藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件

藍色醫(yī)療護理總結報告模板11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。藍色醫(yī)療護理總結報告模板藍色醫(yī)療護理總結報告模板11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。醫(yī)療機構工作報告模板匯報人:XXX日期:20XX前言珍愛生命,救死扶傷;醫(yī)患同心,創(chuàng)造奇跡回顧20X,是極為不平凡的一年,是突飛猛進的一年,是我院不斷深化改革、加快發(fā)展、增進效益的也是醫(yī)院樹立全新經(jīng)營管理理念,提升核心竟爭力的關鍵一年,更是落實以病人為中心、提高醫(yī)療質量為主題的醫(yī)院管理年,緊緊圍繞"全面落實科學發(fā)展觀的重要思想為指導,不斷提高全面推進衛(wèi)生改革與發(fā)展的能力”這一總體要求,突出重點,真抓實干,創(chuàng)造性地開展工作,圓滿地完成了全年的各項工作任務我國的國民生活水平在不斷地提高，人們也越來越重視自身的精神文化需求，旅游行業(yè)在這樣的環(huán)境下得到了快速的發(fā)展與進步。為了滿足社會對旅游人才的需求，加強對旅游專業(yè)學生的培養(yǎng)是十分有必要的。在旅游專業(yè)的教育過程中，不僅需要教給學生必要的理論知識，同時還要培養(yǎng)學生的實踐能力、與人溝通交往的能力以及信息的傳播能力。傳統(tǒng)的教學模式只注重理論知識的學習，忽略了對學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生往往缺乏相應的實踐能力和對信息的準確傳播能力。所以在旅游專業(yè)的教學過程中，教師要轉變自己的教學模式，不斷進行創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生全面發(fā)展的能力，同時要認識到自媒體傳播時代的特征，培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)型人才。一、自媒體的概述（一）自媒體的內涵和傳播的種類分析自媒體也叫做“個人媒體”或者“公民媒體”，是一種新型的傳播媒體，早在2003年的時候，美國新聞學會媒體中心就發(fā)布了關于自媒體的研究報告，并對自媒體的含義做了準確的界定。自媒體是指普通的民眾運用一些現(xiàn)代化和電子化的高科技手段向社會傳遞一些自己親眼所見、親耳所聞的信息。在信息的傳播過程中，信息主體和信息內容的自主性比較強，更體現(xiàn)出言論自由的社會觀點。微博的出現(xiàn)就標志著自媒體時代的真正到來，使人們在自媒體平臺上能充分表達自己的言論和觀點[1]。自媒體的傳播平臺目前已經(jīng)向多元化方向發(fā)展，隨著Web2.0技術的推廣，自媒體的表現(xiàn)形式也越來越多，包括論壇和BBS等網(wǎng)絡社區(qū)、博客、微博、微信、貼吧、個人主頁、電子郵箱等，傳播信息的方式也由簡單的文字發(fā)展到圖片及視頻。（二）自媒體的特征分析互聯(lián)網(wǎng)被我們稱為第四媒體，屬于數(shù)字化媒體，目前互聯(lián)網(wǎng)還有很大的發(fā)展空間，對人們的日常生產(chǎn)生活產(chǎn)生很大的影響，自媒體在發(fā)展的過程中對信息的傳播和其使用群體具有以下特點：使用主體的大眾化和平民化，每個人都可以使用自媒體發(fā)表自己的所見所聞和看法；自媒體的信息表達方式具有多樣化，傳播信息的形式包括文字、聲音、圖片和視頻等；自媒體的適用平臺具有開放性，所有的自媒體使用平臺只需要通過注冊一個用戶賬號就可以使用該平臺上的所有信息資源；在信息和觀點的表達過程中具有匿名性，網(wǎng)民所使用的名稱一般是難以進行真實信息識別的。（三）自媒體在教學過程中的重要性分析由自媒體的傳播方式和特征來看，在信息高度發(fā)達的社會，自媒體還有很大的發(fā)展空間。自媒體具有很強的開放性，各種傳播媒介層出不窮，同時也擁有很大的信息量，為教育工作者提供了很大的可選擇空間；且自媒體在日常生活的傳播過程中具有很強的靈活性和創(chuàng)新性，教師在教學實踐過程中更多地引用教學實例，更能激發(fā)學生學習的積極性，進而提高課堂效率；自媒體在信息傳播的過程中，具有很強的互動性，對教師的教學過程有很大的啟發(fā)意義；自媒體是一種現(xiàn)代化的交流平臺，通過電子媒介的交流表達自己的觀點，具有自主性和平等性，教師在進行教學的過程中，在課下可以通過自媒體的傳播平臺自由地表達自己的觀點和看法。