口語(yǔ)交際：即興發(fā)言課件

口語(yǔ)交際：即興發(fā)言口語(yǔ)交際：即興發(fā)言?交際內(nèi)容即興發(fā)言是臨場(chǎng)有感而發(fā)的演講，在一個(gè)特定的情境下，沒(méi)有太多準(zhǔn)備，讓你快速組織語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮。本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容就是即興發(fā)言，根據(jù)所給題目，稍作準(zhǔn)備，然后作即興發(fā)言。?交際內(nèi)容即興發(fā)言是臨場(chǎng)有感而發(fā)的演講，在一個(gè)特定的?交際指導(dǎo)確定話題后，要迅速判斷發(fā)言的主題，是致歡迎詞，還是獲獎(jiǎng)感言，還是答記者問(wèn)……1.明確主題。?交際指導(dǎo)確定話題后，要迅速判斷發(fā)言的主題，是致歡迎2.打好腹稿。根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象、氣氛等，快速理順?biāo)悸?，確定圍繞主題談哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，先講什么，后講什么，哪一點(diǎn)需要多講幾句。2.打好腹稿。3.大膽發(fā)言。

情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容，把自己想要表達(dá)的意思逐條說(shuō)清楚。3.大膽發(fā)言。4.評(píng)比總結(jié)。

同學(xué)互評(píng)，選出發(fā)言最精彩的“小演講家”。交流總結(jié)，肯定值得大家借鑒的地方，歸納出需要改進(jìn)的地方。4.評(píng)比總結(jié)。?交際示范情境一：班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎。情境二：學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師臨時(shí)讓你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。情境三：參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說(shuō)幾句祝福的話。?交際示范情境一：班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示情境四：在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校”的看法。情境四：在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶口語(yǔ)交際：即興發(fā)言課件狀狀：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來(lái)。我們這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取的班級(jí)，新同學(xué)的加入必定會(huì)給我們班注入新的生機(jī)和活力。愿我們能在今后的學(xué)習(xí)生活中，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同為我們的理想而奮斗！狀狀：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來(lái)。我們口語(yǔ)交際：即興發(fā)言課件元元：首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加比賽的機(jī)會(huì)，讓我可以一展風(fēng)采。其次，我要感謝老師的指導(dǎo)，是老師使我的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力有了很大的提高，是老師教會(huì)了我如何寫作。今后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己，讓自己更上一層樓。元元：首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加比賽的機(jī)會(huì)，口語(yǔ)交際：即興發(fā)言課件路路：今天真是一個(gè)好日子，在這里我要祝親愛(ài)的爺爺生日快樂(lè)，身體健康。在今后的日子里，我會(huì)一直陪著您，我們一起聊天、散步、下棋、旅游……每天都會(huì)開開心心的！我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的教導(dǎo)和殷切期望，為家族爭(zhēng)光。路路：今天真是一個(gè)好日子，在這里我要祝親愛(ài)的爺爺生日口語(yǔ)交際：即興發(fā)言課件菲菲：我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)去學(xué)校。因?yàn)閹謾C(jī)去學(xué)校容易讓我們分心，注意力不集中。我們?nèi)W(xué)校是為了學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，課內(nèi)有豐富的學(xué)科知識(shí)，課外有各種各樣的活動(dòng)，全身投入進(jìn)去，我們一定受益匪淺。菲菲：我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)去學(xué)校。因?yàn)閹謾C(jī)去學(xué)古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令春節(jié)王安石《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令春節(jié)古詩(shī)詞課外拓展清明杜牧《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展清明古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展中秋王建《十五夜望月》中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展中秋古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展重陽(yáng)王維《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展重陽(yáng)古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展元宵南宋.朱淑真(一說(shuō)歐陽(yáng)修)《生查子》去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展元宵古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展寒食(清明前兩天)韓翃《寒食》春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展寒食(清明前兩天)古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展七夕杜牧《秋夕》銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰９旁?shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展七夕古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令口語(yǔ)交際：即興發(fā)言口語(yǔ)交際：即興發(fā)言?交際內(nèi)容即興發(fā)言是臨場(chǎng)有感而發(fā)的演講，在一個(gè)特定的情境下，沒(méi)有太多準(zhǔn)備，讓你快速組織語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮。本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容就是即興發(fā)言，根據(jù)所給題目，稍作準(zhǔn)備，然后作即興發(fā)言。?交際內(nèi)容即興發(fā)言是臨場(chǎng)有感而發(fā)的演講，在一個(gè)特定的?交際指導(dǎo)確定話題后，要迅速判斷發(fā)言的主題，是致歡迎詞，還是獲獎(jiǎng)感言，還是答記者問(wèn)……1.明確主題。?交際指導(dǎo)確定話題后，要迅速判斷發(fā)言的主題，是致歡迎2.打好腹稿。根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象、氣氛等，快速理順?biāo)悸?，確定圍繞主題談哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，先講什么，后講什么，哪一點(diǎn)需要多講幾句。2.打好腹稿。3.大膽發(fā)言。

