聽(tīng)趙紫峰老師講座心得體會(huì)5篇

聽(tīng)趙紫峰老師講座心得體會(huì)5篇聽(tīng)趙紫峰老師講座心得體會(huì)5篇

老師通過(guò)書寫心得體會(huì)記錄自己的教學(xué)感想以及收獲,這樣可以不斷更新自己的想法。信任很多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是我為大家收集的聽(tīng)趙紫峰老師講座心得體會(huì)5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

聽(tīng)趙紫峰老師講座心得體會(huì)精選篇1

4月29日晚7:00，市二實(shí)小第五次網(wǎng)絡(luò)教研如期進(jìn)行，本次網(wǎng)絡(luò)教研的主題是“老師的職業(yè)幸福感”，有我校英語(yǔ)老師張芳芳主講，李美艷老師負(fù)責(zé)錄音、截屏等工作。

張芳芳老師緊緊圍繞“如何做幸福的老師”談了幾點(diǎn)看法，然后，參加老師樂(lè)觀發(fā)言，分別談了自己對(duì)老師幸福感的理解，其中陳金龍老師認(rèn)為老師的職業(yè)幸福感可以理解為：能得到同學(xué)的敬重、認(rèn)可、喜愛(ài)和懷念，自身的價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn);張倩老師則認(rèn)為老師的幸福感源于同學(xué)的勝利，源于教學(xué)工作的成果;美術(shù)老師秦瑩有獨(dú)到的見(jiàn)解：她認(rèn)為作為美術(shù)老師是特別幸福的，由于在教同學(xué)去感受美的同時(shí)自己也在享受著美，生活也就變得更加有滋有味!

周祥明老師說(shuō)：作為幸福的老師，要想保持住自己的熱忱、激情、就要努力地挖掘自己所從事工作內(nèi)在的價(jià)值與趣味性，使自己對(duì)工作、事業(yè)有種日日新、月月新、年年新的感覺(jué)，使自己始終保持一種良好的狀態(tài)……我校老師對(duì)于老師幸福感的理解可謂是：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智啊!

本次網(wǎng)絡(luò)教研使我校老師在精神上得到愉悅，“老師職業(yè)幸福感”的探討又為我校老師增加一份工作熱忱，增加一份激情!

聽(tīng)趙紫峰老師講座心得體會(huì)精選篇2

前兩天就想寫寫星期一的代課體會(huì)了，由于課比較多，就始終沒(méi)有時(shí)間寫，再加上這次感冒好嚴(yán)峻，整個(gè)人都是虛的，今日下午實(shí)在熬不住了，只好給專業(yè)課老師請(qǐng)假，最終可以好好休息一個(gè)下午了，代課心得。感冒快點(diǎn)好吧，這次感冒真的好熬煎我啊，嘴巴鼻子都上火，這開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在就始終身體不好，快點(diǎn)好吧！

星期一是第一次給大家代訓(xùn)練課，我很緊急。我也是根據(jù)教案上的內(nèi)容順下來(lái)，給大家代課不像自己上課，光顧著自己就行，還要考慮到大家，我自己也感覺(jué)到代了一節(jié)課比我上一節(jié)課要累的多。代一節(jié)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單！代到中間的時(shí)候我就覺(jué)得有問(wèn)題了，老師代課的時(shí)候，大家的樂(lè)觀性很高，而我自己代課的時(shí)候，好像調(diào)動(dòng)不了大家的樂(lè)觀性，大家都很懶散，總是一些死板的東西。課下老師也和我說(shuō)，首先你作為一個(gè)代課老師，自己就要精神，要用自己的樂(lè)觀性把大家調(diào)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)我上課時(shí)自己都沒(méi)有精神，怎么能調(diào)動(dòng)同學(xué)有樂(lè)觀性。訓(xùn)練里總是純粹的訓(xùn)練內(nèi)容，沒(méi)有嬉戲，每個(gè)人代課都是這樣代課，每天都是同樣的訓(xùn)練的內(nèi)容，同學(xué)當(dāng)然會(huì)沒(méi)有愛(ài)好，會(huì)覺(jué)得乏味。缺乏創(chuàng)新，沒(méi)有在教學(xué)里注入自己的想法！

我下來(lái)也在想，的確是這樣。我只是根據(jù)平常訓(xùn)練，一模一樣的東西搬出來(lái)給大家代課。換做我是同學(xué)我也會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，不想練。缺乏新意，完全可以在課里加上自己的想法，沒(méi)有必要完全根據(jù)別人的思路走，老套的東西，久了就需要?jiǎng)?chuàng)新！

