shù)來分，你能分幾類？它們分別有什么共同特征？即時訓練:（可獨立完成交流，也可小組合作學習交流）以上式子中，整式有（），分式有（）。探究二：分式有無意義的條件。
分式什么時候有意義？什么時候無意義？例題解析:
例1：下列分式中的字母滿足什么條件時分式有意義？如無特別聲明，本章出現(xiàn)的分式都有意義上述分式中的字母滿足什條件時，分式無意義呢？探究三：分式的特殊值
問題3：組成形如的式子中什么情況下分式的值為0？（值為1或-1呢？）
例2下列分式中的字母滿足什么條件時，分式的值為0？即時訓練:
拓展延伸:
1、當x
時，分式
的值為正。（或負）
2、一個分子為x-3的分式，且知它在x≠2時有意義，你能寫出符合條件的分式嗎？分式有意義的條件：
分式的分母不等于零分式的值為零的條件：
分式的分子等于零且分母不等于零分式無意義的條件：分式的分母等于零知識分式的特征：
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