小班教案-專業(yè)文檔

小班教案精選小班教案模板9篇小班教案篇1活動目標(biāo)：1、通過兒歌念唱，認(rèn)識春天出現(xiàn)的昆蟲。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力?；顒訙?zhǔn)備：圖片，情境?；顒舆^程：一、游戲?qū)胝堄變翰虏?、說說、貼貼、擺擺。二、啟發(fā)欣賞理解兒歌1、老師問：這么多的花好看嗎？這是什么地方呢？（觀察性提問）2、出示蝴蝶問：誰飛來了？飛到什么地方？（觀察性提問）出示漢字：花朵上，蝴蝶飛。3、出示蜜蜂問：誰又飛來了？它來干什么呢？出示漢字：蜜蜂忙4、請小朋友找找花園里還躲著什么小動物呢？（觀察性提問）出示漢字：花園里，誰在躲迷藏。5、放錄音請幼兒完整聽朗誦兒歌一遍。6、請幼兒用動作表演兒歌一遍。三、遷移感受1、老師問：花園里的小動物們高興嗎？快樂嗎？當(dāng)你高興的時候你是怎么表現(xiàn)出來的呢？（啟發(fā)性提問）2、我們給這個花園起一個什么名字好呢？四、結(jié)束活動回歸兒歌，玩游戲《躲迷藏》?；顒臃此迹阂?yàn)樾“嗟哪挲g小，這節(jié)課我主要運(yùn)用觀察性的提問，來引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察的。通過觀察學(xué)會用較連貫的語言表達(dá)自己的看法。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。我所提問的問題比較淺，幼兒較容易回答，這樣可以培養(yǎng)幼兒的自信心。從而達(dá)到讓幼兒在活動中主動回答問題習(xí)慣。但是，如果能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)再設(shè)計(jì)多一個或二個啟發(fā)性的問題來培養(yǎng)幼兒的思維能力。效果會更好些。小班教案篇2活動目標(biāo)：1.根據(jù)形狀猜測水果，并能說出水果的相應(yīng)顏色，鞏固對紅黃兩色的認(rèn)識。2.學(xué)習(xí)揉搓紙球，并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。3.能積極參與動手操作，并堅(jiān)持完成作品，感受成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識一些水果，知道它們的形狀和顏色。.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》截圖ppt；樹干圖每組一張；紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干?；顒舆^程：一、觀看課件激興趣，理解故事內(nèi)容。這是誰？它在哪里？原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。二、根據(jù)形狀猜水果，認(rèn)識水果顏色。.根據(jù)月牙形猜水果，并認(rèn)識黃色。你猜猜，好餓的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么顏色的？還有什么水果也是黃色的？.根據(jù)圓形猜水果，并認(rèn)識紅色。你猜猜，好餓的小蛇還吃了什么？你怎么知道是蘋果的？蘋果是什么顏色的呢？還有什么水果也是紅色的？剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽，還想吃呢！可樹上的水果都隱身了，躲起來了，怎么辦呀？我們來幫忙找一找好嗎？三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球，感受填色快樂。.教師示范填色操作教師邊示范邊講解操作要求：選擇一個你喜歡的水果輪廓，想一想它應(yīng)該是什么顏色的？再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，一個紙球做好了，再用膠水粘一粘。.幼兒嘗試填色游戲小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來，好嗎？四、相互欣賞果園，獲得成功體驗(yàn)。小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎？誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果？小朋友，你們今天開心嗎？為什么？讓我們一起來跳個快樂舞吧。小班教案篇3活動目標(biāo)1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。活動準(zhǔn)備1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊?；顒舆^程1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！辈诲e的2、大家來洗澡。⑴娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達(dá)。