人教部編版《曹劌論戰(zhàn)》1課件

曹劌論戰(zhàn)《左傳》長春市第五十八中學林園惠人教部編版《曹劌論戰(zhàn)》ppt1人教部編版《曹劌論戰(zhàn)》ppt1曹劌論戰(zhàn)《左傳》長春市第五十八中學林園惠人教部編版《曹你能說出歷史上以少勝多以弱勝強的戰(zhàn)役嗎？赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)為什么弱者反而可以在戰(zhàn)爭中取勝呢？也許是人心所向，正義永遠會戰(zhàn)勝邪惡的。有這么一場戰(zhàn)役比這幾場還要早，曾受到毛澤東同志的稱贊的戰(zhàn)爭。你能說出歷史上以少勝多以弱勝強的戰(zhàn)役嗎？赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)《左傳》曹劌論戰(zhàn)《左傳》解題：曹劌是什么人物？

他“論”的是什么“戰(zhàn)”？也叫曹沫，春秋時代魯國人。他“論”的是齊魯長勺之戰(zhàn)——春秋時代以弱勝強的三大戰(zhàn)役之一。

解題：曹劌是什么人物？

他“論”的是什么“戰(zhàn)”？也叫曹沫，春

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作，是我國第一部敘事詳細的編年體史書。記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的內(nèi)容。是一部文學名著、史學名著。

《左傳》簡介《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，相傳是春秋時期小知識：春秋三傳：左傳谷梁傳公羊傳春秋三傳其中成就最高的是《左傳》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明小知識：春秋三傳：左傳谷梁傳公羊傳春秋三傳其中成就最高的是要求：1、讀準字音，聲音響亮；2、把握朗讀節(jié)奏和停頓；3、讀出不同人物的語氣。

朗讀課文要求：朗讀課文劌間帛靡孚徧轍軾遂弗生字詞guì

jiàn

bó

fú

fú

suì

biàn

zhé

shì

mǐ

劌間帛靡孚徧轍軾遂弗生字詞guìjiànbófúfú莊公認為可以作戰(zhàn)的條件有哪些？曹劌是如何評價的?衣食所安，弗敢專也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。小惠未徧，民弗從也。小信未孚，神弗福也。忠之屬也，可以一戰(zhàn)。莊公認為可以作戰(zhàn)的條件有哪些？曹劌是如何評價的?衣食所安，弗曹劌認為哪一個是可以一戰(zhàn)的主要因素？表現(xiàn)了曹劌什么樣的戰(zhàn)略思想？“小大之獄，雖不能察，必以情?！比⌒庞诿裢ㄟ^曹劌與鄉(xiāng)人、曹劌與莊公的對話，說說莊公和曹劌分別是什么樣的人？熱愛國家、深謀遠慮、重視人民的力量目光短淺，勇于納諫曹劌認為哪一個是可以一戰(zhàn)的主要因素？表現(xiàn)了曹劌什么樣的戰(zhàn)略思

莊公：公將鼓之。在戰(zhàn)斗中，魯軍反攻的時機選在什么時候?

劌曰：未可齊人三鼓。劌曰：可矣

莊公：公將鼓之。在戰(zhàn)斗中，魯軍反攻的時機選在什么時候?在戰(zhàn)斗中，魯軍追擊時機的選在什么時候？公將馳之。劌曰：“未可”下，視其輒轍，登軾而望之，曰：“可矣！”在戰(zhàn)斗中，魯軍追擊時機的選在什么時候？公將馳之。劌曰：“未可在戰(zhàn)爭中進攻、追擊時間的選取上，可以看出曹劌、莊公是什么人？在戰(zhàn)爭中進攻、追擊時間的選取上，可以看出曹劌、莊公是什么人？分析魯莊公的性格特征：故事內(nèi)容莊公性格

三問三答政治上目光短淺公將戰(zhàn)公將鼓之公將馳之軍事上無知鄙分析魯莊公的性格特征：故事內(nèi)容分析曹劌性格特征：臨陣從容，胸有成竹，有卓越的軍事才能分析曹劌性格特征：臨陣從容，胸有成竹，有卓越的軍事才能運用對比手法，把魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠謀”進行對比，突出曹劌政治上的遠見卓識與軍事上的卓越才能。運用對比手法，把魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠謀”進行對比，突出戰(zhàn)前政治準備

取信于民；戰(zhàn)中軍事上抓住時機、后發(fā)制人。歸納：以弱勝強的原因戰(zhàn)前政治準備取信于民；歸納：以弱勝強的原因歸納:曹劌、魯莊公這兩個人物形象曹劌：在政治上取信于民，

