大學輔導(dǎo)員管理制度模板

輔導(dǎo)員管理制度（試行）一、輔導(dǎo)員例會制度每周召開輔導(dǎo)員例會。輔導(dǎo)員例會每周兩次。會議主要內(nèi)容為：總結(jié)前一階段工作；討論分析學生教育管理重要議題；布置近期工作。會前每人都要有準備、要有詳細的工作記錄。二、輔導(dǎo)員召開班會制度輔導(dǎo)員應(yīng)每月至少召開一次班會，班會時間和形式由輔導(dǎo)員根據(jù)各班情況自行安排。輔導(dǎo)員將班會的時間、內(nèi)容在例會中與其它老師進行分享。三、輔導(dǎo)員深入寢室、課堂制度輔導(dǎo)員應(yīng)深入學生寢室，了解學生在學習、生活、安全、衛(wèi)生、文明、寢室xx達標等各方面的情況，監(jiān)督學生遵守學院有關(guān)規(guī)章制度；指導(dǎo)寢室文化xx，加強學生的寢室安全意識，避免各種矛盾和糾紛發(fā)生，不斷提高學生寢室的精神文明xx水平；及時發(fā)現(xiàn)和處理學生寢室的問題，認真填寫輔導(dǎo)員工作日志。每周要定期下課堂，了解學生課堂聽課狀態(tài)并書寫工作日志。四、輔導(dǎo)員與學生談話制度輔導(dǎo)員與學生進行個別談話，是為了在工作中能準確、及時的了解和掌握學生在各方面的表現(xiàn)情況，及時的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促使學生朝著健康、正確的方向發(fā)展。輔導(dǎo)員在與學生進行個別談話時，要注意針對不同的學生采取不同的方法，更要注意與學生談話的方式和談話的技巧，以熱誠的態(tài)度積極引導(dǎo)、幫助學生認識和處理他們在成長過程中遇到的各種問題和煩惱。五、輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系制度輔導(dǎo)員應(yīng)加強與任課教師的聯(lián)系與溝通，及時反映學生要求，聽取教師意見，增強工作針對性。每學期輔導(dǎo)員主動與系部教師聯(lián)系，溝通交流的次數(shù)不得少于兩次。與任課教師的交流溝通情況，做好工作記錄。六、輔導(dǎo)員與家長聯(lián)系制度輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合工作的實際情況，有針對性地結(jié)合學生思想狀況的重大變化：如學生生?。ㄉ眢w或心理原因）住院，學習成績下滑，違反校規(guī)校紀，經(jīng)教育無改觀者等情況，要及時與學生家長取得聯(lián)系，共同做好學生的思想工作。做到特殊學生要經(jīng)常聯(lián)系、重點學生要加強聯(lián)系、一般學生要保持聯(lián)系，同時認真做好輔導(dǎo)員與家長聯(lián)系情況的記錄。七、學生課外學習活動指導(dǎo)管理制度1、按照學工部要求，在學院開展的各項學生活動中，輔導(dǎo)員要積極組織、支持和鼓勵學生參加各種活動，使學生在活動的參與中提高各方面的能力，增強競爭意識，形成良好的學習氛圍。2、輔導(dǎo)員應(yīng)對學生課外學習活動進行指導(dǎo)。指導(dǎo)學生積極開展科技發(fā)明、社會實踐、文娛體育活動；鼓勵學生參加各種專業(yè)性學習競賽，各種職業(yè)資格認證考試、大學生英語競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、演講比賽、辯論賽、體育競賽、藝術(shù)類競賽等活動。八、輔導(dǎo)員分工制度每位輔導(dǎo)員根據(jù)學校年度考核體系和實際工作進行分工，對自己所負責部分的工作要認真履行職責，出現(xiàn)問題及時溝通，避免在校年終考核的時候出現(xiàn)遺漏。兼職輔導(dǎo)員要在完成帶班工作的同時分擔部分事務(wù)性工作。九、兼職輔導(dǎo)員值班制度學院的兼職輔導(dǎo)員，每名老師每周安排半天時