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文檔簡介
1、創(chuàng)立:2、發(fā)展:3、壓制:4、獨(dú)尊:5、改造:戰(zhàn)國時(shí)期,孟子、發(fā)展“仁政”學(xué)說,提出“民貴君輕”思想,荀子,對(duì)“禮”深入討論秦朝,“焚書坑儒”受到打擊,走向低潮西漢,董仲舒提出“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,逐漸成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想宋明時(shí)期,形成的理學(xué)心學(xué)(新儒學(xué))成為官方哲學(xué)回顧:儒學(xué)的創(chuàng)立及發(fā)展歷程孔子提出“仁”“禮”的學(xué)說,儒學(xué)又是怎樣發(fā)展的呢?明末清初思想活躍的局面請(qǐng)閱讀以下故事片斷,結(jié)合書本內(nèi)容找出明清之際進(jìn)步思想出現(xiàn)的背景?
吳必中一邊趕路一邊還不忘死記硬背四書五經(jīng),把要考的文章死死的記住。終于來到北京,他看到大街很是熱鬧,大街兩邊都是做買賣的。最吸引他的是地上擺賣的西洋玩意,他實(shí)在愛不惜手于是買了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。來到客棧,他看到有很多像他那樣的考生,有的在高聲談?wù)摽婆e考試,有的埋頭苦讀,他也不甘落后,吃完飯?jiān)缭绲鼗胤靠磿?。八股取?/p>
,限制了思想的自由。商品經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,工商業(yè)階層壯大。西方科技成果傳入中國,開闊了人們的眼界
一.總結(jié)明清之際進(jìn)步思想出現(xiàn)的背景1.政治:君主專制的強(qiáng)化,封建制度趨于衰落。2.經(jīng)濟(jì):
商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽產(chǎn)生。(根本)3.思想:
理學(xué)空談義理,八股取士
,限制了思想的自由。4、外部:西學(xué)東漸,西方近代科技開始傳入,開闊了人們的眼界.(經(jīng)世致用)
當(dāng)時(shí),儒學(xué)再次受到批判,正統(tǒng)地位再次面臨沖擊。思想家對(duì)儒學(xué)進(jìn)行修正,儒學(xué)進(jìn)一步發(fā)展,思想領(lǐng)域出現(xiàn)繼百家爭鳴以后的又一次活躍局面。明朝:廢丞相,權(quán)分六部;設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)。清朝:設(shè)置軍機(jī)處1.人物檔案姓名:性別:生活時(shí)代:出生地:家庭背景:經(jīng)歷:
性格:代表作:評(píng)價(jià):二、活躍的表現(xiàn):一)李贄的反正統(tǒng)意識(shí)李贄(號(hào)卓吾)男明代福建泉州晉江世代經(jīng)商,伊斯蘭教徒少年求學(xué)窮困潦倒中年做官正直清廉晚年入獄被迫害致死獨(dú)具個(gè)性離經(jīng)叛道《焚書》《藏書》《續(xù)焚書》《續(xù)藏書》獨(dú)具個(gè)性的思想家論壇發(fā)起人:存天理,滅人欲朱熹:李贄:朱熹:論壇發(fā)起人:不準(zhǔn)灌水……穿衣吃飯即是人倫物理,除卻穿衣吃飯,無倫物矣。世間種種,皆衣與飯類耳。論題一:李贄思想浪仔水晶:認(rèn)為“理”在百姓的日常生活之中朱熹李贄論壇發(fā)起人:做事必尊三綱五常朱熹:李贄:朱熹:論壇發(fā)起人:不準(zhǔn)使用暴力……“夫童心者,絕假純真,最初一念之本心也。若失卻童心,便失去真心,失去真心,便失去真人”論題一:李贄思想浪仔水晶:提出“絕假純真”的“童心說”。朱熹李贄二)、黃宗羲的“天下為主,君為客”說
人物檔案姓名:性別:生活時(shí)代:出生地:簡歷:特長:代表作:評(píng)價(jià):
黃宗羲,字太沖,號(hào)梨洲先生,男明末清初浙江余姚參加過抗清斗爭精通天文算學(xué)和地理《名夷待訪錄》浙東學(xué)派創(chuàng)立者明清時(shí)期著名的思想家三)、顧炎武思想的啟蒙精神
人物檔案姓名:性別:時(shí)代:出生地:
經(jīng)歷:
代表作:
評(píng)價(jià):
顧炎武(亭林先生)男明末清初
江蘇昆山參加復(fù)社反對(duì)宦官專權(quán);參加科舉考試落地;參加過抗清斗爭失??;游歷北方各地《日知錄》《天下郡國利病書》明清時(shí)期著名的思想家開清代考據(jù)學(xué)之先河
易姓改號(hào),謂之亡國;仁義充塞,而至于率獸食人,人將相食,謂之亡天下?!度罩洝罚ǎ保w納顧炎武主張?什么是“亡國”什么是“亡天下”?指出“亡國”與“亡天下”的區(qū)別亡國:改朝換代,統(tǒng)治者政權(quán)的變更。亡天下:整個(gè)民族國家的淪亡。(2)結(jié)合課本總結(jié)顧炎武的其他思想⑴批判“
”的
的專制和
的腐敗。⑵提出“
”的主張:(原始的主權(quán)在民思想)。⑶提出“
,
