部編版《坐井觀天》課件-最新1

最新人教版部編語文二年級上冊復(fù)習(xí)課件第12課坐井觀天最新人教版部編語文二年級上冊復(fù)習(xí)課件第12課坐井觀天1一會寫字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guān（觀看、觀望、觀察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答復(fù)、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝藥）話huà（說話、對話、笑話）際jì（天際、國際、一望無際）一會寫字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guā2二會認(rèn)字組詞。弄nòng（弄錯、賣弄、玩弄）錯cuò（對錯、交錯、錯誤）哪na（哪里、哪兒、哪邊）抬tái（抬頭、抬手、抬舉）二會認(rèn)字組詞。弄nòng（弄錯、賣弄、玩弄）3三多音字。答dá（回答）dā（答應(yīng)）還hái（還好）huán（歸還）喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看見）kān（看守）三多音字。答dá（回答）d?。ù饝?yīng)）4四近義詞。觀——看回答——答復(fù)無邊無際——一望無際四近義詞。觀——看5五反義詞。遠——近對——錯朋友——敵人五反義詞。遠——近6六理解詞語?；卮穑簩栴}給予解釋；對要求表示意見。坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見有限。大話：浮夸而不切實際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥說的話是虛假的、夸張的。無邊無際：廣大而看不見邊際。六理解詞語?；卮穑簩栴}給予解釋；對要求表示意見。7七句子解析。

1.青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”這是反問句，指前文小鳥說的話，青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠。七句子解析。1.青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么8七句子解析。

2.小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看看吧?！毙▲B在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來，看到的天就不是井口那么大了。七句子解析。2.小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，9八問題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？課文主要寫了青蛙與小鳥爭論天到底有多大。八問題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？10八問題歸納。2.小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？(1)青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥認(rèn)為天無邊無邊。(2)因為它們所處的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上。八問題歸納。2.小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣11八問題歸納。3.最后一自然段，說一說小鳥建議青蛙怎樣弄清天的大小？小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了，不信，你跳出井口來看一看吧。”八問題歸納。3.最后一自然段，說一說小鳥建議青蛙怎樣弄清天的12九課文主題。

這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，說明了一個深刻的道理：看問題、認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。九課文主題。這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，說明13十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時，要根據(jù)對話內(nèi)容的變化，讀出人物語氣的變化。指導(dǎo)：十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時，14十教材課后習(xí)題。②小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？示例：小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。青蛙說天不過井口那么大，是因為他坐在井里，看到的天只能是井口那么大，井口之外的世界他無法看到；而小鳥說“天天無邊際，大得很哪”，是因為他在天上飛，看到了真正的天，所以他說天“無邊無際”！十教材課后習(xí)題。②小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不15本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！161、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。2、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。3、人生的風(fēng)景，其實都是心靈的風(fēng)景，什么都可以錯過，就是不能錯失自己的心。4、有些東西來得太晚了，并不一定沒有它存在的意義，只是，我不想要了。5、任何時候都別忘記，給自己留下一股子向前的力。跑著跑著，就會看見光亮。6、沒有壓力的生活就會空虛；沒有壓力的青春就會枯萎；沒有壓力的生命就會黯淡。1、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心17最新人教版部編語文二年級上冊復(fù)習(xí)課件第12課坐井觀天最新人教版部編語文二年級上冊復(fù)習(xí)課件第12課坐井觀天18一會寫字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guān（觀看、觀望、觀察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答復(fù)、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝藥）話huà（說話、對話、笑話）際jì（天際、國際、一望無際）一會寫字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guā19二會認(rèn)字組詞。弄nòng（弄錯、賣弄、玩弄）錯cuò（對錯、交錯、錯誤）哪na（哪里、哪兒、哪邊）抬tái（抬頭、抬手、抬舉）二會認(rèn)字組詞。弄nòng（弄錯、賣弄、玩弄）20三多音字。答dá（回答）d?。ù饝?yīng)）還hái（還好）huán（歸還）喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看見）kān（看守）三多音字。答dá（回答）d?。ù饝?yīng)）21四近義詞。觀——看回答——答復(fù)無邊無際——一望無際四近義詞。觀——看22五反義詞。遠——近對——錯朋友——敵人五反義詞。遠——近23六理解詞語?；卮穑簩栴}給予解釋；對要求表示意見。坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見有限。大話：浮夸而不切實際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥說的話是虛假的、夸張的。無邊無際：廣大而看不見邊際。六理解詞語。回答：對問題給予解釋；對要求表示意見。24七句子解析。

1.青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”這是反問句，指前文小鳥說的話，青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠。七句子解析。1.青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么25七句子解析。

2.小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看看吧?！毙▲B在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來，看到的天就不是井口那么大了。七句子解析。2.小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，26八問題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？課文主要寫了青蛙與小鳥爭論天到底有多大。八問題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？27八問題歸納。2.小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？(1)青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥認(rèn)為天無邊無邊。(2)因為它們所處的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上。八問題歸納。2.小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣28八問題歸納。3.最后一自然段，說一說小鳥建議青蛙怎樣弄清天的大小？小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了，不信，你跳出井口來看一看吧。”八問題歸納。3.最后一自然段，說一說小鳥建議青蛙怎樣弄清天的29九課文主題。

這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，說明了一個深刻的道理：看問題、認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。九課文主題。這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，說明30十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時，要根據(jù)對話內(nèi)容的變化，讀出人物語氣的變化。指導(dǎo)：十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時，31十教材課后習(xí)題。②小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？示例：小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。青蛙說天不過井口那么大，是因為他坐在井里，看到的天只能是井口那么大，井口之外的世界他無法看到；而小鳥說“天天無邊際，大得很哪”，是因為他在天上飛，看到了真正的天，所以他說天“無邊無際”！十教材課后習(xí)題。②小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不32本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！331、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。2、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。3、