小班教案合集8篇

小班教案合集8篇小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1,復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一直點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2,在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。3,體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。4,讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。5,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量難點(diǎn)：能按數(shù)取物活動(dòng)準(zhǔn)備教具：小豬過生日課件，小動(dòng)物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干?；顒?dòng)過程一，復(fù)習(xí)感知1,引入活動(dòng)，小豬過生日，邀請(qǐng)我們到她家去做客，出示PPT。2,小動(dòng)物給小豬過生日來啦，并送來了許多禮物，聽一聽誰來啦A“喵喵”（貓）他給小豬送來了什么禮物，有幾個(gè)用數(shù)字幾表示？（一個(gè)棒棒糖）B：“汪汪汪”（小狗）他給小豬送來了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示？（兩個(gè)花盆）C：小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數(shù)量是多少？（小羊三個(gè)皮球，小青蛙送來四個(gè)蝴蝶結(jié)）3,小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日（五根蠟燭，五歲生日）二，操作探索1,小動(dòng)物給小豬送了許多生日禮物，我們也要給小豬送禮物，我們把禮物放在盤子里，盤子上有數(shù)字和點(diǎn)子，請(qǐng)小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。教師示范操作2,幼兒操作，教師指導(dǎo)3,提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一直點(diǎn)數(shù)，給能力較弱的幼兒多幫助和指導(dǎo)4,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個(gè)什么禮物。三，游戲鞏固1,小豬想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。2,幼兒操作教師指導(dǎo)3,檢查幼兒操作情況四，生日快樂小豬的生日會(huì)越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌！教學(xué)反思這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí)，讓復(fù)習(xí)課提升了高度?；顒?dòng)過程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待，考慮到幼兒的個(gè)別差異?？墒前嗉?jí)幼兒人數(shù)過多，對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣，整個(gè)過程都將會(huì)很好的掌控！小班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：感知生活中物體間的聯(lián)系，嘗試進(jìn)行匹配，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)的PPT、對(duì)應(yīng)的圖片掛飾許多?；顒?dòng)過程：一、談話—一引入主題。1、了解"朋友"的意義。"孩子們，你們有好朋友嗎？什么是好朋友呀？"（經(jīng)常在一起的，做游戲，玩區(qū)角，就是好朋友。）"有好朋友開心嗎？"（很開心）2、（播放PPT1）"有一位朋友不開心，怎么拉？"（小碗哭了，哭就說明心里很難過，很傷心。）3、"我們一起來問問小碗，你為什么不高興？"（小碗說："剛才我聽見你們有朋友，我沒有朋友一起玩。"）4、"我們來幫助小碗找好朋友。"二、看看講講一一對(duì)應(yīng)匹配。1、（播放PPT2）,出示勺子、衣服、書、手套。師：這些是什么？找找小碗的朋友應(yīng)該是誰？為什么？（吃飯時(shí)候用到的，經(jīng)常在一起的，是好朋友。）小結(jié)：原來小碗的好朋友是勺子。2、（播放PPT3），師：又來了許多朋友，看看是誰？（觀察桌子、枕頭、鎖、茶壺，椅子、被子、鑰匙、杯子。）連線找找，對(duì)應(yīng)匹配師：說說誰和誰是好朋友，為什么？小結(jié)：原來，桌子和椅子，枕頭和被子，鎖和鑰匙，茶壺和杯子是好朋友。3、（播放PPT3），找茬，糾錯(cuò)。"看看它們的好朋友找對(duì)了嗎？"為什么？三、音樂游戲："找朋友"—一復(fù)習(xí)鞏固。1、師："小朋友，你們想做找朋友的游戲嗎？"2、老師出示兩個(gè)籃筐（里面有許多對(duì)應(yīng)的圖片掛飾），"請(qǐng)自選一個(gè)，今天你做的是誰？"（如：我是茶壺）要求；兩個(gè)籃筐的幼兒分開站。3、"請(qǐng)你去找你的好朋友。"一一做音樂游戲"找朋友"。要求：黃絲帶的幼兒邊唱歌邊跑跳步去找對(duì)應(yīng)的好朋友，紫絲帶的不動(dòng)。4、找到好朋友后，"你的好朋友是誰？"（如：我的好朋友是杯子。）5、"和你的好朋友抱抱，親親。"6、重復(fù)游戲1—2次。小班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)大蒜的形狀、構(gòu)造。.用“按”的方法種大蒜。.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：大蒜若干，廢舊杯子、小杯子若干?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)大蒜出示大蒜，認(rèn)識(shí)大蒜的外形。你認(rèn)識(shí)它嗎？大蒜是扁扁的球形的，中間有一個(gè)尖尖的小柱子，摸起來還有一個(gè)一個(gè)的小槽，這樣的大蒜我們叫它大蒜頭。大蒜頭把“衣服”脫掉，它會(huì)變成什么樣？二、認(rèn)識(shí)蒜瓣.分解大蒜頭成為蒜瓣。大蒜頭有好幾個(gè)小寶寶，我們把小寶寶請(qǐng)出來。用形象的語言引導(dǎo)幼兒了解分解的方法。（弟兄五六個(gè)，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。）.認(rèn)識(shí)把蒜瓣剝皮。蒜寶寶也有“衣服”，我們給蒜寶寶脫“衣服”。