田忌賽馬課件

對策問題人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元數(shù)學(xué)廣角田忌賽馬對策問題人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元數(shù)學(xué)廣角田忌賽馬田忌賽馬課件比大小，一對一PK，你選擇什么牌?游戲規(guī)則：師生每方任意抽三張牌，每張牌只能用一次，誰出得牌大誰就贏，誰贏得次數(shù)多誰勝。學(xué)生老師比大小，一對一PK，你選擇什么牌?游戲規(guī)則：師生每方任意比點(diǎn)數(shù)大?。ㄒ粚σ籔K）,你認(rèn)為哪方能獲勝?實(shí)力懸殊，勝負(fù)分明學(xué)生老師比點(diǎn)數(shù)大?。ㄒ粚σ籔K）,你認(rèn)為哪方能獲勝?實(shí)力懸殊，勝負(fù)再次比較（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師再次比較（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師再次比較（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師再次比較（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師學(xué)生老師學(xué)生老師963936693639339966老師老師老師老師學(xué)生老師963936693639339966老師老師老師老師學(xué)生老師

把解決問題的所有可能性都一一找出來，然后從中找到最優(yōu)策略，這是數(shù)學(xué)中一種很重要的方法。把解決問題的所有可能性都一一找出來，然后從中找想一想：如果允許你們變換一張牌，那你們能否在比賽中再次獲勝？學(xué)生老師想一想：如果允許你們變換一張牌，那你們能否在比賽中再次獲勝？想一想：如果要確保你們在比賽中有機(jī)會獲勝。你們的三張牌最小可以是什么？學(xué)生老師想一想：如果要確保你們在比賽中有機(jī)會獲勝。你們的三張牌最小可實(shí)力稍遜，以弱勝強(qiáng)要使你們在比賽中有機(jī)會獲勝。你認(rèn)為你們要具備哪幾個(gè)條件：321要出學(xué)生最小的牌應(yīng)對老師最大的牌，使對方最大牌發(fā)揮最小的作用。要有2張大于老師的牌。必需后出牌。實(shí)力稍遜，以弱勝強(qiáng)要使你們在比賽中有機(jī)會獲勝。你認(rèn)為你們要第三次PK,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師第三次PK,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師第三次PK,你認(rèn)為哪方能獲勝?實(shí)力對等，智者為王女生男生第三次PK,你認(rèn)為哪方能獲勝?實(shí)力對等，智者為王女生男生田忌賽馬田忌賽馬在同等級別的馬中，田忌的馬不如齊威王的馬。上等馬中等馬下等馬齊王齊王齊王齊王3：0獲勝！在同等級別的馬中，田忌的馬不如齊威王的馬。上等馬中等馬下等馬讓田忌贏取賽馬的勝利。下等馬上等馬中等馬齊王田忌田忌田忌2：1獲勝！讓田忌贏取賽馬的勝利。下等馬上等馬中等馬齊王田忌田忌田忌2后來人們把這種通過調(diào)換順序，以弱勝強(qiáng)的策略稱為：田忌賽馬第二次比賽對陣圖上下中上下中后來人們把這種通過調(diào)換順序，以弱勝強(qiáng)的策略稱為：田忌賽馬第二孫臏，我國戰(zhàn)國時(shí)期軍事家，戰(zhàn)略家。做事情成熟穩(wěn)重，深謀遠(yuǎn)慮，足智多謀；是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的著作有《孫臏兵法》，這本著作在我國的軍事思想史上占有重要地位孫臏，我國戰(zhàn)國時(shí)期軍事家，戰(zhàn)略家。做事情成熟在商業(yè)中例:農(nóng)夫山若賣純凈水賣不過娃哈哈和樂百氏。就停產(chǎn)純凈水推出“天然水”，進(jìn)行市場推廣。日常生活中，很多地方都用到了對策。在體育比賽中根據(jù)對陣雙方的情況,采用不同的策略乒乓球、羽毛球團(tuán)體賽籃球賽圍棋三國擂臺賽在商業(yè)中例:農(nóng)夫山若賣純凈水賣不過娃哈哈和樂百氏。就停產(chǎn)純凈兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2，把兩人報(bào)的所有數(shù)加起來，誰報(bào)數(shù)后和是10，誰就獲勝。想一想：如果讓你先報(bào)數(shù)，為了確保獲勝，你第一次應(yīng)該報(bào)幾？接下來應(yīng)該怎么報(bào)？10÷3=3……11+2=3數(shù)學(xué)游戲因?yàn)?0÷3=3……1，所以想獲勝的一方應(yīng)先報(bào)1，和還剩9,9是3的倍數(shù)，接下來如果對方報(bào)2，你就報(bào)1；對方報(bào)1，你就報(bào)2；保證每個(gè)回合兩人報(bào)數(shù)之和為3，最后一次總是先報(bào)數(shù)的人，這樣你就能確保勝利。兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2，把兩人報(bào)的所有對策問題人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元數(shù)學(xué)廣角田忌賽馬對策問題人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元數(shù)學(xué)廣角田忌賽馬田忌賽馬課件比大小，一對一PK，你選擇什么牌?游戲規(guī)則：師生每方任意抽三張牌，每張牌只能用一次，誰出得牌大誰就贏，誰贏得次數(shù)多誰勝。學(xué)生老師比大小，一對一PK，你選擇什么牌?游戲規(guī)則：師生每方任意比點(diǎn)數(shù)大小（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?實(shí)力懸殊，勝負(fù)分明學(xué)生老師比點(diǎn)數(shù)大小（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?實(shí)力懸殊，勝負(fù)再次比較（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師再次比較（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師再次比較（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師再次比較（一對一PK）,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師學(xué)生老師學(xué)生老師963936693639339966老師老師老師老師學(xué)生老師963936693639339966老師老師老師老師學(xué)生老師

