2023年秋季學期三年級體育教學工作計劃

2023年秋季學期三年級體育教學工作計劃一、學生狀況分析：

今年本人擔當三年級的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但心情變化較大，上課喜愛玩，運動力量有肯定進展，想象制造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應當努力培育學生主動進取的態(tài)度，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育學生頑強的意志。

二、指導思想：

仔細學習“體育與安康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一”、“以人為本”的指導思想，以促進學生安康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學生進展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教學目標：

1.教學隊列，隊形根本走、跑、武術(shù)根本動作為主的練習。

2.把握根本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓練(結(jié)合達標工程)等。

3.在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑;進展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4.以速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5.并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性(結(jié)合嬉戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

(一)、教學重點：

1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.把握根本體操、武術(shù)根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素養(yǎng)訓練、

直線運球競賽等。

(二)、教學難點:

1.力氣練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。

2.正確姿態(tài)、標準動作的自我表達。

四、法制滲透

通過在課堂教學中滲透法制學問，如：《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國末成年人愛護法》，讓學生從初步了解到初步理解，并能結(jié)合實例進展多方面的法制教育，使學生在學習活動中學到了法律學問，又在緊急狀況下知道如何愛護自己，得以應用。

五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的力量以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)根本功的練習。

1、從兒童需要動身，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進展嬉戲和進展根本活動力量為主的熬煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學。

3、整本教材以進展學生根本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的力量為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反響、協(xié)調(diào)力量。

4、借助許多嬉戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

六、教學措施

1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導思想進展教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進仔細反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的把握動作技巧，培育集體榮譽感。

5、積極培育體育骨干，更多的注意培育學生的`組織力量，突出他們的主體地位。

篇二：

一、指導思想

以學生安康為第一的思想為指導,一切為了學生，仔細領悟體育與安康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生進展為中心，重視學生的主體地位,培育學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養(yǎng)。

二、教學目標

1.增加體能，把握和應用根本的體育與安康學問和運動技能。

2.培育運動興趣和愛好，形成堅持熬煉的習慣。

3.提高對個人安康和群體安康的責任感，形成安康的生活方式。

4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培育良好的課堂常規(guī)

三、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。

1.使學生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。

2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。

3.培育學習各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、學生狀況分析

三年級1個班28人，學生們對體育課有著很深厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培育他們的的興趣,開掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培育學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學期將因材施教，提快樂趣，發(fā)覺體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下根底。

五、詳細措施

堅持“安康第一”的思想，重視讓學生充分地參加體育課上的活動。利用體育運動嬉戲工程，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱忱，提高學生的安康水平。依據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持熬煉的習慣。