二、目前我國旅游教學過程中存在的問題分析1.在旅游專業(yè)教學過程中，教師的思想缺乏先進性，沒有認識到自媒體在教育中所起的重要作用，仍然運用傳統(tǒng)的教學方式授課，導致學生的學習主動性不強，不利于旅游教學課堂有效性的提高。2.教師在教學過程中，過分追求對學生理論知識的培養(yǎng)，往往認識不到實踐的重要性，而旅游專業(yè)又是一種實踐性較強的專業(yè)，學生只掌握一些基本的理論知識遠遠不能滿足社會對旅游專業(yè)學生的需求。3.同時，還有一些教師過分依賴現(xiàn)代化的信息傳播手段，將使用多媒體等技術手段作為課堂的主體，忽略了學生的主觀能動性，將所有的教學內容都形象化、具體化，沒有給學生留下充分想象的空間，導致學生的抽象思維能力比較弱，在學習的過程中缺乏想象力和創(chuàng)造力，不利于學生思維方式的進步和發(fā)展。4.教師不能正確使用自媒體的傳播手段，在自媒體的傳播過程中，信息質量良莠不齊，而且這些信息對學生的導向性很強，容易引導學生的思想和行為，教師通過自媒體手段進行教學，缺乏對信息進行有效的篩選，因而會對學生產(chǎn)生不良的影響[2]。三、如何將自媒體的教學模式融入到旅游教學的實踐過程中來自媒體作為一種現(xiàn)代化的傳播手段，在旅游專業(yè)的教學實踐活動中有著很重要的意義，教師在進行教學的過程中要看到自媒體手段在教學過程中對于學生的導向作用，認識到現(xiàn)行教學方式的不足，不斷進行教學方式的創(chuàng)新，科學合理的使用自媒體輔助教學，結合社會中旅游專業(yè)型人才的需求，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力，更好的為社會建設服務。（一）教師在教學過程中要學會轉變教學模式，積極運用自媒體進行輔助教學目前，自媒體正在影響著大學生的衣食住行和學習生活，學生的生存和生活方式已經(jīng)離不開自媒體。所以在教學中，教師要認識到自媒體傳播手段對學生學習生活的影響，對互聯(lián)網(wǎng)傳播技術有充分的認識和了解，并看到自媒體傳播手段對教學活動的重要作用。傳統(tǒng)的教學方式是以教師為主的，在進行教學的過程中，學生處于被動的狀態(tài)，所以課堂效果不是很明顯，同時不能激發(fā)學生的學習熱情，對學生的思維能力和創(chuàng)造能力也沒有很好的引導和培養(yǎng)，使學生的學習效率低下，無法滿足社會對旅游專業(yè)人才的需求[3]。在自媒體時代的今天，高校首先要認識到自媒體對旅游專業(yè)學生的思想產(chǎn)生的影響，在進行教學的過程中，要加大專業(yè)化的投入，重新對教師隊伍進行整合，將先進的科學技術充分運用到教學實踐中來，將傳統(tǒng)的封閉式和靜態(tài)化的教學方式轉變?yōu)殚_放性的和具有動態(tài)化的教學模式。在課堂上積極運用自媒體的觀點，將網(wǎng)絡化的語言和觀點引入到教學實踐中來，同時將自媒體中的資料進行搜集和整合，在教學課堂上加以利用，進而激發(fā)學生學習的積極性，同時引導學生進行自主思考，不斷發(fā)散自己的思維，進行創(chuàng)新，提出自己的觀點和看法。在教學過程中，引導學生由被動學習轉向自主學習，在活躍課堂氣氛的同時，使學生學到了專業(yè)知識，提高旅游專業(yè)的課堂有效性。（二）在教學過程中，不斷進行教學方式的創(chuàng)新旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)在社會高度發(fā)展的今天有著很重要的現(xiàn)實意義，在自媒體的背景下，各高校需要積極主動地使用各種網(wǎng)絡載體進行教學實踐活動，所以教師要積極研究，總結出適合學生學習的教學方法和教學內容。在教學過程中需要積極進行旅游理論知識的互動，學生通過交流、討論和總結，豐富理論教學的課堂教學形式。教師在教學過程中，要學會運用多媒體傳播技術，將文字、圖像、音頻和視頻等傳播手段和網(wǎng)絡技術中的超文本技術進行全面巧妙的融合，改變傳統(tǒng)課堂枯燥無味的形式，提高旅游專業(yè)理論教學的感染力和吸引力[4]。