情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容，把自己想要表達(dá)的意思逐條說(shuō)清楚。3.大膽發(fā)言。4.評(píng)比總結(jié)。

同學(xué)互評(píng)，選出發(fā)言最精彩的“小演講家”。交流總結(jié)，肯定值得大家借鑒的地方，歸納出需要改進(jìn)的地方。4.評(píng)比總結(jié)。?交際示范情境一：班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎。情境二：學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師臨時(shí)讓你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。情境三：參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說(shuō)幾句祝福的話。?交際示范情境一：班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示情境四：在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶?。情境四：在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶口語(yǔ)交際：即興發(fā)言課件狀狀：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來(lái)。我們這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取的班級(jí)，新同學(xué)的加入必定會(huì)給我們班注入新的生機(jī)和活力。愿我們能在今后的學(xué)習(xí)生活中，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同為我們的理想而奮斗！狀狀：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來(lái)。我們口語(yǔ)交際：即興發(fā)言課件元元：首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加比賽的機(jī)會(huì)，讓我可以一展風(fēng)采。其次，我要感謝老師的指導(dǎo)，是老師使我的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力有了很大的提高，是老師教會(huì)了我如何寫作。今后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己，讓自己更上一層樓。元元：首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加比賽的機(jī)會(huì)，口語(yǔ)交際：即興發(fā)言課件路路：今天真是一個(gè)好日子，在這里我要祝親愛(ài)的爺爺生日快樂(lè)，身體健康。在今后的日子里，我會(huì)一直陪著您，我們一起聊天、散步、下棋、旅游……每天都會(huì)開開心心的！我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的教導(dǎo)和殷切期望，為家族爭(zhēng)光。路路：今天真是一個(gè)好日子，在這里我要祝親愛(ài)的爺爺生日口語(yǔ)交際：即興發(fā)言課件菲菲：我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)去學(xué)校。因?yàn)閹謾C(jī)去學(xué)校容易讓我們分心，注意力不集中。我們?nèi)W(xué)校是為了學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，課內(nèi)有豐富的學(xué)科知識(shí)，課外有各種各樣的活動(dòng)，全身投入進(jìn)去，我們一定受益匪淺。菲菲：我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)去學(xué)校。因?yàn)閹謾C(jī)去學(xué)古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令春節(jié)王安石《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令春節(jié)古詩(shī)詞課外拓展清明杜牧《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展清明古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展中秋王建《十五夜望月》中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展中秋古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展重陽(yáng)王維《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展重陽(yáng)古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展元宵南宋.朱淑真(一說(shuō)歐陽(yáng)修)《生查子》去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課外拓展元宵古詩(shī)詞課外拓展：傳統(tǒng)節(jié)令古詩(shī)詞課