部編版《坐井觀天》課件-最新1

最新人教版部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件第12課坐井觀天最新人教版部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件第12課坐井觀天1一會(huì)寫(xiě)字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guān（觀看、觀望、觀察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答復(fù)、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝藥）話(huà)huà（說(shuō)話(huà)、對(duì)話(huà)、笑話(huà)）際jì（天際、國(guó)際、一望無(wú)際）一會(huì)寫(xiě)字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guā2二會(huì)認(rèn)字組詞。弄nòng（弄錯(cuò)、賣(mài)弄、玩弄）錯(cuò)cuò（對(duì)錯(cuò)、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）哪na（哪里、哪兒、哪邊）抬tái（抬頭、抬手、抬舉）二會(huì)認(rèn)字組詞。弄nòng（弄錯(cuò)、賣(mài)弄、玩弄）3三多音字。答dá（回答）d?。ù饝?yīng)）還hái（還好）huán（歸還）喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看見(jiàn)）kān（看守）三多音字。答dá（回答）d?。ù饝?yīng)）4四近義詞。觀——看回答——答復(fù)無(wú)邊無(wú)際——一望無(wú)際四近義詞。觀——看5五反義詞。遠(yuǎn)——近對(duì)——錯(cuò)朋友——敵人五反義詞。遠(yuǎn)——近6六理解詞語(yǔ)。回答：對(duì)問(wèn)題給予解釋?zhuān)粚?duì)要求表示意見(jiàn)。坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見(jiàn)有限。大話(huà)：浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)是虛假的、夸張的。無(wú)邊無(wú)際：廣大而看不見(jiàn)邊際。六理解詞語(yǔ)?；卮穑簩?duì)問(wèn)題給予解釋?zhuān)粚?duì)要求表示意見(jiàn)。7七句子解析。

1.青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”這是反問(wèn)句，指前文小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)，青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。七句子解析。1.青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么8七句子解析。

2.小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看看吧?！毙▲B(niǎo)在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來(lái)，看到的天就不是井口那么大了。七句子解析。2.小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，9八問(wèn)題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？課文主要寫(xiě)了青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。八問(wèn)題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？10八問(wèn)題歸納。2.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？(1)青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)邊。(2)因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲煌?，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥(niǎo)飛在天上。八問(wèn)題歸納。2.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣11八問(wèn)題歸納。3.最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大?。啃▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。”八問(wèn)題歸納。3.最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的12九課文主題。

這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。九課文主題。這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，說(shuō)明13十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時(shí)，要根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容的變化，讀出人物語(yǔ)氣的變化。指導(dǎo)：十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時(shí)，14十教材課后習(xí)題。②小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？示例：小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。青蛙說(shuō)天不過(guò)井口那么大，是因?yàn)樗诰铮吹降奶熘荒苁蔷谀敲创?，井口之外的世界他無(wú)法看到；而小鳥(niǎo)說(shuō)“天天無(wú)邊際，大得很哪”，是因?yàn)樗谔焐巷w，看到了真正的天，所以他說(shuō)天“無(wú)邊無(wú)際”！十教材課后習(xí)題。②小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不15本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！161、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。3、人生的風(fēng)景，其實(shí)都是心靈的風(fēng)景，什么都可以錯(cuò)過(guò)，就是不能錯(cuò)失自己的心。4、有些東西來(lái)得太晚了，并不一定沒(méi)有它存在的意義，只是，我不想要了。5、任何時(shí)候都別忘記，給自己留下一股子向前的力。跑著跑著，就會(huì)看見(jiàn)光亮。6、沒(méi)有壓力的生活就會(huì)空虛；沒(méi)有壓力的青春就會(huì)枯萎；沒(méi)有壓力的生命就會(huì)黯淡。1、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心17最新人教版部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件第12課坐井觀天最新人教版部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件第12課坐井觀天18一會(huì)寫(xiě)字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guān（觀看、觀望、觀察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答復(fù)、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝藥）話(huà)huà（說(shuō)話(huà)、對(duì)話(huà)、笑話(huà)）際jì（天際、國(guó)際、一望無(wú)際）一會(huì)寫(xiě)字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guā19二會(huì)認(rèn)字組詞。弄nòng（弄錯(cuò)、賣(mài)弄、玩弄）錯(cuò)cuò（對(duì)錯(cuò)、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）哪na（哪里、哪兒、哪邊）抬tái（抬頭、抬手、抬舉）二會(huì)認(rèn)字組詞。弄nòng（弄錯(cuò)、賣(mài)弄、玩弄）20三多音字。答dá（回答）d?。ù饝?yīng)）還hái（還好）huán（歸還）喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看見(jiàn)）kān（看守）三多音字。答dá（回答）d?。ù饝?yīng)）21四近義詞。觀——看回答——答復(fù)無(wú)邊無(wú)際——一望無(wú)際四近義詞。觀——看22五反義詞。遠(yuǎn)——近對(duì)——錯(cuò)朋友——敵人五反義詞。遠(yuǎn)——近23六理解詞語(yǔ)?；卮穑簩?duì)問(wèn)題給予解釋?zhuān)粚?duì)要求表示意見(jiàn)。坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見(jiàn)有限。大話(huà)：浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)是虛假的、夸張的。無(wú)邊無(wú)際：廣大而看不見(jiàn)邊際。六理解詞語(yǔ)?；卮穑簩?duì)問(wèn)題給予解釋?zhuān)粚?duì)要求表示意見(jiàn)。24七句子解析。

1.青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”這是反問(wèn)句，指前文小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)，青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。七句子解析。1.青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么25七句子解析。

2.小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看看吧。”小鳥(niǎo)在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來(lái)，看到的天就不是井口那么大了。七句子解析。2.小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，26八問(wèn)題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？課文主要寫(xiě)了青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。八問(wèn)題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？27八問(wèn)題歸納。2.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？(1)青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)邊。(2)因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲煌?，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥(niǎo)飛在天上。八問(wèn)題歸納。2.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣28八問(wèn)題歸納。3.最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大?。啃▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。”八問(wèn)題歸納。3.最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的29九課文主題。

這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。九課文主題。這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，說(shuō)明30十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時(shí)，要根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容的變化，讀出人物語(yǔ)氣的變化。指導(dǎo)：十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時(shí)，31十教材課后習(xí)題。②小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？示例：小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。青蛙說(shuō)天不過(guò)井口那么大，是因?yàn)樗诰?，看到的天只能是井口那么大，井口之外的世界他無(wú)法看到；而小鳥(niǎo)說(shuō)“天天無(wú)邊際，大得很哪”，是因?yàn)樗谔焐巷w，看到了真正的天，所以他說(shuō)天“無(wú)邊無(wú)際”！十教材課后習(xí)題。②小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不32本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！331、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。3、