二氧化碳和一氧化碳課件10-人教版

課題3二氧化碳和一氧化碳東明縣第一初級(jí)中學(xué)周淑麗第一課時(shí)課題3二氧化碳和一氧化碳東明縣第一初級(jí)中學(xué)周淑麗第1二氧化碳CO2一氧化碳CO碳原子氧原子想一想二氧化碳、一氧化碳的組成、分子的構(gòu)成有何異同？組成分子的構(gòu)成（每個(gè)分子）二氧化碳一氧化碳由碳、氧兩種元素組成由碳、氧兩種元素組成一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成二氧化碳CO2一氧化碳CO碳原子氧原子想一想二氧化碳、一氧化2二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)3探究活動(dòng)1：傾倒二氧化碳

2、觀察蠟燭先后發(fā)生的現(xiàn)象。

注意：1、傾倒時(shí)，玻璃片不要全部拿掉，只需露出瓶口的1/3即可。2、將二氧化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢倒入燒杯中。1、將燒杯中階梯鐵片上的蠟燭點(diǎn)燃；步驟：探究活動(dòng)1：傾倒二氧化碳注意：1、傾倒時(shí)，玻璃片4現(xiàn)象分析下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；密度比空氣大?，F(xiàn)象分析下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。二氧化碳不能燃燒5CO2氣體探究活動(dòng)2：二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)如圖所示，向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象并分析。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析塑料瓶變扁了二氧化碳能溶于水思考：我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？CO2氣體探究活動(dòng)2：二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)如圖所示，向一個(gè)收6二氧化碳的三態(tài)變化二氧化碳?xì)怏w無(wú)色液體雪花狀固體干冰加壓降溫壓縮101KPa-78℃降溫升華二氧化碳的三態(tài)變化二氧化碳?xì)怏w無(wú)色液體雪花狀固體干冰加壓壓縮7二氧化碳和一氧化碳課件10-人教版8二氧化碳的物理性質(zhì):物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度（與空氣相比)溶解性二氧化碳無(wú)色無(wú)味氣體比空氣大能溶于水二氧化碳的物理性質(zhì):物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度（與空氣相比)溶9二氧化碳溶解在水中，會(huì)不會(huì)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？溫馨提示：石蕊是一種色素，遇酸變紅色。二氧化碳溶解在水中，會(huì)不會(huì)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？溫馨提示：石蕊10猜想1、可能是水使紫色的小花變紅。2、可能是二氧化碳使紫色的小花變紅。3、可能是二氧化碳和水反應(yīng)生成的物質(zhì)使紫色的小花變紅。猜想1、可能是水使紫色的小花變紅。2、可能是二氧化碳使紫色的11操作現(xiàn)象結(jié)論取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花(Ⅰ)噴水(Ⅱ)直接放入二氧化碳中(Ⅲ)噴水后放入二氧化碳中小花不變色小花不變色小花變紅二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅。探究活動(dòng)3：二氧化碳與水的反應(yīng)操作現(xiàn)象12二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2OH2CO3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水：

H2CO3H2O+CO2二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O13想一想如何驗(yàn)證一瓶氣體是二氧化碳？

CO2

+

Ca(OH)

2H2O+CaCO3

想一想如何驗(yàn)證一瓶氣體是二氧化碳？CO2+Ca(OH)14二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/%對(duì)人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4-5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/%對(duì)人體健康的影15讀材料某晚報(bào)以《半個(gè)西瓜三條人命》為題報(bào)道了某農(nóng)村發(fā)生的悲?。阂粋€(gè)男孩將半個(gè)沒(méi)吃完的西瓜放入自家久未開啟過(guò)的菜窖中，半個(gè)多小時(shí)沒(méi)見(jiàn)該男孩回家，父母又先后進(jìn)入菜窖查看，結(jié)果無(wú)一生還。后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)專家的分析、驗(yàn)證，證明菜窖中含有大量的CO2氣體，這些CO2是由于窖中的蔬菜在進(jìn)行呼吸作用時(shí)放出的；一家人進(jìn)入菜窖，因吸入大量CO2氣體導(dǎo)致缺氧窒息。《新聞報(bào)道》讀材料某晚報(bào)以《半個(gè)西瓜三條人命》為題報(bào)道了某農(nóng)村發(fā)生的悲劇16進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，如何檢驗(yàn)菜窖中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅？菜窖燈火實(shí)驗(yàn)討論進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，如何檢驗(yàn)菜窖中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)17二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。2、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸。CO2+H2O