同時在教學的過程通過網(wǎng)絡論壇和微信群聊的方式實現(xiàn)學生課上課下的互動，引導學生積極、平等地表達自己的觀點和看法，實現(xiàn)旅游教學的互動性和自主性，同時也能增大教學內容的覆蓋面，開闊學生的視野。（三）建造旅游專業(yè)的QQ群、博客群或者飛信群、微信群等，達到學術交流和資源共享的目的在當今的大學校園，很常見的是“拇指族”，所以在建立各種班級和專業(yè)的群組之后，又激發(fā)了學生參與學習的積極性，在群里，教師可以將自己在互聯(lián)網(wǎng)上看到的具有實用性的資料進行積極的整理和上傳，達到資源共享的目的[5]。同時大家在群里進行自主的交流，可以是專業(yè)知識的交流。在交流過程中，會產(chǎn)生思想的碰撞，更能夠激發(fā)學生學習知識的積極性。同時在進行交流的過程中，學生就會自覺地接受那些正確的觀點，摒棄錯誤的觀點。這樣不僅學習到了知識，還能夠增進同學間的友誼，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四、結束語面對自媒體不斷發(fā)展的現(xiàn)實，教師要學會轉變自己的教學模式，積極對自媒體進行研究和分析，總結出適合現(xiàn)階段旅游專業(yè)學生學習的教學方法，并通過科學合理的運用自媒體作為輔助的教學手段，為社會的發(fā)展培養(yǎng)出具有實踐性和創(chuàng)新性的專業(yè)化人才。在進行實踐的過程中，難免會遇到各種問題，需要教師和學生共同努力，對自媒體傳播的信息進行有效的篩選，使自媒體的發(fā)展對學生的思想和行為產(chǎn)生有益的影響，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀，進而保障社會的發(fā)展與進步。10.54元能做什么？最新的中國教育與人力資源問題報告顯示，這是農(nóng)村中學生一年的“人頭費”，也就能買幾盒粉筆、文具。中國農(nóng)村義務教育的落后現(xiàn)狀，成為“兩會”代表、委員關注的焦點話題。代表、委員們呼吁：解決“三農(nóng)”問題的根本是發(fā)展農(nóng)村義務教育。教育不惠及，何談奔小康我國小學公用經(jīng)費，最高的省市和最低的省市相差50倍，初中公用經(jīng)費最高的省市和最低的省市相差92倍。巨大的差距不僅導致了欠發(fā)達地區(qū)特別是農(nóng)村義務教育的質量下滑，更使農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展停滯不前。長期以來，無論是地區(qū)之間，還是同一區(qū)域內，義務教育公共資源配置失衡問題都十分突出。全國范圍內，義務教育學校的辦學條件存在較大差距。發(fā)達地區(qū)學校學生人均經(jīng)費逐步接近千元，教師學歷逐步達到大專以上，教師月工資接近兩千元，設施條件優(yōu)良。貧困地區(qū)學生人均經(jīng)費僅百元左右，教師學歷多為中師，有些地區(qū)教師月工資不足400元，校舍設施簡陋，甚至無力修繕危房。截止2002年底，全國拖欠教師工資額達134億元。2001年全國30％左右的縣，小學生人均公用經(jīng)費不足125元，財政預算撥款不足8元。26個省農(nóng)村中小學有4000萬平方米左右的危房。教育問題不解決，奔小康就是一句空話。貧困危及孩子們的前程農(nóng)村稅費改革后，切斷了鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育基金和農(nóng)村教育集資，學校的發(fā)展和建設已無其他資金來源。因無錢買化學試劑，有的學校把化學實驗課都停掉了。由于沒有水電費，一些學校在晚上點蠟燭或油燈辦公，又回到了煤油燈時代。全國人大代表、江蘇省教育廳廳長王斌泰認為，從近幾年的情況看，農(nóng)村義務教育存在問題的嚴重性不容低估。雖然中小學收費標準已經(jīng)降到160元和300元，甚至有的地方降到了50元和70元，但依然有些學生交不起學費。由于貧困，有些孩子不能堅持學業(yè)。學校的桌椅板凳、儀器設備、文體器材以及水電的需要都滿足不了，如何保證教學質量的提高？全國人大代表致公黨中央副主席杜宜瑾提出，稅費改革后，試點地區(qū)義務教育的經(jīng)費問題沒有說法、沒有依據(jù)，政府違背義務教育法，這種情況不能再繼續(xù)下去了。杜宜瑾呼吁修改義務教育法，以適應稅費改革新情況。