”的思想(梁啟超歸結(jié))。⑷提出經(jīng)世致用,注重實(shí)學(xué)(清初經(jīng)世致用思潮的推動(dòng)者)。顧炎武思想知識(shí)點(diǎn)拔
經(jīng)世致用:是以史為鑒,學(xué)術(shù)研究和現(xiàn)實(shí)結(jié)合,解釋古代典籍為手段,從中發(fā)揮自己的社會(huì)政治見解,并用于社會(huì)改革。(3)后人把他的思想歸納為“天下興亡匹夫有責(zé)”,它反映了中國人民的什么傳統(tǒng)美德?結(jié)合中國的歷史或現(xiàn)實(shí),列舉幾個(gè)能體現(xiàn)這種美德的人物或事跡?作為高中生的你應(yīng)該怎樣做?愛國主義陸游:位卑未敢忘國憂林則徐:茍利國家生死以,豈因禍福避趨之范仲淹:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂周恩來:為中華之崛起而讀書四)、王夫之的“孤秦陋宋”批判
人物檔案姓名:性別:生活時(shí)代:晚年生活地:經(jīng)歷:代表作:評(píng)價(jià):王夫之,字而農(nóng),號(hào)姜齋。人稱船山先生男清初衡陽石船山參加過抗清斗爭《船山遺書》《宋書》清初的一位思想巨人(2)王夫之思想主張“以天下論者,必循天下之公,天下非夷狄盜逆之所可私,而抑非一姓之私也?!薄耙恍罩d亡,私也,而生民之生死,公也?!备鶕?jù)材料歸納王夫之政治思想的主旨。①政治思想:②哲學(xué)思想:
主旨是“循天下之公”,深刻揭露了歷代帝王把天下當(dāng)作私產(chǎn)的作法;揭露三方面根源(民生疾苦、君臣之道喪失、政治腐?。〢、發(fā)揮了古代“氣一元論”的唯物論思想,提出尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然史觀和社會(huì)史觀(典型唯物主義);B、“天地之化日新”,主張用發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史,提出趨時(shí)更新。(3)、王夫之思想的評(píng)價(jià)①幾乎在傳統(tǒng)哲學(xué)的所有范疇和命題上都提出超越前人的見解;②其哲學(xué)思辨代表著中國古代哲學(xué)發(fā)展的頂峰。三、影響
假如你歷史帝國會(huì)員,在明清史論壇上你會(huì)如何回答網(wǎng)友關(guān)于明清思想影響的提問:明清之際的思想對(duì)時(shí)代的發(fā)生會(huì)產(chǎn)生什么影響?明清進(jìn)步思想家反對(duì)專制主義的主張,是反封建的民主啟蒙思想,是中國思想界走向近代化的先聲明清思想影響我們應(yīng)該如何定位明清時(shí)期思想與儒學(xué)的關(guān)系?在批判與繼承的基礎(chǔ)上提出了新的觀點(diǎn),使得儒學(xué)思想更趨實(shí)事求是,與國計(jì)民生貼得更近,從而又一次發(fā)展了儒學(xué)。明清思想影響李贄的悲觀不僅屬于個(gè)人,也屬于他所生活的時(shí)代。傳統(tǒng)的政治已經(jīng)凝固,類似宗教改革或者文藝復(fù)興的新生命無法在這樣的環(huán)境中孕育。社會(huì)環(huán)境把個(gè)人理智上的自由壓縮在極小的限度之內(nèi),人的廉潔和誠信,也只能長為灌木,不能形成叢林。
一天,李贄要侍者為他剃頭。乘侍者離開的間隙,他用剃刀自刎,但是一時(shí)并沒有斷氣。恃者看到他鮮血淋漓,還和李贄作了一次簡單的對(duì)話。當(dāng)時(shí)李贄已不能出聲,他用手指在恃者掌心中寫字作了回答:問:“和尚痛否?”答:“不痛。”問:“和尚何自割?”答:“七十老翁何所求!”------黃仁宇《萬歷十五年》合作探究:為何中國明末清初的批判思想沒有形成像西歐啟蒙運(yùn)動(dòng)波瀾壯闊的景象?思考:為何中國明末清初的批判思想沒有形成像西歐啟蒙運(yùn)動(dòng)波瀾壯闊的景象?
1、政治:專制中央集權(quán)制度的壓制使早期民主思想未能形成完整的體系。2、經(jīng)濟(jì):資本主義萌芽較為脆弱,使早期民主思想的產(chǎn)生、發(fā)展缺乏強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。。3、文化:中國傳統(tǒng)文化的束縛和影響追尋儒家思想發(fā)展歷程,探尋思想演變規(guī)律?中國傳統(tǒng)主流思想的演變春秋戰(zhàn)國西漢宋朝明朝明清孔子創(chuàng)立儒學(xué)孟子、荀子繼承發(fā)展董仲舒創(chuàng)立新儒學(xué)程朱理學(xué)陸王心學(xué)反封建早期民主思想儒學(xué)創(chuàng)立確立正統(tǒng)發(fā)展到理學(xué)新階段,成為官方哲學(xué)批判繼承演變規(guī)律思想自身隨著形勢(shì)的變化而趨時(shí)更新社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治需要和扶植儒學(xué)思想中的合理部分有哪些?具有哪些現(xiàn)實(shí)意義?
以史為鑒,開拓創(chuàng)新⑴儒家思想的
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