關(guān)于教研年度工作計劃三篇

第關(guān)于教研年度工作方案三篇教研年度工作方案篇1

根據(jù)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的精神以及縣教研室學(xué)年度工作要點和我校實際，經(jīng)研究決定，本學(xué)期做好如下主要工作：

一、教研處要加強教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為，抓好常規(guī)教研活動。

(1)抓好集體備課，各年級各學(xué)科備課組，本學(xué)期切實做好不少于四次集體備課活動。教師進行二次備課，寫好反思。

(2)抓好學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示，學(xué)科教學(xué)研討，深化課堂教學(xué)的改革，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。做好四月份青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

(3)開展教學(xué)常規(guī)檢查，催促教師教學(xué)行為更加標(biāo)準(zhǔn)。檢查公開教學(xué)、二級校本培訓(xùn)、青藍(lán)工程等常規(guī)教研活動的開展情況。將采取不定期抽查的方法檢查教師上課、聽課、教案設(shè)計、作業(yè)批改、教學(xué)反思和集體備課等，對檢查情況予以通報。

(4)切實抓好教師的聽課活動，需聽課十五節(jié)或十五節(jié)以上的教師，本學(xué)期前十周每周必須聽課一節(jié)，其他教師必須每兩周聽課一節(jié)。全學(xué)期不少于規(guī)定的要求。每月對聽課情況檢查，檢查情況將與績效掛鉤。以聽課促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、進一步加強教師培訓(xùn)工作。

(1)以校本培訓(xùn)為重點，認(rèn)真抓好學(xué)校二級培訓(xùn)。

(2)繼續(xù)做好我?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材培訓(xùn)工作。

(3)積極配合縣教研室做好“國培方案〞培訓(xùn)工作。

(4)根據(jù)我校的實際情況做好教師的“班班通〞使用的培訓(xùn)工作。

三、繼續(xù)開展“青藍(lán)工程〞，對新教師建立“一幫一〞培訓(xùn)機制，通過以老帶新的方式來加快新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

四、加強教研專題研究，各課題組要集中精力，作好各項資料的整理，爭取本學(xué)期有新的課題立項。

五、本著“快樂學(xué)習(xí)，感受生活，全面開展〞的原那么，開展各種活動。

(1)配合學(xué)校做好大課堂活開工作。

(2)接合我縣“五城同創(chuàng)〞活動，組織學(xué)生積極投稿。

(3)組織學(xué)生參與各級能力競賽活動。

六、提升教師的教科研能力。

(1)根據(jù)縣教研室的安排組織教師積極參加縣和片區(qū)的教研活動。

(2)抓好青年教師公開課的評比工作。

(3)組織教師積極參與各類競賽和市縣年會論文。

(4)做好教育刊物的征訂，建設(shè)好教師閱覽室。

七、做好中考的復(fù)習(xí)研討。

(1)做好中考有關(guān)信息的收集整理并及時向相關(guān)教師傳達。

(2)組織初三教師對20某某年中考試題的分析研究。

(3)派好教師參加中考研討會。

教研年度工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以教育局教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為依托，結(jié)合我校實際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的根底上，繼續(xù)以教師群體和個人能力開展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校持續(xù)開展。

二、教研目標(biāo)

以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開放、有效〞的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享〞教研氣氛。樹典型，抓普及，促提高，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。

1、通過校本培訓(xùn)，更新教育理念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)表達新理念，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合，切實提高課堂教學(xué)實效性。

2、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。

3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)開展的平臺。

4、觀看優(yōu)秀課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進教師專業(yè)水平的提高。

三、具體步驟和方法

1、組建機構(gòu)。組長：陳剛(把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件)副組長：尹文丹(在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓(xùn)水平)成員：鄭遠(yuǎn)清、譚子林(發(fā)動本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教研活動。)

2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè)，在已有的制度根底上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促開展，以制度作保障。

3、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)〞作用。

(1)、繼續(xù)推行“走出去〞的培訓(xùn)方式。教師的開展需要專業(yè)的引導(dǎo)，在名師引導(dǎo)中明確方向，在“課堂拼搏〞中“學(xué)會教學(xué)〞，這是教師們獲得開展的重要歷程，因此，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象〞，通過進行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用小本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師收益。

(2)、做好“請進來〞工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡送的形式。本學(xué)期，我校邀請恩施名師為我校教師做新課程培訓(xùn)。進一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷〞，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。

(3)、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師〞，校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

4、深化“課例研討〞校本教研模式，深化“一個課例屢次研討〞教研模式的.研究與研討。

(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。

(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。

(3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點缺乏，提一點希望。

(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二、三次修改。

5、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效

(1)加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高課堂教學(xué)實效性。

(2)立足課改，不斷實施新課程。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等。既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗。逐漸形成我?！懊裰?、開放、有效〞的教育教學(xué)活動格局。

