個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)課件

高效執(zhí)行力基于合作基礎(chǔ)上的執(zhí)行促進(jìn)高效執(zhí)行力基于合作基礎(chǔ)上的執(zhí)行促進(jìn)1第一部分從一個(gè)撲克牌游戲中引發(fā)的合作理念第一部分從一個(gè)撲克牌游戲中引發(fā)的合作理念2A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌紅牌+黑牌=100元A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌紅牌+黑牌=100元3情景一雙方對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性3、交易情景一雙方對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性34情景二雙方不對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性3、交易情景二雙方不對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性5情景一與情景二的交易現(xiàn)象表明：個(gè)體在努力使自己獲得最大收益，各方的合作僅僅表現(xiàn)在交易實(shí)現(xiàn)，不論收益是否均衡。A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌情景一與情景二的交易現(xiàn)象表明：個(gè)體在努力使自己獲得最大收益，6個(gè)體努力個(gè)體努力7第一部分個(gè)體執(zhí)行力的三個(gè)層面1、完成任務(wù)的意愿2、完成任務(wù)的能力3、完成任務(wù)的程度第一部分個(gè)體執(zhí)行力的三個(gè)層面1、完成任務(wù)的意愿2、完成任務(wù)的8第二部分故事分享第二部分故事分享9故事一：買(mǎi)土豆故事一：買(mǎi)土豆10故事二：洗手套故事二：洗手套11故事三故事三12故事總結(jié)一、買(mǎi)土豆的啟示：執(zhí)行任務(wù)的意愿和程度。不佳表現(xiàn)：沒(méi)有一種追求完美的精神，沒(méi)有足夠的意愿，不愿付出足夠的努力。總覺(jué)得差不多了即，對(duì)偏差沒(méi)什么感覺(jué)，無(wú)所謂！故事總結(jié)一、買(mǎi)土豆的啟示：執(zhí)行任務(wù)的意愿和程度。13故事總結(jié)二、洗手套/致加西亞的信，啟示：任務(wù)的完成需要一絲不茍地執(zhí)行預(yù)定目標(biāo)的精神，直到完成為止。不佳表現(xiàn)：缺少一種優(yōu)良品質(zhì)，做的總比說(shuō)的少、抱怨永遠(yuǎn)比動(dòng)手多，在執(zhí)行的過(guò)程中偏離原來(lái)的軌道。故事總結(jié)二、洗手套/致加西亞的信，啟示：14不要問(wèn)加西亞是誰(shuí)只管把信交給他立即行動(dòng)全心全意完成任務(wù)不要問(wèn)加西亞是誰(shuí)只管把信交給他立即行動(dòng)全心全意完成任務(wù)15第三部分執(zhí)行力的關(guān)鍵要素第三部分執(zhí)行力的關(guān)鍵要素16一、溝通一、溝通17求救求救18求愛(ài)求愛(ài)19溝通不是一種本能，而是一種能力先要改變思想，再學(xué)會(huì)方法溝通不是一種本能，而是一種能力先要改變思想，再學(xué)會(huì)方法20溝通的目的3、流通信息1、控制行為2、激勵(lì)士氣4、交流情感溝通的目的3、流通信息1、控制行為2、激勵(lì)士氣4、交流情感21自我實(shí)現(xiàn)尊重情感與歸屬

