部編版對(duì)韻歌課件完美版整理

第五課對(duì)韻歌語(yǔ)文·人教版·一年級(jí)上第一課時(shí)第五課對(duì)韻歌語(yǔ)文·人教版·一年級(jí)上第一課時(shí)1聽(tīng)兒歌《對(duì)韻歌》聽(tīng)兒歌《對(duì)韻歌》2云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。花對(duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。對(duì)韻歌云對(duì)雨，對(duì)韻歌3部編版對(duì)韻歌課件完美版整理4云yún烏云白云雨yǔ下雨雨水對(duì)云yún烏云白云雨yǔ下雨雨水對(duì)5雪xuě雪人白雪風(fēng)fēng大風(fēng)風(fēng)力對(duì)雪xuě雪人白雪風(fēng)fēng大風(fēng)風(fēng)力對(duì)6花huā花朵雪花樹(shù)shù大樹(shù)樹(shù)葉對(duì)花huā花朵雪花樹(shù)shù大樹(shù)樹(shù)葉對(duì)7鳥(niǎo)niǎo小鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)蟲(chóng)chóng蟲(chóng)子樹(shù)蟲(chóng)對(duì)鳥(niǎo)niǎo小鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)蟲(chóng)chóng蟲(chóng)子樹(shù)蟲(chóng)對(duì)8山清shānqīng青青嫩草的高山波光粼粼的河水水秀shuǐxiù對(duì)山清shānqīng青青嫩草的高山波光粼粼的河水水秀shu9柳綠shānqīng綠綠的柳樹(shù)桃紅shuǐxiù對(duì)紅紅的桃花柳綠shānqīng綠綠的柳樹(shù)桃紅shuǐxiù對(duì)紅紅的10學(xué)習(xí)字詞

學(xué)習(xí)字詞11duì對(duì)左右結(jié)構(gòu)

對(duì)比

對(duì)齊duì對(duì)對(duì)比對(duì)齊12duì對(duì)反義詞

部首duì對(duì)反義詞部首13yún云字理圖

云朵

白云yún云云朵白云14yún云yún云15chóng蟲(chóng)字理圖

蟲(chóng)子

昆蟲(chóng)chóng蟲(chóng)蟲(chóng)子昆蟲(chóng)16chóng蟲(chóng)chóng蟲(chóng)17云對(duì)雨雪對(duì)風(fēng)花對(duì)樹(shù)鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)山清對(duì)水秀柳綠對(duì)桃紅對(duì)韻歌●●●●●●●●●●●●●●●●云對(duì)雨對(duì)韻歌●●●●●●●●●●●●●●●●18拓展延伸

拓展延伸1920

不一定。只要是相對(duì)或者相近的事物就行，比如天和地、日和月、風(fēng)和雨，等等。對(duì)韻歌中的詞語(yǔ)一定是反義詞嗎？20不一定。只要是相對(duì)或者相近的事物就行，比如天和地21

古人學(xué)習(xí)對(duì)韻，是因?yàn)樗麄儏⒓涌婆e考試要寫詩(shī)，而寫詩(shī)就要用韻，因此他們需要從小學(xué)習(xí)，熟練掌握寫詩(shī)作文的基本功;久而久之，在詩(shī)文創(chuàng)作上也就形成了一種規(guī)矩，古人叫它“對(duì)偶”或“對(duì)仗”。21古人學(xué)習(xí)對(duì)韻，是因?yàn)樗麄儏⒓涌婆e考試要寫詩(shī)，而寫山清水秀：山山水水十分清幽秀麗，形容山水風(fēng)景優(yōu)美。山清水秀：22柳綠桃紅：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。柳綠桃紅：23THANKSTHANKS24【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過(guò)分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！【教材分析】親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！25第五課對(duì)韻歌語(yǔ)文·人教版·一年級(jí)上第一課時(shí)第五課對(duì)韻歌語(yǔ)文·人教版·一年級(jí)上第一課時(shí)26聽(tīng)兒歌《對(duì)韻歌》聽(tīng)兒歌《對(duì)韻歌》27云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。對(duì)韻歌云對(duì)雨，對(duì)韻歌28部編版對(duì)韻歌課件完美版整理29云yún烏云白云雨yǔ下雨雨水對(duì)云yún烏云白云雨yǔ下雨雨水對(duì)30雪xuě雪人白雪風(fēng)fēng大風(fēng)風(fēng)力對(duì)雪xuě雪人白雪風(fēng)fēng大風(fēng)風(fēng)力對(duì)31花huā花朵雪花樹(shù)shù大樹(shù)樹(shù)葉對(duì)花huā花朵雪花樹(shù)shù大樹(shù)樹(shù)葉對(duì)32鳥(niǎo)niǎo小鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)蟲(chóng)chóng蟲(chóng)子樹(shù)蟲(chóng)對(duì)鳥(niǎo)niǎo小鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)蟲(chóng)chóng蟲(chóng)子樹(shù)蟲(chóng)對(duì)33山清shānqīng青青嫩草的高山波光粼粼的河水水秀shuǐxiù對(duì)山清shānqīng青青嫩草的高山波光粼粼的河水水秀shu34柳綠shānqīng綠綠的柳樹(shù)桃紅shuǐxiù對(duì)紅紅的桃花柳綠shānqīng綠綠的柳樹(shù)桃紅shuǐxiù對(duì)紅紅的35學(xué)習(xí)字詞

學(xué)習(xí)字詞36duì對(duì)左右結(jié)構(gòu)

對(duì)比

對(duì)齊duì對(duì)對(duì)比對(duì)齊37duì對(duì)反義詞

部首duì對(duì)反義詞部首38yún云字理圖

云朵

白云yún云云朵白云39yún云yún云40chóng蟲(chóng)字理圖

蟲(chóng)子

昆蟲(chóng)chóng蟲(chóng)蟲(chóng)子昆蟲(chóng)41chóng蟲(chóng)chóng蟲(chóng)42云對(duì)雨雪對(duì)風(fēng)花對(duì)樹(shù)鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)山清對(duì)水秀柳綠對(duì)桃紅對(duì)韻歌●●●●●●●●●●●●●●●●云對(duì)雨對(duì)韻歌●●●●●●●●●●●●●●●●43拓展延伸

拓展延伸4445

不一定。只要是相對(duì)或者相近的事物就行，比如天和地、日和月、風(fēng)和雨，等等。對(duì)韻歌中的詞語(yǔ)一定是反義詞嗎？20不一定。只要是相對(duì)或者相近的事物就行，比如天和地46

古人學(xué)習(xí)對(duì)韻，是因?yàn)樗麄儏⒓涌婆e考試要寫詩(shī)，而寫詩(shī)就要用韻，因此他們需要從小學(xué)習(xí)，熟練掌握寫詩(shī)作文的基本功;久而久之，在詩(shī)文創(chuàng)作上也就形成了一種規(guī)矩，古人叫它“對(duì)偶”或“對(duì)仗”。21古人學(xué)習(xí)對(duì)韻，是因?yàn)樗麄儏⒓涌婆e考試要寫詩(shī)，而寫山清水秀：山山水水十分清幽秀麗，形容山水風(fēng)景優(yōu)美。山清水秀：47柳綠桃紅：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。柳綠桃紅：48THANKSTHANKS49【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)