邊剝邊用兒歌告訴幼兒剝的方法。.觀察蒜瓣。近距離觀察、觸摸。三、操作用“按”的方法種大蒜。小朋友們知道嗎？大蒜寶寶也是有小寶寶的，但是它必須到一個(gè)新家里才能生出來，我們來送它到新家好嗎？.示范把蒜瓣按到土里種大蒜。大蒜寶寶的小腳朝下，尖尖的頭朝上，小手按一下，按到土里去。2.用“按”的方法種大蒜。幼兒試一試把大蒜寶寶送到新家里去吧。給幼兒提供事先準(zhǔn)備好的蒜瓣、裝好土的紙杯，并且指導(dǎo)幼兒親手種植大蒜，最后給大蒜澆一點(diǎn)水。四、交流讓幼兒再次觀察大蒜頭、蒜瓣，可以摸一摸、聞一聞，互相觀察自己種的大蒜，提高幼兒的感官經(jīng)驗(yàn)。用自己喜歡的方式去和大蒜寶寶交朋友。五、擴(kuò)展回家和爸爸媽媽一起種大蒜。教學(xué)反思:在活動(dòng)過程中，從認(rèn)識(shí)大蒜頭、認(rèn)識(shí)蒜瓣到用幼兒能力范圍內(nèi)的“按”的方法種大蒜，始終讓幼兒以高漲的熱情參與活動(dòng)，進(jìn)行探究與操作，并且能用簡(jiǎn)單但清晰的語言描述自己的看法。小班幼兒喜歡模仿、喜歡和老師互動(dòng)，因此，引導(dǎo)幼兒模仿老師用“按”的方法種植自己的大蒜，進(jìn)一步提升了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長(zhǎng)了幼兒的種植能力，提高了手指的靈活性。給幼兒提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒調(diào)動(dòng)多感官參與活動(dòng)，在自己種大蒜的真實(shí)體驗(yàn)中，提高了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，也真正地做到了讓幼兒在做中學(xué)、在玩中學(xué)。不足之處：對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠，對(duì)于有困難的幼兒沒有給予及時(shí)的幫助等小百科：大蒜呈扁球形或短圓錐形，外面有灰白色或淡棕色膜質(zhì)鱗皮，剝?nèi)[葉，內(nèi)有6?10個(gè)蒜瓣，輪生于花莖的周圍，莖基部盤狀，生有多數(shù)須根。小班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。難點(diǎn)：懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣教師出示跳跳虎玩具，幼兒猜想它會(huì)做什么？教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。師：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”師：“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”2、觀看視頻，學(xué)習(xí)如何上下樓梯師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”“巧虎超人告訴小朋友們什么？”師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦。”《上下樓梯歌》上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對(duì)誰不對(duì)。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》）。（2）體驗(yàn)游戲教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦?！睅ьI(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）?；顒?dòng)延伸在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。小班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、毛毛蟲、蝴蝶。2、各種水果、蔬菜。重難點(diǎn)：了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1、出示毛毛蟲。師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開不開心呀！2、引出故事名稱。師：毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)變成什么？今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事1、師：有一只毛毛蟲，長(zhǎng)的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶？"毛毛蟲媽媽告訴它："你要多吃點(diǎn)水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點(diǎn)東西……2、教師提問：毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。3、教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲吃東西1、出示另一只毛毛蟲。師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？可以喂我吃哪些水果蔬菜。"2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西3、教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。四、游戲1、師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。2、教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。3、幼兒操作。五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。（放音樂）師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧！活動(dòng)名稱：健康活動(dòng)《想變蝴蝶的毛毛蟲》活動(dòng)目標(biāo)：1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。活動(dòng)重難點(diǎn)：了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、毛毛蟲、蝴蝶。2、各種水果、蔬菜圖片?；顒?dòng)過程:一、開始部分導(dǎo)語：今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌溃嬉煌姘眩。ǜ乙魳纷雠佬校煺?，卷曲，打滾等動(dòng)作）二、基本部分1、引出故事名稱。