完整版社會(huì)心理學(xué)A卷試題

〈〈社會(huì)心理學(xué)?試題〔本試卷總分值100分,測試時(shí)間110分鐘〕一、單項(xiàng)選擇題〔每題1分,共15分〕社會(huì)心理學(xué)與〔〕心理學(xué)一起構(gòu)成了心理學(xué)的兩大根底.A.普通B.生理C.開展D.動(dòng)物態(tài)度的構(gòu)成要素中,核心成分是〔〕A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為傾向成分D.價(jià)值成分麥獨(dú)孤在?社會(huì)心理學(xué)緒論?中用〔〕解釋人的社會(huì)行為.A.學(xué)習(xí)B.本能C.模仿D.強(qiáng)化以下選項(xiàng)中,〔〕是社會(huì)心理學(xué)開展中的主要實(shí)驗(yàn)研究.A.勒溫關(guān)于從眾問題的研究B.霍夫蘭關(guān)于服從問題的實(shí)驗(yàn)C.勒溫關(guān)于群體動(dòng)力問題的研究D.拉特納關(guān)于勸導(dǎo)與態(tài)度改變的研究認(rèn)知失調(diào)理論最早是由〔〕提出來的.A.羅森伯格B.勒溫C.貝姆D.費(fèi)斯汀格TOC\o"1-5"\h\z“文化因素〞理論的提出者是〔〕A.海德B.霍妮C.辛格D.沙赫特科學(xué)社會(huì)心理學(xué)在確立時(shí)期的特征是〔〕A.定性研究B.定量研究C.群體研究D.理論研究由他人的判斷所反映的自我概念,稱為〔〕.A.客我B.反思自我C.鏡我D.物質(zhì)自我9..認(rèn)為人在改變態(tài)度時(shí)遵循“費(fèi)力最小原那么〞的理論是〔〕.A.平衡理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.社會(huì)交換理論D.角色轉(zhuǎn)換理論〔〕年被認(rèn)為是社會(huì)心理學(xué)的開始.A.1936B.1908C.1895D.1912〔〕是用行為主義來解釋人們社會(huì)行為的形成和開展的A.社會(huì)交換論B.社會(huì)學(xué)習(xí)論C.符號(hào)決定論D.精神分析論〈〈社會(huì)心理學(xué)?試題第1頁共3頁行為主義主要的假設(shè)是A.先前學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)在的行為有決定作用B.起決定作用的是人們現(xiàn)時(shí)現(xiàn)場的所思所想C.以前的信息加工對(duì)現(xiàn)在有影響D.環(huán)境對(duì)人的現(xiàn)時(shí)行為有決定作用海德提出了有關(guān)態(tài)度改變的理論,稱為〔〕A.認(rèn)知失調(diào)理論B.三階段論C.社會(huì)交換論D.平衡理論人們普遍都認(rèn)為上海人比較精明,這可以稱為〔〕A、固定化B、首因效應(yīng)C、刻板印象D、光環(huán)效應(yīng)社會(huì)知覺、態(tài)度等,屆于社會(huì)心理學(xué)研究的〔〕層面A.個(gè)體B.人際C.群體D.社會(huì)、判斷題〔對(duì)的打,錯(cuò)的打X.每題1分,共10分〕社會(huì)化是一個(gè)雙向的過程.〔〕如果一個(gè)人利用自己的外貌去犯罪,漂亮可能會(huì)減輕處分.〔〕群體決策的極端化總使決策具有冒險(xiǎn)性.〔〕一個(gè)人的態(tài)度很容易從他的行為中推測出來.〔〕成人期個(gè)體的人格依然在成長變化,為了適應(yīng)不斷開展的社會(huì)文化環(huán)境,個(gè)體要繼續(xù)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)、價(jià)值觀念與行為標(biāo)準(zhǔn),這一過程稱為再社會(huì)化.〔〕人們總是傾向于去喜歡與自己志同道合的人.〔〕根據(jù)詹姆斯的理論,可將自我意識(shí)的內(nèi)容分為生理自我、物質(zhì)自我、社會(huì)自我三種.〔〕人際關(guān)系由表層開展至親密,人們也不一定會(huì)揭露更多有關(guān)自己私人的信息.〔〕人際溝通可以通過動(dòng)作、空間距離來實(shí)現(xiàn),所以不一定要借助語言信號(hào)系統(tǒng).〔〕挫折論認(rèn)為挫折會(huì)導(dǎo)致侵犯行為,并且總是指向挫折制造者〔〕、名詞解釋〔每題3分,共15分〕羅密歐與朱麗葉效應(yīng)群體極化依從態(tài)度留面子效應(yīng)四、簡做題〔每題5分,共30分〕分析社會(huì)化的心理機(jī)制人際關(guān)系中應(yīng)遵循哪些原那么列舉印象治理策略.影響服從的原因有哪些分析溝通過程及組成要素社會(huì)知覺中主要的偏差有哪些五、論述題〔每題10分,共20分〕分析三個(gè)和尚無水吃現(xiàn)象,并提出預(yù)防舉措試述限制與減少侵犯行為發(fā)生的舉措.六、案例分析〔10分〕18歲宵年劉某為抓小偷被歹徒刺穿心肺,血流不止