中班綜合《奇妙的刷子》

中班綜合《奇妙的刷子》活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過嘗試、感知和操作，引導(dǎo)幼兒熟悉各種不同的刷子以及各自的用途。

2.對生活中的小工具產(chǎn)生愛好，能樂觀參與探究活動(dòng)，會(huì)用語言大膽表述自己的發(fā)覺，

體驗(yàn)工具給人們生活帶來的便利。

3.初步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兒歌與繪畫相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種刷子（如牙刷、瓶刷、鞋刷、杯刷、地板刷、眉刷、睫毛刷、衣刷、床刷、馬桶刷、皮鞋刷、油漆刷、畫筆刷等）

2.白板、各種圖片

3.課件

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對刷子的愛好。

（師幼相互打招呼）老師出示小牙刷提問：小伴侶們看一看，今日周老師給你們帶來

了什么呀？（牙刷）老師很驚訝的表情：小伴侶們都熟悉它，我想大家在家里肯定常常使用它，真是了不起！老師奇怪???的表情：那牙刷對我們來說，它有什么作用呢？（幼兒回答）

師：小伴侶們說得可真好，周老師一興奮就想告知你們一個(gè)隱秘（神奇的表情）：知道

嗎？牙刷今日可不是一個(gè)人來的，它還帶來了好多的兄弟姐妹……一大家子呢！它們跟牙刷一樣有著同樣的本事，可以刷東西，你們猜猜它們會(huì)是誰呢？（幼兒回答）

二、幼兒自由觀看，擺布各種刷子，比較刷子形狀結(jié)構(gòu)的異同。

師：他們究竟是誰呢？我們一起把它們請出來，好嗎？

老師一一展現(xiàn)：牙刷的兄弟姐妹多吧，過來玩一玩吧?。ㄓ變鹤杂蓴[布，老師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒看一看，摸一摸，比一比）

三、組織幼兒溝通自己的觀看結(jié)果

師：（請幼兒回座位）它們都一樣嗎？哪兒不一樣呢？（幼兒回答，老師適當(dāng)小結(jié)）

四、引導(dǎo)幼兒想象，猜想各種刷子的用途，并向幼兒介紹各種刷子的名稱。

師：每種刷子不但長得不一樣，而且用處也不一樣，我們一起來幫它們找找好伴侶，好嗎？

白板上進(jìn)行匹配：（可以要求幼兒找出和白板上一樣的刷子，進(jìn)一步進(jìn)行比較、感知）

四、出示全部的刷子圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步再認(rèn)。

師：好伴侶都找到了，它們的名字你們記住了嗎？我來考考你們吧！

五、觀賞兒歌《刷子的一家》

師：刷子的本事可真大呀，它給我們的生活帶來了許多的便利，為了感謝刷子們，老師準(zhǔn)備編一首兒歌、畫一幅畫送給了它們，你們想聽、想看嗎？

1.老師一邊有感情地朗誦，一邊引導(dǎo)幼兒在空格里繪畫。

2.幼兒和老師一起互動(dòng)作畫。

3.幼兒依據(jù)表格，學(xué)說兒歌。

六、嬉戲：你比劃我來猜（出示各種刷子圖）

師：大家玩了半天，肯定累壞了吧！我們一起來做個(gè)嬉戲放松放松，好嗎？

嬉戲的要求：上面消失什么刷子，你們就跳什么刷子舞，我來猜猜你們表演的什么刷

子舞，好嗎？

師：預(yù)備好了嗎？（播放課件）

幼兒自由暢舞，老師猜刷子的名稱。

七、活動(dòng)延長

師：哎呀，小伴侶們太棒了?。ㄅ氖郑┱l情愿帶著這些刷子到樓下去，玩給其他的小朋

友們看呢？（幼兒愛好到了極點(diǎn)）都情愿啊！好的，一起去吧！(幼兒整理好刷子，一起帶著離開活動(dòng)室)

附兒歌：

刷子的一家

我是一把小牙刷，