H2CO33、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O

4、二氧化碳不能供給呼吸。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。218CO2的用途沫滅火機(jī)滅火致冷劑光合作用人工降雨純堿尿素汽水工業(yè)原料食品保護(hù)氣氣體肥料CO2的用途沫滅火機(jī)滅火致冷劑光合作用人工降雨純堿尿素汽水工19溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（商品名為氟利昂）等。注意：溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使20溫室效應(yīng)會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？?jī)蓸O冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。為了防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，人類應(yīng)該采取哪些措施？減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉矗淮罅χ矘湓炝?，?yán)禁亂砍濫伐森林等。溫室效應(yīng)會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？?jī)蓸O冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)21二氧化碳和一氧化碳課件10-人教版221、有一首贊美某種氣體的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境，她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身?yè)湎蛄一穑龓Ыo大地勃勃生機(jī)……”這首詩(shī)所贊美的氣體是（）A.氧氣B.氮?dú)釩.甲烷D.二氧化碳D練習(xí)1、有一首贊美某種氣體的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞232、（2010.天津）2009年在哥本哈根召開的世界氣候大會(huì)上各國(guó)共同協(xié)商對(duì)策，以減少溫室氣體排放量。2010年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是（低碳排放·綠色生活）。利用下列能源，可以減少溫室氣體排放的是（）A.太陽(yáng)能B.煤C.石油D.天然氣A2、（2010.天津）2009年在哥本哈根召開的世界氣候大會(huì)243、二氧化碳在下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（）A、溶于水中B、通入澄清的石灰水中C、進(jìn)行光合作用D、制成干冰4、為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥

，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變潮濕？D木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與石灰漿[Ca(OH)2]反應(yīng)生成碳酸鈣和水。所以開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變潮濕。3、二氧化碳在下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（）4、25再見(jiàn)再見(jiàn)261、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊?！?、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢?！谌?、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書?！芏鱽?lái)5、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。——培根6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力?！官e諾莎7、自知之明是最難得的知識(shí)?！靼嘌?、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內(nèi)加9、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯10、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話?！芽▋?1、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?2、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒?！獝?ài)爾蘭13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！献?4、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我?！~克爾·F·斯特利16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云19、自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好。——雷鋒20、要掌握書，莫被書掌握;要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁?1、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?2、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?5、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?6、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度。——盧梭27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅28、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良。——達(dá)·芬奇30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?2、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?3、希望是人生的乳母?！撇卟?4、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?6、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?7、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱?！_什?？?8、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち?9、勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納40、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?1、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?2、只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己?！聡?guó)43、重復(fù)別人所說(shuō)的話，只需要教育;而要挑戰(zhàn)別人所說(shuō)的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾44、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?5、自己的飯量自己知道?！K46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！?7、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?8、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓?9、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O50、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功?！?1、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?2、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?4、唯書籍不朽。——喬特55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)56、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。——呂凱特58、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹59、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?！芽▋?0、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel62、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?3、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸?！Ｘ悹?5、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓66、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?7、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?9、懶人無(wú)法享受休息之樂(lè)。——拉布克70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)?！R梭71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?2、家庭成為快樂(lè)的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?4、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?5、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非76、你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林77、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓78、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?0、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?1、對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)?！獝?ài)因斯坦82、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。——達(dá)爾文83、感激每一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗鼤?huì)鍛造你的意志和品格?！?4、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾86、故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也?！蹶?yáng)明87、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！璧?8、過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書中?！ㄈR爾89、好的書籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基90、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！惶m克林91、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金92、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根93、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?4、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。——莎士比亞95、普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間?！灞救A96、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?7、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要?！_什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。——莎士比亞99、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶100、不要回避苦惱和困難，挺起身來(lái)向它挑戰(zhàn)，進(jìn)而克服它?！靥锎笞?、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊?！?、最困難的事情就是27