發(fā)展權的首位是教育權，中央政府應該承擔義務教育的支出，加大投入?？h級財政難扛義務教育大旗去年中央作出了農(nóng)村教育“以縣為主”進行管理的決定，以緩解教師工資發(fā)放的難題。但對于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，很多農(nóng)村教師工資依然沒有保障。由于工資較低，又缺乏保障，不少地方教師流失嚴重，湖北羅田一個暑假就跑掉教師100多人，襄樊流失教師600多人。全國人大代表、華中師大教授周洪宇提出，農(nóng)村稅費改革后，農(nóng)民的負擔確實減輕了，但義務教育投入?yún)s面臨更嚴重的短缺?！皟蓵敝?，我們到農(nóng)村中小學去調研，發(fā)現(xiàn)為了省電省錢，即使天色很暗，學校也常常不開燈，學生視力受到很大影響。有些學校為節(jié)省開支，連試卷也不印發(fā)，學生很少做作業(yè)、練習和復習，學習用品奇缺。農(nóng)村教育是中國教育現(xiàn)代化的難中之難，直接關系到中國全面建設小康社會的成敗。任玉嶺委員認為，九年義務教育的根本問題是經(jīng)費問題，是國家宏觀投資政策把義務教育擺在什么位置的問題，也是要不要用國家財政來支撐和保證的問題。如果不抓住教育經(jīng)費這個“牛鼻子”，不把九年義務教育特別是農(nóng)村義務教育擺進國家財政的盤子里，不能用“皇糧”來支撐和保證義務教育的發(fā)展，我們不僅不能真正實現(xiàn)“普九”，而且會在經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略上犯錯誤，貽誤整個現(xiàn)代化的進程。抓住教育經(jīng)費“牛鼻子”，放進國家財政“大盤子”在前些年“普九”工作中，各地為了達標，不惜借高利貸購置設備，改造房屋，學校欠債十分嚴重。農(nóng)村稅費改革后，停止了教育集資，加上地方財政困難，“普九”債務基本無能力償還。許多地方發(fā)生了債權人堵政府、封校門、趕學生、鎖教室的事，危房改造無法承受和保證，“普九”的成果難以延續(xù)和鞏固。謝麗娟委員認為，義務教育不能搞“人民教育人民辦”，它是政府行為，是國家義不容辭的責任。義務教育普及不能空談，應該實實在在地把經(jīng)費責任定位在國家財政的預算上。一是要把欠債還清，并糾正教育資源分配上的極度不公，盡快樹立教育均衡發(fā)展的理念；同時改革長期以來的義務教育收費制度。王斌泰代表認為，為保證農(nóng)村的小康和現(xiàn)代化的加速實現(xiàn)，我們不僅需要把農(nóng)村九年義務教育作為“重中之重”的切入點，認真培養(yǎng)中國下一代的大多數(shù)，而且要突破農(nóng)村九年義務教育的投入體制。不解決免費的問題，貧困地區(qū)以及發(fā)達地區(qū)的貧困人口就無法真正普及義務教育，貧困地區(qū)的經(jīng)濟與社會發(fā)展也難以解除人力資源上的制約。（據(jù)新華社2003年3月12日電）?搖責編:子丑插圖：姚臘遠藍色醫(yī)療護理總結報告模板11、獲得的成功越大，就越令人高興。1醫(yī)療機構工作報告模板匯報人:XXX日期:20XX醫(yī)療機構工作報告模板2前言珍愛生命,救死扶傷;醫(yī)患同心,創(chuàng)造奇跡回顧20X,是極為不平凡的一年,是突飛猛進的一年,是我院不斷深化改革、加快發(fā)展、增進效益的也是醫(yī)院樹立全新經(jīng)營管理理念,提升核心竟爭力的關鍵一年,更是落實以病人為中心、提高醫(yī)療質量為主題的醫(yī)院管理年,緊緊圍繞"全面落實科學發(fā)展觀的重要思想為指導,不斷提高全面推進衛(wèi)生改革與發(fā)展的能力”這一總體要求,突出重點,真抓實干,創(chuàng)造性地開展工作,圓滿地完成了全年的各項工作任務前言3CONTENT01「請輸入您的標題02「請輸入您的標題03請輸入您的標題04「請輸入您的標題05請輸入您的標題CONTENT4016請輸入您的標題輸入小標題·輸入小標題輸入小標題,輸入小標題0165藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件6藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件7請輸入您的標題■提高服務質量請在這里輸入您的內容,盡量做到簡明扼要。請在這里輸入您的內容,盡量做到簡明扼要■嚴格護理質量控制輸入您請在這里輸入您的內容,盡量做到簡明扼要。