2022年五年級語文教師工作總結(jié)1000字

2022年五年級語文教師工作總結(jié)1000字

做為一名語文老師，堅信你在五年級這一學期中必須都有所提高，那么是時候來寫一篇工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的2022年五年級語文老師工作總結(jié)1010字，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年五年級語文老師工作總結(jié)1010字

教學工作是一項看似簡潔，又充溢挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，或許你會遇見自己曾經(jīng)講過多數(shù)次的課文，你會送走一批學生又迎來新的一批，你會每天重復著曾經(jīng)做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是假如你是一個成長型的教師，你會發(fā)覺，重復中隱藏著實踐過后經(jīng)歷和教訓。

回憶這一學期的教學工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的盼望和幻想，也有溢滿胸懷的欣喜。

一、我的教學收獲

1、常規(guī)工作常抓不懈，造就學習習慣事無巨細。

〔1〕、合理支配時間的習慣。五年級的學生，自主性有了很大提高。開學初，我建議學生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，支配專人檢查催促，表揚能按要求做到的學生。中午到校，靜謐默讀。這樣每天二非常鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學生到校后的紀律有了很大的改善。

〔2〕、有效讀書的習慣。面對學生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等很多種當前存在的讀書問題，我嚴格執(zhí)行學校讓學生寫讀書筆記的學習方式，謹慎指導，細致批閱，剛好評價，做到扎實有效。另外結(jié)合班中學生的特點，我們還推行了，同讀一個內(nèi)容，每天指定同學溝通讀書感受。每讀完一本書，教師統(tǒng)一出題進展閱讀競賽等方法。多方面提高學生讀書愛好。

〔3〕、預習的習慣。本學期我們就提高學生學習效率這一大目標，進展了預習習慣造就的訓練。為生字組詞，熬煉學生勤查字典的習慣，依據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。

〔4〕、自由表達的習慣。班中學生總體比擬內(nèi)向，運用豐富多彩的評價語言對學生進展鼓勵，訓練學生就頭給一個問題發(fā)表不同的看法。每個單元的口語交際都提前打算，特地用一節(jié)課來溝通探討。

〔5〕、按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)可以說是每個教師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學期中，我們學習并實施了縣教育局統(tǒng)一指導的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，教師查大組長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學生偷懶。

全部常規(guī)工作，全部利用小組評價進展監(jiān)視考核，每周匯總評價。在造就學生良好習慣方面起到了踴躍地作用。

2、謹慎鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。

本學期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。

〔1〕、大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都別致生動。調(diào)動學生的踴躍性，最主要的是讓教學設計吸引學生的留意力。在教學第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進展預習，將四篇課文比照著學習，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學習的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進展讀書溝通；在學習課文《少年王冕》時，鼓舞學生質(zhì)疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風格讓學生興致盎然。

〔2〕、主好聽課，在傾聽中思索。

時間真是一種奧妙的東西，有些想法，有些做法或許當時不太明白，甚至有抵觸心情，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學、數(shù)學、品德、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)覺，教師的語言調(diào)動，情景創(chuàng)設，鼓勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相像之處。我們學習美術(shù)課上教師對于學生想象力的啟發(fā)，學習數(shù)學教師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合確定了語文獨特的功能，所以在教學中我們更應當博采眾人之長，同時，在別人的課堂中發(fā)覺自己曾經(jīng)存在的問題。

二、我的下一個教學目標

1、這學期中，習作教學雖然關(guān)注了，但是講評和修改還不太扎實。

2、日記寫作堅持不夠。還要引導和催促，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。

3、讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想方法引導。

4、磨課受益匪淺，在平常的教學中要多思索。

5、老師反思要堅持寫，以寫促進自身素養(yǎng)提高。

三、我的成長反思

在本學期的教育過程中，比擬好的一點是堅持讀書并做讀書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。每天進步一點，加油！

2022年五年級語文老師工作總結(jié)1010字

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期工作已接近尾聲。一學期以來，本人堅持謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

依據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中往往依據(jù)學生的學習狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，老師也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓舞學生各抒自己的看法；時而采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習踴躍性，收到了較好的教學效果。

一、做好學習方法的指導。

俗話說，“愛好是最好的教師”。最重要的學習莫過于愛好，愛好有了，就會找尋有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課用心聽講，剛好對學問進展穩(wěn)固，然后還要剛好復習。有人說，機靈與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。

二、提高課堂教學效果，做好課后輔導工作。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，五年級的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的缺乏。

三、拓展學問視野。

語文教學必需重視積累運用，只有學生對學問有了必須積累之后才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生勢必收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建立與開展奉獻自己的力氣！

2022年五年級語文老師工作總結(jié)1010字

時間總是匆忙而過，剛剛還沉溺在驚慌的復習中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過缺憾，但看到自己的學生在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這學期給我的感覺就是充溢。自己也在這充溢的教學中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的看法做踏實的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結(jié)如下：

一、思想方面

踴躍參與政治學習，關(guān)懷國家大事，在平常的工作中，我能和同事友好相處，踴躍向每一位教師學習。工作謹慎負責，關(guān)懷學生，愛惜學生，為人師表。

二、出勤狀況

嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特別狀況，不隨意請假。學校的各類活動均能按學校要求踴躍參與。

三、業(yè)務方面

1、教學方面。

今年我接著擔當五二班語文教學工作，上好每一節(jié)課，是我對自己的要求。今年在更新課標的根底上，我們組接著努力變更傳統(tǒng)的教學模式，讓小組合作學習模式更加高效。全組成員每天課后學習、探討，每天都須要制定修改學案。在這過程中，我們組成員不僅個人業(yè)務實力得到了提升，關(guān)系也更加融洽。學生們也發(fā)生了巨大的改變，一個個成了課堂的小主子，你展示我評價，你落后我來幫，組榮我榮的觀念深化人心。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo學生的是一種開心輕松的學習氣氛，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，肅穆而活潑的氣氛，重積累與聯(lián)系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的造就，重情感溝通。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內(nèi)趨力，引導學生主動探求語言學問；指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，愛好是學習任何學問最好的教師。正因為如此，學生們在適應了新的授課模式以后，慢慢地從對我的課堂發(fā)生愛好轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學習感愛好。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。

2、班主任方面

要管理好一個班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲快樂靈之門。如高云飛同學，本學期才轉(zhuǎn)過來，成果不志向，不愛交作業(yè)，平常上課經(jīng)常開小差。經(jīng)過視察，我發(fā)覺他原來是因為性格內(nèi)向加上不會說平凡話，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責怪他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末復習階段進步較大。假設當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教育學生要講究方法。特殊是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。

良好的班風是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建立，不僅要標準班級的各項規(guī)章制度，還要賜予正確指引。我把學生當成大人來閑聊、談話。經(jīng)常利用班會講些身邊的故事，鼓勵學生形成良好的德行。依據(jù)不同的節(jié)日，開展生動的隊會，講解并描述不同年頭，不同地方的事；值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會，不僅讓學生深化了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，而且還留下了難忘的美妙回憶。

本學期最顯著的就是班級的六支特色小隊。小隊文化經(jīng)過一年的建立變得更加成熟，自己創(chuàng)立文化，細化規(guī)章、獎懲制度。每周我們會依據(jù)小組積分評出優(yōu)秀小隊，發(fā)放嘉獎。特殊是我們班的“小表揚信”使學生們熱忱高漲，更加深化每個人“組榮我榮”的觀念。班級各項工作開展起來非常順當。

和家長建立良好的關(guān)系，更使我的班主任工作進展得特別順當。從家長幫助打算學校活動的事物，到我生病期間家