(3)立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師根本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。

(4)注重日常教研活動的資料管理，學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有方案，有總結(jié)、有反應(yīng)、有整改、有實效，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容

學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面，著力打造“健康、高效〞課堂。

教研年度工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以“成功教育〞這一總課題統(tǒng)攬我校教研工作，全面推進課程改革，將教育科研與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，在“有效〞上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程〞方案，深入開展“名師工程〞，精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育科研水平。

二、具體措施

〔一〕加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)意識

1、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、圖書室、教學(xué)雜志、各級教研活動等信息資源優(yōu)勢，結(jié)合課堂教學(xué)實際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等前沿課改理念。堅持以個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)教師潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收獲。要求每位教師讀好個人選定、學(xué)校付費的教育教學(xué)雜志。

2、組織全體教師每月進行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔原那么上為隔周一下午〕，分語文、數(shù)學(xué)、綜合三大組集中進行。圍繞“成功教育之課堂教學(xué)〞與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學(xué)效率〞兩大教研主題，分期分批安排學(xué)?！懊麕煿こ台曋械摹敖虒W(xué)骨干〞開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學(xué)習(xí)記錄和考勤登記。

3、有方案地安排教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造“走出去、請進來〞的時機，促進教師更新教育思想和觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，進一步推進新課程改革。要求外出培訓(xùn)教師回校后及時作專題匯報或上好一節(jié)匯報課。

4、加強制度管理，嚴(yán)格考勤登記。

①各教研組應(yīng)制定切實可行的教研活動專題，要求做到方案、實驗、階段小結(jié)、成果各環(huán)節(jié)一應(yīng)俱全、切實有效。

②落實教研活動出勤點名制度，保證教研活動的順利有效進行。開展活動的教師在活動結(jié)束后應(yīng)及時上交文字和電子資料。

5、完善集體備課制度，改革集體備課方式。

①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題，本著“問題即課題〞的思想，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。

②備課組長要組織本組教師在備課前對相關(guān)議題進行資料查閱等準(zhǔn)備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵建設(shè)適用的個性化集體備課組。

③語文、數(shù)學(xué)、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動，分別由六年級語文組和三年級數(shù)學(xué)組、體育組承當(dāng)。

④集體備課時間安排：

單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間：

雙周四下午為數(shù)學(xué)組、音樂

集體備課地點調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室，詳細(xì)地點待場地規(guī)劃完再定。

6、繼續(xù)開展名師工程教學(xué)能手示范課教學(xué)活動，具體安排為：

語文：數(shù)學(xué)：綜合：

7、大力開展“同課異構(gòu)〞教研活動〔同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，在集體備課交流活動的根底上自主備課并上課〕。將課題〔主題〕研討課、學(xué)習(xí)匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮，納入“同課異構(gòu)〞大活動下，備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)〞活動設(shè)計的負(fù)責(zé)人。具體分組為：

語文：

數(shù)學(xué)：

綜合：

8、以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責(zé)任人，組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績評估中記0、5分。

9、加強評課組織工作，評課采用一說二評三總結(jié)的程序進行。即：首先要求執(zhí)教者〔同課異構(gòu)活動由備課組長〕緊扣研討主題闡述設(shè)計思路；接著采用定人評課與隨機點名評課相結(jié)合的方式鼓勵廣闊教師本著實事求是的原那么參與評課；最后由教研組長對評課活動做好書面活動小結(jié)。

10、配合區(qū)教研室做好四位一體學(xué)科競賽等教研活動，做好相應(yīng)選拔推薦工作。

11、總結(jié)第四批青藍(lán)工程經(jīng)驗得失，啟動第五批青藍(lán)工程。

12、做好課題研究組織管理工作，引導(dǎo)和幫助教師繼續(xù)開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導(dǎo)工作，要求我校所有教師的課題研究都應(yīng)圍繞“成功教育〞這一總課題來進行，非“成功教育〞這一總課題下的課題研究，學(xué)校在今后各項考核、評聘工作中不予認(rèn)定。

13、注重教師研究活動的過程性行為，嚴(yán)格按照相關(guān)方案開展工作，檢查工作，評估工作。教師自創(chuàng)的課題要認(rèn)真實驗，注意總結(jié)經(jīng)驗，收集材料，特別時原始數(shù)據(jù)的積累，寫好方案、階段小結(jié)和實驗論文。

14、籌劃建設(shè)某某附小教師博客圈，鼓勵教師在學(xué)校網(wǎng)站或博客圈中發(fā)表教育教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育隨筆、通訊報道等原創(chuàng)作品，圍