請在這里輸入您的內容,盡量儆到簡明扼要的內容具體工作抓落實03)請在這里輸入您的內容,盡量饋到簡明要,請在這里輸入您的內容,盡量做到簡明扼要檢測護理質量相關標準請在這里輸入您的內容,盡量做到簡請在這里輸入您的內容,盡請輸入您的標題802請輸入您的標題輸入小標題·輸入小標題輸入小標題,輸入小標題029藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件10藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件11藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件12藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件13藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件14藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件15藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件16藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件17藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件18藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件19藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件20藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件21藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件22藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件23藍色醫(yī)療護理總結報告模板課件24END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓25藍色醫(yī)療護理總結報告模板11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。藍色醫(yī)療護理總結報告模板藍色醫(yī)療護理總結報告模板11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。醫(yī)療機構工作報告模板匯報人:XXX日期:20XX前言珍愛生命,救死扶傷;醫(yī)患同心,創(chuàng)造奇跡回顧20X,是極為不平凡的一年,是突飛猛進的一年,是我院不斷深化改革、加快發(fā)展、增進效益的也是醫(yī)院樹立全新經(jīng)營管理理念,提升核心竟爭力的關鍵一年,更是落實以病人為中心、提高醫(yī)療質量為主題的醫(yī)院管理年,緊緊圍繞"全面落實科學發(fā)展觀的重要思想為指導,不斷提高全面推進衛(wèi)生改革與發(fā)展的能力”這一總體要求,突出重點,真抓實干,創(chuàng)造性地開展工作,圓滿地完成了全年的各項工作任務我國的國民生活水平在不斷地提高，人們也越來越重視自身的精神文化需求，旅游行業(yè)在這樣的環(huán)境下得到了快速的發(fā)展與進步。為了滿足社會對旅游人才的需求，加強對旅游專業(yè)學生的培養(yǎng)是十分有必要的。在旅游專業(yè)的教育過程中，不僅需要教給學生必要的理論知識，同時還要培養(yǎng)學生的實踐能力、與人溝通交往的能力以及信息的傳播能力。傳統(tǒng)的教學模式只注重理論知識的學習，忽略了對學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生往往缺乏相應的實踐能力和對信息的準確傳播能力。所以在旅游專業(yè)的教學過程中，教師要轉變自己的教學模式，不斷進行創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生全面發(fā)展的能力，同時要認識到自媒體傳播時代的特征，培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)型人才。