部編版一年級(jí)語文下冊(cè)咕咚、《棉鞋里的陽光》

20.咕咚第八單元·課文“咕咚”來了，快逃命?。l(fā)思考1.給生字注音咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)啟發(fā)思考1.給生字注音gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng啟發(fā)思考2.“咕咚”是什么？課文中有哪些動(dòng)物被“咕咚”嚇得逃命？木瓜掉進(jìn)湖里的聲音。兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象。合作探究1.品讀第1自然段a.哪位同學(xué)見過木瓜，誰來說一說木瓜有什么特點(diǎn)？金黃色、橢圓形的、比較大……b.“咕咚”，哪位同學(xué)能夠模仿一下木瓜掉進(jìn)湖里的聲音嗎？嚇了一跳，拔腿就跑，一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”合作探究2.品讀第2-5自然段a.最先聽到“咕咚”聲的是誰？聽到“咕咚”聲后有什么反應(yīng)？兔子b.接下來又有哪些動(dòng)物被“咕咚”嚇到？大家都是什么反應(yīng)？小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象一個(gè)跟著一個(gè)跑起來，大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”合作探究2.品讀第2-5自然段c.想一想，想一想，為什么動(dòng)物們會(huì)被“咕咚”嚇得奔跑逃命？不知道“咕咚”是什么，跟風(fēng)……d.最后是誰攔住了大家？與其它動(dòng)物相比，野牛的反應(yīng)有什么不同？野牛沒有被嚇到，不慌不忙。e.角色扮演：哪些小朋友愿意上臺(tái)表演“咕咚”來了，動(dòng)物們被嚇得逃命的情景？合作探究3.品讀第6、7自然段a.“咕咚”是什么，大家最后是如何發(fā)現(xiàn)的？兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，大家看見了，“咕咚”原來是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音。b.揭開謎底之后大伙是什么反應(yīng)？說一說，這時(shí)候動(dòng)物們心里是怎么想的？大伙你看看我，我看看你，都笑了。不害怕了、尷尬、有趣……協(xié)作交流1.分角色合作朗讀課文，感受動(dòng)物們的情緒與心理變化。2.說一說，學(xué)完課文你明白了什么道理？耳聽為虛，眼見為實(shí)，聽到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟風(fēng)……總結(jié)提高嚇怕跟家羊象都

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我會(huì)認(rèn)它們:說---脫說話脫衣服很--眠--眼很多冬眠眼睛給---合給我合上日—西—曬日子西瓜曬太陽

清----精----情----睛清水精神心情眼睛衣----皮----被衣服牛皮被子猜猜它們的部首和筆畫數(shù):字部首筆畫棉照曬被收小峰做了一件什么事？他是向誰學(xué)的？動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想：1、媽媽為什么要給奶奶曬棉被呢？

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