師：毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)變成什么？今天馬老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。2、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。（1）、師：有一只毛毛蟲，長(zhǎng)的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶？"毛毛蟲媽媽告訴它："你要多吃點(diǎn)水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點(diǎn)東西、、、、、、（2）教師提問：毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的。（3）教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。3、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲吃東西（1）出示另一只毛毛蟲。師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？可以喂我吃哪些水果蔬菜。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西（3）教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。4、游戲。（1）師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。（2）教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。5、幼兒操作。三、結(jié)束部分和幼兒一起出活動(dòng)室。（放音樂）師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧！教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。小班教案篇6活動(dòng)目標(biāo):1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。2、比較物體遇熱變化前后的差別。活動(dòng)準(zhǔn)備：玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個(gè)、課件、事先爆好的的爆米花?；顒?dòng)過程：一、教師出示幻燈片，引發(fā)幼兒興趣。1、師：秋天到了徐老師從田野里請(qǐng)來了一位小客人，看！它是誰？（出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎?）2、（出示：玉米棒）小朋友我們一起找一找。（演示：搓出玉米粒）認(rèn)識(shí)：玉米粒玉米娃娃：小朋友說對(duì)了，我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒，請(qǐng)你們和我的寶貝交個(gè)朋友吧。二、觀察玉米粒，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說。1、幼兒每人拿一粒玉米粒。2、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒：請(qǐng)小朋友看一看玉米粒是什么顏色的?它們長(zhǎng)得像什么?再請(qǐng)小朋友捏一捏，摸一摸,是什么感覺？（硬硬的、滑滑的）:原來玉米粒是小小的、黃黃的、硬硬的、像門牙。（安全教育）三、進(jìn)行爆米花活動(dòng)1、師：玉米粒可棒了!它想給小朋友表演一個(gè)變身游戲，那怎樣變呢？（教師出示微波爐），這個(gè)袋子已經(jīng)裝好了玉米粒，你們猜一猜把它放進(jìn)微波爐會(huì)怎么樣呢？（幼兒猜測(cè)）2、進(jìn)行爆米花活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒變化的過程:（安全教育：應(yīng)在父母的幫助下去做）a、看，爐子轉(zhuǎn)起來了，袋子怎么樣了？b、聞一聞，是什么味道跑出來了？c、聽一聽，爐子里發(fā)出了什么聲音？d、我們來學(xué)一學(xué)，玉米粒是怎么跳舞的的？3、取出、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同：⑴、師：叮叮叮，好了。（教師倒出爆米花）剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒有了，現(xiàn)在變成了什么？（進(jìn)行安全教育：太熱不要碰）。（2）、請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較:請(qǐng)幼兒先拿一粒爆米花。師：看一看說一說，爆米花是什么顏色的?爆米花像什么？再請(qǐng)幼兒拿一粒玉米，說一說，兩者之間的'不同：請(qǐng)小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。請(qǐng)小朋友聞一聞爆米花的味道，（香香的）你們想不想嘗一嘗？（3）幼兒品嘗：吃起來味道怎么樣？（脆脆的、甜甜的）爆米花雖然很好吃，但屬于膨化食品不宜多吃。三、音樂游戲：玉米粒變爆米花1、師：剛才我們看玉米粒玩變身的游戲，現(xiàn)在我們來當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂。2、游戲：教師發(fā)出指令：我們跳進(jìn)來，加溫、計(jì)時(shí)開始。小班教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。2、初步嘗試進(jìn)行分類游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、藍(lán)、綠色三色圖形（圓形、三角形、正方形）項(xiàng)鏈、紅色、綠色和藍(lán)色呼啦圈?；顒?dòng)重點(diǎn)：正確區(qū)分圓形、三角形、正方形?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步嘗試進(jìn)行分類游戲?；顒?dòng)過程：1、送禮物：——“這里有許多漂亮的項(xiàng)鏈，快選一根戴起來！”看看、說說自己選的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁葱螤?，什么顏色的。幼兒選擇，佩戴。2、找家：按顏色分類——“我們戴著漂亮的項(xiàng)鏈，回家去吧，猜猜你住在哪間房間里？”（出示紅、綠、藍(lán)呼啦圈）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈的顏色與呼啦圈顏色比較的關(guān)系。按圖形分類：（用粉筆在地上畫出三種圖形）—