說(shuō)實(shí)話，我挺不喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)的！或許是家里有當(dāng)老師的緣由吧，總覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是個(gè)好嚴(yán)厲?的職業(yè)，不喜愛(ài)。有時(shí)候我們的想法會(huì)在一年里甚至半年里發(fā)生很大的變化，就像現(xiàn)在的我吧，即使再不喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，在肯定的時(shí)期內(nèi)也有了轉(zhuǎn)變。家人都盼望我以后能當(dāng)老師，我曾經(jīng)不是很喜愛(ài)，但是現(xiàn)在想想，自己現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)以后找工作好像沒(méi)有其他更好的職業(yè)，或許當(dāng)個(gè)老師是最穩(wěn)定的吧。有些事，我們轉(zhuǎn)變不了，就試著去漸漸接受！

其實(shí)有些事情，我們看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，這次代課真的感受挺大的！我們做同學(xué)的，總是覺(jué)得老師多好啊，現(xiàn)在再看看，原來(lái)當(dāng)個(gè)好老師真的不簡(jiǎn)單。我現(xiàn)在就很佩服那些同學(xué)們眼中的好老師，他們真的很值得我們敬佩！

一步一個(gè)腳印的走下去，腳踏實(shí)地比什么都重要！

聽(tīng)趙紫峰老師講座心得體會(huì)精選篇3

我曾看到過(guò)這樣一篇文章，題目是《我們是養(yǎng)小孩，不是養(yǎng)花》。文章的內(nèi)容是這樣的，父親正在教2個(gè)兒子學(xué)用割草機(jī)，當(dāng)他轉(zhuǎn)身回答另一個(gè)兒子的問(wèn)題時(shí)，那個(gè)兒子卻用割草機(jī)把花圃破壞的花尸滿地。父親怒吼起來(lái)，這時(shí)母親卻說(shuō)：“要知道，我們是養(yǎng)小孩，而不是養(yǎng)花?！彼囊环捜缫坏来萄鄣拈W電，使我眼前一亮，心靈不禁為之一震：“是啊，孩子與花誰(shuí)重誰(shuí)輕？”既然花圃已經(jīng)被損壞了，不能復(fù)原，我們又何必再去打破一個(gè)孩子稚嫩純凈的心靈呢？孩子的心靈一旦被打破，可能將永久無(wú)法彌補(bǔ)，所以，在我們的工作中，成天跟孩子在一起，他們難免會(huì)消失這樣那樣的過(guò)失，我們肯定要牢記，工作的最終是為了什么？我們的責(zé)任是什么？我們究竟應(yīng)當(dāng)持怎樣的態(tài)度對(duì)待工作呢？

在有的單位里，往往有很多員工不明確自己的工作任務(wù)和職責(zé)是什么，工作態(tài)度存在問(wèn)題，有的人口頭禪是那么舍命為什么，她從來(lái)都是按時(shí)上下班，職責(zé)以外的事情一概不理，份外之事更不會(huì)主動(dòng)去做，不求有功，但求無(wú)過(guò)；還有的人擅長(zhǎng)自我勸慰：“反正晉升上去是少數(shù)人的事，大多數(shù)人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是永久悲觀絕望，總是埋怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己全部的不如意都是有由于環(huán)境造成的，成天生活在負(fù)面心情中，完全享受不到工作的樂(lè)趣，與之相反的是那種樂(lè)觀進(jìn)取的人，他們精神抖擻，樂(lè)觀向上，總是樂(lè)觀地尋求解決問(wèn)題的方法，擅長(zhǎng)反思自己，即使在遇到挫折的狀況下也不氣餒，總能讓盼望之火點(diǎn)燃。

不同的工作態(tài)度導(dǎo)致不同的結(jié)果，一個(gè)人的態(tài)度直接打算了他的行為，打算了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現(xiàn)狀還是樂(lè)觀進(jìn)取。態(tài)度越樂(lè)觀，決心越大，對(duì)工作投入的心血越多，從工作中得到的回報(bào)就相應(yīng)越多。

那么，工作究竟為了什么？為了同事的好評(píng)？為了園長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)？為晉級(jí)職稱？這些對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒(méi)意義，沒(méi)激情，教書首先是自己的事業(yè)，只有認(rèn)為我是自己的仆人，才能真正做好一件事情，其次，教書也是一個(gè)教室制造力的體現(xiàn)，讓我們拿出熱忱，制造性地投入工作吧，勝利在向我們招手。

作為一名人民老師，要誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝耍虝弑叵葘W(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，喜愛(ài)教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、做好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是勝利的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為老師要樹(shù)立正確的同學(xué)觀，敬重和信任同學(xué)，真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做同學(xué)的良師益友。對(duì)同學(xué)要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、急躁、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)同學(xué)，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛(ài)給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)同學(xué)要有急躁，對(duì)同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、做好教育工作要以身作則、領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛(ài)仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來(lái)一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

