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文檔簡介
活動目標一、熟悉身旁感愛好的小動物，了解小蝸牛的要緊特點和生活習性。二、喜愛觀看大自然，有了解周圍的事物和現(xiàn)象的愛好，好奇愛問。3、能通過搜集、觀看、繪畫等多種活動進行探討。4、學習運用已有體會進行簡單的猜想，能斗膽與同伴交流。五、使幼兒把握一些蝸牛的生活大體常識。教學重點、難點一、有觀看蝸牛的愛好，能斗膽交流自己的觀看發(fā)覺。二、了解蝸牛的外形特點及生活習性，明白蝸牛對農(nóng)作物的危害?；顒宇A(yù)備一、活動前組織幼兒捉蝸牛，每人預(yù)備一個盛有蝸牛的昆蟲盒。二、《學前班科學活動上冊》第1至2頁?；顒舆M程一、觀看活動：蝸牛的外形特點。一、幼兒自由觀看昆蟲盒里的蝸牛，并斗膽說出自己的發(fā)覺。二、教師引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)蝸牛的外形特點。提問：（1）蝸牛是什么樣子的？（2）蝸牛的頭上有什么？它的眼睛長在哪里？它的觸角有什么用？捕捉蝸牛時，什么緣故常常看不見它的頭？（3）蝸牛的殼是什么樣的？有什么用？（4）蝸牛的如何走路的？蝸牛爬過的地址什么緣故會有一條線呢？二、討論活動：蝸牛的生活習性。一、蝸牛喜愛吃什么？生活在什么地址？二、它是怎么過冬季的？小結(jié)：蝸牛生活在墻邊、草叢、樹根、葉子反面等陰暗潮濕的地址。它喜愛吃綠色植物，專門是蔬菜。蝸牛冬季躲進殼里，用粘液封鎖殼口，十分耐饑。由于蝸牛的腹足會分泌粘液，粘液粘在地上就會留在一條白線。為了愛惜自己，它常常在頭縮進硬殼里。三、談話活動：蝸牛的危害。引導(dǎo)幼兒看《學前班科學活動課上冊》第1頁，了解蝸牛的危害。四、游戲活動：幼兒學蝸牛爬。五、畫一畫：我見過的蝸牛。教學反思活動前對幼兒已有的體會估量太高，有的幼兒雖常常捉來蝸牛玩，但沒認真觀看過。當談到蝸牛喜愛吃什么時，關(guān)于教師而言也比較困惑，因為平常的習以為常使我再也不留意去觀看。在這一教學活動中，小孩們斗膽猜想、分工合作、動手嘗試，而且鍥而不舍地做好記錄，他們通過自己的探討發(fā)覺了蝸牛愛吃實物的秘密。由此我取得啟發(fā)，從小激發(fā)幼兒對科學活動的愛好，提高科學活動能力，培育愛觀看、善試探、
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