一、自媒體的概述（一）自媒體的內涵和傳播的種類分析自媒體也叫做“個人媒體”或者“公民媒體”，是一種新型的傳播媒體，早在2003年的時候，美國新聞學會媒體中心就發(fā)布了關于自媒體的研究報告，并對自媒體的含義做了準確的界定。自媒體是指普通的民眾運用一些現(xiàn)代化和電子化的高科技手段向社會傳遞一些自己親眼所見、親耳所聞的信息。在信息的傳播過程中，信息主體和信息內容的自主性比較強，更體現(xiàn)出言論自由的社會觀點。微博的出現(xiàn)就標志著自媒體時代的真正到來，使人們在自媒體平臺上能充分表達自己的言論和觀點[1]。自媒體的傳播平臺目前已經(jīng)向多元化方向發(fā)展，隨著Web2.0技術的推廣，自媒體的表現(xiàn)形式也越來越多，包括論壇和BBS等網(wǎng)絡社區(qū)、博客、微博、微信、貼吧、個人主頁、電子郵箱等，傳播信息的方式也由簡單的文字發(fā)展到圖片及視頻。（二）自媒體的特征分析互聯(lián)網(wǎng)被我們稱為第四媒體，屬于數(shù)字化媒體，目前互聯(lián)網(wǎng)還有很大的發(fā)展空間，對人們的日常生產(chǎn)生活產(chǎn)生很大的影響，自媒體在發(fā)展的過程中對信息的傳播和其使用群體具有以下特點：使用主體的大眾化和平民化，每個人都可以使用自媒體發(fā)表自己的所見所聞和看法；自媒體的信息表達方式具有多樣化，傳播信息的形式包括文字、聲音、圖片和視頻等；自媒體的適用平臺具有開放性，所有的自媒體使用平臺只需要通過注冊一個用戶賬號就可以使用該平臺上的所有信息資源；在信息和觀點的表達過程中具有匿名性，網(wǎng)民所使用的名稱一般是難以進行真實信息識別的。（三）自媒體在教學過程中的重要性分析由自媒體的傳播方式和特征來看，在信息高度發(fā)達的社會，自媒體還有很大的發(fā)展空間。自媒體具有很強的開放性，各種傳播媒介層出不窮，同時也擁有很大的信息量，為教育工作者提供了很大的可選擇空間；且自媒體在日常生活的傳播過程中具有很強的靈活性和創(chuàng)新性，教師在教學實踐過程中更多地引用教學實例，更能激發(fā)學生學習的積極性，進而提高課堂效率；自媒體在信息傳播的過程中，具有很強的互動性，對教師的教學過程有很大的啟發(fā)意義；自媒體是一種現(xiàn)代化的交流平臺，通過電子媒介的交流表達自己的觀點，具有自主性和平等性，教師在進行教學的過程中，在課下可以通過自媒體的傳播平臺自由地表達自己的觀點和看法。二、目前我國旅游教學過程中存在的問題分析1.在旅游專業(yè)教學過程中，教師的思想缺乏先進性，沒有認識到自媒體在教育中所起的重要作用，仍然運用傳統(tǒng)的教學方式授課，導致學生的學習主動性不強，不利于旅游教學課堂有效性的提高。2.教師在教學過程中，過分追求對學生理論知識的培養(yǎng)，往往認識不到實踐的重要性，而旅游專業(yè)又是一種實踐性較強的專業(yè)，學生只掌握一些基本的理論知識遠遠不能滿足社會對旅游專業(yè)學生的需求。3.同時，還有一些教師過分依賴現(xiàn)代化的信息傳播手段，將使用多媒體等技術手段作為課堂的主體，忽略了學生的主觀能動性，將所有的教學內容都形象化、具體化，沒有給學生留下充分想象的空間，導致學生的抽象思維能力比較弱，在學習的過程中缺乏想象力和創(chuàng)造力，不利于學生思維方式的進步和發(fā)展。4.教師不能正確使用自媒體的傳播手段，在自媒體的傳播過程中，信息質量良莠不齊，而且這些信息對學生的導向性很強，容易引導學生的思想和行為，教師通過自媒體手段進行教學，缺乏對信息進行有效的篩選，因而會對學生產(chǎn)生不良的影響[2]。三、如何將自媒體的教學模式融入到旅游教學的實踐過程中來自媒體作為一種現(xiàn)代化的傳播手段，在旅游專業(yè)的教學實踐活動中有著很重要的意義，教師在進行教學的過程中要看到自媒體手段在教學過程中對于學生的導向作用，認識到現(xiàn)行教學方式的不足，不斷進行教學方式的創(chuàng)新，科學合理的使用自媒體輔助教學，結合社會中旅游專業(yè)型人才的需求，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力，更好的為社會建設服務。（一）教師在教學過程中要學會轉變教學模式，積極運用自媒體進行輔助教學目前，自媒體正在影響著大學生的衣食住行和學習生活，學生的生存和生活方式已經(jīng)離不開自媒體。