初中地理人教七年級(jí)上冊(cè)第一章 地球和地圖 等高線地形圖的判讀PPT

第一章第四節(jié)等高線地形圖的判讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握海拔與相對(duì)高度的計(jì)算（重點(diǎn)）；2.理解等高線地形圖的制作過(guò)程（難點(diǎn)）；4.在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等山體部位（難點(diǎn)）。3.在等高線地形圖上判讀坡度的陡緩（重點(diǎn)）閱讀課本24-25頁(yè)，思考下列問(wèn)題：1、什么是海拔？什么是相對(duì)高度？2、什么是等高線？3、等高線地形圖是怎樣繪制的？4、在等高線地形圖上如何判斷坡度的陡緩？5、在等高線地形圖上如何判斷山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部？讀1、什么是海拔？什么是相對(duì)高度？海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。

相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。1、甲和乙的海拔分別是多少？2、甲乙兩地的相對(duì)高度是多少？

相對(duì)高度=甲海拔-乙海拔=1000米1500米500米藏族同學(xué)說(shuō)的8844.43米是指珠穆朗瑪峰的

高度，而爺爺說(shuō)的4000米是指珠穆朗瑪峰與山腳的

高度。海拔相對(duì)小結(jié)

世界最高峰珠穆朗瑪峰，海拔是8844.43米；世界陸地最低點(diǎn)死海，它的海拔是-400米，那么兩地的相對(duì)高度是（）A、9244.43米B、8444.43米C、8844.43米D、400米A練習(xí)1001001001001001001001002002002002002002001501501501501501501501501001001003、什么是等高線？等高線：在地圖上，把海拔高度相同的點(diǎn)連接成線。思考：等高線地形圖是如何繪制的？等高線的繪制1、位于同一條等高線上的點(diǎn)，海拔是否相同？2、同一幅地圖中，兩條等高線之間的高度差是否一致？3、山坡坡陡的地方，對(duì)應(yīng)等高線密集還是稀疏？4、山坡坡緩的地方，對(duì)應(yīng)等高線密集還是稀疏？合作討論：根據(jù)等高線的疏密程度判斷坡度大小在同一等高線地形圖上，等高線密集，坡度大；等高線稀疏，坡度小。AABB等高線的基本特征1、位于同一等高線上的點(diǎn)，海拔高度相同。2、等高線是封閉的曲線。3、同一幅圖中，兩條等高線之間的高度差即（等高距）一致。4、等高線密集的地方表示坡陡，稀疏的地方表示坡緩。5、等高線一般不相交，不重疊，一重疊則為陡崖。小結(jié)山峰鞍部山脊陡坡看一看:說(shuō)出地形部位名稱(chēng)緩坡山谷山體的不同部位思考：在等高線地形圖上，如何識(shí)別：山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等山體部位？山峰山峰山峰360362364365山峰：等高線閉合，且數(shù)值往里增大山脊360.4358356354352350348346344360山脊山脊：等高線由海拔高處向低處凸出山谷360.4358356354352350348346344360山谷山谷：等高線由海拔低處向高處凸出陡崖209021102110213021502154.9陡崖：等高線出現(xiàn)重疊鞍部360362364365364.2362360358360360.4360.3鞍部鞍部：兩個(gè)山峰之間低洼的部分。如何區(qū)別山脊和山谷呢？等高線向高處凸出為山谷。等高線向低處凸出為山脊。山脊山谷你能說(shuō)出①②③④分別表示什么地形部位嗎？山峰山脊山谷鞍部陡崖（5）試一試山峰說(shuō)出下圖中山地不同部位的名稱(chēng)山脊山峰鞍部山谷低凸脊高凸谷緩坡稀陡坡密鞍部?jī)深^山，好像眼睛橋陡崖坡最陡，密成線一條總結(jié)1、有關(guān)下側(cè)等高線地形圖的說(shuō)法不正確的是（

）

A、A處是山頂B、B處是山谷，C處是山脊C、D處為陡崖D、E處為鞍部

B練習(xí)2、圖中數(shù)字所示的地形部位，為鞍部的是()BA.① B.②C.③ D