課題3二氧化碳和一氧化碳東明縣第一初級(jí)中學(xué)周淑麗第一課時(shí)課題3二氧化碳和一氧化碳東明縣第一初級(jí)中學(xué)周淑麗第28二氧化碳CO2一氧化碳CO碳原子氧原子想一想二氧化碳、一氧化碳的組成、分子的構(gòu)成有何異同？組成分子的構(gòu)成（每個(gè)分子）二氧化碳一氧化碳由碳、氧兩種元素組成由碳、氧兩種元素組成一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成二氧化碳CO2一氧化碳CO碳原子氧原子想一想二氧化碳、一氧化29二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)30探究活動(dòng)1：傾倒二氧化碳

2、觀察蠟燭先后發(fā)生的現(xiàn)象。

注意：1、傾倒時(shí)，玻璃片不要全部拿掉，只需露出瓶口的1/3即可。2、將二氧化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢倒入燒杯中。1、將燒杯中階梯鐵片上的蠟燭點(diǎn)燃；步驟：探究活動(dòng)1：傾倒二氧化碳注意：1、傾倒時(shí)，玻璃片31現(xiàn)象分析下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；密度比空氣大。現(xiàn)象分析下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。二氧化碳不能燃燒32CO2氣體探究活動(dòng)2：二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)如圖所示，向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象并分析。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析塑料瓶變扁了二氧化碳能溶于水思考：我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？CO2氣體探究活動(dòng)2：二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)如圖所示，向一個(gè)收33二氧化碳的三態(tài)變化二氧化碳?xì)怏w無(wú)色液體雪花狀固體干冰加壓降溫壓縮101KPa-78℃降溫升華二氧化碳的三態(tài)變化二氧化碳?xì)怏w無(wú)色液體雪花狀固體干冰加壓壓縮34二氧化碳和一氧化碳課件10-人教版35二氧化碳的物理性質(zhì):物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度（與空氣相比)溶解性二氧化碳無(wú)色無(wú)味氣體比空氣大能溶于水二氧化碳的物理性質(zhì):物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度（與空氣相比)溶36二氧化碳溶解在水中，會(huì)不會(huì)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？溫馨提示：石蕊是一種色素，遇酸變紅色。二氧化碳溶解在水中，會(huì)不會(huì)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？溫馨提示：石蕊37猜想1、可能是水使紫色的小花變紅。2、可能是二氧化碳使紫色的小花變紅。3、可能是二氧化碳和水反應(yīng)生成的物質(zhì)使紫色的小花變紅。猜想1、可能是水使紫色的小花變紅。2、可能是二氧化碳使紫色的38操作現(xiàn)象結(jié)論取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花(Ⅰ)噴水(Ⅱ)直接放入二氧化碳中(Ⅲ)噴水后放入二氧化碳中小花不變色小花不變色小花變紅二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅。探究活動(dòng)3：二氧化碳與水的反應(yīng)操作現(xiàn)象39二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2OH2CO3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水：

H2CO3H2O+CO2二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O40想一想如何驗(yàn)證一瓶氣體是二氧化碳？

CO2

+

Ca(OH)