把解決問題的所有可能性都一一找出來，然后從中找到最優(yōu)策略，這是數(shù)學(xué)中一種很重要的方法。把解決問題的所有可能性都一一找出來，然后從中找想一想：如果允許你們變換一張牌，那你們能否在比賽中再次獲勝？學(xué)生老師想一想：如果允許你們變換一張牌，那你們能否在比賽中再次獲勝？想一想：如果要確保你們在比賽中有機(jī)會獲勝。你們的三張牌最小可以是什么？學(xué)生老師想一想：如果要確保你們在比賽中有機(jī)會獲勝。你們的三張牌最小可實(shí)力稍遜，以弱勝強(qiáng)要使你們在比賽中有機(jī)會獲勝。你認(rèn)為你們要具備哪幾個(gè)條件：321要出學(xué)生最小的牌應(yīng)對老師最大的牌，使對方最大牌發(fā)揮最小的作用。要有2張大于老師的牌。必需后出牌。實(shí)力稍遜，以弱勝強(qiáng)要使你們在比賽中有機(jī)會獲勝。你認(rèn)為你們要第三次PK,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師第三次PK,你認(rèn)為哪方能獲勝?學(xué)生老師第三次PK,你認(rèn)為哪方能獲勝?實(shí)力對等，智者為王女生男生第三次PK,你認(rèn)為哪方能獲勝?實(shí)力對等，智者為王女生男生田忌賽馬田忌賽馬在同等級別的馬中，田忌的馬不如齊威王的馬。上等馬中等馬下等馬齊王齊王齊王齊王3：0獲勝！在同等級別的馬中，田忌的馬不如齊威王的馬。上等馬中等馬下等馬讓田忌贏取賽馬的勝利。下等馬上等馬中等馬齊王田忌田忌田忌2：1獲勝！讓田忌贏取賽馬的勝利。下等馬上等馬中等馬齊王田忌田忌田忌2后來人們把這種通過調(diào)換順序，以弱勝強(qiáng)的策略稱為：田忌賽馬第二次比賽對陣圖上下中上下中后來人們把這種通過調(diào)換順序，以弱勝強(qiáng)的策略稱為：田忌賽馬第二孫臏，我國戰(zhàn)國時(shí)期軍事家，戰(zhàn)略家。做事情成熟穩(wěn)重，深謀遠(yuǎn)慮，足智多謀；是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的著作有《孫臏兵法》，這本著作在我國的軍事思想史上占有重要地位孫臏，我國戰(zhàn)國時(shí)期軍事家，戰(zhàn)略家。做事情成熟在商業(yè)中例:農(nóng)夫山若賣純凈水賣不過娃哈哈和樂百氏。就停產(chǎn)純凈水推出“天然水”，進(jìn)行市場推廣。日常生活中，很多地方都用到了對策。在體育比賽中根據(jù)對陣雙方的情況,采用不同的策略乒乓球、羽毛球團(tuán)體賽籃球賽圍棋三國擂臺賽在商業(yè)中例:農(nóng)夫山若賣純凈水賣不過娃哈哈和樂百氏。就停產(chǎn)純凈兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2，把兩人報(bào)的所有數(shù)加起來，誰報(bào)數(shù)后和是10，誰就獲勝。想一想：如果讓你先報(bào)數(shù)，為了確保獲勝，你第一次應(yīng)該報(bào)幾？接下來應(yīng)該怎么報(bào)？1