⑵娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦一”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。3、香寶寶來了。⑴在家里洗完澡會抹一點(diǎn)什么？⑵表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。小班教案篇4活動目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)用漸變色來表現(xiàn)彩虹色的花瓣。2、在回憶和大膽復(fù)述繪本故事內(nèi)容的過程中，進(jìn)一步鞏固和養(yǎng)成樂意幫助別人的意識和習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、教具：課件PPT繪本、音樂、繪本中的小動物、彩虹色的花。2、學(xué)具：活動的七片花瓣的花，花瓣可以取下，每人一個。水粉筆、水粉顏料。活動過程一、出示繪本，幫助幼兒回憶繪本內(nèi)容。.師：小朋友，還記得這本書嗎？你知道這本書里面講了一個什么好聽的故事嗎？（提示語：故事里講了彩虹色的花用它的花瓣幫助了誰？）.教師小結(jié)：對，彩虹色的花真是一朵善良、美麗的花。彩虹色的花用它的花瓣去幫助了小螞蟻、小蜥蜴、小老鼠、小刺猬、小鳥，最后一片花瓣也被大風(fēng)刮走了，它枯萎了，自己被埋在了白白地雪地下面。.（出示幻燈片繪本最后一頁）漫長的冬天過去了，春天又來了，太陽公公探出頭來，驚奇地看見了誰呀？（彩虹色的花，出示教具彩虹色的花）并打招呼：“你早，彩虹色的花！”。二、觀察彩虹色的花的顏色特征，學(xué)習(xí)用兩種顏色進(jìn)行畫漸變色的方法。.觀察彩虹色的花瓣的顏色。（出示范例）師：我們一起來看看彩虹色的花的花瓣都有哪些顏色？（紅色、綠色等）那看看老師手里的這朵彩虹色的花的花瓣和書上的彩虹色的花有什么不一樣呢？（書上的花瓣是一種顏色，這朵花的花瓣顏色有兩種顏色）幼兒答不上時，提示語：看看這片花瓣上有幾種顏色？）（每一個花瓣上我們都能看到兩種顏色，紅色的花瓣上有兩種顏色，里面是淡紅色的，外面在慢慢地變成深紅色的，像這種用兩種顏色來畫的叫漸變色。今天我們就用這種方法來給彩虹色的花穿上漂亮的衣服。.教師進(jìn)行漸變色的涂色的方法（1）師：畫一片花瓣的時候，我們要用到兩種顏色，先用一種淡一些的顏色從花瓣的中間向外涂，然后再用深一些的顏色涂花瓣的外面，我們把一種顏色漸變到另一種顏色的畫法叫漸變色。看老師幫一片花瓣穿上了漂亮的橘黃色的衣服。看來，今年的彩虹色的花比去年的彩虹色的花更漂亮了。（2）小朋友想一想，故事里面彩虹色的花還用到什么顏色的花瓣去幫助別人了呢？（幼兒自由回答:粉紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色）（3）教師小結(jié)：彩虹色的花它用自己的花瓣幫助了小螞蟻、小刺猬還有許多的小動物，彩虹色的花真是一朵有愛心的花，她真是既美麗又善良?。。?）教師講解要求和做法。師：下面就請小朋友來畫出更多的彩虹色的花，來幫助更多的小動物，但是要記住三點(diǎn)：1、要用漸變色的方法來畫。2、在用兩種顏色畫的時候，用完一種顏色要把畫筆洗干凈，再換一種顏色來畫。3、畫好以后把工具收歸好，再來講一講你的彩虹花色的花的故事。要求聽清楚了嗎？好輕輕地端起小椅子開始行動吧。（5）幼兒操作，教師進(jìn)行個別的指導(dǎo)。小班教案篇5主要領(lǐng)域：游戲相關(guān)領(lǐng)域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標(biāo)：練習(xí)退爬，成長身板的協(xié)調(diào)性使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂難點(diǎn)：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準(zhǔn)備：將幾張桌子縱向拼接擺放?；顒舆^程：一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退著爬到桌子的另外一端，之后下來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。二、幼兒熟悉游戲的搞法往后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角學(xué)形等。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。小班教案篇6活動目標(biāo)1、知道下雨是自然現(xiàn)象。2、能感知雨前、雨中、雨后周圍環(huán)境的變化。3、體驗(yàn)雨中玩耍的樂趣?；顒訙?zhǔn)備◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具?！蜻x擇雨天（雨不宜太大）開展此活動。活動與指導(dǎo)感知下雨前帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察感受天氣等變化。