2H2O+CaCO3

想一想如何驗(yàn)證一瓶氣體是二氧化碳？CO2+Ca(OH)41二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/%對(duì)人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4-5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/%對(duì)人體健康的影42讀材料某晚報(bào)以《半個(gè)西瓜三條人命》為題報(bào)道了某農(nóng)村發(fā)生的悲?。阂粋€(gè)男孩將半個(gè)沒(méi)吃完的西瓜放入自家久未開啟過(guò)的菜窖中，半個(gè)多小時(shí)沒(méi)見(jiàn)該男孩回家，父母又先后進(jìn)入菜窖查看，結(jié)果無(wú)一生還。后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)專家的分析、驗(yàn)證，證明菜窖中含有大量的CO2氣體，這些CO2是由于窖中的蔬菜在進(jìn)行呼吸作用時(shí)放出的；一家人進(jìn)入菜窖，因吸入大量CO2氣體導(dǎo)致缺氧窒息?！缎侣剤?bào)道》讀材料某晚報(bào)以《半個(gè)西瓜三條人命》為題報(bào)道了某農(nóng)村發(fā)生的悲劇43進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，如何檢驗(yàn)菜窖中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅？菜窖燈火實(shí)驗(yàn)討論進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，如何檢驗(yàn)菜窖中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)44二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。2、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸。CO2+H2O

H2CO33、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O

4、二氧化碳不能供給呼吸。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。245CO2的用途沫滅火機(jī)滅火致冷劑光合作用人工降雨純堿尿素汽水工業(yè)原料食品保護(hù)氣氣體肥料CO2的用途沫滅火機(jī)滅火致冷劑光合作用人工降雨純堿尿素汽水工46溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（商品名為氟利昂）等。注意：溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使47溫室效應(yīng)會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？?jī)蓸O冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。為了防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，人類應(yīng)該采取哪些措施？減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?；大力植樹造林，?yán)禁亂砍濫伐森林等。溫室效應(yīng)會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？?jī)蓸O冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)48二氧化碳和一氧化碳課件10-人教版491、有一首贊美某種氣體的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境，她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身?yè)湎蛄一穑龓Ыo大地勃勃生機(jī)……”這首詩(shī)所贊美的氣體是（）A.氧氣B.氮?dú)釩.甲烷D.二氧化碳D練習(xí)1、有一首贊美某種氣體的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞502、（2010.天津）2009年在哥本哈根召開的世界氣候大會(huì)上各國(guó)共同協(xié)商對(duì)策，以減少溫室氣體排放量。2010年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是（低碳排放·綠色生活）。利用下列能源，可以減少溫室氣體排放的是（）A.太陽(yáng)能B.煤C.石油D.天然氣A2、（2010.天津）2009年在哥本哈根召開的世界氣候大會(huì)513、二氧化碳在下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（）A、溶于水中B、通入澄清的石灰水中C、進(jìn)行光合作用D、制成干冰4、為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥

，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變潮濕？D木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與石灰漿[Ca(OH)2]反應(yīng)生成碳酸鈣和水。所以開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變潮濕。3、二氧化碳在下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（）4、52再見(jiàn)再見(jiàn)531、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。——非2、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢?！谌?、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)5、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。——斯賓諾莎7、自知之明是最難得的知識(shí)?！靼嘌?、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內(nèi)加9、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?0、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。——笛卡兒11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?2、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒?！獝?ài)爾蘭13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！献?4、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我?！~克爾·F·斯特利16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云19、自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好?！卒h20、要掌握書，莫被書掌握;要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃21、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?2、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?5、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?6、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度。——盧梭27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅28、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?9、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?2、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?3、希望是人生的乳母?！撇卟?4、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?6、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?7、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱?！_什?？?8、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち?9、勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美華納40、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?1、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?2、只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己?！聡?guó)43、重復(fù)別人所說(shuō)的話，只需要教育;而要挑戰(zhàn)別人所說(shuō)的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾44、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬45、自己的飯量自己知道?！K46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！?7、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游48、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓?9、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O50、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功?！?1、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?2、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?4、唯書籍不朽?！獑烫?5、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)56、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。——呂凱特58、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹59、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)