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文檔簡介
五（1）
報，教師板書：1/16+7/16
=，7/16-1/16=。 （2）利用分數(shù)的意義，理解同分母分數(shù)的算理，并總結(jié)其算法。師：動筆算一
=8/16。
16？
（3）探究異分母分數(shù)加減法的計算方法。
五（1）
(2)、先通分，把分數(shù)化成同分母分數(shù)。通分時，只需要把兩個分母的最小
15×10=150，所以用
7、8、9、10、11
五（3）
95＋42－21 56－（21＋14）
五（1）
這里是把誰看作單位“1”？
1、擦門窗的
括號，先算小括號里面的，再算括號外面的。它們的計算結(jié)果相同。)
五（1）
1、計算分數(shù)加減法時，能根據(jù)具體的數(shù)據(jù)，選擇合理的算法，使一些 2、在具體情境中，理解整數(shù)加法運算定律在分數(shù)加法中同樣適用的道
（0.5+3.49）+0.51＝0.5+（3.49+0.51）
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