初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-課題分子和原子PPT

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1分子和原子（第1課時(shí)）你能解釋生活中的現(xiàn)象嗎?墻內(nèi)開花墻外香蔗糖溶解后消失不見道爾頓阿伏加德羅分子、原子學(xué)說的奠基人提出的理論：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的通過掃描隧道顯微鏡等現(xiàn)代儀器，我們看到了它們！苯分子水分子DNA分子碳納米管分子、原子是真實(shí)存在的乙醇分子硅原子一個(gè)水分子的質(zhì)量大約為0.00000000000000000000003kg.一滴水中大約有1670000000000000000000個(gè)水分子。探究分子的大小如果10億(109)人日夜不停地?cái)?shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，需要數(shù)三萬多年!移走硅原子構(gòu)成的文字筆劃2納米寬，字跡放大180萬倍【活動(dòng)三】構(gòu)成物質(zhì)的分子能否運(yùn)動(dòng)？實(shí)驗(yàn)1:在盛有蒸餾水的A燒杯中滴加5~6滴酚酞.實(shí)驗(yàn)2:從燒杯A中取少量溶液于試管中，向其中滴加濃氨水.對(duì)比說明：氨水會(huì)使酚酞溶液變成紅色提示：酚酞是一種常見的指示劑，遇不同酸堿性的物質(zhì)會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色。實(shí)驗(yàn)3：另取一個(gè)燒杯B,加入5mL濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯。觀察現(xiàn)象?！净顒?dòng)三】構(gòu)成物質(zhì)的分子能否運(yùn)動(dòng)？AB酚酞溶液逐漸變紅濃氨水無明顯變化氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入A燒杯中，使酚酞溶液變紅。酚酞分子運(yùn)動(dòng)慢，未進(jìn)入氨水中燒杯A燒杯B現(xiàn)象

解釋

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):裝置的優(yōu)點(diǎn)

.缺點(diǎn)：

、

。

現(xiàn)象明顯、方便觀察藥品用量較大沒有密封，氨水容易泄露到空氣中污染環(huán)境設(shè)計(jì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：品紅在水中擴(kuò)散冷水熱水溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。苯分子水分子乙醇分子【活動(dòng)四】實(shí)驗(yàn)探究分子之間是否有間隔1、往10ml的量筒中裝5ml的水，再加入5ml無水酒精。2、用拇指堵緊量筒的開口，顛倒數(shù)次。預(yù)測(cè)1+1=2or≠2?5ml酒精酒精分子模型105水分子模型5ml水105混合后＜10ml10實(shí)驗(yàn)2:壓縮等體積的水和空氣兩只針筒，一支吸一半體積的水，一支吸一半體積的空氣，堵住一端，請(qǐng)同學(xué)推針筒的旋塞。吸水吸空氣思考:物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)時(shí)的體積是否相同?實(shí)驗(yàn)1:加熱封閉的碘升華管溫度越高，分子之間間隔越大。壓強(qiáng)越大，分子之間間隔越小。氣態(tài)液態(tài)固態(tài)小結(jié)：分子的特征⑴分子的質(zhì)量和體積都很?、品肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)(溫度升高,運(yùn)動(dòng)速率加快)⑶分子間有間隔(溫度升高,間隔變大)1、墻內(nèi)開花墻外香2、糖水放入水中，整杯水都有甜味。3、晴天晾曬衣服比陰天更易干燥4