教師：看一看，天上的云和平時一樣嗎？有什么變化？它們是什么顏色的？感受一下，是不是有風(fēng)吹來了？猜一猜，將會發(fā)生什么事？探索下雨時，指導(dǎo)幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘，到戶外玩。教師：想一想，雨水為什么有時候是直的，有時候是斜的？聽一聽，雨點(diǎn)打在雨傘上的聲音，像什么？找一找，雨點(diǎn)除了落在傘上，還落在了什么地方？看一看，那些被雨澆到的地方變得怎么樣了？接一接，小雨點(diǎn)落在你的手上有什么感覺？踩一踩，你發(fā)現(xiàn)了什么？分享請幼兒說一說，在雨中玩耍時一些有趣的事情或發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的體驗(yàn)，與同伴分享雨中玩耍的樂趣。教師：剛才你是怎樣和雨做游戲的？你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事？觀察雨停后，和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹木的變化，感受空氣的清新。教師：現(xiàn)在的天空是什么顏色的？云是什么樣的？和下雨前一樣嗎？花兒變得怎么樣了？活動反思本活動是科學(xué)領(lǐng)域中自然現(xiàn)象方面的活動，旨在讓幼兒在雨中玩耍的過程中，感受下雨的現(xiàn)象與變化，體驗(yàn)雨中玩耍的樂趣。活動前，教師應(yīng)注意幼兒的身體狀況是否適合外出活動，并請家長協(xié)助做好雨中玩耍的準(zhǔn)備，如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋，攜帶雨傘等。下雨前，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察天空、太陽、風(fēng)的變化，如天空變暗、烏云來了、太陽不見了、風(fēng)吹來等。玩耍時，教師應(yīng)提醒幼兒不要將頭和身上淋濕，避免著涼，并鼓勵幼兒用合適的象聲詞來描述下雨的聲音，也可用手或身體其他部位接雨點(diǎn)，體驗(yàn)雨點(diǎn)落上的感覺，用腳踩水玩，體驗(yàn)水花濺起的樂趣。雨后，教師可帶幼兒散步，觀察周圍環(huán)境的變化，聞一聞雨后的味道，感受空氣的清新。如果天氣不允許，教師還可將此活動各環(huán)節(jié)分散在日常生活中完成。還可將《快樂的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，用蠟筆或棉簽等材料，畫出小雨滴。資源包知識小卡片雨是怎樣形成的？液態(tài)水滴（包括過冷卻水滴）所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的.條件，并使雨滴具有一定的下降速度，這時降落下來的就是雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云，而由水滴（主要是過冷卻水滴）和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到0℃以上的氣層內(nèi)，融化以后也成為雨滴下落到地面，形成降雨。小班教案篇7一、活動目標(biāo)：1、通過閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。2、懂得關(guān)心體貼媽媽，體驗(yàn)為媽媽做事的快樂。3、產(chǎn)生對閱讀圖書的興趣。活動準(zhǔn)備：1、大書、配套課件，音樂《小袋鼠》2、袋鼠頭飾和有口袋的圍裙一個。活動過程：一、教師打扮成袋鼠媽媽，情景導(dǎo)入。師：小朋友看看我是誰？（袋鼠媽媽）誰愿意做我的袋鼠娃娃呢？我有這么多的袋鼠娃娃真開心，我們一起唱歌吧！（音樂起，師生邊唱歌邊表演《小袋鼠》）師：袋鼠娃娃，你知道媽媽身上有一個什么嗎？（大口袋）袋鼠媽媽的大口袋里可以裝些什么呢？我們一起來看一本書，名字叫《大口袋》。二、看大書閱讀并理解故事。1、幼兒圍坐在老師身旁自由閱讀畫面。師：這本書總共有幾頁？看看這本書里有什么？猜猜看發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的畫面依次講述）2、看動畫課件理解故事。師：我們一起來看一看到底怎么回事?。ㄍ暾蕾p動畫課件一遍）提問：2、袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買了哪些東西？6袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？小朋友想個辦法吧?。ㄕ堄變赫f）。、袋鼠娃娃看到袋鼠媽媽拿不下東西了是怎樣做的？又是怎樣說的呢？（引導(dǎo)幼兒笑嘻嘻地對媽媽說：別急，我們也有大口袋。）組織幼兒學(xué)說小袋鼠的話。他們是怎么回家的？一個跟著一個像什么？3、教師小結(jié)。三、游戲活動：幫媽媽裝東西1、教師：媽媽也買了很多東西，看，（幼兒一起說）這是紅紅的蘋果、黃黃的梨、這是綠綠的青菜（紫紫的茄子）這么多東西，媽媽怎么拿得動呢?2、幼兒回答。3、師：你會幫媽媽裝什么?