初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)明文練習(xí)》PPT

渠壩鎮(zhèn)學(xué)校取道渠壩驛行知天地間看語(yǔ)段—判表達(dá)—斷文體

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。PM2.5粒徑小，它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20，并富含大量的有毒、有害物質(zhì)，在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的危害更大。

PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)?！禤M2.5》說(shuō)明說(shuō)明文說(shuō)明文閱讀

1、復(fù)習(xí)說(shuō)明文知識(shí)

2、了解說(shuō)明文考點(diǎn)

3、熟悉說(shuō)明文考查的題型

4、訓(xùn)練解題思維與技巧

學(xué)習(xí)目標(biāo)

概念說(shuō)明文

以

為主要表達(dá)方式，介紹

、解說(shuō)

，

給人以

的一種文體。

說(shuō)明

事物

事理

知識(shí)分類按說(shuō)明對(duì)象分按語(yǔ)言風(fēng)格分事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文生動(dòng)說(shuō)明文平實(shí)說(shuō)明文種類（二）就記憶來(lái)說(shuō)，清晨起床后和晚上睡覺(jué)前的效果比較好。因?yàn)樵谇宄?，大腦里沒(méi)有前面學(xué)習(xí)材料的干擾；在晚上記的東西比較牢固，因?yàn)樗辉偈苄聦W(xué)習(xí)的材料干擾了。因此，選擇清晨和晚上的時(shí)間去讀書、背詩(shī)、記單詞是比較適宜的。（一）菊花顏色五彩繽紛，以黃、紅、白、紫為主。黃的如“黃昏弄月”，金光燦爛，華貴雍容；紅的像“金背大紅”，絢麗奪目，熱情奔放；白的有“白西施”，淡妝素裹，清潔怡雅；紫的是“紫玉蓮”，蒼勁有力，凝重渾厚。還有一種叫“綠牡丹”的，花呈綠色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名貴。各種顏色，應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，目不暇給?！蹲罴训挠媚X時(shí)間》《菊花》？說(shuō)明文(一)說(shuō)明對(duì)象與內(nèi)容（三）說(shuō)明順序（二）說(shuō)明方法（四）說(shuō)明語(yǔ)言直擊中考第一課時(shí)

說(shuō)明對(duì)象與內(nèi)容考點(diǎn)之一一、什么是說(shuō)明對(duì)象？二、怎樣概括文章的內(nèi)容呢？一、什么是說(shuō)明對(duì)象？二、怎樣概括文章的說(shuō)明內(nèi)容呢？

例如：《中國(guó)石拱橋》中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美。說(shuō)明對(duì)象：特征：歷史說(shuō)明內(nèi)容:說(shuō)明對(duì)象

被說(shuō)明的事物或被解說(shuō)的事理。+特征悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美

天橋形狀千姿百態(tài)，風(fēng)格各異。人行天橋一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多種，皆無(wú)定型，根據(jù)地形地貌靈活設(shè)計(jì)。車行天橋基本類型有菱型、苜蓿型、環(huán)型、喇叭型等?？傊灰咽褂霉δ堋⒔Y(jié)構(gòu)和外形完美地結(jié)合在一起，就能取得良好的藝術(shù)和技術(shù)效果?！短鞓颉氛?qǐng)說(shuō)出說(shuō)明對(duì)象、特征、內(nèi)容真題演練天橋天橋形狀千姿百態(tài)，風(fēng)格各異———————————————————形狀千姿百態(tài)，風(fēng)格各異——注意總結(jié)做題方法這段文字介紹了的特點(diǎn)。中心句

１、看題目

２、找中心句

歸納方法——說(shuō)明對(duì)象、內(nèi)容（段首，段尾）3、找關(guān)鍵詞，自己歸納——以后練習(xí)一、熟記常見(jiàn)說(shuō)明方法說(shuō)明方法考點(diǎn)之二

三、分析說(shuō)明方法的作用二、判斷說(shuō)明方法的類型一、常見(jiàn)說(shuō)明方法

常見(jiàn)說(shuō)明方法(9字口訣)列(數(shù)字)、舉(例子)、下(定義)，分(類別)、作(比較)、打(比方)，摹(狀貌)、(作)詮(釋)、畫(圖表)。

1列數(shù)字、2舉例子、3打比方4分類別、5作比較、6下定義7摹狀貌、8畫圖表、9作詮釋熟記請(qǐng)速背

數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)…(與年代區(qū)別)

例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如……

…是……

，……叫…

（判斷句）一類（種）……一類（種）…

也、而、相對(duì)于、較…

像、好像、…（比喻句）

表達(dá)方式——描寫從另一側(cè)面就事物或事理的某些特征進(jìn)行解釋。形式特別——圖、表格二、判斷說(shuō)明方法★列數(shù)字：★舉例子：★下定義：★分類別：★作比較：★打比方:★摹狀貌：★畫圖表:理解記憶—注意語(yǔ)言標(biāo)志★作詮釋:

舉例子：列數(shù)字：分類別：打比方：作比較：下定義：畫圖表：三、分析說(shuō)明方法的作用答題模式：

運(yùn)用（說(shuō)明方法）的說(shuō)明方法，具體有力準(zhǔn)確具體條理清晰形象生動(dòng)突出強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確科學(xué)直觀形象說(shuō)明事物特點(diǎn)（或事理）快速理解記

（準(zhǔn)確/具體/生動(dòng)…

）的說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的

特點(diǎn)（或事理）。判斷說(shuō)明方法，并分析其作用（1）我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。舉例子運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體有力地說(shuō)明了我國(guó)石拱橋有悠久的歷史的特點(diǎn)。（2）風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)，一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。分類別運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明了風(fēng)沙的進(jìn)攻方式（3）趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。列數(shù)字運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋非常雄偉的特點(diǎn)。（4）腦子用得勤的人，肯定聰明。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了腦子用得勤的人肯定聰明。打比方真題演練抓住顯著語(yǔ)言標(biāo)志歸納方法——說(shuō)明順序注意：一篇文章與一段文字判斷方法相同渠壩鎮(zhèn)學(xué)校取道渠壩驛行知天地間課堂檢測(cè)

PM2.5（選段）

(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。PM2.5粒徑小，直徑還不到人頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20，并富含大量的有毒、有害物質(zhì)，在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的危害更大。

(2)PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來(lái)自道路揚(yáng)塵等；2.5微米以下的細(xì)顆粒物（PM2.5）則主要來(lái)自化石燃料的燃燒（如機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤）、揮發(fā)性有機(jī)物等。閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題（1）說(shuō)明對(duì)象是什么？（2）第(1)段畫線句子用了哪些說(shuō)明方法？其作用是什么..渠壩鎮(zhèn)學(xué)校取道渠壩驛行知天地間課后作業(yè)跳讀《蟬》《夢(mèng)回繁華》兩文，完成以下習(xí)題。1、概括出說(shuō)明對(duì)象及其特征。2、用了哪些說(shuō)明方法，有何作用？渠壩鎮(zhèn)學(xué)校取道渠壩驛行知天地間第二課時(shí)

說(shuō)明順序考點(diǎn)之三

對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的先后次序的安排說(shuō)明順序時(shí)間順序空間順序邏輯順序時(shí)間詞空間方位詞排除法

方位：近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北…

年代：古→今;季節(jié)：春→冬一天:早→晚…

原因→結(jié)果現(xiàn)象→本質(zhì)性能→功用

概括→具體主要→次要整體→局部……說(shuō)明順序的種類判斷說(shuō)明順序——說(shuō)明理由（1）大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。（2）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。時(shí)間順序邏輯順序空間順序———————————————————————————————————————————————————————————（表示空間方位變化的詞語(yǔ)）（表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)）（3）菊花的顏色五彩繽紛，以黃、紅、白、紫為主。黃的如“黃昏弄月”，金光燦爛，華貴雍容；紅的像“金背大紅”，絢麗奪目，熱情奔放；白的有“白西施”，淡妝素裹，清潔怡雅；紫的是“紫玉蓮”，蒼勁有力，凝重渾厚。（概括→具體）真題演練

原因→結(jié)果現(xiàn)象→本質(zhì)概括→具體主要→次要

說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確考點(diǎn)之四？？給人以知識(shí)符合實(shí)際

死海最深的地方大約有四百米。

我們九（三）班大約有65位學(xué)生。如：表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……

表估計(jì)：大約、可能、左右……

表范圍：部分、大多……一般考查表修飾、表限制等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性

①分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用。②分析加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去，為什么？命題方式：例如

：“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早”

句中“比較”一詞有何表達(dá)作用？1解詞，或說(shuō)明詞的作用，（一）分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用

1“比較”表程度，起限制作用，

2表明“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)”的時(shí)間是早的，

但并不是最早的。

3“比較”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)理解速背做題方法2分析詞在句中的作用，或帶詞解釋句子，3這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（二）分析詞語(yǔ)能否去掉

“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著常綠灌木和小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么？

1不能刪。3、分析詞在句中的作用，或帶詞解釋句子，4、若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際，（或太絕對(duì)了）。5、XX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。1、表態(tài)：不能刪。請(qǐng)討論歸納方法請(qǐng)用心理解記2、解詞，或說(shuō)明詞的作用；5“部分”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4若刪去，意思變成所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)常綠灌木和小喬木，不符合實(shí)際。3說(shuō)明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)常綠灌木和小喬木。2“部分”一詞表范圍，起限制作用，

不能刪，

“幾乎”意思是“接近于”，表程度，起限制作用，

表明我國(guó)的石拱橋是很多的，但并非到處都有。

若刪去，意思變成了我國(guó)石拱橋到處都有，不合實(shí)際?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

“很可能”一詞表估計(jì)，它說(shuō)明月球不一定能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站，“很可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1）“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”中，“幾乎”一詞能否刪去，為什么？

（2）“月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站?！薄昂芸赡堋币辉~有何表達(dá)作用？

真題演練比較兩種題型答題方法的異同比較異同（一）分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用（二）分析詞語(yǔ)能否去掉不能刪+解詞+帶詞解句+去詞解句+體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性解詞+帶詞解句+體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性請(qǐng)用心理解記這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？一