專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃題庫判斷題

/13專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃題庫三、判斷題“創(chuàng)新之父”是彼得·德魯克。 （判斷 ）錯誤“關(guān)系型”契約中，專業(yè)技術(shù)人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務時自己能夠更為靈活， 并且愿意學習新的技術(shù)來適應組織的需要。 （判斷 ）正確“經(jīng)濟全球化 ”至今已有一個公認的定義。 （判斷 ）錯“知道為什么 ”是指專業(yè)技術(shù)人員應該了解組織的業(yè)務和文化， 從而能形成和運用有關(guān)知識和技能，以促進組織的發(fā)展。 （判斷 ）正確《民事訴訟法》屬于實體法。 （判斷 ）錯誤《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》 自2012年9月1日起施行。 （判斷 ）正確《事業(yè)單位人事管理條例》將于 2014年7月1日起施行。 （判斷）正確《中華人民共和國職業(yè)分類大典》 是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權(quán)威性文獻。 （判斷 ）正確《中華人民共和國職業(yè)分類大典》 突破了過去以行業(yè)管理機構(gòu)為主體， 以歸口部門、 單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式， 采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。 （判斷 ）正確編碼是指將想法、認識及感覺轉(zhuǎn)化成信息的過程。解碼是指信息的接受者將信息轉(zhuǎn)換為自己的想法或感覺。 （判斷 ）正確不管是智力成果還是商業(yè)標志， 都具有財產(chǎn)價值， 而且都具有非物質(zhì)性。（判斷對成功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。正確傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。 （判斷 ）正確從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。 （判斷 ）正確促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導思想的根本變革， 帶動了組織和組織內(nèi)部員工發(fā)展觀念的根本性變革。 對對世權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)與屬于相對權(quán)的債權(quán)的一個重要區(qū)別。 （判斷）正確對于商標等商業(yè)標志，法律是將其作為商業(yè)活動的標志，也是作為智力成果來保護的。 （判斷 ）錯誤對于物權(quán)來說，其保護對象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。 （判斷 ）正確發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的 “創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現(xiàn)。（判斷）正確非物質(zhì)財產(chǎn)等同于無形財產(chǎn)。 （判斷 ）錯誤非語言溝通是連續(xù)的，通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習慣性的和無意識的， 在很大程度上是無結(jié)構(gòu)的， 并且是通過模仿學到的。 （判斷 ）正確分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。 （判斷 ）對個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內(nèi)涵、性質(zhì)的 不同，對人的要求也是不一樣的。 （判斷 ）正確個體差異還體現(xiàn)在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。 （判斷）正確個體的“易變性”某種程度上就意味著要頻繁地穿越組織邊界，這將不再被視為對組織的不忠誠而成為一種新型的社會規(guī)范。 （判斷）正確根本法又稱憲法。 （判斷 ）正確工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，高速發(fā)展的技術(shù)為擁有多種實用技能的員工創(chuàng)造了很多新的職業(yè)道路， 同時也使得那些不適應這種變化的員工發(fā)現(xiàn)，他們往往趕不上雇主的未來計劃。 （判斷 ）正確28工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明， 全球經(jīng)濟一個重要變化是各個組織必須適應全球化的發(fā)展前景，才能存在與發(fā)展下去。 （判斷 ）正確工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，未來的組織結(jié)構(gòu)將比我們所熟知的等級制結(jié)構(gòu)更加扁平化和分權(quán)化。 （判斷 ）正確工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，由于高度競爭的環(huán)境要求一定的靈活性， 很多組織便采用一種期限更短、 雙方承諾更少的交易型心理契約。 （判斷 ）正確工作人員應當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓和為完成特定任務的專項培訓。 （判斷 ）正確公民的民事權(quán)利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權(quán)利或履行民事義務的能力。 （判斷 ）錯誤公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權(quán)利、 承擔民事義務的資格，是公民主體資格的集中表現(xiàn)。 （判斷 ）錯誤雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請使用 “支付令來催發(fā)薪水。 （判斷 ）正確很多組織會采用一種新型的組織結(jié)構(gòu)，比如組織結(jié)構(gòu)的扁平化、組織結(jié)構(gòu)事業(yè)部制與項目制的引入等。 （判斷 ）正確很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的 “關(guān)系型契約。（判斷）錯誤37環(huán)境相對于自我意識、自我能力、自我設計和努力來說更為重要。斷）錯誤技能包括動作技能和心智技能。 （判斷 ）正確建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。（判斷） 正確經(jīng)濟基礎決定上層建筑，經(jīng)濟基礎不做調(diào)整上層建筑改革難有實質(zhì)性進展。（判斷）正確經(jīng)濟全球化不能促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。 （判斷 ）錯誤經(jīng)濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化（判斷）正確經(jīng)濟全球化能促進經(jīng)濟多極化發(fā)展。 （判斷 ）正確經(jīng)濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經(jīng)濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。 （判斷）正確可以分地域取得和行使是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他民事權(quán)利的最重要的特征之一。（判斷） 正確勞動關(guān)系是指勞動者和勞動力使用者之間的關(guān)系。 （判斷）正確良好的個體心理品質(zhì)不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。 （判斷 ）正確麥克利蘭認為勝任特征是指 “參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效） 有因果關(guān)聯(lián)的個體的潛在特征 ”。 （判斷 ）正確每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構(gòu)成。 （判斷）正確民事法律關(guān)系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關(guān)系享受民事權(quán)利和負擔民事義務的人。 （判斷）錯誤目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段 ——探索階段。 （判斷 ）正確目前我國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。 （判斷 ）錯誤目前我國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。 （判斷 ）正確目前組織對于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。 （判斷 ）正確內(nèi)職業(yè)生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務、個人消閑等其他需要的平衡。 （判斷）正確全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，它與其常務委員會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 （判斷 ）正確人類社會生活必須按一定標準和準則進行， 否則，社會生活將雜亂無章。（判斷 ）正確人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 （判斷 ）正確如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。 （判斷 ）正確識經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。 （判斷 ）正確事業(yè)單位根據(jù)職責任務和工作需要，按照國家有關(guān)規(guī)定設置崗位。 （判斷）正確事業(yè)單位工作人員按照國家有關(guān)規(guī)定不能進行交流。 （判斷 ）錯誤事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。 （判斷 ）錯誤事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。（判斷）正確事業(yè)單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、以精神獎勵為主的原則。 （判斷 ）正確事業(yè)單位工作人員的培訓經(jīng)費按照有關(guān)規(guī)定完全由個人負擔。 （判斷 ）錯誤事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的， 應當移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。（判斷 ）正確事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位。 （判斷 ）正確事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起，可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關(guān)系。 （判斷 ）錯誤事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿 10年且距法定退休年齡不足 10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。（判斷 ）正確事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。 （判斷）正確事業(yè)單位擬訂崗位設置方案， 可以不報人事綜合管理部門備案。 （判斷 ）錯誤事業(yè)單位應當根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。 （判斷 ）正確隨著組織經(jīng)營風險的提高和專業(yè)技術(shù)人員自我意識的覺醒，專業(yè)技術(shù)人員和組織之間的關(guān)系已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的單項依賴關(guān)系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關(guān)系。（判斷） 正確所有的職業(yè)都有某些程度的改變， 但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。（判斷 ）正確通過加入黨的組織，加強與其他專業(yè)技術(shù)人員的溝通，一方面可以獲得維權(quán)的相關(guān)信息和示例，強化自身維權(quán)意識 ,另一方面團結(jié)起來力量大，一旦存在集體權(quán)益受到侵害就可以應用多種方式方法來維權(quán)。 （判斷 ）錯誤脫產(chǎn)教育是專業(yè)技術(shù)人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。 （判斷）正確文化是民族的血脈，是人民的精神家園。 （判斷）正確我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。 （判斷 ）錯誤我國社會的主要時代特征中指出，經(jīng)濟發(fā)展實際上就是要解決稀缺資源的優(yōu)化配置問題， 以盡可能少的資源投人生產(chǎn)盡可能多的產(chǎn)品， 獲取盡可能大的效益。 （判斷 ）正確物質(zhì)財產(chǎn)可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗。 （判斷 ）錯誤憲法是國家頒布的法律中的一種， 它和普通法律在本質(zhì)是不一樣的。 （判斷）錯誤心理咨詢是一門科學，并不是隨便什么人都能當心理專家的。 （判斷）正確信息的采集、傳送、整理、交換，無一不是溝通的過程。 （判斷 ）正確信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。 （判斷）正確行政機關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員， 被依法判處刑罰的， 給予開除處分。（判斷 ）正確需要經(jīng)過批準授權(quán)的知識產(chǎn)權(quán)，只在批準授權(quán)的國家受到保護。 （判斷正確）學是知識的建構(gòu)與重構(gòu)的過程。習是提高行動能力的過程。 （判斷 ）正確學習的本質(zhì)是創(chuàng)新。 （判斷 ）正確研究知識產(chǎn)權(quán)的特點，首先要研究其保護對象。 （判斷 ）正確研究自己適合從事哪些職業(yè) /工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎。 （判斷）正確業(yè)余學習是專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。 （判斷 ）正確一個人的知識素養(yǎng)也叫做知識素質(zhì)，就是個體所掌握的知識與其對于知識的運用能力。 （判斷 ）正確一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻決定的。 （判斷 ）正確一國公民指具有該國國籍的自然人。 （判斷 ）正確一國經(jīng)濟運行的效率無論多高，總要受本國資源和市場的限制，只有全球資源和市場一體化， 才能使一國經(jīng)濟在目前條件下最大限度地擺脫資源和市場的朿縛。 （判斷 ）正確一項物質(zhì)財產(chǎn)在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現(xiàn)在兩個以上的地方。 （判斷）正確依照一國法律取得的知識產(chǎn)權(quán)， 可在全世界范圍內(nèi)受到法律的保護。 （判斷）錯誤99以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集的證據(jù)可以作為定案的根據(jù)。（判斷）錯誤100易變性職業(yè)生涯和傳統(tǒng)職業(yè)生涯的一個重要區(qū)別是專業(yè)技術(shù)人員必須具有動態(tài)的學習能力，而不僅僅是依靠吃老本。 （判斷 ）正確101由于物權(quán)的保護對象是物質(zhì)財產(chǎn)， 權(quán)利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。 （判斷 ）正確102由于組織和員工個體都開始自覺而主動地開展職業(yè)生涯發(fā)展的有效規(guī)劃和管理，兩者在利益上的沖突使得雙方為了發(fā)展而不得不走向初步的融合。（判斷 ）正確103游戲設計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設計出風格獨特、 標新立異、 吸引玩家的游戲。 （判斷 ）正確語言溝通在詞語發(fā)出時開始， 它利用聲音一個渠道傳遞信息， 它能對詞語進行控制，是結(jié)構(gòu)化的，并且是被正式教授的。 （判斷 ）正確在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯時代， 專業(yè)技術(shù)人員本人是安排專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展的主體， 而現(xiàn)在易變性職業(yè)生涯觀念認為， 組織要對員工的職業(yè)生涯管理負主要責任。 （判斷 ）錯誤在溝通中， 信息的內(nèi)容部分往往通過語言來表達， 而非語言則作為提供解釋內(nèi)容的框架，來表達信息的相關(guān)部分。 （判斷 ）正確在勞動立法、 行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權(quán)環(huán)境下， 員工自身維權(quán)積極性的高低成為影響實際維權(quán)績效與結(jié)果的重要因素。 （判斷 ）正確在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、 興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應， 不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。