在軍事上善于把握戰(zhàn)機、詳察敵情具有愛國精神莊公：在政治上昏庸無能，

在軍事上急躁冒進

但能勇于納諫（遠謀）（鄙）對比歸納:曹劌、魯莊公這兩個人物形象曹劌：在政治上取信于民，莊公歸納主題

本文論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,掌握戰(zhàn)機、詳察敵情才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。

歸納主題本文論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,掌練習：內(nèi)容小結(jié)課文中指出了戰(zhàn)前的政治準備－－，敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地－－，這次戰(zhàn)役，采取了“敵疲我打”的方針，成為中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強軍的有名戰(zhàn)例。長勺之戰(zhàn)表現(xiàn)了曹劌政治上的和軍事上。取信于民長勺遠見卓識戰(zhàn)略戰(zhàn)術練習：內(nèi)容小結(jié)課文中指出了戰(zhàn)前的政治準備－－，敘述了利于轉(zhuǎn)入練習：請用原文填空1、曹劌“請見”的原因是：2、曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的條件是：3、曹劌認為反攻的最佳時機是之時，追擊的最佳時機是之時。肉食者鄙，未能遠謀。小大之獄，雖不能察，必以情。齊人三鼓轍亂旗靡練習：請用原文填空1、曹劌“請見”的原因是：肉食者鄙，未能遠

讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么呢？

拓展延伸*魯國獲勝的主要啟示有：

（1）獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持。

（2）戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機。

（3）統(tǒng)治者應善于聽取并采納群眾的意見……

讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么呢？

作業(yè)：1、掌握本節(jié)課學習的要點（長勺之戰(zhàn)以少勝多的原因、曹劌莊公形象分析），背誦一、二段。

2、自讀預習第三段。

作業(yè)：1、掌握本節(jié)課學習的要點（長勺之戰(zhàn)以少勝多的原因、曹劌1.知道空氣的質(zhì)量相對很輕，并且空氣的質(zhì)量是可以測量的。掌握測量空氣質(zhì)量的實驗方法。2.經(jīng)歷測量一袋空氣的實驗，培養(yǎng)細致、認真觀察記錄的能力，學會運用思辨的方法獲得科學概念。3.經(jīng)歷實驗探究，體會科學實驗的趣味性與嚴謹性.4.認識地球是不透明、不發(fā)光的球體，在陽光照射下會產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。5.知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋。

6.初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關。7.認識到積極參與討論，并發(fā)表有根據(jù)的解釋是重要的。

8.認識到同一現(xiàn)象，可能有多種不同的解釋，需要用更多的證據(jù)來加以判斷。1.知道空氣的質(zhì)量相對很輕，并且空氣的質(zhì)量是可以測量的。掌握曹劌論戰(zhàn)《左傳》長春市第五十八中學林園惠人教部編版《曹劌論戰(zhàn)》ppt1人教部編版《曹劌論戰(zhàn)》ppt1曹劌論戰(zhàn)《左傳》長春市第五十八中學林園惠人教部編版《曹你能說出歷史上以少勝多以弱勝強的戰(zhàn)役嗎？赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)為什么弱者反而可以在戰(zhàn)爭中取勝呢？也許是人心所向，正義永遠會戰(zhàn)勝邪惡的。有這么一場戰(zhàn)役比這幾場還要早，曾受到毛澤東同志的稱贊的戰(zhàn)爭。你能說出歷史上以少勝多以弱勝強的戰(zhàn)役嗎？赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)《左傳》曹劌論戰(zhàn)《左傳》解題：曹劌是什么人物？

他“論”的是什么“戰(zhàn)”？也叫曹沫，春秋時代魯國人。他“論”的是齊魯長勺之戰(zhàn)——春秋時代以弱勝強的三大戰(zhàn)役之一。

解題：曹劌是什么人物？

他“論”的是什么“戰(zhàn)”？也叫曹沫，春

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作，是我國第一部敘事詳細的編年體史書。記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的內(nèi)容。是一部文學名著、史學名著。

《左傳》簡介《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，相傳是春秋時期小知識：春秋三傳：左傳谷梁傳公羊傳春秋三傳其中成就最高的是《左傳》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明小知識：春秋三傳：左傳谷梁傳公羊傳春秋三傳其中成就最高的是要求：1、讀準字音，聲音響亮；2、把握朗讀節(jié)奏和停頓；3、讀出不同人物的語氣。

