初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十一章機(jī)械與功杠桿 省一等獎(jiǎng)PPT_第1頁
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十一章機(jī)械與功杠桿 省一等獎(jiǎng)PPT_第2頁
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十一章機(jī)械與功杠桿 省一等獎(jiǎng)PPT_第3頁
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十一章機(jī)械與功杠桿 省一等獎(jiǎng)PPT_第4頁
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十一章機(jī)械與功杠桿 省一等獎(jiǎng)PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

杠桿在工作時(shí)有什么共同特點(diǎn)？一、杠桿在力的作用下，能繞支撐點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的堅(jiān)實(shí)物體，叫做杠桿。1、概念：支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的支撐點(diǎn)O。動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F1。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2。動(dòng)力臂：從支點(diǎn)O到動(dòng)力作用線的垂直距離L1。阻力臂：從支點(diǎn)O到阻力作用線的垂直距離L2。2、杠桿五要素：【畫一畫】二、杠桿的平衡條件1、杠桿平衡：靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)杠桿的平衡究竟需要滿足怎樣的條件呢？實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)步驟：（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。（2）在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。（3）改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)，將結(jié)果填入導(dǎo)學(xué)案表格中。注意：統(tǒng)一以杠桿的左側(cè)受力為動(dòng)力F1，右側(cè)為阻力F2；鉤碼質(zhì)量均為50g。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果杠桿的平衡條件：

動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂或?qū)憺椋?/p>

F1·L1＝F2·L2OL1L2F1F2討論：實(shí)驗(yàn)中使杠桿在水平位置平衡有什么好處？課堂小結(jié)本堂課你學(xué)到了什么？實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cmF1×l1（N·cm）F2×l2（N·cm）123L1L2OF1F2支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的支撐點(diǎn)O。動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F1。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2。動(dòng)力臂：從支點(diǎn)O到動(dòng)力作用線的垂直距離L1。阻力臂：從支點(diǎn)O到阻力作用線的垂直距離L2。杠桿五要素討論交流為什么實(shí)驗(yàn)中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論