那就去裝吧，裝好后，告訴邊上的好朋友，告訴媽媽，你的口袋里裝了什么？4、幼兒扮小袋鼠到各個桌上裝東西。5、師：時間不早了，袋鼠娃娃，跟媽媽一起來開火車回家吧！（開火車音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在教師里走一圈，開到室外結(jié)束活動）附故事：袋鼠媽媽胸前有個大口袋，她出門買東西，大口袋里裝著好幾個袋鼠娃娃。袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具這么多東西，怎么拿得動呢？袋鼠娃娃一個一個從口袋里跳出來，笑嘻嘻地對媽媽說：“別急，別急，我們也有大口袋！”一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具。。。。。袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個一個跟在后面，像一列火車。嗚嗚嗚！小火車開回了家。小班教案篇8活動目標(biāo)：1、初步能用自然的聲音，跟著老師學(xué)唱歌曲。并能歌曲內(nèi)容，隨意做小動物的模仿動作。2、能根據(jù)老師出示的不同動物形象，學(xué)習(xí)用遷移的方法仿編歌曲。3、在活動過程中，萌發(fā)幼兒愛小動物有情感。活動準(zhǔn)備：動物小玩具相關(guān)動物頭飾若干、動物圖片?；顒舆^程：一、在《我愛我的小動物》音樂伴奏下，教師按歌詞的順序，變換不同的動物角色，引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊按節(jié)拍走動，邊學(xué)不同小動物的叫聲進(jìn)入活動室。二、模唱練習(xí)小動物叫聲：幼兒根據(jù)老師唱出的內(nèi)容，用相應(yīng)的叫聲唱。135-|531-||（師）小羊叫（幼）咩咩咩小貓叫喵喵喵三、學(xué)唱歌曲。1、老師按歌詞順序出示小動物玩具，彈奏歌曲音樂，介紹歌曲名稱?！靶∨笥眩凑l來了？”“這些小動物真可愛?！段覑畚业男游铩贰保ㄓ變簩W(xué)說）2、老師手抱動物玩具，邊唱邊表演，幼兒完整感受歌曲?！奥犅犂蠋煻汲四男┬游铮克鼈兪窃趺唇械?？”幼兒回答后，老師按歌曲內(nèi)容的順序出示不同的小動物圖片，并啟發(fā)幼兒跟隨老師唱叫聲。3、老師邊指小動物圖片邊唱，幼兒進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。4、老師指圖片，按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度，用夸大的口型清楚地念歌詞，幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中，引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)小動物的名稱。5、老師戴頭飾扮演動物媽媽，引導(dǎo)“動物寶寶們”逐段念準(zhǔn)第一句歌詞，跟唱第二句叫聲。6、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒輕聲地跟唱歌曲。（兩遍）7、師生對唱，一問一答，有情趣地演唱三遍（坐著唱一一站起唱一一到黑板前看圖片唱）。四、學(xué)做模仿動作。1、“小動物們和媽媽一起去草地上玩?！庇變弘x開座位，在歌曲伴奏下四散地跟著動物媽媽按歌詞內(nèi)容做不同動物的模仿動作。2、請幼兒戴上喜愛的小動物頭飾。跟著音樂邊唱邊做模仿動作。（兩遍）3、交換頭飾，再次演唱和做表演動作。五、用遷移的方法看著小動物學(xué)唱歌曲。1、汪汪汪汪，出示小狗玩具，幼兒學(xué)叫小狗的叫聲。引導(dǎo)幼兒把小狗的歌詞用遷移的方法填進(jìn)《我愛我的小動物》的歌曲中；再音樂伴奏下，老師與幼兒對念小狗歌詞，然后對唱。2、出示青蛙玩具。老師：“這是誰呀？”“它是怎么叫的？”（呱呱）幼兒學(xué)青蛙叫聲。在音樂伴奏下，老師與幼兒對念歌詞，輕聲跟唱。3、跟著音樂，再老師的帶領(lǐng)下，把“小狗、青蛙、小豬”三段連起來唱出。六、復(fù)習(xí)游戲《聽音樂找玩具》。1、在低音區(qū)的音樂伴奏下，幼兒閉眼老師藏玩具小動物，在高音區(qū)彈出音樂時，幼兒找出小動物。小班教案篇9目標(biāo)：1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。2、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。3、幼兒能感受集體活動的快樂，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、活潑開朗的性格。準(zhǔn)備：1、天線寶寶圖片四張2、錄音機(jī)、磁帶3、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的蠟筆。過程：一、幼兒觀看天線寶寶VCD。師：剛剛看了一段VCD,小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客，在剛剛看到的錄象里，誰先出來了呀？誰又是第二個出來的呢？第三個出來的是誰呀？