所以在教學中，教師要認識到自媒體傳播手段對學生學習生活的影響，對互聯(lián)網(wǎng)傳播技術有充分的認識和了解，并看到自媒體傳播手段對教學活動的重要作用。傳統(tǒng)的教學方式是以教師為主的，在進行教學的過程中，學生處于被動的狀態(tài)，所以課堂效果不是很明顯，同時不能激發(fā)學生的學習熱情，對學生的思維能力和創(chuàng)造能力也沒有很好的引導和培養(yǎng)，使學生的學習效率低下，無法滿足社會對旅游專業(yè)人才的需求[3]。在自媒體時代的今天，高校首先要認識到自媒體對旅游專業(yè)學生的思想產(chǎn)生的影響，在進行教學的過程中，要加大專業(yè)化的投入，重新對教師隊伍進行整合，將先進的科學技術充分運用到教學實踐中來，將傳統(tǒng)的封閉式和靜態(tài)化的教學方式轉變?yōu)殚_放性的和具有動態(tài)化的教學模式。在課堂上積極運用自媒體的觀點，將網(wǎng)絡化的語言和觀點引入到教學實踐中來，同時將自媒體中的資料進行搜集和整合，在教學課堂上加以利用，進而激發(fā)學生學習的積極性，同時引導學生進行自主思考，不斷發(fā)散自己的思維，進行創(chuàng)新，提出自己的觀點和看法。在教學過程中，引導學生由被動學習轉向自主學習，在活躍課堂氣氛的同時，使學生學到了專業(yè)知識，提高旅游專業(yè)的課堂有效性。（二）在教學過程中，不斷進行教學方式的創(chuàng)新旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)在社會高度發(fā)展的今天有著很重要的現(xiàn)實意義，在自媒體的背景下，各高校需要積極主動地使用各種網(wǎng)絡載體進行教學實踐活動，所以教師要積極研究，總結出適合學生學習的教學方法和教學內容。在教學過程中需要積極進行旅游理論知識的互動，學生通過交流、討論和總結，豐富理論教學的課堂教學形式。教師在教學過程中，要學會運用多媒體傳播技術，將文字、圖像、音頻和視頻等傳播手段和網(wǎng)絡技術中的超文本技術進行全面巧妙的融合，改變傳統(tǒng)課堂枯燥無味的形式，提高旅游專業(yè)理論教學的感染力和吸引力[4]。同時在教學的過程通過網(wǎng)絡論壇和微信群聊的方式實現(xiàn)學生課上課下的互動，引導學生積極、平等地表達自己的觀點和看法，實現(xiàn)旅游教學的互動性和自主性，同時也能增大教學內容的覆蓋面，開闊學生的視野。（三）建造旅游專業(yè)的QQ群、博客群或者飛信群、微信群等，達到學術交流和資源共享的目的在當今的大學校園，很常見的是“拇指族”，所以在建立各種班級和專業(yè)的群組之后，又激發(fā)了學生參與學習的積極性，在群里，教師可以將自己在互聯(lián)網(wǎng)上看到的具有實用性的資料進行積極的整理和上傳，達到資源共享的目的[5]。同時大家在群里進行自主的交流，可以是專業(yè)知識的交流。在交流過程中，會產(chǎn)生思想的碰撞，更能夠激發(fā)學生學習知識的積極性。同時在進行交流的過程中，學生就會自覺地接受那些正確的觀點，摒棄錯誤的觀點。這樣不僅學習到了知識，還能夠增進同學間的友誼，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四、結束語面對自媒體不斷發(fā)展的現(xiàn)實，教師要學會轉變自己的教學模式，積極對自媒體進行研究和分析，總結出適合現(xiàn)階段旅游專業(yè)學生學習的教學方法，并通過科學合理的運用自媒體作為輔助的教學手段，為社會的發(fā)展培養(yǎng)出具有實踐性和創(chuàng)新性的專業(yè)化人才。在進行實踐的過程中，難免會遇到各種問題，需要教師和學生共同努力，對自媒體傳播的信息進行有效的篩選，使自媒體的發(fā)展對學生的思想和行為產(chǎn)生有益的影響，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀，進而保障社會的發(fā)展與進步。10.54元能做什么？最新的中國教育與人力資源問題報告顯示，這是農(nóng)村中學生一年的“人頭費”，也就能買幾盒粉筆、文具。中國農(nóng)村義務教育的落后現(xiàn)狀，成為“兩會”代表、委員關注的焦點話題。代表、委員們呼吁：解決“三農(nóng)”問題的根本是發(fā)展農(nóng)村義務教育。