安全生理馬斯洛需求理論自我實(shí)現(xiàn)尊重情感與歸屬安22《放牛班的春天》一個(gè)叫馬修的代課老師用音樂(lè)感化心靈?！斗排０嗟拇禾臁芬粋€(gè)叫馬修的代課老23控制行為：組織成員的行為需要不斷的糾正激勵(lì)士氣：溝通是一種激勵(lì)，讓成員充滿(mǎn)斗志交流情感：組織是一個(gè)家庭，加強(qiáng)成員的歸屬意識(shí)流通信息：保持信息和經(jīng)驗(yàn)的流通，承上啟下總結(jié)控制行為：組織成員的行為需要不斷的糾正激勵(lì)士氣：溝通是一種激24不管是溝通還是反饋，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧【1】善于傾聽(tīng)【2】得體表達(dá)注意點(diǎn)不管是溝通還是反饋，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧【1】善于傾聽(tīng)【2】得體表25三、責(zé)任三、責(zé)任26小二小一小三②上司①③①②③？小二小一小三②上司①③①②③？27四、執(zhí)行四、執(zhí)行28（1）執(zhí)行力是一種意識(shí)，要力求完美（1）執(zhí)行力是一種意識(shí)，要力求完美29（2）執(zhí)行力是一種品德，做得永遠(yuǎn)比說(shuō)的多（2）執(zhí)行力是一種品德，做得永遠(yuǎn)比說(shuō)的多30（3）執(zhí)行力是一種能力，力圖達(dá)到目標(biāo)（3）執(zhí)行力是一種能力，力圖達(dá)到目標(biāo)31個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)32A10張紅牌團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌A10張紅牌團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力B1張黑牌B1張黑牌B133任務(wù)團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力任務(wù)團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力34總結(jié)衡量執(zhí)行力成效的標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量地完成自己的工作實(shí)現(xiàn)自己想做的事總結(jié)衡量執(zhí)行力成效的標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量地完成自己的工作35THANKYOUTRAININGDEPARTMENT,XINHE（XIAMEN）FASHIONCO.,LTDTHANKYOUTRAININGDEPARTMENT,36高效執(zhí)行力基于合作基礎(chǔ)上的執(zhí)行促進(jìn)高效執(zhí)行力基于合作基礎(chǔ)上的執(zhí)行促進(jìn)37第一部分從一個(gè)撲克牌游戲中引發(fā)的合作理念第一部分從一個(gè)撲克牌游戲中引發(fā)的合作理念38A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌紅牌+黑牌=100元A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌紅牌+黑牌=100元39情景一雙方對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性3、交易情景一雙方對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性340情景二雙方不對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性3、交易情景二雙方不對(duì)等1、紅牌+黑牌的總和2、潛在的可能性41情景一與情景二的交易現(xiàn)象表明：個(gè)體在努力使自己獲得最大收益，各方的合作僅僅表現(xiàn)在交易實(shí)現(xiàn)，不論收益是否均衡。A9張紅牌B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌情景一與情景二的交易現(xiàn)象表明：個(gè)體在努力使自己獲得最大收益，42個(gè)體努力個(gè)體努力43第一部分個(gè)體執(zhí)行力的三個(gè)層面1、完成任務(wù)的意愿2、完成任務(wù)的能力3、完成任務(wù)的程度第一部分個(gè)體執(zhí)行力的三個(gè)層面1、完成任務(wù)的意愿2、完成任務(wù)的44第二部分故事分享第二部分故事分享45故事一：買(mǎi)土豆故事一：買(mǎi)土豆46故事二：洗手套故事二：洗手套47故事三故事三48故事總結(jié)一、買(mǎi)土豆的啟示：執(zhí)行任務(wù)的意愿和程度。不佳表現(xiàn)：沒(méi)有一種追求完美的精神，沒(méi)有足夠的意愿，不愿付出足夠的努力?？傆X(jué)得差不多了即，對(duì)偏差沒(méi)什么感覺(jué)，無(wú)所謂！故事總結(jié)一、買(mǎi)土豆的啟示：執(zhí)行任務(wù)的意愿和程度。49故事總結(jié)二、洗手套/致加西亞的信，啟示：任務(wù)的完成需要一絲不茍地執(zhí)行預(yù)定目標(biāo)的精神，直到完成為止。不佳表現(xiàn)：缺少一種優(yōu)良品質(zhì)，做的總比說(shuō)的少、抱怨永遠(yuǎn)比動(dòng)手多，在執(zhí)行的過(guò)程中偏離原來(lái)的軌道。故事總結(jié)二、洗手套/致加西亞的信，啟示：50不要問(wèn)加西亞是誰(shuí)只管把信交給他立即行動(dòng)全心全意完成任務(wù)不要問(wèn)加西亞是誰(shuí)只管把信交給他立即行動(dòng)全心全意完成任務(wù)51第三部分執(zhí)行力的關(guān)鍵要素第三部分執(zhí)行力的關(guān)鍵要素52一、溝通一、溝通53求救求救54求愛(ài)求愛(ài)55溝通不是一種本能，而是一種能力先要改變思想，再學(xué)會(huì)方法溝通不是一種本能，而是一種能力先要改變思想，再學(xué)會(huì)方法56溝通的目的3、流通信息1、控制行為2、激勵(lì)士氣4、交流情感溝通的目的3、流通信息1、控制行為2、激勵(lì)士氣4、交流情感57自我實(shí)現(xiàn)尊重情感與歸屬

安全生理馬斯洛需求理論自我實(shí)現(xiàn)尊重情感與歸屬安58《放牛班的春天》一個(gè)叫馬修的代課老師用音樂(lè)感化心靈?！斗排０嗟拇禾臁芬粋€(gè)叫馬修的代課老59控制行為：組織成員的行為需要不斷的糾正激勵(lì)士氣：溝通是一種激勵(lì)，讓成員充滿(mǎn)斗志交流情感：組織是一個(gè)家庭，加強(qiáng)成員的歸屬意識(shí)流通信息：保持信息和經(jīng)驗(yàn)的流通，承上啟下總結(jié)控制行為：組織成員的行為需要不斷的糾正激勵(lì)士氣：溝通是一種激60不管是溝通還是反饋，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧【1】善于傾聽(tīng)【2】得體表達(dá)注意點(diǎn)不管是溝通還是反饋，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧【1】善于傾聽(tīng)【2】得體表61三、責(zé)任三、責(zé)任62小二小一小三②上司①③①②③？小二小一小三②上司①③①②③？63四、執(zhí)行四、執(zhí)行64（1）執(zhí)行力是一種意識(shí)，要力求完美（1）執(zhí)行力是一種意識(shí)，要力求完美65（2）執(zhí)行力是一種品德，做得永遠(yuǎn)比說(shuō)的多（2）執(zhí)行力是一種品德，做得永遠(yuǎn)比說(shuō)的多66（3）執(zhí)行力是一種能力，力圖達(dá)到目標(biāo)（3）執(zhí)行力是一種能力，力圖達(dá)到目標(biāo)67個(gè)體執(zhí)行力培訓(xùn)68A10張紅牌團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力B1張黑牌B1張黑牌B1張黑牌A10張紅牌團(tuán)隊(duì)的融合劑個(gè)體的執(zhí)行力B1張黑牌B1張黑牌B169任務(wù)團(tuán)隊(duì)