（判斷） 正確在搜索職業(yè)需求的信息的同時，我們也要了解各類職業(yè)的性質(zhì)、任務、待遇以及對從業(yè)人員具備的條件要求。 （判斷 ）正確在探索階段， 可以多做些嘗試、 探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)興趣等，逐 步找到最適合自己的職業(yè)。 （判斷 ）正確在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前， 一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。（判斷 ）正確在現(xiàn)實生活中，并不是所有的職業(yè)期望值都能變成現(xiàn)實。 （判斷 ）正確在職業(yè)生涯規(guī)劃中， 必須對發(fā)展路線做出抉擇， 以便及時調(diào)整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。 （判斷 ）正確在職業(yè)生涯早期階段， 專業(yè)技術(shù)人員年齡正值青年時期， 這一階段無論從個人生物周期、 社會家庭周期還是從生命空間周期來看， 其任務都是較為單純簡單的。 （判斷 ）正確在中國的現(xiàn)狀下， 職稱主要代表社會地位， 有高職稱的人享有較高的社會經(jīng)濟和福利待遇，與實際技能有直接關(guān)聯(lián)。 （判斷）錯誤知識，是指人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果。 （判斷）正確知識產(chǎn)權(quán)的保護對象確實是無形的， 但是它與其他財產(chǎn)的本質(zhì)區(qū)別在非物質(zhì)性，而不是無形性。 （判斷）正確118知識產(chǎn)權(quán)的控制權(quán)相當于物權(quán)的占有權(quán)能。 （判斷）正確119知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利人對作為其權(quán)利保護對象的信息可以進行商業(yè)性的利用，也可以不利用， 可以用法律許可的任何一種方式利用， 也可以按照自己的意志進行處分。（判斷 ）正確120知識經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、 工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。 （判斷 ）正確121知識經(jīng)濟時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔負著結(jié)合社會、 組織與專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展的重任。 （判斷 ）正確122職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術(shù)員級 5個級別。 （判斷）正確123職業(yè)定位中對自我和外部環(huán)境這兩方面信息存在的認識不完全、 不準確的問題，會引發(fā)現(xiàn)實自我與理想自我、 自我期望與環(huán)境需要之間的矛盾， 產(chǎn)生職業(yè)定向的偏差。 （判斷 ）正確124職業(yè)定向， 讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢所在， 并盡可能地選擇能運用自身優(yōu)勢能力的職業(yè)，這樣就能揚長避短，最大限度地利用人力資源。 （判斷 ）正確125職業(yè)規(guī)劃是一項一勞永逸的工作。 （判斷 ）錯誤126職業(yè)教育是與基礎教育、 高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一。（判斷）正確127職業(yè)錨也就是職業(yè)動機，是職業(yè)生涯規(guī)劃時一個必須考慮的要素。 （判斷）正確128職業(yè)期望值的恰當與否與個體對于自己的個性特征、 專業(yè)潛力的評價和對社會職業(yè)現(xiàn)狀（包括職業(yè)能否滿足自己的需要）的認識密切相關(guān)。 （判斷 ）正確129職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)， 是維護專業(yè)技術(shù)人員整體積極性的保證。 （判斷 ）正確130職業(yè)生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。 （判斷 ）正確131職業(yè)生涯指導建立在正統(tǒng)的學科基本假設上， 忽視了個體意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路的影響， 從而將職業(yè)生涯發(fā)展視為封閉的體系， 與職業(yè)生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。 （判斷 ）正確132職業(yè)素質(zhì)就其內(nèi)涵而言， 主要反映的是個體在某一個時期一定條件下所形成的職業(yè)能力、 性格和氣質(zhì)發(fā)展水平， 是專業(yè)技術(shù)人員進一步發(fā)展職業(yè)和從事工作的條件和保證。（判斷）正確133職業(yè)素質(zhì)是在先天與后天的共同作用之下形成的， 與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的各種影響因素的綜合，包括內(nèi)在方面以及外在方面。 （判斷 ）正確134職業(yè)興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。 （判斷）正確135職業(yè)興趣測試主要用于評議和職業(yè)的指導方面。 （判斷 ）正確136職業(yè)選擇包括從業(yè)以前的選擇和從業(yè)以后的選擇， 前者通過選擇實現(xiàn)就業(yè)，后者通過選擇實現(xiàn)職業(yè)變換。 （判斷 ）正確137職業(yè)選擇是決定一個人的社會地位、經(jīng)濟收人乃至生活方式的重要因素。 （判斷 ）正確138職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)， 以達到人與職業(yè)