初中化學魯教九年級上冊第四單元我們周圍的空氣-第四單元第一節(jié)空氣的成分

時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。

——魯迅

猜謎語：

一物到處有，用棒趕不走；

眼睛看不見，手摸也沒有；

嘴嚼無滋味，無它活不久。它是空氣魯教版九年級全冊第一節(jié)空氣的成分（1）導入新課空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓——集氣瓶內的水無法上升到頂部。2）空集氣瓶或空玻璃杯在盛滿水的水槽中側立——有氣泡冒出。3）扁的密實袋或食品袋開袋后抖動，然后封好——雙手擠壓，有壓力4）用手或扇子朝臉扇、樹葉在動

———有風導入新課我們每時每刻都要吸入空氣，空氣成分的微小變化甚至會對人類的生存產生巨大的影響。一百份體積的空氣干燥潔凈空氣的組成（體積分數(shù)）

氧氣（O2）氮氣（N2）稀有氣體二氧化碳其他氣體78%21％0.034％0.934％0.002％實驗探究測定空氣中氧氣的含量儀器用品：實驗裝置：實驗探究實驗步驟：1.

將一支具支試管注滿水，塞上橡膠塞。然后打開橡膠塞，將水倒入量筒中，記錄體積。2.在另一支具支試管中裝入銅粉，塞上橡膠塞，用小氣球密封試管的支管口。移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后插入橡膠塞中。根據(jù)酒精燈的高度，將試管固定在鐵架臺上。實驗探究3.用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器。4.

停止加熱后，待試管冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠入注射器內。待注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積。加熱時，銅能跟空氣中的氧氣反應，生成黑色的氧化銅銅+氧氣氧化銅加熱新課學習具支試管的容積反應前注射器中氣體體積反應后注射器中氣體體積反應消耗的氧氣體積實驗結論：13mL2mL15mL氧氣約占空氣總體積的1／5紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?，總氣體的體積減少1/5。50mL新課學習1.

為測定空氣中氧氣的含量而運用化學方法除去氧氣時，應注意哪些問題？藥品只能與氧氣反應且不產生其他氣體待試管冷卻到室溫將氣球內的氣體全部擠入注射器。加熱時要不斷推拉注射器。新課學習2.上述實驗在哪些環(huán)節(jié)上可能造成誤差？如何避免或減小這些誤差？裝置漏氣——

銅的質量太少——

酒精燈加熱溫度不夠——

未冷卻至室溫就讀數(shù)——

加熱時間太短，反應不充分——

活塞推拉次數(shù)太少，氧氣沒充分反應——

檢查裝置氣密性

加入過量的銅可加燈罩或換用酒精噴燈冷卻到室溫再讀數(shù)

多加熱一段時間

增加推拉活塞次數(shù)新課學習燃燒紅磷的方法也可測定空氣中氧氣的含量。拓展學習燃燒停止冷卻到室溫后打開止水夾會看到什么現(xiàn)象？獲得什么結論？紅磷燃燒，產生大量白煙，水進入廣口瓶中，大約占瓶體積1/5氧氣占空氣體積的1/5圖中預先要裝少量水，它的作用是什么？1.吸收熱量或降溫；2.吸收生成的五氧化二磷。【議一議】

能否用木炭、硫、鎂代替紅磷做實驗？不能，因為木炭、硫燃燒生成了氣體，會彌補反應所消耗的氧氣的體積,壓強無明顯變化。鎂不僅與氧氣發(fā)生反應還可與空氣中的氮氣和二氧化碳反應。課堂練習1.自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的（

）A．氮氣

B．氧氣C．二氧化碳

D．稀有氣體2.汽車安全氣囊內所裝化學物質，能在碰撞后10毫秒內，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（

）A．氮氣

B．氧氣C．稀有氣體

D．二氧化碳CA課堂練習3.空氣的成分中，體積分數(shù)最大的是（

）

A.稀有氣體B.二氧化碳

C.氧氣

D.氮氣4.最先通過實驗得出空氣主要是由氮氣、氧氣組成的科學家是（）A.瑞利

B.拉瓦錫

C.普利斯特里D.道爾頓BD5.如圖所示的裝置粗略地測量中氧氣的體積分數(shù)，圖中上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右移動的活塞，活塞左端管內密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前處在刻度5cm處。（提示：生石灰與水反應要放熱）⑴向燒杯內加入適量水，與生石灰反應的目的是（)，可觀察到玻璃管內開始發(fā)生的現(xiàn)象是:白磷（足量）（）活塞先向（）（填左或右）移動。2.實驗結束，恢復常溫，活塞停在約（）cm處，據(jù)此得處結論是（）

提供熱量供白磷燃燒燃燒產生大量白煙右4氧氣約占空氣體積的1/5課堂小結空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