四、做好教育工作要注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代教育

進(jìn)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的老師必需對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必需把握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康進(jìn)展。要細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)討論討論新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

聽(tīng)趙紫峰老師講座心得體會(huì)精選篇4

俗話說(shuō)“學(xué)習(xí)一時(shí)，受用一世”。在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配給小桔燈全體語(yǔ)文老師供應(yīng)向名師學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)賜予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財(cái)寶。張恩勇老師和視頻中幾位名師精彩課堂再現(xiàn)及解讀，給了我們?cè)敿?xì)的指導(dǎo)，使我在教學(xué)上的觀念進(jìn)一步提升，真是受蓋非淺。接下來(lái)從幾個(gè)方面談感受：

1、方向比努力更重要

從名師的講解中，我們更明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，那就是了解所帶班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)課標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，方向是一面旗幟，方向是一坐燈塔。

2、提高教學(xué)效率,做到省時(shí)高效

從課上多注意語(yǔ)文課本的背誦，重點(diǎn)句、段、篇的積累，只有豐富的積累才能提高同學(xué)的文筆，尤其是固定句式的背誦，例如：“不必說(shuō)……不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”不僅讓同學(xué)學(xué)會(huì)用固定句式描寫景物，而且學(xué)會(huì)描寫場(chǎng)面等。

常說(shuō)：“要想給同學(xué)一杯水，老師就應(yīng)當(dāng)有一桶水。”那么這桶水從哪里來(lái)呢？從平常的積累，多看名師名家的教學(xué)設(shè)計(jì)，多看教學(xué)閱歷豐富的教學(xué)視頻，還要科學(xué)、歷史、實(shí)事等均有所涉及。讓我的學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育同學(xué)，去引導(dǎo)同學(xué)，并潛移默化地去感染同學(xué)，讓同學(xué)真正體會(huì)到閱讀的歡樂(lè)，而不是為了應(yīng)付而讀書。

名師說(shuō)閱讀是弓，作文是箭，只有閱讀這把弓儲(chǔ)備量大，作文這把箭才能射得更遠(yuǎn)。

3、打開(kāi)情懷增格局

每個(gè)孩子都是唯一的獨(dú)一無(wú)二的，多觀賞每個(gè)同學(xué)，用精準(zhǔn)幽默的語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)每個(gè)同學(xué)，親其師而信其道，才能更好的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。由于喜愛(ài)這個(gè)人，就喜愛(ài)這個(gè)學(xué)科。例如：教同學(xué)觀看，依據(jù)技巧學(xué)會(huì)抽象的觀看。只有擅長(zhǎng)觀看，才能放眼四周的一切，才能寫出視角獨(dú)特，立意新奇的文章。編筐編簍全在收口，作文結(jié)尾時(shí)深化文章主題，要心系他人，心系社會(huì)，心系國(guó)家。具有家國(guó)情懷，儒子可教，國(guó)家棟良之才也。

4、激發(fā)愛(ài)好

通過(guò)幾個(gè)教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)，對(duì)海量閱讀中歌訣閱讀法產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，韻讀成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍等多種方法，信任對(duì)同學(xué)閱讀方面學(xué)習(xí)肯定能激發(fā)深厚愛(ài)好：喜愛(ài)閱讀、愛(ài)上閱讀。

5、不斷反思

作為一名老師，要時(shí)刻反思，伴有反思才能進(jìn)步，才能有進(jìn)展，才能提升教學(xué)水平和潛能。

總之，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，重視不斷學(xué)習(xí)提升自己，要給同學(xué)好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，“授之以魚”而不如“授之以漁”。它必將在我以后的語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是我教學(xué)的將來(lái)之路。

聽(tīng)趙紫峰老師講座心得體會(huì)精選篇5

上周二至周四，本人很榮幸參與了我校組織的處中山市一中溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特殊是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任溝通之后，感受很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)狀況，本人簡(jiǎn)潔談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

一、提高自身素養(yǎng)，做合格班主任

班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，喜愛(ài)這個(gè)家

現(xiàn)在對(duì)老師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)同學(xué)更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又簡(jiǎn)單，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批判亂指責(zé)，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。同學(xué)無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并仿照著為班級(jí)做一些力所能及的事。

三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近同學(xué)，親近同學(xué)，與同學(xué)建立一種和諧、民主、公平的師生關(guān)系

要讓班里的每一個(gè)同學(xué)真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的伴侶，與他們是公平的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體爭(zhēng)論，最終做出打算。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特殊是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在詳細(xì)的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，究竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范同學(xué)的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓同學(xué)健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī)，誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。漸漸地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)