教育不惠及，何談奔小康我國小學公用經(jīng)費，最高的省市和最低的省市相差50倍，初中公用經(jīng)費最高的省市和最低的省市相差92倍。巨大的差距不僅導致了欠發(fā)達地區(qū)特別是農(nóng)村義務教育的質量下滑，更使農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展停滯不前。長期以來，無論是地區(qū)之間，還是同一區(qū)域內，義務教育公共資源配置失衡問題都十分突出。全國范圍內，義務教育學校的辦學條件存在較大差距。發(fā)達地區(qū)學校學生人均經(jīng)費逐步接近千元，教師學歷逐步達到大專以上，教師月工資接近兩千元，設施條件優(yōu)良。貧困地區(qū)學生人均經(jīng)費僅百元左右，教師學歷多為中師，有些地區(qū)教師月工資不足400元，校舍設施簡陋，甚至無力修繕危房。截止2002年底，全國拖欠教師工資額達134億元。2001年全國30％左右的縣，小學生人均公用經(jīng)費不足125元，財政預算撥款不足8元。26個省農(nóng)村中小學有4000萬平方米左右的危房。教育問題不解決，奔小康就是一句空話。貧困危及孩子們的前程農(nóng)村稅費改革后，切斷了鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育基金和農(nóng)村教育集資，學校的發(fā)展和建設已無其他資金來源。因無錢買化學試劑，有的學校把化學實驗課都停掉了。由于沒有水電費，一些學校在晚上點蠟燭或油燈辦公，又回到了煤油燈時代。全國人大代表、江蘇省教育廳廳長王斌泰認為，從近幾年的情況看，農(nóng)村義務教育存在問題的嚴重性不容低估。雖然中小學收費標準已經(jīng)降到160元和300元，甚至有的地方降到了50元和70元，但依然有些學生交不起學費。由于貧困，有些孩子不能堅持學業(yè)。學校的桌椅板凳、儀器設備、文體器材以及水電的需要都滿足不了，如何保證教學質量的提高？全國人大代表致公黨中央副主席杜宜瑾提出，稅費改革后，試點地區(qū)義務教育的經(jīng)費問題沒有說法、沒有依據(jù)，政府違背義務教育法，這種情況不能再繼續(xù)下去了。杜宜瑾呼吁修改義務教育法，以適應稅費改革新情況。發(fā)展權的首位是教育權，中央政府應該承擔義務教育的支出，加大投入?？h級財政難扛義務教育大旗去年中央作出了農(nóng)村教育“以縣為主”進行管理的決定，以緩解教師工資發(fā)放的難題。但對于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，很多農(nóng)村教師工資依然沒有保障。由于工資較低，又缺乏保障，不少地方教師流失嚴重，湖北羅田一個暑假就跑掉教師100多人，襄樊流失教師600多人。全國人大代表、華中師大教授周洪宇提出，農(nóng)村稅費改革后，農(nóng)民的負擔確實減輕了，但義務教育投入?yún)s面臨更嚴重的短缺?！皟蓵敝?，我們到農(nóng)村中小學去調研，發(fā)現(xiàn)為了省電省錢，即使天色很暗，學校也常常不開燈，學生視力受到很大影響。有些學校為節(jié)省開支，連試卷也不印發(fā)，學生很少做作業(yè)、練習和復習，學習用品奇缺。農(nóng)村教育是中國教育現(xiàn)代化的難中之難，直接關系到中國全面建設小康社會的成敗。任玉嶺委員認為，九年義務教育的根本問題是經(jīng)費問題，是國家宏觀投資政策把義務教育擺在什么位置的問題，也是要不要用國家財政來支撐和保證的問題。如果不抓住教育經(jīng)費這個“牛鼻子”，不把九年義務教育特別是農(nóng)村義務教育擺進國家財政的盤子里，不能用“皇糧”來支撐和保證義務教育的發(fā)展，我們不僅不能真正實現(xiàn)“普九”，而且會在經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略上犯錯誤，貽誤整個現(xiàn)代化的進程。抓住教育經(jīng)費“牛鼻子”，放進國家財政“大盤子”在前些年“普九”工作中，各地為了達標，不惜借高利貸購置設備，改造房屋，學校欠債十分嚴重。農(nóng)村稅費改革后，停止了教育集資，加上地方財政困難，“普九”債務基本無能力償還。許多地方發(fā)生了債權人堵政府、封校門、趕學生、鎖教室的事，危房改造無法承受和保證，“普九”的成果難以延續(xù)和鞏固。謝麗娟委員認為，義務教育不能搞“人民教育人民辦”，它是政府行為，是國家義