朗讀課文要求：朗讀課文劌間帛靡孚徧轍軾遂弗生字詞guì

jiàn

bó

fú

fú

suì

biàn

zhé

shì

mǐ

劌間帛靡孚徧轍軾遂弗生字詞guìjiànbófúfú莊公認為可以作戰(zhàn)的條件有哪些？曹劌是如何評價的?衣食所安，弗敢專也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。小惠未徧，民弗從也。小信未孚，神弗福也。忠之屬也，可以一戰(zhàn)。莊公認為可以作戰(zhàn)的條件有哪些？曹劌是如何評價的?衣食所安，弗曹劌認為哪一個是可以一戰(zhàn)的主要因素？表現(xiàn)了曹劌什么樣的戰(zhàn)略思想？“小大之獄，雖不能察，必以情。”取信于民通過曹劌與鄉(xiāng)人、曹劌與莊公的對話，說說莊公和曹劌分別是什么樣的人？熱愛國家、深謀遠慮、重視人民的力量目光短淺，勇于納諫曹劌認為哪一個是可以一戰(zhàn)的主要因素？表現(xiàn)了曹劌什么樣的戰(zhàn)略思

莊公：公將鼓之。在戰(zhàn)斗中，魯軍反攻的時機選在什么時候?

劌曰：未可齊人三鼓。劌曰：可矣

莊公：公將鼓之。在戰(zhàn)斗中，魯軍反攻的時機選在什么時候?在戰(zhàn)斗中，魯軍追擊時機的選在什么時候？公將馳之。劌曰：“未可”下，視其輒轍，登軾而望之，曰：“可矣！”在戰(zhàn)斗中，魯軍追擊時機的選在什么時候？公將馳之。劌曰：“未可在戰(zhàn)爭中進攻、追擊時間的選取上，可以看出曹劌、莊公是什么人？在戰(zhàn)爭中進攻、追擊時間的選取上，可以看出曹劌、莊公是什么人？分析魯莊公的性格特征：故事內(nèi)容莊公性格

三問三答政治上目光短淺公將戰(zhàn)公將鼓之公將馳之軍事上無知鄙分析魯莊公的性格特征：故事內(nèi)容分析曹劌性格特征：臨陣從容，胸有成竹，有卓越的軍事才能分析曹劌性格特征：臨陣從容，胸有成竹，有卓越的軍事才能運用對比手法，把魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠謀”進行對比，突出曹劌政治上的遠見卓識與軍事上的卓越才能。運用對比手法，把魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠謀”進行對比，突出戰(zhàn)前政治準備

取信于民；戰(zhàn)中軍事上抓住時機、后發(fā)制人。歸納：以弱勝強的原因戰(zhàn)前政治準備取信于民；歸納：以弱勝強的原因歸納:曹劌、魯莊公這兩個人物形象曹劌：在政治上取信于民，

在軍事上善于把握戰(zhàn)機、詳察敵情具有愛國精神莊公：在政治上昏庸無能，

在軍事上急躁冒進

但能勇于納諫（遠謀）（鄙）對比歸納:曹劌、魯莊公這兩個人物形象曹劌：在政治上取信于民，莊公歸納主題

本文論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,掌握戰(zhàn)機、詳察敵情才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。

歸納主題本文論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,掌練習：內(nèi)容小結(jié)課文中指出了戰(zhàn)前的政治準備－－，敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地－－，這次戰(zhàn)役，采取了“敵疲我打”的方針，成為中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強軍的有名戰(zhàn)例。長勺之戰(zhàn)表現(xiàn)了曹劌政治上的和軍事上。取信于民長勺遠見卓識戰(zhàn)略戰(zhàn)術練習：內(nèi)容小結(jié)課文中指出了戰(zhàn)前的政治準備－－，敘述了利于轉(zhuǎn)入練習：請用原文填空1、曹劌“請見”的原因是：2、曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的條件是：3、曹劌認為反攻的最佳時機是之時，追擊的最佳時機是之時。肉食者鄙，未能遠謀。小大之獄，雖不能察，必以情。齊人三鼓轍亂旗靡練習：請用原文填空1、曹劌“請見”的原因是：肉食者鄙，未能遠

讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么呢？

拓展延伸*魯國獲勝的主要啟示有：

（1）獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持。

（2）戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機。

（3）統(tǒng)治者應善于聽取并采納群眾的意見……

讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么呢？

作業(yè)：1、掌握本節(jié)課學習的要點（長勺之戰(zhàn)以少勝多的原因、曹劌莊公形象分析），背誦一、二段。

2、自讀預習第三段。

作業(yè)：1、掌握本節(jié)課學習的要點（長勺之戰(zhàn)以少勝多的原因、曹劌1.知道空氣的質(zhì)量相對很輕，并